2020部编人教版语文五年级上册:语文园地二课件1.pptx
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1、本单元我们了解了“搭石”、“廉颇和蔺相如”的故事,以及速度最快的光和充满智慧的地道战。今天,我们一起进入本单元的语文园地,欣赏下其中的美景吧。人教版 语文 五年级 上册第二单元交流平台交流平台我们平时读书,有时候需要快速读完全文。你知道用哪些方法可以快速阅读课文吗?快速阅读快速阅读交流平台交流平台为了提高阅读的速度,我们要集中注意力,尽量连词成句地读,不要一个字一个字地读,更不要回读。交流平台交流平台带着问题读也可以加快阅读的速度,遇到不懂的词语,在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它,继续一口气往下读。交流平台交流平台俗话说:“孰能生巧。”只要我们不断练习,一定能做到眼睛看得快,脑子想得快
2、。快速阅读的作用快速阅读的作用1.提高阅读效率2.改善记忆力3.增强理解力4.集中注意力5.提高视觉能力6.积累知识经验词句段运用词句段运用读下面的句子,写出主要意思。我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有声么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。(廉颇对蔺相如不服气)词句段运用词句段运用读下面的句子,写出主要意思。只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是三十万千米每秒,比流星体的速度还要快几千倍。()光的速度快词句段运用词句段运用读下面的句子,写出主要意思。在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道,横的,竖的,直的,弯的,家家相连,村村相通。()挖的地
3、道多及时概括语句的意思,能够帮助我们加快阅读的速度。概括方法:1.读懂自然段的内容,正确理解句与句、层与层之间的关系,区别主次2.选择最合适的归纳方法3.用明确、完整、简练、连贯的语句表达。大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可是不答应,又怕他派兵来进攻。左右为难左也不好,右也不是。形容无论怎样做都有难处。读句子,把成语的意思用具体的情景表现出来。杨靖宇正在奋力还击敌人,右腕突然受了伤,他就用左手继续向敌人射击。不多时,他的腹部又中了一弹,鲜血直流。他咬紧牙关,猛然起身,连发两抢,击毙了两个日本鬼子。奋不顾身奋勇向前,不考虑个人安危。这个人在这里喋喋不休,说得大家心里特别烦,一个
4、小时过去了,她仍然在讲着自己所谓的大道理。喋喋不休喋喋:形容说话多;休:停止。唠唠叨叨,说个没完没了。放假后,鹏鹏早早地就写完了作业,在晚饭后的时候,他悠然自得地吃着西瓜,惬意极了。悠然自得悠然:闲适的样子;自得:内心得意舒适。形容悠闲而舒适。日积月累日积月累不饱食以终日,不弃功于寸阴。晋 葛洪盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。晋 陶渊明莫等闲,白了少年头,空悲切。宋 岳飞多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。毛泽东不饱食以终日,不弃功于寸阴。晋 葛洪 不要整日就只是吃饱喝足(却不去多思考多探索),不要因为懒惰少花一点时间而功亏一篑。少年易老学难成,一寸光阴不可轻
5、。朱熹盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。晋 陶渊明 精力充沛的年岁不会再重新来过,就像一天之中只能有一个早晨。年纪正青的时候,要勉励自己及时努力,否则,岁月一去不回,它是不会停下来等人的。三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。颜真卿莫等闲,白了少年头,空悲切。宋 岳飞 好男儿,要抓紧时间为国建功立业,不要空空将青春消磨,等年老时徒自悲切。明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。明日歌多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。毛泽东时间的步伐有三种:未来姗姗来迟,现在像箭一样飞逝,过往永远静立不动。席勒 意思是说,光阴似箭,日月如梭,一
6、万年太久远了,多少事在等着我们去做。我们要珍惜时间,在有限的生命中,分秒必争,只争朝夕。这首诗的词牌名是 满江红。作者是毛泽东。部编人教版五年级上语文:第部编人教版五年级上语文:第 2 2 单元习作范文:单元习作范文:“漫画漫画”老师老师 2 2“漫画漫画”老师老师今天,带大家认识一下我们的数学老师张老师。张老师长得很帅气,给我印象最深的是他有一双炯炯有神的大眼睛,几天下来,我觉得老师那双大眼睛就像刀子一样锐利,他那双眼睛,时而深沉,为我的淘气而不安;时而明快,为我的进步欣喜。我的一切好像随时掌握在老师的眼中,我的一举一动都跑不出老师的眼睛。记得入学那前几天,因为对新学校新同学的好奇,我特不安
7、静,而我内心只能够其实也抱有侥幸心理,总以为刚开学,老师不认识我,所以,不管上课还是下课我都特别“活跃”。上课跟同学说话,搞小动作,下课了。在操场上无拘无束地玩耍,我觉得初一真好,太新鲜,太轻松了。可这一切都逃不出张老师的眼睛。上个星期三发生的一件事,让我彻底的“屈服”在张老师的眼底,也从心中感谢张老师对我的“当头棒喝”那天上课了,老师没有来,于是我就管不住我的“乌鸦嘴”了,先是小声和同桌说,后来越说越激动,大声地说起来,到最后引得全班都说起来。没想到老师就站在后门,他从窗户里轻而易举地看着我们的一举一动。我还什么都不知道呢。这是,老师从前门进来了,我赶紧坐好,老师说:“全笑生,就你说的欢儿,
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