《文化生活》第一课第一框《体味文化》课件.ppt

1、文化生活文化生活高中思想政治高中思想政治必修必修 第一单元第一单元 文化概念的界定文化概念的界定文化文化的意义的意义：文化与经济、政治：文化与经济、政治第二单元第二单元 为什么为什么 是什么是什么 中中国国文文化化文文化化一一般般第三单元第三单元 第四单元第四单元 怎么办怎么办 怎么看怎么看 文化自身发展的一般过程文化自身发展的一般过程文化的传承：传播、继承与创新文化的传承：传播、继承与创新中华文化的精髓中华文化的精髓文化认同：中华民族精神文化认同：中华民族精神文化建设的基本要求文化建设的基本要求文化选择文化选择 ：当代文化生活：当代文化生活 第一课第一课 文化与生活文化与生活1 1.你经常欣

2、赏哪些文化艺术节目？你经常欣赏哪些文化艺术节目？2.2.你会采用什么方式欣赏自己喜欢你会采用什么方式欣赏自己喜欢的文化艺术活动？的文化艺术活动？3.3.有人认为，文化就是音乐、戏剧有人认为，文化就是音乐、戏剧等艺术。你是否赞同这种看法？等艺术。你是否赞同这种看法？音乐音乐舞蹈舞蹈小品小品影视影视文化文化形式形式：多种多样：多种多样古今文化古今文化龙图腾龙图腾公元前公元前4000多年苏美多年苏美尔人尔人 楔楔xie形文字形文字守墓神阿努比在为法老安葬前守墓神阿努比在为法老安葬前做法事做法事 摩崖石刻摩崖石刻 中国印中国印 2008文化现象：文化现象：无时不在无时不在(时间上）时间上）伦敦伦敦奥运

3、奥运会标会标志志2012伦敦伦敦奥运奥运会吉会吉祥物祥物文洛文洛克克班级文化班级文化家庭文化家庭文化校园文化校园文化社区文化社区文化文化现象文化现象:无处不有（从空间上看）无处不有（从空间上看）中国的长城中国的长城埃及金字塔埃及金字塔印度泰姬陵印度泰姬陵用筷子吃用筷子吃用刀叉吃用刀叉吃用手抓着吃用手抓着吃文化特色文化特色:不同区域的文化各具特色不同区域的文化各具特色一、感受文化现象一、感受文化现象1.时间：文化无时不在时间：文化无时不在2.2.空间：文化无处不空间：文化无处不有有3.3.地域：文化各具特色地域：文化各具特色4.4.表现形式：丰富多彩表现形式：丰富多彩 思想、理论、信念、道德、教

4、育、科学、文学、艺术思想、理论、信念、道德、教育、科学、文学、艺术等（等（静态）静态）；人们进行；人们进行文化文化生产、传播、积累的过程，都是文生产、传播、积累的过程，都是文化活动化活动（动态）（动态）。在都市，有丰富多彩的文化景观；在乡镇，人在都市，有丰富多彩的文化景观；在乡镇，人们利用农闲时间、集市开展各种生动活泼的文们利用农闲时间、集市开展各种生动活泼的文化活动；在人口分散、交通不便的边远地区，化活动；在人口分散、交通不便的边远地区，文化活动更具特有的乡土气息。这说明文化活动更具特有的乡土气息。这说明 A A不同区域在文化上毫无相通之处不同区域在文化上毫无相通之处 B B不同的自然环境造

5、就了相同的文化环境不同的自然环境造就了相同的文化环境 C C不同文化环境的差异是可以完全消除不同文化环境的差异是可以完全消除 D D不同区域有不同的自然环境，也有不同的不同区域有不同的自然环境，也有不同的文化环境文化环境D练一练：文化是什么文化是什么 你不问我什么是文化的时你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。道文化是什么了。著名作家、文学研究家著名作家、文学研究家 钱钟书钱钟书 1、含义：、含义：是相对于是相对于经济经济、政治政治而言的人而言的人类全部类全部精神活动及其产品精神活动及其产品

6、。内容内容包括包括（1 1）世界观世界观、人生观人生观、价值观价值观等具有等具有意识形态意识形态性质的部分性质的部分（2 2）自然科学和技术自然科学和技术、语言和文字语言和文字等等非意识形态非意识形态的部分的部分文文 化化精神产品精神产品精神活动精神活动文化文化是一种是一种精神现象精神现象相对于经济、政治而言相对于经济、政治而言意识形态意识形态的部分：的部分：非意识形态非意识形态部分：部分：辨析：辨析：文化是人类的精神活动，物文化是人类的精神活动，物质产品不属于文化。质产品不属于文化。（P6正文第正文第2段）段）（1）文化是人类的精神活动，如世界）文化是人类的精神活动，如世界观、人生观、价值观

7、等具有意识形态性观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分属于文化。质的部分属于文化。（2）而人类非意识形态的东西，人类）而人类非意识形态的东西，人类创造的部分产品，也是文化，如城市雕创造的部分产品，也是文化，如城市雕塑、公园、游乐场、音乐厅、书店、体塑、公园、游乐场、音乐厅、书店、体育馆、电影院等，都是文化景观。育馆、电影院等，都是文化景观。【典例】【典例】(2012南京一模南京一模)追溯中国结的渊源应从追溯中国结的渊源应从远古时代的结绳记事开始。周易注：远古时代的结绳记事开始。周易注：“结绳为约，事大，大结其绳；事小，小结其绳结绳为约，事大，大结其绳；事小，小结其绳。”“”“结结”与与“吉

8、吉”谐音，谐音，“同心结同心结”“”“团圆结团圆结”一个个美丽的中国一个个美丽的中国“结结”蕴涵着人们对美蕴涵着人们对美好生活的向往。对上述文化现象的解读正确的是好生活的向往。对上述文化现象的解读正确的是()。文化是人类社会实践的产物追求真善美是文化是人类社会实践的产物追求真善美是中华民族精神的核心从绳结之中可以透视人中华民族精神的核心从绳结之中可以透视人们的精神世界和精神生活结绳使人类文明得们的精神世界和精神生活结绳使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代以传承，标志着人类进入文明时代 A.B C DA 1.山本身能不能称之山本身能不能称之为文化？为文化？2.将山开辟成旅游区或将山开辟成旅

9、游区或拍摄成艺术作品属不拍摄成艺术作品属不属于于文化？属于于文化？3.两者有什么区别？两者有什么区别？两者的区别在于两者的区别在于前者是纯粹自然前者是纯粹自然的东西，而的东西，而后者后者是经过是经过人的实践活动，经过人的劳动，人的实践活动，经过人的劳动，渗透了人的精神活动渗透了人的精神活动，成为人精神活动的产品，因而成为文化。成为人精神活动的产品，因而成为文化。文化的特点之一：文化的特点之一：文化是文化是人类社会特有人类社会特有的现象。纯粹的现象。纯粹“自然自然”的的东西不能称为文化。文化是人们东西不能称为文化。文化是人们社会实践的产物社会实践的产物。（P6正文第正文第3段）段）对对点点训练训

10、练 1 1“苍润高逸，秀出东南苍润高逸，秀出东南”的庐山，是一座千古文化的庐山，是一座千古文化名山。东晋画家顾恺之创作的庐山图，以艺术形象名山。东晋画家顾恺之创作的庐山图，以艺术形象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是展现了庐山的自然美。下列说法错误的是 ()A A艺术是文化的一种表现形式艺术是文化的一种表现形式 B B文化是由人所创造、为人所特有的一种现象文化是由人所创造、为人所特有的一种现象 C C庐山的自然美也是一种文化庐山的自然美也是一种文化 D D 庐山图的创作属于文化活动 庐山图的创作属于文化活动 C 2、檀板声声说盛事，鼓乐阵阵抒豪情。檀板声声说盛事，鼓乐阵阵抒豪情。201120

11、11年新年京剧晚会年新年京剧晚会20102010年年12 12月月3030日晚在国日晚在国家大剧院举行。党和国家领导人胡锦涛、家大剧院举行。党和国家领导人胡锦涛、吴邦国、贾庆林等与首都近千名群众一吴邦国、贾庆林等与首都近千名群众一同观看演出，喜迎新年的到来。这表明同观看演出，喜迎新年的到来。这表明()A A人们在社会实践中创造并享用文化人们在社会实践中创造并享用文化 B B精神产品离不开物质载体精神产品离不开物质载体 C C文化是人类社会特有的现象文化是人类社会特有的现象 D D我国人民有丰富多彩的文化生活我国人民有丰富多彩的文化生活A人们的文化素人们的文化素养为什么出现差异，是先天形成的吗？

12、这对养为什么出现差异，是先天形成的吗？这对我们提高文化素养有何启示？我们提高文化素养有何启示？文化的特点之二：文化的特点之二：文化又是人们的一种文化又是人们的一种素养素养。人的文化素养不是。人的文化素养不是天生的，而是天生的，而是后天逐步培养后天逐步培养出来的。出来的。（P7正文第一段）正文第一段）市民素质是城市文明的基础。市民素市民素质是城市文明的基础。市民素质的形成（质的形成（）A、离不开社会实践、离不开社会实践 B、只能在学校教育中形成、只能在学校教育中形成C、也可以是天生的、也可以是天生的 D、家庭教育最、家庭教育最 重要重要A注：文化的形成注：文化的形成 有人说，文化是一种有人说，文

13、化是一种“纯纯”精神活动和精神活动和“纯纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？精神产品。你认同这种观点吗？为什么？甲骨文甲骨文 简简 牍牍 纸纸 书书 电子书电子书 文化的特点之三：文化的特点之三：文化作为一种文化作为一种精神活动精神活动离不开物质活动，作离不开物质活动，作为一种为一种精神产品精神产品离不开物质载体。离不开物质载体。（P7正文第二段）正文第二段）我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，都可以从中透视人们的精神世界和精物，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活。这说明（神生活。这说明（）A、文化需要一定的物质载体表现出来、文化需要一定的物质载

14、体表现出来 B、文化是一种精神力量、文化是一种精神力量 C、人们文化素养的提高，不需通过社会、人们文化素养的提高，不需通过社会实践活动实践活动 D、文化离不开政治和经济、文化离不开政治和经济A注：文化的传承和发展注：文化的传承和发展“石头上刻着名人名言，石头是物质的，但表石头上刻着名人名言，石头是物质的，但表现的是精神的内容。现的是精神的内容。”对这句话的理解，下对这句话的理解，下列说法正确的是（列说法正确的是（）A.A.文化就是刻在石头上的名人名言文化就是刻在石头上的名人名言 B.B.物质的活动和精神的活动是分开的，两者物质的活动和精神的活动是分开的，两者互不影响互不影响 C.C.人们的精神

15、活动离不开物质活动，精神产人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体品离不开物质载体 D.D.文化就是人类创造的产品文化就是人类创造的产品2、特点（重点）、特点（重点）（2）文化又是人们的一种文化又是人们的一种素养素养。人的文化素。人的文化素养不是天生的，而是养不是天生的，而是后天逐步培养后天逐步培养出来的。出来的。（3）文化作为一种）文化作为一种精神活动精神活动离不开物质活动离不开物质活动，作为一种，作为一种精神产品精神产品离不开物质载体。离不开物质载体。（1）文化是）文化是人类社会特有人类社会特有的现象。纯粹的现象。纯粹“自自然然”的东西不能称为文化。文化是人们的东西不能称为文化

16、。文化是人们社会社会实践的产物实践的产物。总结文化的内涵：(难点)1、文化是一种文化是一种精神精神现象现象2、文化是一种、文化是一种社会社会现象现象 人类特有人类特有 来源来源于人类于人类实践实践3、文化传承离不开、文化传承离不开物质物质载体载体(2012试题调研试题调研)当我们站在长城脚下当我们站在长城脚下时，感受到的是伟大的时，感受到的是伟大的“长城精神长城精神”和中华民族浓厚的文化底蕴。对这句和中华民族浓厚的文化底蕴。对这句话的理解，下列说法正确的是话的理解，下列说法正确的是()。A文化就是人类的全部精神活动文化就是人类的全部精神活动B物质活动和精神活动是分开的，两物质活动和精神活动是分

17、开的，两者互不影响者互不影响C人们的精神活动离不开物质活动，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体精神产品离不开物质载体D.文化就是人类创造的产品文化就是人类创造的产品C 阅读思考：阅读思考：p7公交上的镜头及专家点评公交上的镜头及专家点评 在现实生活中，我们经常听到在现实生活中，我们经常听到“某人某人 有文化，某人无文化有文化，某人无文化”，“某人文化程度高，某人文化程度某人文化程度高，某人文化程度低低”。这里的这里的“文化文化”与与文化生活文化生活中的中的“文化文化”的是一样的吗？的是一样的吗？、广义文化：、广义文化：对人类改造世界的一切活动及对人类改造世界的一切活动及其创造

18、的物质成果和精神成果的统称。与文明其创造的物质成果和精神成果的统称。与文明的含义相近。的含义相近。、狭义文化：、狭义文化：专指文学艺术和科学知识，或专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。指人们受教育的程度。、我们在我们在文化生活文化生活中所讲的中所讲的“文化文化”是是发展发展中国特色社会主义文化中国特色社会主义文化中的中的“文化文化”，它，它既不同于广义的文化，也不同于狭义的文化，既不同于广义的文化，也不同于狭义的文化，处于两者之间处于两者之间。理解文化的多种含义：理解文化的多种含义：中国特色社会主义文化是中国特色社会主义文化是面向现代化面向现代化、面向世面向世界界、面向未来面向未来的

19、，的，民族的科学的大众的民族的科学的大众的社会主社会主义文化义文化 “文化文化”与与“文明文明”：文化与自然相：文化与自然相对，重点强调对，重点强调“化化”的过程；文明与野蛮的过程；文明与野蛮相对相对，重点强，重点强调调“明明”的结果。的结果。文化有精华和糟粕之分。文化发展中文化有精华和糟粕之分。文化发展中的的精华精华、积极成果积极成果是是文明文明，文化，文化不等于不等于文文明。明。辨析：以下观点正确的是（）A.A.广义的文化就是文明广义的文化就是文明B.B.文化生活文化生活所讲的所讲的“文化文化”是狭义的文化是狭义的文化C.C.文化生活文化生活所讲的所讲的“文化文化”就是理论就是理论D.D.

20、文化生活文化生活所讲的所讲的“文化文化”是民族的科学的大众的文是民族的科学的大众的文化化D（和文明和文明相近）相近）（介于两者介于两者）（文化文化包括过程）包括过程）下列对于文化的理解中，正确的是（下列对于文化的理解中，正确的是（）文化是由人所创造出来的文化是由人所创造出来的 文化是人类社会特有的现象文化是人类社会特有的现象 文化是与自然界同时产生的文化是与自然界同时产生的 文化是人们社会实践的产物文化是人们社会实践的产物 A A B B C C D DCC 。下列现象中属于文化的是下列现象中属于文化的是纯自然山水、景观不是文化1 1、文化的、文化的实质：实质：是一种社会是一种社会 精神力量精

21、神力量2 2、文化对社会发展的影响（、文化对社会发展的影响（表现表现）先进的、健康的文化是个人成长的催化剂；先进的、健康的文化是个人成长的催化剂；落后的、腐朽的文化则会把人引向歧途。落后的、腐朽的文化则会把人引向歧途。先进的、健康的文化对民族和国家产生巨先进的、健康的文化对民族和国家产生巨大的促进作用；落后的、腐朽的文化对民族大的促进作用；落后的、腐朽的文化对民族和国家产生阻碍作用。和国家产生阻碍作用。考点：文化的社会作用1、文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量；2、文化对社会发展的影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中；3、先进的、

22、健康的文化促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。DD 解析解析不同性质的文化对社会发展起着不同的作用，笼不同性质的文化对社会发展起着不同的作用，笼统地说统地说“文化产业是无污染的产业文化产业是无污染的产业”是错误的，故选是错误的，故选D D。文化“万花筒”文化形式：多种多样文化特点：不同地域的文化各具特色文化是什么文化含义文化的特点文化的力量体味文化文化现象：无时不有，无处不在文化是一种精神现象文化是一种社会现象文化传承离不开物质载体文化的实质：社会精神力量文化的外延:形式,现象,过程 对个人成长的影响对社会发展的影响 知识结构误区 1：每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是

23、后天自发形成的注意：文化素养既不是天生的，也不是后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。误区 2：处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养注意：处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养，但人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。判断：判断：1、文化就是、文化就是知识知识、就是、就是艺术艺术（）2、“文化文化”概念与概念与“文明文明”含义相同含义相同（）3、文化是、文化是人类社会特有人类社会特有的现象的现象，文化是文化是人类社会人类社会实践实践的产物。的产物。

24、（）4、在文化生活中，我们所讲的在文化生活中，我们所讲的“文化文化”是指是指中国中国特色社会主义文化中的特色社会主义文化中的“文化文化”，它既不同于广义，它既不同于广义的的“文化文化”，也不同于狭义的，也不同于狭义的“文化文化”（）5、文化具有非常、文化具有非常丰富的形式丰富的形式如：思想、理论如：思想、理论、信念、信仰信念、信仰、道德、教育、科学、文化、艺术等、道德、教育、科学、文化、艺术等（）6、文化是相对于经济、政治而言的人类全部、文化是相对于经济、政治而言的人类全部精精神活动神活动及其及其产品产品。（。（）7、文化既包括世界观、人生观、价值观等具有文化既包括世界观、人生观、价值观等具有

25、意识形态性质的部分意识形态性质的部分；又包括自然科学和技术、；又包括自然科学和技术、语言和文字等语言和文字等非意识形态部分非意识形态部分。（。（）8、文化的、文化的实质实质是是精神现象精神现象，文化是一种，文化是一种精神力精神力量量。（。（）9、文化是人们的一种、文化是人们的一种素养素养。不是天生的。（。不是天生的。（）把握文化的概念，我们应该注意以下几个方面：把握文化的概念，我们应该注意以下几个方面：人类人类：文化的具体内容是与人类直接相关文化的具体内容是与人类直接相关的，是人类社会特有的现象，的，是人类社会特有的现象，人是文化的主体。人是文化的主体。文化是一种文化是一种精神活动精神活动：文

26、化不是指人们从：文化不是指人们从事的经济活动、政治活动，而是除此之外的人类全部精神活动。事的经济活动、政治活动，而是除此之外的人类全部精神活动。文化包括人类所创造的文化包括人类所创造的全部精神全部精神产品产品，如文学作品、音乐、，如文学作品、音乐、舞蹈、美术作品等。舞蹈、美术作品等。文化文化有意识形态和非意识形态之分有意识形态和非意识形态之分。意。意识形态文化具有鲜明的阶级性，而非意识形态文化则没有阶级识形态文化具有鲜明的阶级性，而非意识形态文化则没有阶级性。性。角度特点理解从文化的实质来看是一种精神现象文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品从文化与人类社会的关系来看是人类社会特有的现象文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然”的东西不能称为文化，如自然界的山水。文化是人们社会实践的产物从文化与人的个体的关系来看是一种文化素养文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化从物质载体与精神产品的关系来看文化的传承和发展离不开物质载体人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体文化的特点