部编本人教版二年级语文上册第六单元精美课件.pptx

1、部编本人教版部编本人教版二年级上册语文二年级上册语文15 15 大禹治水大禹治水 禹禹是中国古代传说中是中国古代传说中与尧、舜齐名的贤圣帝王，与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又被传颂的治理滔天洪水，又划定中国版图为九州。后人划定中国版图为九州。后人称他为大禹。称他为大禹。p 我会认我会认洪洪hnhn自由读课文，读准字音，读通句子。自由读课文，读准字音，读通句子。毒毒dd蛇蛇shsh兽兽shushu伤伤shnshn灾灾zizi难难nnnn仍仍rnrn退退tutu继继jj续续xx认认rnrn训训xnxn被被bibi恢恢huhu兽兽蛇蛇毒

2、毒洪洪伤伤 灾灾难难 仍仍认认 训训 被被 恢恢退退 继继 续续你你真真棒棒读一读读一读洪水洪水 毒蛇毒蛇 猛兽猛兽伤害伤害 灾难灾难 消退消退继续继续 认识认识 恢复恢复1 1、这篇课文讲了一个什么故事？、这篇课文讲了一个什么故事？2 2、试着复述这个故事。、试着复述这个故事。再读课文，思考问题：再读课文，思考问题：很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。u读课文，说一说洪水的危害有多大。读课文，说一说洪水的危害有多大。故事发

3、生的时间故事发生的时间危害危害江河湖泊的水溢出。江河湖泊的水溢出。大水淹没了田地大水淹没了田地冲毁了房屋冲毁了房屋毒蛇猛兽毒蛇猛兽u齐读第齐读第2 2自然段，说一说：洪水过后谁自然段，说一说：洪水过后谁在处理水患？结果如何？用在处理水患？结果如何？用“_”画出你获得的信息。画出你获得的信息。洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。然没有消退。他的儿子禹继续治水。人物：人物：治水方法：治

4、水方法：时间：时间：结果：结果：鲧鲧筑坝挡水筑坝挡水九年九年洪水仍然没有消退。他的儿子禹洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。继续治水。u细读第细读第3 3、4 4自然段，说一说：自然段，说一说：u禹是如何治水的？结果如何？禹是如何治水的？结果如何？u从禹治水的过程中你能看出禹从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人吗？是一个什么样的人吗？禹吸取了鲧治水失败的教训，采禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。过河道，最后流到大海里去。疏通河道，引水入海疏

5、通河道，引水入海 人物：人物：治水方法：治水方法：时间：时间：结果：结果：禹禹疏导疏导十三年十三年洪水退了，百姓们过上了安居乐洪水退了，百姓们过上了安居乐业的生活。业的生活。u从禹治水的过程中你能看出禹是一个什从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人？找出关键词句读一读。么样的人？找出关键词句读一读。十三年十三年三次路过三次路过自己的家自己的家门口门口到处奔走到处奔走再读课文，你能试着复述这个故事吗？再读课文，你能试着复述这个故事吗？提示：提示：洪水使人们生活痛苦。洪水使人们生活痛苦。鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。禹治水，三过家门而不入。禹治水，三过家门

6、而不入。禹用疏通河道的办法，带领禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。人们治好了洪水。结构梳理结构梳理人民生活痛苦人民生活痛苦洪水泛滥洪水泛滥大禹治水大禹治水禹继续禹继续治水治水鲧治水失败鲧治水失败三过家门而不入三过家门而不入吸取鲧的教训吸取鲧的教训疏导治水，疏通疏导治水，疏通河道，引水入海河道，引水入海人民安居乐业人民安居乐业治水成功治水成功无私奉献无私奉献治水造福治水造福大禹治水大禹治水视频欣赏视频欣赏1.1.读一读、记一记课后习题中的词语。读一读、记一记课后习题中的词语。2.2.把这个故事讲给家人听，并说说你从中把这个故事讲给家人听，并说说你从中学到了什么？学到了什么？洪洪难难道道洪水

7、洪水灾祸灾祸灾难灾难道路道路灾灾认认业业产产认为认为被动被动农业农业生产生产被被 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！部编本人教版部编本人教版二年级上册语文二年级上册语文16 16 朱德的扁担朱德的扁担 朱德朱德（1886197618861976），中国），中国共产党、中国人民解放军和中华人共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之民共和国的主要缔造者和领导人之一。新中国成立后曾任中国人民解一。新中国成立后曾任中国人民解放军总司令、中央人民政

8、府副主席、放军总司令、中央人民政府副主席、全国人大常委会委员长。全国人大常委会委员长。19551955年被年被授予中华人民共和国元帅军衔。授予中华人民共和国元帅军衔。p 我会认我会认朱朱zhzh自由读课文，读准字音，读通句子。自由读课文，读准字音，读通句子。dd德德扁扁binbin担担dndn志志zhzh伍伍ww泽泽zz敌敌dd抽抽chuchu陡陡dudu难难nnnn仗仗zhnzhn疼疼tntn料料liolio敬敬jnjn志志料料仗仗伍伍扁扁陡陡敬敬朱朱德德敌敌疼疼担担抽抽难难泽泽读一读读一读扁担扁担 同志同志 队伍队伍 敌人敌人抽空抽空 陡峭陡峭 难走难走 斗笠斗笠打仗打仗 心疼心疼 一根一

9、根 不料不料敬爱敬爱 红军红军 战士战士1 1、事情发生在什么时候？什么地方？、事情发生在什么时候？什么地方？2 2、为什么要下山挑粮？、为什么要下山挑粮？3 3、挑粮是一件容易的事情吗？为什么？、挑粮是一件容易的事情吗？为什么？4 4、为什么大家越发敬爱朱德同志？、为什么大家越发敬爱朱德同志？再读课文，思考问题：再读课文，思考问题：1928 1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。上，山下不远处就是敌人。时间时间人物人物地点地点1 1、事情发生在什么时候？什么地方？

10、、事情发生在什么时候？什么地方？说明了当时环境的险恶，为下文挑粮作铺垫。说明了当时环境的险恶，为下文挑粮作铺垫。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。2 2、为什么要下山挑粮？、为什么要下山挑粮？生活艰苦，吃粮很困难生活艰苦，吃粮很困难 从井冈山到茅坪，来回有五六十里，从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。家都争着去。远远3 3、挑粮是一件容易的事情吗？为什么？、挑粮是一件容易的事情吗？为什么？险险难难积极积极为后文藏扁担做铺垫

11、为后文藏扁担做铺垫 朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。同甘共苦同甘共苦4 4、为什么大家越发敬爱朱德同志？、为什么大家越发敬爱朱德同志？u朱德的穿着和行动说明了什么？朱德的穿着和行动说明了什么？朱德同志身先士卒，与战士们同甘共苦。朱德同志身先士卒，与战士们同甘共苦。为了粉碎敌人的围攻，朱德同志不畏艰险与战为了粉碎敌人的围攻，朱德同志不畏艰险与战士们一道下山挑粮

12、，一样穿草鞋戴斗笠，并挑士们一道下山挑粮，一样穿草鞋戴斗笠，并挑起满满的一担粮食。老一辈无产阶级革命家的起满满的一担粮食。老一辈无产阶级革命家的光辉形象生动地展现在我们面前，这也是战士光辉形象生动地展现在我们面前，这也是战士们敬爱他的原因所在。们敬爱他的原因所在。u“整夜整夜整夜整夜”说明了什么？说明了什么？“整夜整夜整夜整夜”说明了朱德不能和战士说明了朱德不能和战士们一样按时睡觉，他比战士们更辛苦、更们一样按时睡觉，他比战士们更辛苦、更劳累，也说明了当时形势非常严峻。劳累，也说明了当时形势非常严峻。u大家为什么藏了那根扁担？大家为什么藏了那根扁担？战士们心疼自己的军长，怕他太劳累，战士们心疼

13、自己的军长，怕他太劳累，就把他的扁担藏起来。从中可以体会到战士就把他的扁担藏起来。从中可以体会到战士们对朱德同志深切的们对朱德同志深切的爱戴爱戴之情。之情。不料，朱德同志又找不料，朱德同志又找来一根扁担，写上来一根扁担，写上“朱德朱德的扁担的扁担”五个字。五个字。朱德见自己的扁担不见了，他知道这朱德见自己的扁担不见了，他知道这一定是战士们心疼他，不让他挑粮。于是一定是战士们心疼他，不让他挑粮。于是他又找来一根扁担，还写上了他又找来一根扁担，还写上了“朱德的扁朱德的扁担担”五个字，表明了他挑粮的决心。五个字，表明了他挑粮的决心。你觉得朱德是一个怎样的人？你觉得朱德是一个怎样的人？朱德身先士卒，与

14、战士们同甘共苦。他朱德身先士卒，与战士们同甘共苦。他坚持下山挑粮，表现了他作为革命领导者的坚持下山挑粮，表现了他作为革命领导者的崇高风范，也体现了无产阶级革命家不怕苦崇高风范，也体现了无产阶级革命家不怕苦不怕累的革命精神。不怕累的革命精神。结构梳理结构梳理粮食不多粮食不多朱德的扁担朱德的扁担一块儿去挑粮一块儿去挑粮工作劳累工作劳累战士藏起扁担战士藏起扁担又找来一根扁担又找来一根扁担越发敬爱朱德越发敬爱朱德以身作则以身作则同甘共苦同甘共苦1.1.完成课后习题。完成课后习题。2.2.把这个故事讲给家人听，并说说你从中把这个故事讲给家人听，并说说你从中学到了什么？学到了什么？扁扁志志伍伍扁豆扁豆担子

15、担子志向志向队伍队伍军人军人军军担担战战师师战士战士士兵士兵老师老师士士图上的人在干什么？图上的人在干什么？傣族人民最傣族人民最隆重的节日隆重的节日 一年一度的一年一度的泼水节泼水节被傣族人被傣族人民视为最美好、民视为最美好、最吉祥的日子。最吉祥的日子。泼水节泼水节：傣族最隆重的节日，也是云南傣族最隆重的节日，也是云南少数民族中影响面最广、参加人数最多的节少数民族中影响面最广、参加人数最多的节日。傣族的泼水节相当于汉族的春节，节日日。傣族的泼水节相当于汉族的春节，节日期间，傣族男女老幼皆沐浴盛装，拜佛诵经，期间，傣族男女老幼皆沐浴盛装，拜佛诵经，并举行赛龙舟、丢包、泼水祝福等活动。并举行赛龙舟

16、、丢包、泼水祝福等活动。赛龙舟赛龙舟丢包丢包泼水祝福泼水祝福部编本人教版部编本人教版二年级上册语文二年级上册语文17 17 难忘的泼水节难忘的泼水节p 我会认我会认泼泼pp自由读课文，读准字音，读通句子。自由读课文，读准字音，读通句子。zz族族民民mnmndd度度敲敲qioqio龙龙lnln驶驶shsh容容rnrn踩踩cici铺铺pp盛盛chnchn碗碗wnwn祝祝zhzh福福ff健健jinjin康康knkn寿寿shushu盛盛泼泼祝祝龙龙踩踩铺铺度度敲敲福福容容健健驶驶碗碗康康寿寿民民族族读一读读一读泼水泼水 民族民族 度过度过 敲打敲打 驶过驶过 笑容笑容 踩着踩着 铺成铺成 盛满盛满 银

17、碗银碗 祝福祝福 健康长寿健康长寿【欢呼欢呼】【幸福幸福】【难忘难忘】【一年一度一年一度】【笑容满面笑容满面】形容高兴的样子。形容高兴的样子。（生活、境遇）称心如意。（生活、境遇）称心如意。度：次。每年一次。度：次。每年一次。难以忘记。难以忘记。欢乐地呼喊。欢乐地呼喊。再读课文，思考问题：再读课文，思考问题：u“难忘难忘”是什么意思？是什么意思？是指对某个人、某件事难以忘怀。是指对某个人、某件事难以忘怀。是指泼水节让人难以忘怀。是指泼水节让人难以忘怀。u“难忘的泼水节难忘的泼水节”是什么意思？是什么意思？因为因为所以所以 因为因为_，所以，所以_。u傣族人民年年都过泼水节，为什么傣族人傣族人民

18、年年都过泼水节，为什么傣族人民感到民感到19611961年的泼水节特别难忘年的泼水节特别难忘?周总理和傣族人民欢度一年一度的周总理和傣族人民欢度一年一度的泼水节泼水节这个泼水节十分令人难忘这个泼水节十分令人难忘读第一、二自然段，思考：读第一、二自然段，思考：这样的好总理要和傣族这样的好总理要和傣族人民一起过泼水节，大家心人民一起过泼水节，大家心情怎样？情怎样？特别高兴特别高兴傣族人民是怎样欢迎周总理的？傣族人民是怎样欢迎周总理的？默读课文第三自然段，画出有关句子。默读课文第三自然段，画出有关句子。人们人们敲起象脚鼓敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。，从四面八方赶来了。人们人们在地上撒满了凤凰花的花

19、瓣在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。好像铺上了鲜红的地毯。凤凰花瓣铺在地上像红地毯，凤凰花瓣铺在地上像红地毯，你觉得你觉得这里的红色代表着什么？这里的红色代表着什么？喜庆、热情、吉祥喜庆、热情、吉祥一条条龙船驶过江面，一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。一串串花炮升上天空。人们欢呼着：人们欢呼着：“周总理来了！周总理来了！”一条条一条条一串串一串串欢呼欢呼说明江面上有很多的龙船驶过。说明江面上有很多的龙船驶过。说明有很多的花炮齐放，场面说明有很多的花炮齐放，场面热闹非凡。热闹非凡。表达了人们急切盼望见到周总理表达了人们急切盼望见到周总理的心情，突出了傣族人民对周总的心情，突出

20、了傣族人民对周总理的热爱。理的热爱。欢迎周总理欢迎周总理地上（地上（撒满花瓣撒满花瓣）江面（江面（一条条龙船一条条龙船）天空（天空（一串串花炮一串串花炮）人们人们 （欢呼欢呼 ）读第四自然段，思考：读第四自然段，思考：周总理是怎样周总理是怎样跟傣族人民欢度节跟傣族人民欢度节日的？日的？周总理身穿周总理身穿对襟白褂对襟白褂，咖啡色长裤咖啡色长裤，头上包着一条头上包着一条水红色水红色头巾，头巾，笑容满面笑容满面地来地来到人群中。到人群中。他接过一只象脚鼓，他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的凰花铺成的“地毯地毯”，同，同傣族人民一起跳舞。傣族人民一起跳舞。周总理

21、的穿着和当地人民群众一样，这周总理的穿着和当地人民群众一样，这说明他说明他尊重傣族人民的风俗习惯，以及和傣尊重傣族人民的风俗习惯，以及和傣族人民心连心的深厚情谊族人民心连心的深厚情谊。（和蔼可亲、平易近人）（和蔼可亲、平易近人）从从“笑容满面笑容满面”你感受到周总理是一个你感受到周总理是一个怎样的人呢？怎样的人呢？默读第五自然段：默读第五自然段：周总理是怎样向人们泼水来表达周总理是怎样向人们泼水来表达他真诚的祝福的呢？他真诚的祝福的呢？开始泼水了。周总理一手（开始泼水了。周总理一手（）盛满）盛满清水的银碗，一手（清水的银碗，一手（）柏树枝（）柏树枝（），向人们（，向人们（），为人们（）。），为

22、人们（）。端着端着拿着拿着蘸了水蘸了水泼洒泼洒祝福祝福按课文内容填空按课文内容填空畅想周总理的祝福畅想周总理的祝福 周总理把水泼到周总理把水泼到老年人老年人身上，祝福他们身上，祝福他们 周总理把水泼到周总理把水泼到青年人青年人身上，祝福他们身上，祝福他们 周总理把水泼到周总理把水泼到孩子们孩子们身上，祝福他们身上，祝福他们 这清清的水还会泼洒在谁的身上，周总理又这清清的水还会泼洒在谁的身上，周总理又会祝福他什么呢？会祝福他什么呢？畅想畅想人民人民的祝福的祝福 有什么比总理的祝福更可贵呢？有什么比总理的祝福更可贵呢？傣族人民接受着这珍贵的祝福，一边欢傣族人民接受着这珍贵的祝福，一边欢呼，一边泼水

23、，深情祝福周总理，呼，一边泼水，深情祝福周总理，祝福他健祝福他健康长寿康长寿。人们还会向总理祝福什么呢？人们还会向总理祝福什么呢？傣族人民傣族人民结构梳理结构梳理难忘的泼水节难忘的泼水节幸福幸福难忘难忘从四面八方赶来从四面八方赶来边欢呼边泼水边欢呼边泼水祝福总理祝福总理周总理周总理身着傣族服装身着傣族服装同人们一起跳舞同人们一起跳舞向人们洒水祝福向人们洒水祝福主旨概括主旨概括 本文描写了本文描写了19611961年年周总理和傣族人民一起周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，表现过泼水节的情景，表现了周总理和傣族人民心了周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。连心的深厚情谊。音乐欣赏音乐欣赏有一个美丽的

24、地方有一个美丽的地方1.1.抄写本课的生字新词。抄写本课的生字新词。2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3.3.同桌互相交流各民族的传统节日。同桌互相交流各民族的传统节日。忘忘度度龙龙忘记忘记泼洒泼洒度过度过龙舟龙舟鞭炮鞭炮炮炮泼泼穿穿令令穿着穿着方向方向下令下令向向部编本人教版部编本人教版二年级上册语文二年级上册语文口语交际：看图讲故事口语交际：看图讲故事 你喜欢听故事吗？平时都是听谁讲你喜欢听故事吗？平时都是听谁讲故事呢？今天我们就看着图画来给老师故事呢？今天我们就看着图画来给老师和同学们讲讲故事吧！和同学们讲讲故事吧！u看图，先了解每幅图看图，先了解每幅图的内容，再把这些图的内容

25、，再把这些图画的内容连起来，讲画的内容连起来，讲一讲这个故事。一讲这个故事。（图图）德国）德国 埃埃奥奥卜劳恩卜劳恩 吃饭的时间到了，妈吃饭的时间到了，妈妈把饭菜都摆上桌了，发妈把饭菜都摆上桌了，发现儿子还没到。爸爸问妈现儿子还没到。爸爸问妈妈儿子去哪了，妈妈指了妈儿子去哪了，妈妈指了指儿子的房间。指儿子的房间。交际示范交际示范 爸爸走到儿子的爸爸走到儿子的房外，打开房门，看房外，打开房门，看到儿子正趴在地上看到儿子正趴在地上看书，还笑个不停呢。书，还笑个不停呢。儿子听了爸爸的儿子听了爸爸的话放下书去吃饭了，话放下书去吃饭了，爸爸出门前好奇地看爸爸出门前好奇地看了书一眼。了书一眼。等儿子走到饭

26、桌等儿子走到饭桌前，才发现爸爸并没前，才发现爸爸并没有跟过来，爸爸干什有跟过来，爸爸干什么去了呢？么去了呢？等不到爸爸，妈妈让等不到爸爸，妈妈让儿子去房间找爸爸去。儿子去房间找爸爸去。u想一想，这个故事接下来会怎么样？想一想，这个故事接下来会怎么样？儿子打开房门儿子打开房门一看，爸爸竟然也一看，爸爸竟然也趴在地上看书呢，趴在地上看书呢，还看得很开心。还看得很开心。你看懂上面的漫画了吗？你觉得有趣吗？你看懂上面的漫画了吗？你觉得有趣吗？这一组漫画选自世界著名的漫画集这一组漫画选自世界著名的漫画集父与子父与子，作者是德国的埃，作者是德国的埃奥奥卜劳恩。卜劳恩。父与子父与子是一部世界著名的漫画集是一

27、部世界著名的漫画集，作者是德国的埃，作者是德国的埃奥奥卜劳恩。作品中卜劳恩。作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受，父与子实际就是家在生活中的真实感受，父与子实际就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光，无言地流泻出纯真的父子之情与融融光，无言地流泻出纯真的父子之情与融融的天伦之乐，永远震撼着人们的心灵。的天伦之乐，永远震撼着人们的心灵。漫画漫画父与子父与子部编本人教版部编本人教版二年级上册语文二年级上册语文语文园地六语文园地六轿车轿车

28、救护车救护车 摩托车摩托车 消防车消防车渔船渔船 货船货船 油油 轮轮 科学考察船科学考察船jiojiojijimm tutufnfn yyhuhukk kokoyuyulnln轿车轿车救护车救护车摩托车摩托车消防车消防车渔船渔船货船货船油轮油轮科学考察船科学考察船我我会会认认轿轿jiojio救救jiji救护车救护车轿车轿车摩摩mm托托tutu摩托车摩托车防防fnfn 消防员消防员渔渔yy渔民渔民货货huhu货物货物油油yuyu轮轮lnln油轮油轮科科kk考考koko科考队科考队 读一读，注意加点的字，看谁读得准。读一读，注意加点的字，看谁读得准。盛开盛开 床铺床铺 种子种子 好人好人 分别分

29、别盛饭盛饭 铺路铺路 种地种地 好客好客 水分水分shnshn chnchn ppppzhnzhn zhnzhn hohohohofnfnfnfn重新重新 教室教室 口号口号 干净干净 难忘难忘重点重点 教书教书 号叫号叫 干活干活 灾难灾难chnchn zhnzhn jiojiojiojiohohohohonnnnnnnnnnnn 给下面的句子加上标点，再读一读。给下面的句子加上标点，再读一读。u一阵秋风吹过一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来树叶像蝴蝶一样飘落下来u我们去公园玩我们去公园玩 公园里花真多呀公园里花真多呀u这棵树的叶子真奇怪这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢是什么树呢，。，!?，

30、巴巴方方马马包包青青把把 爸爸 吧吧放放 防防 房房妈妈 蚂蚂 吗吗饱饱 抱抱 炮炮清清 晴晴 情情p 有志者事竟成。有志者事竟成。后汉书后汉书p 志当存高远。志当存高远。诫外生书诫外生书p 有志不在年高。有志不在年高。传家宝传家宝p 有志者事竟成。有志者事竟成。后汉书后汉书 意思是只要人有决心有毅力，事情终意思是只要人有决心有毅力，事情终究会成功。究会成功。p 志当存高远。志当存高远。诫外生书诫外生书 志：志向；存：怀抱。意思是指人应志：志向；存：怀抱。意思是指人应当怀抱远的志向。当怀抱远的志向。p 有志不在年高。有志不在年高。传家宝传家宝 意思是指年轻人只要有志向，成就不意思是指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大。可限量，不在年纪大。鲁班造锯鲁班造锯（原文略，见教材第（原文略，见教材第8282页）页）本文讲述了鲁班从一根叶子本文讲述了鲁班从一根叶子边上有很多小齿的小草身上受到边上有很多小齿的小草身上受到启示，发明锯的故事。同学们可启示，发明锯的故事。同学们可以借助拼音把课文读流畅，并且以借助拼音把课文读流畅，并且找出鲁班造锯的经过。找出鲁班造锯的经过。