高中生物人教版选择性必修一第5章 重点突破练(五)课件.pptx

1、重点突破练(五)一、选择题：每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。一、选择题：每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。1.(2020江苏徐州月考)如图所示，对某植物的茎端进行单侧光照射处理一段时间，再将茎尖切下置于空白琼脂块上，数小时后将琼脂块放于去除尖端的胚芽鞘上。下列叙述正确的是A.植物茎端A处生长素浓度高于B处B.琼脂块X处生长素浓度等于Y处C.去掉尖端的胚芽鞘表现为直立生长D.植物向光生长的原因是生长素分布不均匀1234567891011121314解析由于受到单侧光刺激，生长素在胚芽鞘尖端会向背光侧运输，故A处生长素浓度低于B处，A项错误；琼脂块X处生长素浓度小于Y处，B项

2、错误；由于琼脂块内的生长素浓度不相等，所以胚芽鞘会弯曲生长，C项错误；植物向光弯曲生长的原因是尖端受到单侧光刺激，生长素横向运输，造成生长素分布不均匀，D项正确。1234567891011121314解析感光部位在胚芽鞘尖端，所以光照对本实验没有影响，C项错误。2.(2019广东广雅中学期中考试)如图为研究植物向光性的实验设计，是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理和实验结果。下列分析错误的是A.该实验可表明尖端产生的化学物质可扩散 到琼脂块中B.和结果表明胚芽鞘弯曲生长与尖端产生的物质分布不均匀有关C.若在单侧光照射下进行该实验，不能得到相同的实验结果D.设置和组的目的是排除琼脂块对

3、胚芽鞘生长的影响12345678910111213143.某研究小组对玉米胚芽鞘进行单侧光处理，如图一所示，一段时间后，将胚芽鞘尖端下部纵切，切面如图二所示，图三所示为一株倒伏的玉米植株。下列相关分析正确的是A.图二中的c处细胞对应图一中的a部位B.由图分析可知，生长素通过促进细胞分裂使植物生长C.图二中的d部位的效果相当于图三中的e部位D.图二中的c部位的效果相当于图三中的g部位1234567891011121314解析图一中胚芽鞘会向光生长，图二中的c处细胞生长慢，对应图一中的b部位，A错误；由图二的c、d处分析可知，生长素通过促进细胞伸长来促进植物生长，B错误；图二中的d部位生长素浓度较

4、高，细胞生长速度较快，效果相当于图三中的e部位，C正确；图二中的c部位生长素浓度较低，但仍有促进生长的作用，只是细胞生长速率较慢，效果相当于图三中的f部位，D错误。12345678910111213144.选取长度相同的幼苗，实验装置如图甲所示，给予光照，在不同时间测定胚芽鞘伸长的长度，结果如图乙。能正确表示对照组、实验组向光侧和背光侧三处幼苗伸长长度的曲线依次是A.B.C.D.1234567891011121314解析对照组的胚芽鞘伸长长度应介于实验组向光侧与背光侧之间，即曲线；实验组向光侧生长素浓度低于背光侧，生长慢，对应曲线；背光侧生长快，对应曲线。故选B。123456789101112

5、13145.取某种植物幼茎等长切段若干，均分为四组，a组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在三种不同浓度的生长素溶液中，培养一段时间后，测量并记录各组切段的平均长度，结果如图所示。下列说法正确的是A.实验结果可以说明生长素对茎的生长作用是浓度 较低时促进生长，浓度过高时抑制生长B.实验结果可以说明b、c、d三组的生长素浓度均可促进生长C.d组切段伸长最多，说明d组生长素溶液的浓度最高D.该实验可以说明d组浓度为促进切段生长的最适浓度1234567891011121314解析与a组(空白对照)相比，b、c、d组的生长素浓度均能促进生长，A错误、B正确；仅通过d组切段伸长最多，不能判断d组生长素溶液

6、的浓度最高，C错误；该实验中促进切段生长的最适浓度可能低于或高于d组浓度，D错误。12345678910111213146.如图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中a、b、c表示不同的植物激素。下列相关说法错误的是A.a激素是赤霉素，它能促进果实发育B.b激素是生长素，它能促进果实发育C.c激素是乙烯，它能促进果实发育D.这三种激素可以相互作用共同调节 幼苗的生长1234567891011121314解析a为赤霉素、b为生长素；生长素浓度较低时细胞伸长，生长素浓度较高时能促进乙烯的合成，因此c为乙烯。赤霉素和生长素都能促进果实发育，A、B正确；c激素是乙烯，能促进果实成熟，C错误；这三种

7、激素可以相互作用共同调节幼苗的生长，D正确。1234567891011121314A.多效唑能改变内源激素水平，使叶绿素含量增加B.细胞分裂素可能促进叶绿素合成，赤霉素反之C.多效唑在影响叶绿素含量上具有低浓度促进合成，高浓度抑制合成的作用D.植物的生长发育是多种激素共同作用的结果7.施用外源激素调控植物生长发育是农业生产中的一项重要措施，多效唑是应用广泛的一种植物生长调节剂。某研究小组探究不同浓度的多效唑对小麦植株内源激素和光合作用的影响，实验过程及结果如下表。下列推断不合理的是1234567891011121314 处理条件测量值蒸馏水10 mg/kg多效唑15 mg/kg多效唑20 mg

8、/kg多效唑细胞分裂素(mg/kg)0.020.030.050.04赤霉素(mg/kg)0.500.410.320.44叶绿素含量(SPAD值)50556156解析通过表格数据分析可知，随着使用多效唑的浓度增加，叶绿素含量也增加，且高于对照组，故只体现了促进作用，C错误。1234567891011121314二、选择题：每小题给出的四个选项中有一个或多个符合题目要求。二、选择题：每小题给出的四个选项中有一个或多个符合题目要求。8.用不同浓度的生长素溶液处理某植物幼苗使其生长，实验结果如表所示。下列有关叙述错误的是A.实验处理的时间长短、用的植物材料和温度等条件应相同B.甲、乙、丙三组生长素溶液

9、的浓度大小关系是甲乙丙C.不同浓度的生长素，对植物幼苗生长的影响效果有可能相同D.丁组的浓度条件对幼苗生长有抑制作用组别清水甲乙丙丁平均株高(cm)16203851131234567891011121314解析实验处理的时间长短、用的植物材料和温度等条件均属于无关变量，均应相同，A正确；甲、乙、丙三种浓度的生长素溶液大小关系是不能确定的，甲、乙的浓度都有可能大于丙的，B错误；不同浓度的生长素，可能促进作用相同，故对植物幼苗生长的影响效果有可能相同，C正确；丁浓度条件下幼苗株高低于对照组，说明该浓度对幼苗生长有抑制作用，D正确。12345678910111213149.植物根的向水性(即弯向水多

10、的一侧生长)与根尖生长素分布不均有关(如图所示)。下列有关说法正确的是A.生长素是以色氨酸为原料合成的一种蛋白质B.生长素会由水少的一侧向水多的一侧极性运输C.水多一侧的细胞纵向长度比水少一侧的细胞短D.根的向水性体现出生长素的作用特点是低浓度促进生长，高浓度抑制 生长1234567891011121314解析生长素合成的前体物质是色氨酸，但生长素的化学本质不是蛋白质，A错误；极性运输是指生长素从形态学上端向形态学下端运输，而非题图中的运输方向，B错误；植物根的向水性(即弯向水多的一侧生长)，据图可知，水多的一侧生长素浓度高，故水多一侧细胞的纵向长度比水少的一侧短，C正确；根的向水性(高浓度抑

11、制生长，低浓度促进生长)可以体现出生长素的作用特点，D正确。123456789101112131410.分析下图，下列叙述正确的是 A.植物激素A与细胞分裂素在器官脱落方面表现为拮抗关系B.植物体的器官脱落是多种激素相互作用共同调节的结果C.从图示信息可以获得生长素的作用表现出低浓度促进脱落、高浓度抑 制脱落的特点D.植物激素A与高浓度的生长素在器官脱落方面表现为协同关系1234567891011121314解析据图分析，植物激素A促进器官脱落，细胞分裂素抑制器官脱落，两者之间为拮抗关系，A正确；图中显示，器官脱落受三种激素的调节，说明是多种激素相互作用共同调节的结果，B正确；从图示信息可知，

12、低浓度的生长素能抑制器官脱落，高浓度的生长素能促进器官脱落，C错误；图中植物激素A和高浓度的生长素都能促进器官脱落，两者表现为协同关系，D正确。123456789101112131411.油料种子萌发至绿色幼苗的过程中，干物质的量按照“增加减少增加”的趋势变化，该过程由多种植物激素共同调节。下列相关叙述正确的是A.种子萌发早期干物质增多源于吸收的水参与了细胞呼吸B.种子在萌发的过程中脱落酸和赤霉素的含量都将不断减少C.从种子到幼苗的过程中，代谢旺盛的细胞内乙烯含量较少D.种子在生根发芽时，根尖产生的激素中有的能促进细胞分裂123456789101112131412345678910111213

13、14解析油料种子含有大量的脂肪，种子萌发的过程中脂肪会转变为糖类等物质，因此其萌发早期干物质增多，A项错误；种子在萌发的过程中脱落酸的含量不断减少，而赤霉素的含量不断增加，B项错误；从种子到幼苗的过程中，代谢旺盛的细胞内乙烯含量较少，C项正确；种子在生根发芽时，根尖能够产生生长素、细胞分裂素等激素，其中细胞分裂素能够促进细胞分裂，D项正确。解析该实验中，激素属于自变量，除激素外，可能影响实验结果的因素称为无关变量。图中“？”组为对照组，处理方式是不加激素(加等量蒸馏水)。1234567891011121314三、非选择题三、非选择题12.为研究生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对玉米胚芽鞘生长

14、的影响，得到如下实验结果。请回答下列问题：(1)图中“？”处理方法是_。加等量蒸馏水(或不加激素)1234567891011121314(2)实验中用激素处理胚芽鞘时，应将IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培养液中，原因是_。若实验中使用的IAA浓度为m，则改用低于m浓度的IAA时，玉米胚芽鞘的长度_(填“会”“不会”或“不一定”)减少。生长素被吸收后在植物体内的运输是极性运输(或生长素只能由形态学上端运输到形态学下端)不一定1234567891011121314解析由于生长素被吸收后在植物体内的运输是极性运输，即只能由形态学上端运输到形态学下端，故实验中用激素处理胚芽鞘时，应将IAA加在胚芽鞘尖

15、端；若实验中使用的IAA浓度为m，由于不能确定生长素的最适浓度，故低于m浓度时的生长素的作用可能高于、低于或等于m浓度的促进作用，则改用低于m浓度的IAA时，玉米胚芽鞘的长度不一定减少。1234567891011121314(3)据图推断IAA和GA3混合使用后具有_作用。协同解析据题图数据可知，IAA和GA3混合使用的一组胚芽鞘的生长明显高于单独使用IAA和GA3的组别，说明二者具有协同作用。1234567891011121314(4)用一般的理化方法很难检测出琼脂块中生长素的含量。现将某琼脂块放在去除尖端的玉米胚芽鞘上，若胚芽鞘能够生长，说明该琼脂块中含有一定量的生长素。该实验设计有一处明

16、显的缺陷：_。解析实验设计应遵循对照原则，该实验的缺陷是缺少对照组，应增加一组将空白琼脂块放在去除尖端的玉米胚芽鞘上的实验。缺少对照组123456789101112131413.酚类物质是山楂种子发芽的抑制物，多酚氧化酶可以将其氧化，如图是不同浓度赤霉素处理种子的种仁、种皮后，测得多酚氧化酶活性的结果，请据图回答下列问题：(1)赤霉素是一种植物激素，除赤霉素以外，植物体内的植物激素主要还包括生长素、细胞分裂素、_、_等。乙烯脱落酸解析植物激素主要包括赤霉素、生长素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸等。1234567891011121314(2)多酚氧化酶主要在_处发挥作用，这可能与胚将来发育成植株有关

17、。种仁解析题图显示多酚氧化酶在种仁处活性较高，这表明该酶主要在种仁处起作用，这可能与种子的萌发有关。解析赤霉素能提高多酚氧化酶的活性，从而可以氧化酚类物质，促进种子萌发。1234567891011121314(3)从图中可推测出赤霉素可能具有_的生理作用，其中浓度为_的赤霉素溶液的效果最好。促进种子萌发200 mg/kg1234567891011121314(4)有人认为，图示体现了赤霉素具有促进和抑制两方面的作用，你认为对吗？为什么？_。不对，因为图示并没有出现酶活性受到抑制的情况解析题图不能说明赤霉素具有促进和抑制两方面的作用。1234567891011121314注：注：K暗箱中幼苗随暗

18、箱旋转，L暗箱中幼苗旋转而暗箱不旋转。14.分析下列单子叶植物幼苗的生长状态，在横线上填上标号。K中幼苗的生长情况是_，幼苗保持直立生长的是_，向左弯曲生长的是_，向右弯曲生长的是_，不生长不弯曲的是_。向小孔方向弯曲生长A、E、LF、GC、D、I、JB、H1234567891011121314解析分析题图可知，A没有单侧光照射，直立生长；B没有尖端，既不生长也不弯曲；C左侧生长素浓度较高，弯向右侧生长，因其没有尖端，无法感受单侧光，单侧光对其生长素分布不起作用；D受单侧光影响，弯向光源生长；E尖端无法感受单侧光，直立生长；F幼苗尖端感受单侧光，弯向光源生长；1234567891011121314G左侧被切除，生长素运输被阻断，右侧生长素浓度较高，弯向左侧生长；H幼苗尖端被云母片切断，生长素无法向下运输，停止生长；I幼苗右侧被云母片切断，阻隔生长素运输，左侧生长素浓度较高，弯向右侧生长；J幼苗尖端能感受单侧光刺激，生长素能透过琼脂块，弯向光源生长；K幼苗随暗箱旋转，幼苗能接收来自小孔的光照，弯向小孔生长；L暗箱中幼苗旋转而暗箱不转，故幼苗尖端各部位受光机会均等，幼苗直立生长。本课结束更多精彩内容请登录：