驳论文写作指导课件.pptx

1、 阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（6060分）分）在这个特殊时期，全国人民正在进行一场特别的考试：疫情防控。而作为高三在这个特殊时期，全国人民正在进行一场特别的考试：疫情防控。而作为高三学生的你，又迎来另一场特别的考试学生的你，又迎来另一场特别的考试深圳市深圳市20202020年普通高中高三年级线上统年普通高中高三年级线上统一测试。是的，这场考试有着很特别的地方：一测试。是的，这场考试有着很特别的地方：居家、线上、没有老师监考居家、线上、没有老师监考 因为特别，你会有特别的应对，崭新的思考，深刻的启发。因为特别，你会有特别的应对，崭新的思考，深刻的启发。今后的人

2、生中，还会有许多特别的考试，今后的人生中，还会有许多特别的考试，而你，就是那答卷人而你，就是那答卷人。请你从下列任务中任选一个，根据要求完成写作。请你从下列任务中任选一个，根据要求完成写作。以“20年后的你”的身份，给参加这次考试的你写一封信。有人说：有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考；有人说：不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要。请你针对其中一个看法写一篇驳论文。请你为南方教育时报的“教育众声”栏目写一篇关于这场线上考试的评论。要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套

3、作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800800字。字。2020驳论文写作指导课件（共32张PPT）2020驳论文写作指导课件（共32张PPT）审题审题一、题目内容紧贴时代脉搏。二、突出作文情境要求。“20年后的你”的身份，给参加这次考试的你写一封信。这个写作任务，写作者“我”是20年后的“我”，是自己给自己写信，只不过是20年后的“我”给现在的“我”写信。对这个写作身份与写作对象的转化是完成好这个写作任务的关键。20年后的“我”会是一个怎么样的自己？人生的阅历丰富了，心理成熟了那个时候的“我”会对现在这场特殊的考试有什么大看法与思考，是

4、写这个写作任务写作的重点。考生需要切换好这两种身份，写出20年前后“我”的思想的变化。有人说：有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考；有人说：不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要。请你针对其中一个看法写一篇驳论文。这个写作任务，重点训练的是“驳论”，这既是文体上的要求，写一篇驳论文，也是论证思路的要求，要求用驳论来进行论证说理。批驳的观点很清晰，就两个，一个是“有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考”；另一个是“不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要”。其实最主要是要考虑清楚两个问题，一个是需不需要监考员的问题，一个是监考与自觉如何看待的问题。考生能够考虑清楚这两个问题，

5、提出批驳的意见，就可以完成好这个写作任务了。写作者身份在这里没有进行限定，这个就以真实的自我身份进入写作最合适了。请你为南方教育时报的“教育众声”栏目写一篇关于这场线上考试的评论。这个写作任务，写作重点是文体上的要求，是写一篇“评论”。评论的对象就是这场正在进行的特殊的“线上考试”。这个写作任务，隐含的两个信息需要注意：一个是南方教育时报中的“时报”，突出当前时事，所以写成“时评”是比较合适的。另一个是“教育众声”这个栏目名，从这个栏目名来看，是要谈教育问题，考生适合从这场特殊的线上考试思考教育的问题。怎样写好驳论文怎样写好驳论文 这道作文题第个写作任务对作文的文体做了的限制：这道作文题第个写

6、作任务对作文的文体做了的限制：写驳论写驳论文文。这个限制非常重要，我们千万不能忽视，这也是高考评价体系这个限制非常重要，我们千万不能忽视，这也是高考评价体系下的高考作文命题的一个特点。下的高考作文命题的一个特点。驳论文是驳论文是议论文议论文的一个类别。的一个类别。议论文，又叫说理文，是一种剖析事物，论述事理，发表意议论文，又叫说理文，是一种剖析事物，论述事理，发表意见，提出主张的文体。见，提出主张的文体。议论文以议论文以议论议论为主要表达方式，作者通过摆事实、讲道理、辨为主要表达方式，作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。是非等方法，来确定其观点正确

7、或错误，树立或否定某种主张。议论文应该议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。严密的逻辑性。2020驳论文写作指导课件（共32张PPT）2020驳论文写作指导课件（共32张PPT）议论文是比较常见的文体之一，具有议论文是比较常见的文体之一，具有论点、论据、论证论点、论据、论证三三要素。其中，要素。其中，论点体现了作者的观点，论据是支撑论点的理论和事论点体现了作者的观点，论据是支撑论点的理论和事实，论证是用论据证明论点的方式，三者密不可分。实，论证是用论据证明论点的方式，三者密不可分。议论文按论证的方式分为议论文按论证的方式分为

8、立论和驳论立论和驳论两大类。两大类。一、立论和立论文一、立论和立论文 所谓所谓立论立论，就是对某一事物或问题从正面直接提出自己的见就是对某一事物或问题从正面直接提出自己的见解、主张，表明自己的态度，并且申明之所以有这样的主张、持这解、主张，表明自己的态度，并且申明之所以有这样的主张、持这种态度的理由。侧重立论的文章，通常称为立论性议论文，简称立种态度的理由。侧重立论的文章，通常称为立论性议论文，简称立论文。论文。毛泽东的继续保持艰苦奋斗的作风就是一篇立论文。毛泽东的继续保持艰苦奋斗的作风就是一篇立论文。2020驳论文写作指导课件（共32张PPT）2020驳论文写作指导课件（共32张PPT）二、

9、驳论和驳论文二、驳论和驳论文 所谓所谓驳论驳论，就，就是是通过反驳对方的论点、证明它是错误的、荒通过反驳对方的论点、证明它是错误的、荒谬的，从而证明自己观点正确性的一种议论方式谬的，从而证明自己观点正确性的一种议论方式。驳论是跟立论紧密驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。正确论点，以便彻底驳倒错误论点。驳论文驳论文是议论文的细分类别，是议论文的细分类别，以反驳为主要手段，在反驳中以反驳为主要手段，在反驳中树立自己的看法。树立自己的看法。在写作原理上类似与辩论稿。这

10、两种说法都各蕴含在写作原理上类似与辩论稿。这两种说法都各蕴含积极和消极两方面因素，也为驳论文写作带来力量可能性。积极和消极两方面因素，也为驳论文写作带来力量可能性。2020驳论文写作指导课件（共32张PPT）2020驳论文写作指导课件（共32张PPT）现在，我们回到上面那道作文题目上来，这道题目要求写现在，我们回到上面那道作文题目上来，这道题目要求写驳论文，依据题目中的背景材料，我们写作任务要批驳的论调有驳论文，依据题目中的背景材料，我们写作任务要批驳的论调有二：一是二：一是“有监考，才能保证考试的结果真实可信，希望父母参有监考，才能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考与监考”；二是二是“

11、不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要。”作文时，我们选择一种论调进行批驳就合乎题目要求了。作文时，我们选择一种论调进行批驳就合乎题目要求了。2020驳论文写作指导课件（共32张PPT）2020驳论文写作指导课件（共32张PPT）其次，其次，弄清反驳的方法弄清反驳的方法。一般有三种方法：。一般有三种方法：驳论点驳论点;驳论据驳论据;驳论证。驳论证。由于议论文是由由于议论文是由论点、论据、论证论点、论据、论证三部分有机构成的，因此三部分有机构成的，因此驳倒了对方的论据或论证，也就否定了对方的论点驳倒了对方的论据或论证，也就否定了对方的论点，与直接反驳，与直接

12、反驳论点具有同样的效果。论点具有同样的效果。一篇驳论文可以把几种反驳方式结合起来使用以加强反驳一篇驳论文可以把几种反驳方式结合起来使用以加强反驳力量和说服力。力量和说服力。再次，再次，进行驳论，还要选准角度。进行驳论，还要选准角度。如同打仗一样，进攻的如同打仗一样，进攻的角度选得不好，就不能给敌人以致命的一击。角度选得不好，就不能给敌人以致命的一击。2020驳论文写作指导课件（共32张PPT）2020驳论文写作指导课件（共32张PPT）A A、反驳论点：、反驳论点：就是对对方的论点进行批驳，指出它是荒谬的、虚伪的。就是对对方的论点进行批驳，指出它是荒谬的、虚伪的。这是驳论中最常用的方法，又分为

13、这是驳论中最常用的方法，又分为直接反驳和间接反驳直接反驳和间接反驳。直接反驳直接反驳即直接指出对方的荒谬。这种方法有的是引用确即直接指出对方的荒谬。这种方法有的是引用确凿的不可辩驳的事实，有的是从理论上进行透彻的解剖和分析。凿的不可辩驳的事实，有的是从理论上进行透彻的解剖和分析。间接反驳又分为两种方法：间接反驳又分为两种方法：一种是一种是归缪法，归缪法，就是就是对对方的对对方的一些一些论点进行合乎逻辑的引申，使对方论点露出马脚论点进行合乎逻辑的引申，使对方论点露出马脚，以此达到，以此达到驳倒对方论点。或者说：驳倒对方论点。或者说：先假定对方的论点是对的，然后以它为先假定对方的论点是对的，然后以

14、它为前提，推导出一个明显荒谬的结论前提，推导出一个明显荒谬的结论，从而证明对方论点是错误的。，从而证明对方论点是错误的。2020驳论文写作指导课件（共32张PPT）2020驳论文写作指导课件（共32张PPT）另一种是反证法，另一种是反证法，就是就是证明与对方相对立的论点是正确的，证明与对方相对立的论点是正确的，那么相反也就证实了对方的论点是错误的。或者说：为了证明对那么相反也就证实了对方的论点是错误的。或者说：为了证明对方的论点是错误的，可以先证明与其相矛盾的另一论点是正确的，方的论点是错误的，可以先证明与其相矛盾的另一论点是正确的，这就是所谓反证法。这就是所谓反证法。例如：鲁迅的中国人失掉自

15、信力了吗一文，为了驳斥例如：鲁迅的中国人失掉自信力了吗一文，为了驳斥“中国人失掉自信力了中国人失掉自信力了”这一错误论点，就提出这一错误论点，就提出“我们有并不失我们有并不失掉自信力的中国人在掉自信力的中国人在”这个正面论点，然后运用古往今来的事实，这个正面论点，然后运用古往今来的事实，证明这一论点的正确性，从而驳倒了反面论点。证明这一论点的正确性，从而驳倒了反面论点。2020驳论文写作指导课件（共32张PPT）2020驳论文写作指导课件（共32张PPT）中国人失掉自信力了吗中国人失掉自信力了吗 从公开的文字上看起来:两年以前，我们总自夸着地大物博，是事实;不久就不再自夸了，只希望着国联，也是

16、事实;现在是既不夸自己，也不信国联，改为一改为一味求神拜佛，怀古伤今味求神拜佛，怀古伤今了-却也是事实。于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信地，信物，后来信国联，都没有相信过自己。假使这也算一种信，那也只能说中国人曾经有过他信力，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信地和物，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，

17、它可以令人更长久的麻醉着自了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己己。2020驳论文写作指导课件（共32张PPT）2020驳论文写作指导课件（共32张PPT）中国人现在是在发展着自欺力。自欺也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。这一类的人们，就是现在也何尝少呢?他们有确信，不自欺;他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于

18、黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。九月二十五日 2020驳论文写作指导课件（共32张PPT）2020驳论文写作指导课件（共32张PPT）驳读书无用驳读书无用 不读书，你拼的是运;读书，你拼的是本事。见过许多人，都说读书有什么好的，你看xxx，没读啥书，人家现在是大老板，读书的人给没读书的人打工呢。但你要知道，这些例子永远是少数，大多数人都是靠读书才走了出去。没读书却成功的人，经历过许许多多我们无法

19、想象的困难，他们成功的背后有无法言喻的痛苦。那些说读书无用的人，你是否有一张能面对各种冷嘲热讽的脸皮?你是否清清楚楚明白自己的目标?你是否有这个能力或一技之长去实现你的野心?你又是否有决心去体验吃不饱穿不暖的生活?换句话说，你是否有足够的家庭背景来撑起你的野心?如果没有，请安静下来读书。2020驳论文写作指导课件（共32张PPT）2020驳论文写作指导课件（共32张PPT）B B、反驳论据：、反驳论据：反驳论据反驳论据就是就是对文章的支撑对文章的支撑论据进行反驳，论据进行反驳，揭示对方论揭示对方论据错误，以达到驳倒对方论点的目的。因为论点是由论据来支撑的，据错误，以达到驳倒对方论点的目的。因为

20、论点是由论据来支撑的，驳到了论据，就使论点站不住脚。驳到了论据，就使论点站不住脚。反驳论据既可以直接反驳，也可以通过归纳论据中的谬误的反驳论据既可以直接反驳，也可以通过归纳论据中的谬误的办法反驳。办法反驳。虚假虚假+走样走样 2020驳论文写作指导课件（共32张PPT）2020驳论文写作指导课件（共32张PPT）C C、反驳论证：、反驳论证：就是揭露对方在议论过程中的逻辑错误，如大前提、小前就是揭露对方在议论过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间的矛提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间的矛盾等。盾等。在议论中，虽然有立论、驳论两种议

21、论方式，但并不是完在议论中，虽然有立论、驳论两种议论方式，但并不是完全分割开来的，因为破的目的也是为了立，所以在运用时，立论全分割开来的，因为破的目的也是为了立，所以在运用时，立论和驳论常常是相互联系，交替使用的。和驳论常常是相互联系，交替使用的。2020驳论文写作指导课件（共32张PPT）2020驳论文写作指导课件（共32张PPT）辩论赛 正方辩题是：专才比通才更适应社会。他们的立论基础是通才根本不存在，所以，一辩陈述就已经判定正方输了。为什么呢，就是因为他们破题出问题了。辩题既然这么出，就已经给定一个假设：通才和专才是并列存在的。他们根本就没理解辩题，就盲目论证，论证的再充分再严密也是没用

22、的。2020驳论文写作指导课件（共32张PPT）2020驳论文写作指导课件（共32张PPT）驳论文和一般议论文的不同之处就在于树立耙子，在批驳驳论文和一般议论文的不同之处就在于树立耙子，在批驳的过程中，引出自已的正确见解和主张。对议论文驳论的要求，有的过程中，引出自已的正确见解和主张。对议论文驳论的要求，有“三要三要”：一是要一是要“破破”。要针对对方的谬误，提出自已的正确要针对对方的谬误，提出自已的正确观点。观点。二是要二是要“驳驳”。“驳驳”是驳论文的核心。只有有理有据地是驳论文的核心。只有有理有据地驳倒对方的谬误，才能确立起自已的正确观点。驳倒对方的谬误，才能确立起自已的正确观点。三是要

23、三是要“立立”。“立立”是驳论文的目的，是驳论文的目的，“驳驳”是方式。驳倒了对方的论点、论据、是方式。驳倒了对方的论点、论据、论证也就证明了自已的观点的正确性。论证也就证明了自已的观点的正确性。进行驳论，事先必须占有材料，对错误言论进行周密的分进行驳论，事先必须占有材料，对错误言论进行周密的分析，弄清它的症结所在，集中一点，才能一针见血，击中要害。析，弄清它的症结所在，集中一点，才能一针见血，击中要害。“伤其十指，不如断其一指伤其十指，不如断其一指”，这是驳论的要领。驳倒了错误的论，这是驳论的要领。驳倒了错误的论点，正确的论点才能确立起来。点，正确的论点才能确立起来。20202020深圳高三

24、线上检测作文深圳高三线上检测作文题第题第2 2个写作任务，写驳论文。写个写作任务，写驳论文。写驳论文，其实就是在参加辩论。驳论文，其实就是在参加辩论。和辩论不同的是，辩论重在坚持自己和辩论不同的是，辩论重在坚持自己一方的观点，驳论文重在驳斥对方的观点，但是也要树立己方的正确一方的观点，驳论文重在驳斥对方的观点，但是也要树立己方的正确观点。观点。我个人认为可以用前两个分论点从不同的角度驳斥对方，第三我个人认为可以用前两个分论点从不同的角度驳斥对方，第三个分论点确立正确的做法；也可以用三个分论点从不同的角度驳斥对个分论点确立正确的做法；也可以用三个分论点从不同的角度驳斥对方，边破边立。方，边破边立

25、。如果驳斥第一种说法，要抓住其片面性在于，放弃了自己的自如果驳斥第一种说法，要抓住其片面性在于，放弃了自己的自主自觉精神，主自觉精神，需要借助外在的监督才能做到诚实答卷，这是对自我自需要借助外在的监督才能做到诚实答卷，这是对自我自律精神的放逐，缺少道德约束力的体现。很多中国人公德缺失、造假律精神的放逐，缺少道德约束力的体现。很多中国人公德缺失、造假严重、不诚信等，自我道德律缺失是重要原因之一。严重、不诚信等，自我道德律缺失是重要原因之一。如果驳斥第二种说法，要从人性的复杂性出发如果驳斥第二种说法，要从人性的复杂性出发，指出在一些，指出在一些重大的事情或决定面前，必要的监督是有意义和价值的，监督

26、在于重大的事情或决定面前，必要的监督是有意义和价值的，监督在于让人有敬畏心有对规定制度的警惕心，这样也能做到最大程度的公让人有敬畏心有对规定制度的警惕心，这样也能做到最大程度的公平。如果没有了监督，出于人性中的私心，可能会有人触犯界限做平。如果没有了监督，出于人性中的私心，可能会有人触犯界限做出违规行为，这就破坏了公平，对个人的品性或者长远发展是不利出违规行为，这就破坏了公平，对个人的品性或者长远发展是不利的。的。下面我们来看两篇网上流传较广的优秀范文，仔细揣摩这些下面我们来看两篇网上流传较广的优秀范文，仔细揣摩这些优秀驳论文的他们的优秀点在哪里。优秀驳论文的他们的优秀点在哪里。线上测试，不妨

27、慎独线上测试，不妨慎独 驳驳“父母监考父母监考”论论 深圳外国语学校深圳外国语学校 一考生一考生 特殊疫情时期，特殊居家线上测试。诚然，作为高考模拟，特殊疫情时期，特殊居家线上测试。诚然，作为高考模拟，依常例需要如高考般严加监管，谨防舞弊，以求结果之真实可信。依常例需要如高考般严加监管，谨防舞弊，以求结果之真实可信。为此，为此，有人建议有人建议由父母充任监考员，使特殊时期的考试如同往常。由父母充任监考员，使特殊时期的考试如同往常。然而依我见然而依我见，“父母监考父母监考”论，于理不通，更无视线上测试无人论，于理不通，更无视线上测试无人监考的意义与价值的发现。监考的意义与价值的发现。于现实，此论

28、难以实现；于道理，此于现实，此论难以实现；于道理，此论没有必要；于长远，此论不如自觉考试有益于品格道德。论没有必要；于长远，此论不如自觉考试有益于品格道德。【范文【范文驳论文驳论文1】“父母监考论父母监考论”的推论逻辑起点谬误的推论逻辑起点谬误。其所持论断的支撑。其所持论断的支撑是是“父母监考，在现实中难保证其所谓父母监考，在现实中难保证其所谓真实可信真实可信”。即使是。即使是学校的现场集中考试，舞弊行为也未曾消失，因此要采取宣传教学校的现场集中考试，舞弊行为也未曾消失，因此要采取宣传教育与高度监督以防范。父母二人，怎及在学校时全方位监考之严育与高度监督以防范。父母二人，怎及在学校时全方位监考

29、之严密？学校正规监考尚忌惮作弊，父母又安得保证真实可信？况且密？学校正规监考尚忌惮作弊，父母又安得保证真实可信？况且全市数万参考生，其中必有家庭情况特殊，父母无法进行密切监全市数万参考生，其中必有家庭情况特殊，父母无法进行密切监考者，这是难以把控的。因此，此论将父母监考与结果真实相绑考者，这是难以把控的。因此，此论将父母监考与结果真实相绑定，其出发点即谬误。定，其出发点即谬误。“父母监考论父母监考论”未能看到线上测试的真正意义与价值。未能看到线上测试的真正意义与价值。任何任何考试，所谓的考试，所谓的“结果真实结果真实”，都是相对而言，而本次特殊测试之，都是相对而言，而本次特殊测试之意义何在？应

30、在于对自我备考情况的检查审视。自身诚信即可，意义何在？应在于对自我备考情况的检查审视。自身诚信即可，不须求他人真实。固然，排名不真实是一项损失。然而模考终究不须求他人真实。固然，排名不真实是一项损失。然而模考终究非高考，即使有真实排名，其目的也是帮助备考检查。在他人真非高考，即使有真实排名，其目的也是帮助备考检查。在他人真实难保的情况下，不如回归模考的本意，将注意放在查漏补缺上，实难保的情况下，不如回归模考的本意，将注意放在查漏补缺上，不必强求排名。若有人不守诚信，则是他们自己浪费了备考检查不必强求排名。若有人不守诚信，则是他们自己浪费了备考检查之机会，纵使本次排名飞增，对最终高考无益。守诚者

31、诚则已矣，之机会，纵使本次排名飞增，对最终高考无益。守诚者诚则已矣，监管他人以求排名则不必。监管他人以求排名则不必。“父母监考论父母监考论”更未看无人监考于育人的价值。更未看无人监考于育人的价值。守诚者在此特守诚者在此特殊测试中，还得到了品格的磨砺。大学语：殊测试中，还得到了品格的磨砺。大学语：“君子慎其独君子慎其独”。周敦颐通书言：周敦颐通书言：“圣，诚则已矣圣，诚则已矣”。在考试中自觉慎独，诚信。在考试中自觉慎独，诚信自律，就能接近古贤者追求的德性之心。使学生自行考试，在长远自律，就能接近古贤者追求的德性之心。使学生自行考试，在长远利于立德。孔子燕居，也遵礼制地利于立德。孔子燕居，也遵礼制

32、地“申申如也申申如也”“”“夭夭如也夭夭如也”。考。考生居家，若守诚信地抵抗舞弊诱惑，如同在校，不就能探圣人之道生居家，若守诚信地抵抗舞弊诱惑，如同在校，不就能探圣人之道的门径吗？然而，若以父母监考夺去学生尝试自觉的机会，则这种的门径吗？然而，若以父母监考夺去学生尝试自觉的机会，则这种诚信是强加的诚信，而非其心内生的诚信。如康德的论断，只有来诚信是强加的诚信，而非其心内生的诚信。如康德的论断，只有来自本心道德律的，才称德行。父母监考，实不利立德树人。自本心道德律的，才称德行。父母监考，实不利立德树人。今后人生中，还将有许多要求自觉守诚的情况，而那时无今后人生中，还将有许多要求自觉守诚的情况，而

33、那时无人会如父母般陪伴关照。为长远计，我们高三学生正应有践行自人会如父母般陪伴关照。为长远计，我们高三学生正应有践行自觉的机会。迈入成年人之门，我们也应有一份相应的成熟稳重，觉的机会。迈入成年人之门，我们也应有一份相应的成熟稳重，而非如儿时般使父母时刻管教操心。而非如儿时般使父母时刻管教操心。因此，因此，“父母监考论父母监考论”可以可以休矣。我倒是觉得，线上测试，无人监考，正当其时也！线上测休矣。我倒是觉得，线上测试，无人监考，正当其时也！线上测试，何妨慎独！试，何妨慎独！【范文【范文驳论文驳论文2】特殊考试，需特殊守护者（特殊考试，需特殊守护者（5555分）分）特殊的疫情，给特殊的疫情，给2

34、0202020画上了一抹特殊的色彩，也带来了一场特殊的考试。画上了一抹特殊的色彩，也带来了一场特殊的考试。家为考场，线上答题，没有监考员和监控摄像头。特殊时期特殊应对，于是一家为考场，线上答题，没有监考员和监控摄像头。特殊时期特殊应对，于是一种种“不需要监考，重在自觉，考试过程更重要不需要监考，重在自觉，考试过程更重要”的声音自然而生。的声音自然而生。可我，却并可我，却并不这么认为，在这个时代，容得下最大的梦想，但在莘莘学子的追梦路上，需不这么认为，在这个时代，容得下最大的梦想，但在莘莘学子的追梦路上，需要守护者。要守护者。的确，在我们的理想社会，是人人自觉，路不拾遗，夜不闭户的大同社会。的确

35、，在我们的理想社会，是人人自觉，路不拾遗，夜不闭户的大同社会。但现在还不是，但现在还不是，事事重在自觉，放在生活中，太理想化了事事重在自觉，放在生活中，太理想化了！自觉，就是自我约！自觉，就是自我约束。观今社会，一套套严谨的法律，是一种外在约束，其存在就是因为自我约束。观今社会，一套套严谨的法律，是一种外在约束，其存在就是因为自我约束事事靠自觉，是不可靠的。毕竟，因人性有恶，方有法律与法制的诞生与不束事事靠自觉，是不可靠的。毕竟，因人性有恶，方有法律与法制的诞生与不断完善，我们今天的社会是法制社会而不是自觉社会。收小视野看，在学校中，断完善，我们今天的社会是法制社会而不是自觉社会。收小视野看，

36、在学校中，校规班规都是一种外在约束，在学校考场中考试，会没有监考员和摄像头，只校规班规都是一种外在约束，在学校考场中考试，会没有监考员和摄像头，只依靠自觉吗？更不用说百日之后的高考的监考级别会严格到什么程度吧？依靠自觉吗？更不用说百日之后的高考的监考级别会严格到什么程度吧？再者，学生，寄寓着中国的未来，也更需要师长的守护，而守再者，学生，寄寓着中国的未来，也更需要师长的守护，而守护者的意义就是保证考试公平，让一切努力得到回报；更是让作护者的意义就是保证考试公平，让一切努力得到回报；更是让作弊的迷途羔羊回归正道。弊的迷途羔羊回归正道。学生努力学习、考试是在扎根，为未来学生努力学习、考试是在扎根，

37、为未来成长为栋梁之才蓄力，蓄力与成长更需要根深与干直。所谓成长为栋梁之才蓄力，蓄力与成长更需要根深与干直。所谓“不不需要监考，重在自觉，考试过程更重要需要监考，重在自觉，考试过程更重要”，持此论者有没有想过，持此论者有没有想过，要保证有一个好的考试过程，不更需要守护者吗？万一因监管失要保证有一个好的考试过程，不更需要守护者吗？万一因监管失位而导致学生为成绩揠苗助长，欺世盗名，根基浅，树干歪，未位而导致学生为成绩揠苗助长，欺世盗名，根基浅，树干歪，未来的栋梁谈何担当？来的栋梁谈何担当？所以，在这个特殊的时期，在这一场特殊的考试上，更需要特所以，在这个特殊的时期，在这一场特殊的考试上，更需要特殊的

38、守护者殊的守护者父母监考员。父母监考员。父母监考，考试可父母监考，考试可“清清”，守护你，是父母的大爱，守护你，是父母的大爱。父母，也是。父母，也是最想你成龙成凤的人。由他们监考无疑不会允许你作弊，这也保证最想你成龙成凤的人。由他们监考无疑不会允许你作弊，这也保证了考试过程的诚信真实和结果的公平可靠，网课考试，便也不会脱了考试过程的诚信真实和结果的公平可靠，网课考试，便也不会脱轨。考试也会如明镜一方，清湖一潭，清澈无污。一切水滴石穿皆轨。考试也会如明镜一方，清湖一潭，清澈无污。一切水滴石穿皆有报。有报。父母监考，家人可父母监考，家人可“亲亲”，在守护中，亲情升温，在守护中，亲情升温。试想，一家

39、。试想，一家人在灯火之下，父母如窗外摇叶的树，结籽的草一般，不说话，静人在灯火之下，父母如窗外摇叶的树，结籽的草一般，不说话，静静的看着护，是有多么美好。父母护你，孕育学习的结晶，看着你静的看着护，是有多么美好。父母护你，孕育学习的结晶，看着你处理一个个他们可能不懂的知识，看着你成长，看着你追梦，一种处理一个个他们可能不懂的知识，看着你成长，看着你追梦，一种欣慰和骄傲的情绪会浮上父母心头，一种动力和温暖也泛在考生心欣慰和骄傲的情绪会浮上父母心头，一种动力和温暖也泛在考生心间。亲情在升温，家人可间。亲情在升温，家人可“亲亲”。诚然，不需监考诚然，不需监考 ，重在自觉，也是对考生自律与自主能力，重

40、在自觉，也是对考生自律与自主能力的另一种测试。的另一种测试。但在权衡利弊之下，我还是认为，特殊考试，但在权衡利弊之下，我还是认为，特殊考试，更需要特殊的守护者。更需要特殊的守护者。特殊时期特别考试，考生是特别的攀登者，追梦人，父母成特殊时期特别考试，考生是特别的攀登者，追梦人，父母成为特别的守护者，护考试公平，护青春前行。高考之后，当你为特别的守护者，护考试公平，护青春前行。高考之后，当你我羽翼丰满，自会离开父母，振翅单飞，再反哺亲恩。我羽翼丰满，自会离开父母，振翅单飞，再反哺亲恩。百日之后，你好，新时代；携手，再出发！百日之后，你好，新时代；携手，再出发！实战模拟演练实战模拟演练 阅读下面材料，根据要求写作。（60分）我们生活在阅读的幸福时代，传统阅读和数字阅读并行不悖，人工智能对阅读的影响诚可期待。有的人认为数字阅读碎片化，会导致阅读能力和水平每下愈况；有的人认为前面那些人的担心纯属杞人忧天，数字阅读将来会取代传统阅读。请你对上述材料中所谈论的问题，结合自己的观察、思考或阅读实践，选择其中一种观点进行谈谈自己的认识和思考，写一篇驳论文文章。要求：(1)自选角度，明确文体，自拟标题；(2)不要套作，不得抄袭，不少于800字。