生活与哲学人民群众是历史的创造者复习课件.ppt

1、2014年年12月月11日，最新公布的亿万富豪排行榜中，中国阿里巴巴集团董事局主日，最新公布的亿万富豪排行榜中，中国阿里巴巴集团董事局主席马云以席马云以286亿美元的财富，超越李嘉诚，成为亚洲新首富。一直到亿美元的财富，超越李嘉诚，成为亚洲新首富。一直到2107年年2014年年9月月19日，阿里巴巴集团在纽交所上市。日，阿里巴巴集团在纽交所上市。“马云创造了历史！马云创造了历史！”双双11记录：记录：1亿亿11秒秒10亿亿28秒秒100亿亿3分分01秒秒生活与哲学第11课人民群众是历史的创造者复习课件生活与哲学第11课人民群众是历史的创造者复习课件人民群众是历史的创造者！人民群众是历史的创造者

2、！马云说，马云说，“阿里巴巴阿里巴巴70%的买家是女性，的买家是女性，55%的卖家是女性，这就是我们主要的资的卖家是女性，这就是我们主要的资源。我要感谢女性，没有你们阿里巴巴不源。我要感谢女性，没有你们阿里巴巴不可能到纽约来上市可能到纽约来上市”。有网友总结的好，。有网友总结的好，每一个成功的男人背后都有一个女人，马每一个成功的男人背后都有一个女人，马云除外！因为马云的背后有千千万万个败云除外！因为马云的背后有千千万万个败家娘们儿。家娘们儿。第第1111课课 社会历史的主体社会历史的主体考点分布考点分布命题方向命题方向注注：数字代表近：数字代表近5年全国高考考次。年全国高考考次。命题指命题指数

3、数：选择题：选择题；非选择题；非选择题1.命题特点：对社会基本矛盾的考查多以选择题为命题特点：对社会基本矛盾的考查多以选择题为主，而社会存在和社会意识的关系、主，而社会存在和社会意识的关系、人民群众是历人民群众是历史的创造者则各种题型均有考查史的创造者则各种题型均有考查。2.备考方向：结合名人名言、年度流行语及人们思备考方向：结合名人名言、年度流行语及人们思想观念的转变，考查社会存在和社会意识的辩证关想观念的转变，考查社会存在和社会意识的辩证关系。运用社会基本矛盾运动的知识，分析我国的分系。运用社会基本矛盾运动的知识，分析我国的分配制度改革、政治体制改革的相关问题。配制度改革、政治体制改革的相

4、关问题。运用人民运用人民群众是历史的创造者的知识，分析党和政府关注民群众是历史的创造者的知识，分析党和政府关注民生、以人为本的哲学依据。生、以人为本的哲学依据。备考导航备考导航 有人说：有人说：“英雄造时世英雄造时世”；也有人说：也有人说：“群众是真正的英雄群众是真正的英雄”。有人说：有人说：“时势造英雄时势造英雄”；你赞同哪种观点呢？说明理由。你赞同哪种观点呢？说明理由。沙俄时代某思想家认为，群众是一串沙俄时代某思想家认为，群众是一串“零零”，再多也是零，而杰出人物，再多也是零，而杰出人物则是这串零前面的非零实数，一加到前面，就成了一个天文数字。则是这串零前面的非零实数，一加到前面，就成了一

5、个天文数字。辩一辩辩一辩观点一：观点一：认为认为“英雄造时势英雄造时势”观点三：观点三：认为认为“时势造英雄时势造英雄”观点二：观点二：认为认为“群众是真正的英雄群众是真正的英雄”评价：评价：评价：评价：评价：评价：是唯心史观。是唯心史观。从社会意识决定社会存在的观点出发，把某些从社会意识决定社会存在的观点出发，把某些伟大人物的思想和意志说成是历史的主要决定力量，因而是伟大人物的思想和意志说成是历史的主要决定力量，因而是错误的。错误的。正确指出了人民群众是实践的主体，是历史的创造者，对社会正确指出了人民群众是实践的主体，是历史的创造者，对社会历史的发展起了巨大的作用。历史的发展起了巨大的作用。

6、是正确的。是正确的。在肯定群众创造历史的同时，也承认英雄人物或在肯定群众创造历史的同时，也承认英雄人物或杰出人物在历史上所起的伟大作用杰出人物在历史上所起的伟大作用，杰出人物只有得到了群，杰出人物只有得到了群众的拥护，才能成为英雄，所以他们的作用不可能超越人民众的拥护，才能成为英雄，所以他们的作用不可能超越人民群众，不能改变历史发展方向。群众，不能改变历史发展方向。（英雄是指个别的杰出人物）（英雄是指个别的杰出人物）第五，第五，在我国，人民群众包括在我国，人民群众包括-社会主义社会主义劳动者劳动者+社会主义事业的社会主义事业的建设者建设者+拥护拥护社会主义的爱国者社会主义的爱国者+拥护拥护祖国

7、统一的爱国者祖国统一的爱国者 第一，第一，“人民群众人民群众”是群体概念，是是群体概念，是相对于个人相对于个人而言的。而言的。第二，第二，“人民群众人民群众”有有量量的规定性，是的规定性，是“人们人们”中的大多数。中的大多数。有有质质的规的规定性，是指一切对社会发展起推动作用的人们。定性，是指一切对社会发展起推动作用的人们。第三，第三，人民群众是个人民群众是个历史范畴历史范畴，在不同的国家和各国不同的历史时，在不同的国家和各国不同的历史时期具有不同的内涵。期具有不同的内涵。第四，第四，劳动群众是人民群众的劳动群众是人民群众的主体主体部分。部分。人民群众是指一切对人民群众是指一切对社会历史社会历

8、史起起推动推动作用的人作用的人们，既包括们，既包括普通个人普通个人，也包括，也包括杰出人物杰出人物。核心考点核心考点没有普天下的劳动者没有普天下的劳动者,吃吃啥啥?没有劳动者没有劳动者,你喝啥你喝啥?吃喝都没了吃喝都没了,你还臭美啥你还臭美啥?劳动者是最美的人劳动者是最美的人!二、人民群众的作用二、人民群众的作用（1 1）人民群众是社会）人民群众是社会物质财富物质财富的创造者。的创造者。(2)(2)人民群众是社会人民群众是社会精神财富精神财富的创造者的创造者人民群众的生活和实践是一切精神财富形人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的成和发展的源泉源泉人民群众的实践为精神财富的创造提供了人

9、民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的必要的物质条件物质条件人民群众人民群众直接创造直接创造了丰硕的社会精神财了丰硕的社会精神财富富人民群众人民群众在任何时期都是社会变革的在任何时期都是社会变革的主力军主力军。此作用在阶级社会中的表现：此作用在阶级社会中的表现：在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。实现方式：实现方式：人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。社会关系，从而不断推动社会历史的

10、进步和发展。三、方法论：坚持群众观点和群众路线（1）群众观点基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。地位：是我们一切工作的根本出发点。（2）群众路线地位：是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。（3）坚持群众观点和群众路线的意义是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证。也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。世界观：世界观：人民群众是社会历史的主体，是历史人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，是物质财富、精神财富的创造者，的创造者，是物质财富

11、、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。是社会变革的决定力量。方法论：坚持群众观点和群众路线。把（17全国新课标全国新课标III丙卷丙卷20）在谈到中国选择了中国特色社会主义的在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时，习近平指出，发展道路时，习近平指出，“履不必同，期于适足；治不必同，期履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。于利民。”世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的，这一论断的哲学依据是：造福人民的发展道路，才是最有生命力的，这一论断的哲学依据是：矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特

12、殊本质矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准A.B.C.D.【解析】【解析】A。习近平指出，习近平指出，“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。”这句话提到中国选择中国特色社会主义道路这句话提到中国选择中国特色社会主义道路有其特殊性，从哲学上讲，就是矛盾的特殊性

13、规定了一事物区别于他事物的特殊本质。只有能够持续造福人民的发展有其特殊性，从哲学上讲，就是矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质。只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的，从哲学上讲，就是基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护。矛盾的普道路，才是最有生命力的，从哲学上讲，就是基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护。矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是共性和个性、绝对和相对的关系，这个关系是关于事物矛盾问题的精髓。遍性和特殊性的关系，也就是共性和个性、绝对和相对的关系，这个关系是关于事物矛盾问题的精髓。生产力水平是否符合生产关系是衡量社会发展道路正确与否

14、的根本标准。故选生产力水平是否符合生产关系是衡量社会发展道路正确与否的根本标准。故选A。真题演练真题演练（17江苏卷）江苏卷）33.截至截至2016年年6月，中国网民规模达月，中国网民规模达7.1亿，亿，互联网普及率达到互联网普及率达到51.7%。习近平总书记指出，各级党。习近平总书记指出，各级党政机关和领导干部要经常上网看看，潜潜水、聊聊天、政机关和领导干部要经常上网看看，潜潜水、聊聊天、发发声，了解群众所思所愿，收集好想法好建议，积极发发声，了解群众所思所愿，收集好想法好建议，积极回应网民关切、解疑释惑。材料给我们的启示是（回应网民关切、解疑释惑。材料给我们的启示是（）要坚持人民群众的主体

15、地位要坚持人民群众的主体地位 人民群众是社会物质财富的创造者人民群众是社会物质财富的创造者 要更好地保障人民群众的权益要更好地保障人民群众的权益 人民群众是社会精神财富的创造者人民群众是社会精神财富的创造者A.B.C.D.B（2016江苏江苏32）0.015 0.04毫米，这是毫米，这是90后铣工张志坤在第后铣工张志坤在第43届届世界技能大赛控铣项目中摘得金牌的精度，然而像张志坤这样的人世界技能大赛控铣项目中摘得金牌的精度，然而像张志坤这样的人还是凤毛麟角。今天，我们呼唤工匠精神，呼唤的不仅是一个个技还是凤毛麟角。今天，我们呼唤工匠精神，呼唤的不仅是一个个技艺超群的职业英雄，更是一群爱岗敬业、

16、创新创业的广大职工和基艺超群的职业英雄，更是一群爱岗敬业、创新创业的广大职工和基层群众。这是因为：层群众。这是因为：A.社会历史首先是物质生产发展的历史社会历史首先是物质生产发展的历史 B.劳动群众是我国人民劳动群众是我国人民群众的主体部分群众的主体部分C.群众路线是无产阶级政党的领导方法群众路线是无产阶级政党的领导方法 D.人民群众是推动历史人民群众是推动历史发展的决定力量发展的决定力量【解析】【解析】D。仔细研读仔细研读“我们呼唤工匠精神，呼唤的不仅是一个个技艺超群的职业英雄，我们呼唤工匠精神，呼唤的不仅是一个个技艺超群的职业英雄，更是一群爱岗敬业、创新创业的广大职工和基层群众更是一群爱岗

17、敬业、创新创业的广大职工和基层群众”，为什么要呼唤广大职工和基层，为什么要呼唤广大职工和基层群众群众“爱岗敬业、创新创业爱岗敬业、创新创业”，因为人民群众是推动历史发展的决定力量，因为人民群众是推动历史发展的决定力量，AB在材料在材料中没有体现；中没有体现；C的说法错误，群众路线是无产阶级政党的工作方法。的说法错误，群众路线是无产阶级政党的工作方法。故选故选D。有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一制到头发丝的五十分之一中央电视台推出特别节目大国工匠，讲述实中央电视台推出特别

18、节目大国工匠，讲述实现中国梦征程中劳动者的故事，讴歌中国工人的精湛技艺和一丝不苟、精益求现中国梦征程中劳动者的故事，讴歌中国工人的精湛技艺和一丝不苟、精益求精、追求完美和极致的精、追求完美和极致的“工匠精神工匠精神”（2016全国新课标全国新课标III丙卷丙卷22）从唯）从唯物史观看，之所以讴歌劳动者，是因为：物史观看，之所以讴歌劳动者，是因为：劳动者是创造历史的社会主体和真正英雄劳动者是创造历史的社会主体和真正英雄脑力劳动与体力劳动者在劳动创造中的作用日益融合脑力劳动与体力劳动者在劳动创造中的作用日益融合劳动者的知识结构随社会的发展而不断优化劳动者的知识结构随社会的发展而不断优化劳动者的生产

19、活动是社会存在和发展的基础劳动者的生产活动是社会存在和发展的基础A.B.C.D.【解析】【解析】B。唯物史观认为：人民群众是历史的创造者。人民群众是社会财富的创造者，唯物史观认为：人民群众是历史的创造者。人民群众是社会财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。本题强调从唯物史观的角度分析，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。本题强调从唯物史观的角度分析，而劳动者是人民群众，人民群众是历史的创造者和真正的英雄，而且劳动者的生产活动而劳动者是人民群众，人民群众是历史的创造者和真正的英雄，而且劳动者的生产活动是社会存在和发展的基础，说法不属于唯物史观。是社会存在和发展的基

20、础，说法不属于唯物史观。故选故选B。（17全国卷全国卷I）40、阅读材料，完成下列要求。、阅读材料，完成下列要求。“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。”2017”2017年春节期间，大型文化类年春节期间，大型文化类竞赛节目中国诗词大会在中央电视台播出，成为陪伴人们欢度新春佳节的竞赛节目中国诗词大会在中央电视台播出，成为陪伴人们欢度新春佳节的一道文化大餐。一道文化大餐。中国诗词大会节目组以传承中华优秀文化为己任，仅仅抓住受众的中中国诗词大会节目组以传承中华优秀文化为己任，仅仅抓住受众的中国诗词文化情结，在赛制和表现形式等方面大胆创新。比赛诗词涵盖诗经、国诗词

21、文化情结，在赛制和表现形式等方面大胆创新。比赛诗词涵盖诗经、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等，主要选自中小学教材，聚焦爱国、仁义、友楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等，主要选自中小学教材，聚焦爱国、仁义、友善等主题。参赛选手来自各行各业，有学生、教师，有工人、农民、公务员，善等主题。参赛选手来自各行各业，有学生、教师，有工人、农民、公务员，有海外华人、外国留学生。嘉宾现场点评，或分析诗词的深刻内涵，或发掘诗有海外华人、外国留学生。嘉宾现场点评，或分析诗词的深刻内涵，或发掘诗词的道德价值，或讲述诗词背后的历史故事。赛会设置竞猜、词的道德价值，或讲述诗词背后的历史故事。赛会设置竞猜、“飞花令飞花令”等环等环

22、节，启用水雾台、大屏幕展示等舞美设计，应用新媒体互动、多屏传播等技术节，启用水雾台、大屏幕展示等舞美设计，应用新媒体互动、多屏传播等技术手段，打造出一场全民参与的诗词文化盛宴。节目的播出，引起强烈的反响，手段，打造出一场全民参与的诗词文化盛宴。节目的播出，引起强烈的反响，总首映观众超过总首映观众超过1111亿人次，引发新一轮中国诗词热。亿人次，引发新一轮中国诗词热。结合材料，运用社会历史主体的知识说明在传承发展中华优秀结合材料，运用社会历史主体的知识说明在传承发展中华优秀文化中如何坚持以人民为中心。（文化中如何坚持以人民为中心。（1212分）分）真题限时训练真题限时训练根据题目可知，根据题目可

23、知，12分，至少分，至少3点，题目要求运用社会历史点，题目要求运用社会历史主体的知识分析，依据材料中的关键词和考查方向可以主体的知识分析，依据材料中的关键词和考查方向可以作如下解答：作如下解答：1.人民群众是社会历史的主体，人民群众是人民群众是社会历史的主体，人民群众是社会精神财富的创造者，社会精神财富的创造者，人民群众的生活和实践是一切人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉，精神财富形成和发展的源泉，所以要树立人民是传承发所以要树立人民是传承发展中华优秀传统文化展中华优秀传统文化 主体的意识。主体的意识。2.人民群众是文化生人民群众是文化生活的活的主体，所以要根据社会发展需要和人

24、民群众的文化主体，所以要根据社会发展需要和人民群众的文化需要，需要，发掘中华优秀文化的时代内涵和现实价值。发掘中华优秀文化的时代内涵和现实价值。3.将优将优秀传统文化融入人民群众的生产生活，秀传统文化融入人民群众的生产生活，能够使文化贴近能够使文化贴近生活，生活，通过喜闻乐见的方式加以传承发展通过喜闻乐见的方式加以传承发展，增强人民群，增强人民群众的文化获得感。众的文化获得感。【参考答案】【参考答案】1.人民群众是社会实践的主人民群众是社会实践的主体和历史创造者；体和历史创造者；2.树立人民是继承发展树立人民是继承发展中华优秀传统文化主体的意识；中华优秀传统文化主体的意识；3根据社会根据社会发

25、展需要和人民群众的文化需求，发掘中发展需要和人民群众的文化需求，发掘中华优秀传统文化的时代内涵和现实价值；华优秀传统文化的时代内涵和现实价值；4将优秀传统文化融入人民群众的生产生活，将优秀传统文化融入人民群众的生产生活，通过群众喜闻乐见的方式加以传承发展；通过群众喜闻乐见的方式加以传承发展；增强人民群众的文化获得感。增强人民群众的文化获得感。人民群众是实践的主体和历史创造者人民群众是实践的主体和历史创造者（4 4分）（写到其中一个均分）（写到其中一个均能得能得4 4分）分）树立人民是传承发展中华优秀文化主体的意识树立人民是传承发展中华优秀文化主体的意识（2 2）答到坚持人民的主体地位或发挥人民

26、的主体力量（作用）与答到坚持人民的主体地位或发挥人民的主体力量（作用）与文化文化结合，可给结合，可给2 2分；分；只答到人民的主体地位或发挥人民的主体力量（作用）只答到人民的主体地位或发挥人民的主体力量（作用）/坚持群众坚持群众观点、群众路线（观点、群众路线（1 1分）分）关键词：关键词：人民群众的文化需求人民群众的文化需求 根据或者根据或者满足人民群众的文化需求满足人民群众的文化需求/把人民群众的需求把人民群众的需求/社会发展社会发展的需要与文化发展结合起来，可给的需要与文化发展结合起来，可给3 3分；分；人民利益人民利益/人民立场人民立场/人民群众人民群众+文化发展文化发展 3 3分；分；

27、将优秀传统文化将优秀传统文化融入人民群众的生产生活融入人民群众的生产生活/通过通过群众喜闻乐见的群众喜闻乐见的方式方式/社会实践中实现社会实践中实现/加以传承发展，增强人民群众的文化获得加以传承发展，增强人民群众的文化获得感感/享受文化成果。享受文化成果。（1515江苏卷）人民群众在宣传环保理念、监督生产过程的江苏卷）人民群众在宣传环保理念、监督生产过程的环境污染控制、参与生活垃圾分类等方面发挥了积极作环境污染控制、参与生活垃圾分类等方面发挥了积极作用。早在本世纪初，广东省人大代表开始就环境生态问用。早在本世纪初，广东省人大代表开始就环境生态问题对政府职能部门进行依法监督，这被称这题对政府职能

28、部门进行依法监督，这被称这“广东现广东现象象”。20142014年省政府提出建设年省政府提出建设“绿色广东绿色广东”的口号，的口号，人民群众环保意识大为增强，积极参与绿色广生态广东人民群众环保意识大为增强，积极参与绿色广生态广东的建设，的建设，20152015年全省建成污水处理厂年全省建成污水处理厂8888座，日处理能力座，日处理能力达到达到669669万吨，居全国第一，同年广东单位万吨，居全国第一，同年广东单位GDPGDP节能降耗节能降耗和污染减排双双达标。和污染减排双双达标。真题限时训练真题限时训练 答：答：人民群众是社会历史的创造者。人民群众是社会历史的创造者。生态文明建设生态文明建设必

29、须充分必须充分发挥人民群众的历史作用，全民动员发挥人民群众的历史作用，全民动员对于建对于建设生态文明具有重要意义。设生态文明具有重要意义。人民群众是物质财富的创造者，人民群众是物质财富的创造者，这表现在人民群众这表现在人民群众参与环境和生态保护，在参与环境和生态保护，在绿色生产和绿色消费绿色生产和绿色消费过程中过程中发挥积极作用。发挥积极作用。人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者，这表现在人民这表现在人民群众树立群众树立环保意识和自觉增强环保理念环保意识和自觉增强环保理念，人民群众和，人民群众和人大代表依法对排污企业和政府相关职能部门进行监人大代表依法对排污企业和政府相关职能部门进行监督，督，促进了政府重视生态环境促进了政府重视生态环境。人民群众是社会变革的决定力量，人民群众是社会变革的决定力量，广东积极实践科广东积极实践科学发展观，全民动员开展学发展观，全民动员开展生态文明建设生态文明建设，必将为绿色，必将为绿色广东建设发挥越来越大的作用。广东建设发挥越来越大的作用。