矛盾的斗争性和同一性课件.ppt

1、编辑ppt1唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的实质与核心矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾是事物发展的源泉和动力编辑ppt2矛矛盾盾是是唯唯物物辩辩证证法法的的实实质质核核心心矛盾是联系的根本内容是发展的根本动力是矛盾的表现形式是矛盾运动的结果两大基本特征或总特征矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。编辑ppt3想一想：想一想：“矛盾矛盾”一词的来历？一词的来历？有个卖盾和矛的楚国人，夸他的盾说：有个卖盾和矛的楚国人，夸他的盾说：“我的盾坚固我的盾坚固得没有一个东西刺得破啊。得没有一个东西刺得破啊。”又夸他的

2、矛说：又夸他的矛说：“我的我的矛锋利得没有一个东西刺不破啊。矛锋利得没有一个东西刺不破啊。”有人说：有人说：“用您用您的矛来刺您的盾，会怎么样？的矛来刺您的盾，会怎么样？”那个人可就回答不出那个人可就回答不出来啦。来啦。为什么楚人受到他人的讥笑？为什么楚人受到他人的讥笑？（楚人关于矛与盾的说法出现（楚人关于矛与盾的说法出现首尾不一，互相打架首尾不一，互相打架的的现象，是一种现象，是一种逻辑矛盾逻辑矛盾。）。）全能的上帝能创造出他自己举不起的石头全能的上帝能创造出他自己举不起的石头。“今年过节不收礼今年过节不收礼收礼只收脑白金收礼只收脑白金”。编辑ppt4体会下面诗句（注意红体字）体会了什么哲学

3、道理？1、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。2、朱门酒肉臭，路有冻死骨。3、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。4、我们从千万次的蒙蔽中觉醒；我们从千万中的愚弄中得了聪明。编辑ppt5噪与静鸣与幽酒肉臭与冻死骨病与春蒙蔽与觉醒愚弄与聪明统一（同一性）对立对立（斗争性）（斗争性）互相排斥互相对立互相区别互相吸引互相联结相互依赖 互为前提相互渗透 相互包含矛盾就是事物内部对立和统一的关系事物内部：鸡蛋与石头是否是同一矛盾？鸡蛋碰石头是否构成矛盾？任何两个事物之间都存在矛盾吗？想一想：它们之间是什么关系？编辑ppt6剪之：剪之：你死我亡，一绳系两命你死我亡，一绳系两命统一：统一：两者命运统一于一条绳两者命运统一于

4、一条绳不剪：不剪：冤家路窄，利益有冲突冤家路窄，利益有冲突对立：对立：两者之间随时都可能两者之间随时都可能相斗相斗矛盾就是事物自身矛盾就是事物自身包含既对立又统一包含既对立又统一的关系的关系编辑ppt7准确理解把握矛盾的含义：准确理解把握矛盾的含义：“事物内部事物内部”如：人与自然，经济如：人与自然，经济与资源、环境，教育与资源、环境，教育与经济，物质文明和与经济，物质文明和精神文明，等等。精神文明，等等。如：教育：教和学，如：教育：教和学，经济：生产和消费，经济：生产和消费，国家制度：民主和专政，国家制度：民主和专政，等等。等等。-指事物本身所固有的矛盾指事物本身所固有的矛盾,不是人们从外部

5、强加不是人们从外部强加的的,说明矛盾是说明矛盾是客观的客观的编辑ppt8生活中蕴涵矛生活中蕴涵矛盾的例子盾的例子编辑ppt9思考探究生活中的具体的矛盾、逻辑矛盾与哲学上的矛盾有何区别？1、日常生活中的“矛盾”指人与人之间的一些冲突和分歧，如邻里之间的争吵、同学之间的口角。哲学意义上的矛盾指事物自身包含的既对立有统一的关系。日常生活中的矛盾只是哲学意义上的矛盾的“对立”的一种表现形式而已。二者是个性与共性、一般与个别的关系。2、逻辑矛盾是指人们在叙述或回答问题时出现的首尾不一、互相“打架”的现象，而哲学意义上的“矛盾”是事物自身包含的既对立又统一的关系，不能将二者混淆。编辑ppt101 1、矛盾

6、的含义、矛盾的含义矛盾就是反映事物内部矛盾就是反映事物内部对立和统一关系对立和统一关系的哲学范畴，的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。简言之，矛盾就是对立统一。斗争性斗争性同一性同一性同一性同一性斗争性斗争性2 2、矛盾的基本属性、矛盾的基本属性一、矛盾的同一性和斗争性一、矛盾的同一性和斗争性编辑ppt11矛盾对立统一原理矛盾对立统一原理世界观世界观：世界上一切事物都包含着及相互对立，：世界上一切事物都包含着及相互对立，又相互统一的两个方面。又相互统一的两个方面。矛盾就是矛盾就是对立统一。对立统一。方法论方法论：要求我们用要求我们用一分为二的观点一分为二的观点、全面的观点、全面的观点看问题看

7、问题，反，反对片面的观点和一点论。对片面的观点和一点论。编辑ppt12（1 1）矛盾的同一性矛盾的同一性(统一）统一）矛盾双方矛盾双方相互吸引、相互联结相互吸引、相互联结的属性和趋势。的属性和趋势。A A、矛盾双方、矛盾双方相互依赖，一方以另一方的存在为，一方以另一方的存在为前提前提，双方双方共处共处于一个于一个统一体统一体中。中。“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随后相随”。老子老子.道德经道德经“没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。赫拉克利特赫拉克利特编辑

8、ppt13材料三：材料三：“天下事有难易乎？天下事有难易乎？为之为之，则，则难者亦难者亦 易易唉；唉；不为不为，则，则易者亦难易者亦难矣。人之为学有难易矣。人之为学有难易 乎？乎？学之学之，则，则难者亦难者亦易易矣；矣；不学不学，则，则易者亦难易者亦难矣。矣。”材料四：世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。巴尔扎克材料一：材料一：老子说：老子说：“祸祸兮兮福福之所倚，之所倚，福福兮兮祸祸之所伏。之所伏。”材料二：材料二：塞翁失马，焉知非福塞翁失马，焉知非福四则材料共同体现了什么哲理？请试分析一例。四则材料共同体现了什么哲理？请试分析一例

9、。B、矛盾双方在一定条件下可以相互转化矛盾双方在一定条件下可以相互转化编辑ppt14（1 1）矛盾的同一性矛盾的同一性矛盾双方矛盾双方相互吸引、相互联结相互吸引、相互联结的属性和趋势。的属性和趋势。B B、矛盾双方、矛盾双方相互贯通相互贯通，即相互渗透、相互包含，在，即相互渗透、相互包含，在一一定条件下定条件下可以相互可以相互转化。A A、矛盾双方、矛盾双方相互依赖，一方以另一方的存在为，一方以另一方的存在为前提前提，双方双方共处共处于一个于一个统一体统一体中。中。编辑ppt151、乐极生悲,否极泰来（p）2、苦尽甘来，居安思危，过犹不及，3、日中则昃，月满则亏。（太阳偏向西方时称昃，太阳到了

10、正午就要偏西，月亮盈满就要亏缺。比喻事物发展到一定程度，就会向相反的方向转化。）4、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏老子5、兼听则明,偏信则暗魏征6、谦虚使人进步，骄傲使人落后7、谦受益，满招损8、吃一堑，长一智9、失败是成功之母在我国灿烂的文化中，有哪些成语或俗语是说在我国灿烂的文化中，有哪些成语或俗语是说明矛盾双方在一定条件下是相互转化的？明矛盾双方在一定条件下是相互转化的？编辑ppt16哲学所讲的哲学所讲的“斗争性斗争性”是指矛盾双方是指矛盾双方相互排斥、相互对立相互排斥、相互对立的属性，体的属性，体现对立双方现对立双方相互分离相互分离的倾向和趋势的倾向和趋势 凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成

11、其为对立面，凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了就不成其为矛盾了(斗争是绝对的斗争是绝对的,无条件的）无条件的）（）矛盾的斗争性：矛盾的斗争性：注意：注意：生活中所说的生活中所说的“斗争斗争”包括一切差包括一切差异和对立异和对立仅仅是矛盾斗争性仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式的一种具体形式编辑ppt17生物体的新陈代谢生物体的新陈代谢生物体在新陈代谢过程中，同化作用生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量贮存能量，异化作用，异化作用释放能量释放能量，它们是两，它们是两种相反的作用，是种相反的作用，是相互排斥相互排斥的。的。资本主义社会资本主义社会在资本主义社会里，资产阶级

12、是在资本主义社会里，资产阶级是统治统治者，剥削者者，剥削者，而无产阶级是，而无产阶级是被统治者，被被统治者，被剥削者剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，它们的地位和利益是根本对立的，是是相互斗争相互斗争的。的。学校教学学校教学在教学过程中教师的教是在教学过程中教师的教是启发与传授启发与传授，学生的学是学生的学是领悟与接受领悟与接受，两个方面是，两个方面是相互区相互区别别的。的。编辑ppt18请根据矛盾的请根据矛盾的“对立性对立性”含义填空：含义填空：喜喜攻攻强强深深吸引吸引遗传遗传民主民主战争战争悲悲排斥排斥变异变异专制专制和平和平浅浅弱弱守守“对立对立”，是指矛盾双方是指矛盾双方相互排斥相

13、互排斥，相相互分离互分离的属性的属性、趋势。趋势。“斗争性斗争性”。编辑ppt19探究探究：哲学上讲的斗争与我们现实生活中：哲学上讲的斗争与我们现实生活中所讲的斗争及政治斗争是一回事吗？所讲的斗争及政治斗争是一回事吗？哲学上讲哲学上讲的斗争的斗争 概括、总结概括、总结 具体体现具体体现具体矛盾斗争具体矛盾斗争政治用语中的斗争政治用语中的斗争（共性共性）（个性个性）编辑ppt20判断一下例子主要说明矛盾双方的对立属性还判断一下例子主要说明矛盾双方的对立属性还是同一属性？是同一属性？1、失败是成功之母。2、谦虚使人进步，骄傲使人落后。3、物质文明是精神文明的基础，但物质文明好了，并不代表精神文明自

14、然则仍然就好了。4、世界上没有垃圾，只有放错地方的资源。5、人民内部的不同意见分歧。同一属性同一属性同一属性同一属性对立属性对立属性同一属性同一属性对立属性对立属性编辑ppt21 鳗鱼的生命非常脆弱，只要一离开深海处，要鳗鱼的生命非常脆弱，只要一离开深海处，要不了半天就会全部死亡。但有一位老渔民捕捞回不了半天就会全部死亡。但有一位老渔民捕捞回来的鳗鱼总是活蹦乱跳的，原来他在整舱的鳗鱼来的鳗鱼总是活蹦乱跳的，原来他在整舱的鳗鱼中，放进了几条狗鱼。鳗鱼与狗鱼是中，放进了几条狗鱼。鳗鱼与狗鱼是“死对头死对头”，一旦势单力薄的狗鱼遇到成舱的对手，为了求得一旦势单力薄的狗鱼遇到成舱的对手，为了求得生存，

15、便在鳗鱼堆里四处乱窜，这样反而把满满生存，便在鳗鱼堆里四处乱窜，这样反而把满满一舱死气沉沉的鳗鱼全给激活了。一舱死气沉沉的鳗鱼全给激活了。鳗鱼效应鳗鱼效应 鳗鱼正是在与狗鱼的生存斗争中才激发了生命的鳗鱼正是在与狗鱼的生存斗争中才激发了生命的潜能，赢得了生存。潜能，赢得了生存。1 1、这说明同一性离不开斗争这说明同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。性，同一以差别和对立为前提。这说明没有斗争性，这说明没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。能存在和发展。（不会。（不会。这说明这说明2 2、斗争性离不开同一性，斗争性寓

16、于、斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中。同一性之中。没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。）事物同样不能存在和发展。）(1)(1)老渔民捕捞回来的鳗鱼为什么总是活蹦乱跳的？老渔民捕捞回来的鳗鱼为什么总是活蹦乱跳的？(2)(2)试想如果将鳗鱼与狗鱼分置于不同的船舱，老渔试想如果将鳗鱼与狗鱼分置于不同的船舱，老渔民带回来的会不会是活蹦乱跳的鳗鱼？民带回来的会不会是活蹦乱跳的鳗鱼？编辑ppt22“和实生物，同则不继和实生物，同则不继”不同的事物结合不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。才能生成万物，否则就不能存在和发展。孔子

17、说：孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。君子和而不同，小人同而不和。”君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处和谐相处。生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人。朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人。同一性离不开斗争性，同同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。一以差别和对立为前提。斗争性离不开同一性，斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中。斗争性寓于同一性之中。同一性和斗争性的关系：同一性和斗争性的关系：相互联结、不可分割相互联结、不可分割编辑ppt23同行

18、是冤家。同行是冤家。不是冤家不聚投。不是冤家不聚投。斗争性寓于同一性之中斗争性寓于同一性之中同一以差别和对立为前提。同一以差别和对立为前提。对立是统一中的对立，对立是统一中的对立，统一是对立面的统一。统一是对立面的统一。编辑ppt24一鸟不鸣山更幽一鸟不鸣山更幽 王安石王安石 钟山绝句钟山绝句只看到矛盾双方的对立，只看到矛盾双方的对立，看不到矛盾双方的统一看不到矛盾双方的统一。生活学习中，有的人只要自由，不要纪律。生活学习中，有的人只要自由，不要纪律。只看到矛盾双方的对立，只看到矛盾双方的对立，看不到矛盾双方的统一看不到矛盾双方的统一。物质文明搞好了，精神文明自然而然地就搞好了。物质文明搞好了

19、，精神文明自然而然地就搞好了。只看到矛盾双方的统一，只看到矛盾双方的统一，看不到矛盾双方的对立看不到矛盾双方的对立。对于犯错误的同志一棍子打死。对于犯错误的同志一棍子打死。只看到矛盾双方的对立，只看到矛盾双方的对立，看不到矛盾双方的统一看不到矛盾双方的统一。矛盾双方存在着既对立又统一的关系，要求我们矛盾双方存在着既对立又统一的关系，要求我们在对立中把握统一，在同一中把握对立。在对立中把握统一，在同一中把握对立。编辑ppt25美国西部的大草原曾上演美国版的美国西部的大草原曾上演美国版的“狼与羊狼与羊”的故事。当时，人们为了保护羊群，对狼群的故事。当时，人们为了保护羊群，对狼群进行大规模的围剿捕杀

20、。狼群灭了之后，羊进行大规模的围剿捕杀。狼群灭了之后，羊群得到迅速发展，很快由群得到迅速发展，很快由200只，繁殖到只，繁殖到万只，但不久后却成群的死亡和发病探究万只，但不久后却成群的死亡和发病探究原因是因为由于没有天敌狼的追捕，羊群缺原因是因为由于没有天敌狼的追捕，羊群缺乏运动，从而导致体弱多病，从而导致死亡。乏运动，从而导致体弱多病，从而导致死亡。于是当地人们又把狼给请进草原，羊群又恢于是当地人们又把狼给请进草原，羊群又恢复了生机与活力。复了生机与活力。统一统一推动事物的运动、变化、发展。推动事物的运动、变化、发展。典型故事：典型故事：对立对立编辑ppt26矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝

21、对的矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的3 3.矛盾同一性与斗争性的关系：矛盾同一性与斗争性的关系：区别：区别：联系：联系：编辑ppt27矛盾的同一性和斗争性辩证关系原理矛盾的同一性和斗争性辩证关系原理方法论：矛盾双方存在着既对立又统一的关系，方法论：矛盾双方存在着既对立又统一的关系，要求我们在对立中把握统一，在同一中把握对立。要求我们在对立中把握统一，在同一中把握对立。编辑ppt28矛盾即对立统一（矛盾矛盾即对立统一（矛盾的基本属性原理）的基本属性原理）编辑ppt29矛盾矛盾一分为二一分为二斗争性斗争性相互相互依赖依赖相互贯相互贯通：相通：相互转化互转化相互相互排斥排斥相互相互对立对立相对相

22、对绝对绝对对立统一对立统一同一性同一性编辑ppt30 学者把治理污染对经济增速的影响称为“飞雁效应”。（如下图）该过程包括三个相互关联的阶段，即一段时间增速下降的阵痛期短时间止降企稳的舒缓期更长时间增长的愉悦期，其轨迹形似展翅的飞雁。同学甲说:“飞雁效应使人们看到，在环保和发展的两难抉择中，同时也孕育着更大的希望和机遇。”运用矛盾基本属性的知识分析甲同学的观点。（1）矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性。（2）环保和发展的两难选择，是矛盾斗争性的体现。（3）加强环境保护，促进经济从阵痛期走向舒缓期和愉悦期，表明矛盾双方相互贯通，是矛盾同一性的体现。（4）矛盾双方既对立又统一，由

23、此推动事物的运动变化和发展。在环保和发展的两难抉择中也孕育着更大的希望和发展机遇。学以致用：编辑ppt312011年江苏卷：2011年博鳌会亚洲论坛年会的主题是“包容性发展：共同议程与全新挑战。”国家主席胡锦涛在开幕式上发表了题为推动共同发展，共建和谐亚洲的演出。他指出，亚洲社会得到了快速发展，但是经济结构性矛盾、发展不平衡等问题还存在，如何处理好发展问题依然摆在亚洲人民面前。会议还探讨了“包容性发展”的内涵和具体策略。俄罗斯总统梅德韦杰夫呼吁亚太地区的国家要加入到经济一体化的进程中，巴西总统罗塞芙主张各国应创造条件实现经济增长和包容性发展，南非总统祖马提出发展中国家应加强合作、共赢机遇和挑战

24、等。“包容性发展”体现了唯物辩证法的哪个道理？请结合材料加以分析。（6分）（1）矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性。（2）世界各国的发展既是不平衡的，有自身特色和历史传统。（3）世界各国的发展是相互依赖、相互贯通的。（4）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动变化和发展。世界各国在差异和包容的对立统一中向前发展。感悟高考：编辑ppt3220122012年高考海南卷文综政治题年高考海南卷文综政治题23.（10分）辨析题。有人认为：“成功的关键在于发挥优点，而不是克服缺点。”运用矛盾基本属性的指示对此加以辨析。（1）矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性。（2）优

25、点与缺点是相互对立的。（3）优点与缺点在一定条件下相互转化。（4）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动变化和发展。发挥优点有利于扬长避短，取得成功，从这个角度看，上述观点具有合理性。不克服缺点，就不能真正发挥优点并取得成功。从这个角度看，上述观点具有片面性。感悟高考：编辑ppt33哲学上分析矛盾基本属性（矛盾即对立统一）问题的思路：（1）矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性。是对立统一的关系。（2）二者具有对立性，+表现。（3）二者具有同一性，（4）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动变化和发展。在处理二者关系上，应坚持两分法，防止片面性，将两者结合起来。编辑ppt34此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！