舞蹈教学课件第四单元-幼儿舞蹈创编.ppt

1、www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo1 第四单元 幼儿舞蹈创编www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo2第四单元 幼儿舞蹈创编了解幼儿舞蹈创编在幼儿园舞蹈教学的重要作用，能根据幼儿的心理及生理特点、生活情趣、审美标准，掌握基础的、实用的幼儿舞蹈创编的内容、方法，培养学生具有一定的幼儿舞蹈创编的基本技能。在掌握基本的幼儿舞蹈创编技术技能的同时，通过具体可感的课堂练习和课后

2、实践探索幼儿舞蹈创作的规律和方法，自如的运用所学知识于今后的幼儿舞蹈教学及创编中，增强学生的创造力和表现力。以培养合格的、业务素质优良的幼儿园教师为出发点，遵循美学的基本原理和舞蹈教学规律，发挥学科的特点，在舞蹈创编艺术实践中扩大学生舞蹈知识视野，提升学生的审美能力和综合素养。学习目标 1.2.3www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo3第四单元 幼儿舞蹈创编 第一节 幼儿舞蹈创编基础知识幼儿舞蹈的特点幼儿舞蹈的表现形式创编幼儿舞蹈的要求幼儿舞蹈常用舞步一、二、三、四、www.art

3、-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo4第四单元 幼儿舞蹈创编 第一节 幼儿舞蹈创编基础知识一、幼儿舞蹈的特点123幼儿舞蹈是通过幼儿身体动作的语汇，表达幼儿情感的一种艺术形式。幼儿舞蹈与成人舞蹈有相同的规律，但与成人舞蹈相比，幼儿舞蹈更为欢快、简洁、明朗，它包含着幼儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真、善、美”的感受与独特的表达方式。幼儿舞蹈对智力开发、动作发展、道德行成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力形成等具有其他教育形式所无法替代的作用。幼儿舞蹈的特点www.art-co

4、m.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo5第四单元 幼儿舞蹈创编 第一节 幼儿舞蹈创编基础知识一、幼儿舞蹈的特点（二)幼儿童趣浓郁（一)舞蹈形象鲜明 （三)话语特色突出幼儿舞蹈的特点（六)时代特点强烈（五)幻想丰富美妙（七)教育巧妙融入（四)游戏情景烘托www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo6第四单元 幼儿舞蹈创编 第一节 幼儿舞蹈创编基础知识一、幼儿舞蹈的特点所有的舞蹈艺术作品都要力求塑造

5、鲜明而生动的形象，幼儿舞蹈也是如此，幼儿的思维、感情及对事物的反映和判断是直接的、简单的、形象的，所以在幼儿舞蹈作品中要借助具体的形象来表达作品的内涵，使舞蹈形象直观明了，舞蹈语汇生动形象。幼儿舞蹈快乐奶仔舞蹈形象鲜明（一)www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo7第四单元 幼儿舞蹈创编 第一节 幼儿舞蹈创编基础知识一、幼儿舞蹈的特点幼儿童趣浓郁（二)童趣是幼儿舞蹈的灵魂。幼儿舞蹈区别于成人舞蹈最大的特点就是有“童趣”，有童趣才有幼儿舞蹈的艺术生命力。童趣，即儿童的情趣、兴趣、趣味。

6、在幼儿舞蹈作品中要突出幼儿的童趣要求编导应站在幼儿的视觉去观察、认识、反映客观世界，从幼儿的内心世界去发现那蕴藏着富有情趣的事和物，把幼儿生活中那种天真、活泼、稚拙、顽皮的动作，加以凝炼、升华，通过艺术手段，进行独特巧妙的构思,把幼儿的奇思妙想变成具有生动的舞蹈形象展现出来，使舞蹈所表现的内容和语汇童趣盎然，绚丽生辉。让幼儿在轻松的氛围中做自己喜爱的动作，用自己的思维方式表达，跳自己情感世界的舞蹈，感受舞蹈带来的快乐。www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo8第四单元 幼儿舞蹈创编

7、第一节 幼儿舞蹈创编基础知识一、幼儿舞蹈的特点幼儿童趣浓郁（二)幼儿舞蹈天天向上www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo9第四单元 幼儿舞蹈创编 第一节 幼儿舞蹈创编基础知识一、幼儿舞蹈的特点话语特色突出（三)舞蹈是用身体语言表达情感、思想、意境使观众获得审美体验，舞蹈动作语言不同于文学语言,他抽象其含义具有不确定性 由于幼儿正处在生长的阶段，大脑神经系统尚未发育成熟，思维特点是形象和具体的。比如当你设计中指放在太阳穴的位置，当你张开双手搭在眼睛上方时；孩子们就知道这是在想问题，这是

8、在看太阳。因此幼儿舞蹈语言的形象是直观的，抽象的内容和形象是幼儿不能理解和接受的。在幼儿舞蹈中配以稚嫩的童谣、儿歌、诗歌、朗诵、道白，笑声、叫声、哭声等，能直接、强烈的表达幼儿的情感，这也是区别成人舞蹈的一大亮色。www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo10第四单元 幼儿舞蹈创编 第一节 幼儿舞蹈创编基础知识一、幼儿舞蹈的特点游戏情景烘托（四)游戏，用通俗的话来说就是“玩”，是幼儿最喜欢的活动方式，是获得发展的最佳途径，也是幼儿学习的基本方式。在幼儿的生活中，游戏也是幼儿最为喜欢，最

9、能够接受的一种方式。可见游戏在幼儿生活中具有重要的意义。舞蹈是表现幼儿的生活，缺少不了游戏，在幼儿舞蹈中巧妙地将舞蹈与游戏结合起来，并围绕某一思想内核，予以肢体的夸张和变形，进而形成饱含幼儿情趣、富有舞蹈形态的艺术风格，使舞蹈变得生动感人。例如在舞蹈我是解放军中，一群男孩子扮解放军，模仿解放军侦察、匍匐前进、穿过封锁线、和鬼子兵搏斗，正因为这个舞蹈与游戏巧妙地结合在一起,把游戏展现在舞蹈中使孩子们觉得跳舞就像做游戏那么好玩，那么轻松愉快，使这个舞蹈变得富有童趣,给幼儿带来了无穷的乐趣。www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights rese

10、rved.Company LogoLogo11第四单元 幼儿舞蹈创编 第一节 幼儿舞蹈创编基础知识一、幼儿舞蹈的特点幻想丰富美妙（五)幻想性通常是界定幼儿艺术的最显著的标志，因为幻想是幼儿心理活动中最活跃的因素。在舞蹈中，他们可以长的象汉堡包一样胖，可以在可口可乐中游泳，可以是穿行于太空的小超人等等。幼儿在幻想过程中真实而强烈的情感和直接表露想象的特点，正是幼儿舞蹈艺术形象的依托。幻想贯穿于作品中让幼儿舞蹈具有浪漫抒情色彩。幼儿舞蹈一家亲幼儿舞蹈小胖胖www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company Logo

11、Logo12第四单元 幼儿舞蹈创编 第一节 幼儿舞蹈创编基础知识一、幼儿舞蹈的特点时代特点强烈（六)艺术是时代精神的象征,舞蹈要反映时代精神。时代性不是追求所谓“时尚”，“时代性”，是一种积极向上的、催人奋进的、能鼓舞人们斗志的精神。这种精神能使幼儿感受生活的美好，自然的美好，从而感知生活，热爱生活。幼儿舞蹈艺术作品要适应时代的发展与要求，应把握时代脉搏，追随时代步伐，展现当今幼儿健康成长的精神风貌和审美取向，创造出适合表现幼儿舞蹈新内容的新形式，使时代精神与形式美达到和谐、统一。运用舞蹈艺术这一生动活泼的形式，用美丽的“动作语言”来使幼儿得到美的享受，只有这样，富有美感的舞蹈形象才能表现出时

12、代精神，才具有艺术价值和社会意义，www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo13第四单元 幼儿舞蹈创编 第一节 幼儿舞蹈创编基础知识一、幼儿舞蹈的特点教育巧妙融入（七)丰富多采的幼儿舞蹈从题材、主题、表现形式都以孩子为中心，时时处处从孩子的需要出发，幼儿通过对舞蹈的学习、观摩、排练和表演等活动，既能够锻炼幼儿的观察力、记忆力、想象力，又能够培养幼儿对音乐舞蹈的感受力、创造力,使幼儿在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情，使幼儿形成活泼、开

13、朗、热情、大方的性格,陶冶幼儿的性格和品德。逐渐形成良好的道德准则和团结合作精神。使他们能热爱祖国与民族，热爱人民与家园，从而达到寓教于乐、寓教于美的效果。www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo14第四单元 幼儿舞蹈创编 第一节 幼儿舞蹈创编基础知识二、幼儿舞蹈的表现形式幼儿舞蹈是反映幼儿生活、思维意识、情感表达的一种艺术表现形式。在题材、内容、语汇、节奏和形式上有着它独特的特点和艺术规律，根据幼儿的生理、心理及思维特点其表现形式也是多种多样的，概括起来分为两大类。一是自娱性幼儿舞

14、蹈,二是表演性幼儿舞蹈。（一）自娱性舞蹈（二）表演性舞蹈2表演舞1歌舞表演1.律动2.集体舞3.即兴舞蹈4.舞蹈游戏www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo15第四单元 幼儿舞蹈创编 第一节 幼儿舞蹈创编基础知识二、幼儿舞蹈的表现形式（一）自娱性舞蹈是在音乐的伴奏下做简单的、有规律性的动作，用身体各部位活动来感受音乐，发展动作。从而体验到将他们自身与这些美妙的音乐相联系的内心情感。有利于认知空间、认知自我，开发幼儿的音乐和动作潜能。在较大的广场、草坪或教室，许多幼儿共同参与，在一定队

15、行上可以反复进行的自娱性的集体跳舞的形式。集体舞有三种表现形式：邀请式、封闭式和开放式。是幼儿在毫无准备的情况下，瞬间在所处的环境对客观事物的感触而发生的兴致，进入的表现状态。因为是无准备起舞，所以即兴舞蹈是一种自娱性舞蹈，即兴舞蹈能培养幼儿的表现力、想象力和创造力。舞蹈游戏是游戏与舞蹈相结合的一种形式，是通过有趣的身体活动，在音乐或歌曲的伴奏下进行的有一定规则的游戏活动，目的是在游戏中提高幼儿对音乐的感受力和表现力、发展幼儿的动作，培养幼儿的想象力和创造力。1.律动2.集体舞3即兴舞蹈 4.舞蹈游戏www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rig

16、hts reserved.Company LogoLogo16第四单元 幼儿舞蹈创编 第一节 幼儿舞蹈创编基础知识二、幼儿舞蹈的表现形式（二）表演性舞蹈1歌舞表演 是在歌曲的演唱中配以简单形象的动作,舞姿造型,小范围的舞台调度、恰当的运用突出主题的道具、布景，以丰富的情感载歌载舞。“歌舞表演”是幼儿易接受、易表演、最喜欢的一种舞蹈表现形式,是歌、舞、说、唱等表演形式的有机结合。2表演舞是幼儿通过舞蹈动作和表情表达作品的内容，它题材广泛，体裁丰富多样，动作比较丰富，有主题、内容、情节、人物，有较复杂的队形变化。其表现形式以群舞的表现形式居多。www.art-com.co.krCopyright

17、by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo17第四单元 幼儿舞蹈创编 第一节 幼儿舞蹈创编基础知识三、创编幼儿舞蹈的要求幼儿舞蹈创编课程是学前教育专业的必修课程，掌握幼儿园舞蹈创编的内容和方法，努力探索创编的方法和特点，提高自身的职业素养和职业能力。具备一定的幼儿舞蹈创编能力是学前教育专业学生必备的专业技能。创编幼儿舞蹈要求：（一）有一颗丰富的童心（二）立体思维方式（三）综合艺术修养(四)多方面合作能力www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company L

18、ogoLogo18第四单元 幼儿舞蹈创编 第一节 幼儿舞蹈创编基础知识三、创编幼儿舞蹈的要求（一）有一颗丰富的童心 内心丰富是建立在你不断去感受之下的，感受外界、感受自身、感受身边的事、物、人，感受幼儿的生活、了解幼儿的心理状态，洞察幼儿的一切，那怕是一句话，一个动作，一个眼神，才能创作出具有幼儿特点，贴近幼儿生活，使幼儿喜爱的舞蹈。（二）立体思维方式 要善于从各个方面、不同角度去观察，去思考，你会发现每个角度看同一个物体它带给你的感受是不一样的，这样全面立体的看待一件事物，可能性就会很多。在创作中，你需要问自己：除了这样，还能怎样，还有多少可能性？那么给你提供的可选性也就越多。产生的想象就越

19、丰富，形成这样思考问题的习惯，你的思维就会由单一的黑白，慢慢形成丰富、立体的彩色世界了。www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo19第四单元 幼儿舞蹈创编 第一节 幼儿舞蹈创编基础知识三、创编幼儿舞蹈的要求（三）综合艺术修养 提高自身艺术修养、文学修养、哲学修养、人文修养，要不断的进行艺术创编实践，不断吸收新的舞蹈创作理念，探索新的创作方法。为幼儿创编出新颖的舞蹈。(四)多方面合作能力 幼儿舞蹈编导是一个设计师，除对舞蹈进行编排外，还要考虑音乐制作、服装设计、道具选择、灯光运用等多方

20、面的艺术效果。在运作过程中，需要和相关的人员有很好的沟通和合作，有驾驭和把控的能力才能最终到达创作目标，取得成功。www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo20第四单元 幼儿舞蹈创编 第一节 幼儿舞蹈创编基础知识四、幼儿舞蹈常用舞步幼儿舞蹈的舞步是根据目前幼儿舞蹈中实际运用的步法，经过归纳，提炼，规范而成。这些舞步只是基本的，而不是全部。在教学中教师可根据幼儿的接受能力进行速度的改变。还可以根据身体的动作与舞步配合完成。（一）吸腿走具体做法：双手叉腰，正步位准备。两腿交替向上抬起90度

21、，一拍一步，可原地、前进、后退。根据走步的节奏、速度不同，可表现出不同的人物和不同的情绪。（见图4-1-1）图4-1-1www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo21第四单元 幼儿舞蹈创编 第一节 幼儿舞蹈创编基础知识四、幼儿舞蹈常用舞步(二）吸腿高跳步具体做法：双手叉腰，正步位准备。第一拍右脚原地踏地的同时，左腿前吸90度，第二拍交替完成。吸腿时尽量往上。(三）吸跳步 具体做法：双手叉腰，正步位准备。第一种做法：重拍在上的。第一拍，左腿吸起90度，右腿原地跳起，第二拍两脚交换。（见图

22、4-1-2）第二种做法:重拍在下的，第一拍，一腿吸起90度马上至正步位，另一腿原地跳起。第二拍左、右脚轮换跳。做吸跳步时，上身不能前后摆动，落地时应用脚掌。步伐应给人活泼轻盈感。图4-1-2www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo22第四单元 幼儿舞蹈创编 第一节 幼儿舞蹈创编基础知识四、幼儿舞蹈常用舞步（四）平踏步 具体做法：双手叉腰，正步位准备。两脚交替踏地，可原地或行进完成。在做平踏步时切忌后踢或跳起。（五）踏点步具体做法：双手叉腰，正步位准备。第一拍右脚向旁踏一步，第二拍左脚

23、掌点至右脚心位置，双腿微弯。动力腿用脚掌或脚尖按音乐节拍有规律的点地。可以一拍一点或两拍一点，点步时要做得节奏感强，注意身体的协调配合。（见图4-1-3）图4-1-3www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo23第四单元 幼儿舞蹈创编 第一节 幼儿舞蹈创编基础知识四、幼儿舞蹈常用舞步（六）蹦跳步 具体做法：双手叉腰，正步位准备。双脚并拢，轻轻向上跳起、落下。蹦跳步可双脚起跳，双脚落地，也可单脚起跳双脚落地。（七）碎步 具体做法：双手叉腰，正步位准备。半脚尖，两脚快速交替进行。此步可以往

24、前,也可往旁做。（八）跟点步 具体做法：双手叉腰，正步位准备。第一拍左脚原地站立不动，右脚脚跟向前或旁点地，点地时左膝同时弯曲。第二拍收回正步位。该舞步可以向前或向旁方向完成。（见图4-1-4）图4-1-4www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo24第四单元 幼儿舞蹈创编 第一节 幼儿舞蹈创编基础知识四、幼儿舞蹈常用舞步（九）踮步 具体做法：双手叉腰，正步位准备。第一种做法:重拍在上。第一拍，右脚放后，用脚掌踏地，左脚在前自然离地。第二拍左脚全脚踩下屈膝，右脚离地，身体上下起伏，但不

25、能移重心。（见图4-1-5）第二种做法：重拍在下。第一拍，左脚全脚踩下屈膝，右脚离地，第二拍，右脚放后，用脚掌踏地，左脚在前自然离地，身体下上起伏,但不能移重心。（见图4-1-6）图4-1-5图4-1-6www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo25第四单元 幼儿舞蹈创编 第一节 幼儿舞蹈创编基础知识四、幼儿舞蹈常用舞步（十）前踢步 具体做法：双手叉腰，小八字位准备。双腿直膝绷脚向前交替踢起，身体略向后仰，一 拍一步。（十一）后踢步 具体做法：双手叉腰，正步位准备。双脚绷脚交替向后踢起

26、，双膝不分开，一 拍一步。动作时，身体稍向前倾，小腿要有力，尽量向后踢，踢时绷脚背。（见图4-1-7）图4-1-7www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo26第四单元 幼儿舞蹈创编 第一节 幼儿舞蹈创编基础知识四、幼儿舞蹈常用舞步（十二）踏踢步 具体做法：双手叉腰，正步位准备。第一拍左脚踏地，第二拍右腿向8点绷脚踢出，两脚交替进行。踢腿方向可向前变化。踢腿高度幼儿一般不应高于15度。（十三）前追步 具体做法：双手叉腰，正步位准备。第一拍，右脚绷脚向前迈出一步，重心移至右脚，左脚跳起迅

27、速跟其后。第二拍，右脚继续向前迈出一步。该步伐节奏不是平均的，是带附点节奏。（十四）横追步 具体做法：双手叉腰，小八字位准备。第一拍右脚向右旁横迈出一步，左脚迅速跳起紧跟其后。第二拍。右脚继续向旁迈出一步。该步伐节奏不是平均的，是带附点节奏。www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo27第四单元 幼儿舞蹈创编 第一节 幼儿舞蹈创编基础知识1.上网查看有关幼儿舞蹈的论文，进一步了解幼儿舞蹈。2.欣赏幼儿舞蹈作品天天向上、快乐奶仔、洗涮刷等作品，从影像中感受幼儿舞蹈的特点。知识拓展 1.对

28、照文字说明把幼儿舞步跳出来。2.分组学习一至两能力拓展www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo28第四单元 幼儿舞蹈创编 第二节 幼儿舞蹈创编方法幼儿律动创编一、幼儿集体舞创编 二、幼儿歌舞表演创编三、幼儿群舞创编四、课例 五、www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo29第四单元 幼儿舞蹈创编 第二节 幼儿舞蹈创编方法幼幼儿儿律律动创编动创编(一)律动的表现形式(二)律动的

29、特点(三）律动的创编步骤(四）律动的创编方法(五)律动创编应注意的问题（六）范例学习www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo30第四单元 幼儿舞蹈创编 第二节 幼儿舞蹈创编方法律动的表现形式1.模仿律动3.基本动作律动2.节奏律动4.表现性律动幼儿把日常生活中看到的、经历的，感知的，用单一的动作形象的模仿出来。有人物形象模仿、动物形象模仿、自然现象模仿。幼儿舞蹈中固定的、常用的动作，有规律的重复完成以达到掌握动作的目的。如固定的舞步有“蹦跳步”、“吸腿走”，手臂“波浪”等。用身体的动

30、作来表现音乐的快、慢、高、低、强、弱。如，可以用拍肩、跺脚、点头等动作来表现节奏的快慢，用轻重的动作表现音乐的强弱。日常生活中较为复杂的现象、心理状态、情感表达等用动作表现出来。如 大圆、小圆，聚拢、分开，柔软、刚硬、呼喊、呼吸等。一、幼儿律动创编(一)律动的表现形式www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo31第四单元 幼儿舞蹈创编 第二节 幼儿舞蹈创编方法 一、幼儿律动创编(二)律动的特点 1.小班律动节奏非常简单，旋律比较平缓；动作单一重复2.中班律动节奏感强，表现内容较广泛，复

31、合性动作增多。3.大班律动节奏形式更丰富，；表现内容很广，动作复杂性增强。(三）律动的创编步骤1确定内容，选择音乐。2运用方法，设计动作。3.选择动作，合理连接。www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo32第四单元 幼儿舞蹈创编 第二节 幼儿舞蹈创编方法 一、幼儿律动创编(四）律动的创编方法1模仿法:2.对称法：3.交替法：4.顺序法：5.局部变化法：www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company

32、 LogoLogo33第四单元 幼儿舞蹈创编 第二节 幼儿舞蹈创编方法 一、幼儿律动创编(四）律动的创编方法1模仿法:对所表现的内容依照生活的原形真实的反映出来。2.对称法：对动作采取上下或左右的轮换方法。3.交替法：两组或三组以上的动作，轮流变换做。4.顺序法：依照生活的习惯，事物的发展顺序编排动作。5.局部变化法：在规律性的动作中，只对部分动作进行变化。（五）律动创编应注意的问题1.根据幼儿的年龄特点和已有的生活经验选择幼儿律动的形式。2.根据幼儿的教育需要选择确定幼儿律动创编的内容与音乐。3.根据内容需要运用相应的创编方法设计幼儿律动动作。www.art-com.co.krCopyrig

33、ht by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo34第四单元 幼儿舞蹈创编 第二节 幼儿舞蹈创编方法 一、幼儿律动创编（六）范例学习 1.模仿律动大班 www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo35第四单元 幼儿舞蹈创编 第二节 幼儿舞蹈创编方法 一、幼儿律动创编（六）范例学习 1.模仿律动大班 动作说明：准备；小八字站立 1-2小节：向前走六步一拍一步，同时双手摆动，身体稍向前倾，动作有劲、停顿，如同木偶。3小节：第一拍走一步，

34、动作同上，第二拍保持第一拍动作，第三拍眼睛快速有力向右看。4小节：第一拍眼睛快速有力向左看，后两拍保持第一拍的动作。5-8小节：同1-4小节的动作，将向前走变为向后退。9-12小节：同1-4小节的动作（也可面对不同的方位做）。13-16小节：同5-8小节的动作。提示：手臂可以直臂、屈肘，手形可握拳、扩指等，双手可以配合走步前后、左右摆动。www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo36第四单元 幼儿舞蹈创编 第二节 幼儿舞蹈创编方法 一、幼儿律动创编（六）范例学习 2.节奏律动 小班 w

35、ww.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo37第四单元 幼儿舞蹈创编 第二节 幼儿舞蹈创编方法 一、幼儿律动创编（六）范例学习 2.节奏律动 小班 动作说明:准备：幼儿坐在椅子上或站立。1小节：第一拍拍手两次，第二拍拍腿一次。2小节：同1小节的动作。3小节：第一拍拍手一次拍腿一次，第二拍拍手一次拍腿一次。4小节：左右耸肩一次。5-8 小节：同1-4 小节的动作。9 小节：第一拍跺右脚一次，第二拍拍手一次。10 小节：第一拍跺左脚一次，第二拍拍手一次。11 小节：第一拍跺右脚一次，第二拍双

36、手打响指一次。12 小节：第一拍跺左脚一次，第二拍双手打响指一次。13-16 小节：同9-12小节的动作。www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo38第四单元 幼儿舞蹈创编 第二节 幼儿舞蹈创编方法 一、幼儿律动创编（六）范例学习 3.动作律动 大班动作说明:准备：小八字位站立。1小节：左脚始踮脚向2点走三步，双手对2点由下往上提臂提腕。（见图4-2-1）2小节：向8点方向做一次。3-4小节：双手斜上举手掌摊平，抬头看右手逆时针方向转一圈。5-6小节：同1-2小节的动作。7-8小节：

37、同3-4小节的动作，最后一拍双手从斜上位自然放下来。www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo39第四单元 幼儿舞蹈创编 第二节 幼儿舞蹈创编方法 一、幼儿律动创编（六）范例学习 4.表现性律动中班www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo40第四单元 幼儿舞蹈创编 第二节 幼儿舞蹈创编方法二、幼儿集体舞创编（一）集体舞的形式(二)集体舞的特点（三）集体舞舞伴交换模式（四）集体

38、舞变换方式（五）集体舞创编应注意的问题（六）范例学习 幼儿集体舞创编www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo41第四单元 幼儿舞蹈创编 第二节 幼儿舞蹈创编方法二、幼儿集体舞创编（一）集体舞的形式1.邀请式2.封闭式3.开放式www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo42第四单元 幼儿舞蹈创编 第二节 幼儿舞蹈创编方法二、幼儿集体舞创编（一）集体舞的形式1.邀请式 邀请式又叫

39、邀请舞。邀请舞是由部分幼儿在舞蹈中发出邀请，被邀请者接受邀请与之共同舞蹈，随后互换角色反复进行的集体性舞蹈。2.封闭式(1).单圈-在单圈队形上反复进行的舞蹈。可以进行舞伴之间的简单交换。（见场记图一、二、三）图 见纸质稿 (2)双圈-在双圈队形上反复进行的舞蹈。在舞蹈中间或结尾进行舞伴之间的交换。（见场记图四、五）（3）三圈-在三圈队形上反复进行的舞蹈。可以变换和交换舞伴。（见场记图六、七）（4）四圈-在四圈队形上反复进行的舞蹈。可以变换和交换舞伴。（见场记图八、九）3.开放式在一定的队形上多人合作的集体舞，如链条状，半圆形、散点等。（见场记图十、十一、十二、十三）www.art-com.c

40、o.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo43第四单元 幼儿舞蹈创编 第二节 幼儿舞蹈创编方法二、幼儿集体舞创编(二)集体舞的特点 1.音乐:2.队形3.动作 4.舞伴5.简单统一,有规律重复节奏鲜明，规整变化巧妙,有规律配合默契,有规律交换具有游乐性、跟随性、群体参与性。www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo44第四单元 幼儿舞蹈创编 第二节 幼儿舞蹈创编方法二、幼儿集体舞创编（三）集体舞舞伴交换

41、模式1.固定舞伴(1)单舞伴：一个幼儿只与另一个幼儿相互交流，共同配合。(2)双舞伴：一个幼儿与二个幼儿相互交流，共同配合。(3)多舞伴：一个幼儿与二个以上的幼儿相互交流，共同配合。2交换舞伴 (1)一人固定,另一人可按顺时针方向或逆时针方向轮换舞伴。(2)一人固定，两人交替轮换舞伴。(3)两人同时轮换舞伴。可按顺时针方向或逆时针方向进行。（四）集体舞变换方式（1）直线 （见场记图十四、十五、十六）（2）弧线（见场记图十七、十八、十九）（3）S线（见场记图二十）在集体舞的变化中，可根据舞蹈的特点和幼儿的年龄段灵活运用，在一个集体舞中，可单一的用一个变化方式，也可交替进行。www.art-com

42、.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo45第四单元 幼儿舞蹈创编 第二节 幼儿舞蹈创编方法二、幼儿集体舞创编（四）集体舞创编方法1.选择音乐，确定形式。一首好听的音乐或歌曲能给我们带来美的享受，但不一定能便于舞蹈，对集体舞的音乐要进行风格、长度上的选择，确认能否展开编排。根据音乐的特点确定用单圈的形式还是邀请舞的形式表现，适合高年纪的水平，低年纪是否也能完成,是创编集体舞首要考虑的问题。2.编排动作，设计交换模式。根据音乐的形象，歌词的内容设计简单的，变化有规律的动作，动作可以不断重复，变换不要太频繁，

43、集体舞队形的变化舞伴的交换要按照动作的特点来安排，队形可以是流动的，也可以是原地固定不动，可以是在音乐的中间交换舞伴，也可以在结束时交换，可以是逆时针交换，也可以是顺时针交换，可以是部分交换，也可以全体一起交换，不管怎么变换一定要有规律。www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo46第四单元 幼儿舞蹈创编 第二节 幼儿舞蹈创编方法二、幼儿集体舞创编（五）集体舞创编应注意的问题集体舞创编应注意的问题1.要注重交换模式的设计，突出舞伴之间的交流与交换。集体舞只所以深受幼儿的喜欢是不断的交换

44、舞伴给他以欣喜和兴奋。也就是舞伴变换给幼儿带来了快乐。在编排集体舞时选择什么样的形式交换舞伴，什么时候交换舞伴，是编排时主要考虑的问题。舞伴的变换要符合音乐及动作的特点，符合幼儿的空间认知能力。3.要注重动作的简单，突出动作编排的规律性。集体舞具有群体性,跟随性,参与性强的特点,幼儿在舞蹈中载歌载舞自娱自乐,巧妙的进行舞伴交换,不断的给幼儿新奇与兴趣,快乐与兴奋,才是集体舞应有的一种舞蹈状态。动作编排应简单,可以是一种简单的节奏击打或简单的舞步,能反映幼儿天真、活泼的性格，不要使动作成为负担,要幼儿在轻松快乐的气氛中进行舞蹈.2.要注重队形的变化，突出队形变化的巧妙性。幼儿集体舞的队形与角色的

45、安排是编排的艺术，集体舞是以有规律变化的队形和统一的动作来进行自娱自乐的，幼儿对队形的概念差，要求队形变化简单明显，不宜太繁琐、复杂。舞蹈队形既要丰富明了又要简单巧妙，队形有规律变化是幼儿可以接受的，尽量少用那些不规则的队形变换。4.要注重编排的规则，突出集体舞编排的规范性。集体舞舞伴有很多的穿行、交叉变化，这些变化是有一定的规则，如：两人面对穿插时，永远以右肩相擦而过。两人相对运动交叉而过时，右侧舞者永远从左侧舞者身前向左交叉，同时，左侧舞者则必须从右侧舞者身后向右交叉。封闭式的队形流动，基本以逆时针方向前进。舞蹈结束后，舞伴之间要相互行礼。www.art-com.co.krCopyrigh

46、t by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo47第四单元 幼儿舞蹈创编 第二节 幼儿舞蹈创编方法二、幼儿集体舞创编（六）范例学习 1.封闭式 (1)单圈集体舞 小班：www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo48第四单元 幼儿舞蹈创编 第二节 幼儿舞蹈创编方法二、幼儿集体舞创编（六）范例学习 1.封闭式 (1)单圈集体舞 小班：动作说明：前 奏准备：全体幼儿手牵手正步位围成一个大圆圈。第一遍音1-2小节：全体幼儿手牵手原地碎步。

47、3-4小节：左手叉腰，右手上举快速转腕,同时碎步向右自转一圈面向圆心。5-6小节：同1-2小节的动作。7-8小节：向左自转一圈，做3-4小节的对称动作。9-12小节：全体幼儿手牵手碎步向圆心聚拢，同时牵手向斜上方伸出。13-14小节：全体幼儿手牵手碎步向后退回原位。间 奏：正步位站立牵手左右摆动。第二遍音乐：同第一遍音乐的动作。www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo49第四单元 幼儿舞蹈创编 第二节 幼儿舞蹈创编方法二、幼儿集体舞创编（六）范例学习 1.封闭式 （2）双圈集体舞中班

48、:www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo50第四单元 幼儿舞蹈创编 第二节 幼儿舞蹈创编方法二、幼儿集体舞创编（六）范例学习 1.封闭式 （2）双圈集体舞中班:基本动作：动作一：双脚蹦跳成大八字位半蹲，双手握拳提肘在身体两侧。（见图4-2-2）图4-2-2动作二：同动作一的舞姿，右、左、肩随节奏一拍一次向后划圆四次。（见图4-2-3）动作说明：www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company Lo

49、goLogo51第四单元 幼儿舞蹈创编 第二节 幼儿舞蹈创编方法二、幼儿集体舞创编（六）范例学习 1.封闭式 （2）双圈集体舞中班:动作三：正步位半脚尖，双手叉腰、双耸肩一拍一次。动作四：平踏步、双肘屈至胸前，手心朝下指间相对，一拍一次，上下扇动（见图4-2-4 4-2-5）图4-2-4 4-2-5 队 形：全体幼儿二人一组面队面站立,成两个圆(见场记图二十一)。动作说明：www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Company LogoLogo52第四单元 幼儿舞蹈创编 第二节 幼儿舞蹈创编方法二、幼儿集体舞创编（

50、六）范例学习 1.封闭式 （2）双圈集体舞中班:动作说明：前奏准备：双手叉腰，双耸肩四次。第一遍音乐：1小节：做动作一的动作，低头。2小节：做动作一的动作，抬头看对方。3-4小节：做动作二的动作，右左右左圆肩四次。5-8小节：同1-4小节动作。9-16小节：反复1-4小节的动作两次。17-20小节：做动作三的动作，双耸肩四次。21-24小节：做动作四的动作，外圈的人不动，里圈的人向左移动一个舞伴 的位置，交换舞伴。(见场记图二十二)。第二、三遍音乐：同第一遍音乐的动作。www.art-com.co.krCopyright by ARTCOM PT All rights reserved.Com