新材料作文写作指导课件.ppt

1、新材料作文写作指导 什么叫新材料作文？什么叫新材料作文？新材料作文，新材料作文，指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思”“不要脱离材料内容及其含义不要脱离材料内容及其含义”的作文。的作文。它把话题作文中的它把话题作文中的“话题话题”与与“材料材料”的功用都集中到的功用都集中到“材料材料”身上，身上，让审题不让审题不是从是从“话题话题”出发，而是从出发，而是从“材料材料”出发，出发，从而使试题更具开从而使试题更具开放性，更有利于学生发挥自己的聪明才智，展

2、示自己的才华，放性，更有利于学生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华，但同时也增加了作文审题与写作的难度。但同时也增加了作文审题与写作的难度。新材料作文的材料类型新材料作文的材料类型 寓言故事、成语故事、历史事实寓言故事、成语故事、历史事实 新闻时事新闻时事材料材料 漫画漫画 古代现代诗句、歌词古代现代诗句、歌词 格言、谚语格言、谚语 单则材料单则材料形式形式 多则材料多则材料新材料作文，最好能恰当引用材料。2014广一模作文 某报社记者发现中学生校服上的涂画现象较为突出，下面是他的采访记录。某报社记者发现中学生校服上的涂画现象较为突出，下面是他的采访记录。学校门口学校门口 记者：同学，你校服上

3、画了机器猫，为什么又用涂改液涂掉？记者：同学，你校服上画了机器猫，为什么又用涂改液涂掉？同学：班主任让我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液盖住。同学：班主任让我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液盖住。商场。商场。记者：同学，你校服上有歌星张靓颖的签名，是真迹吗？记者：同学，你校服上有歌星张靓颖的签名，是真迹吗？学生：百分百真迹。学生：百分百真迹。文具店。文具店。记者：哇，你怎么直接在校服上试笔？洗不干净的！记者：哇，你怎么直接在校服上试笔？洗不干净的！学生：校服很便宜呀。学生：校服很便宜呀。要求：自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围。自选要求：自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意

4、的范围。自选文体，自拟标题。不得套作，不得抄袭。文体，自拟标题。不得套作，不得抄袭。2009年江西高考作文 阅读以下材料，按要求作文。阅读以下材料，按要求作文。今年今年3 3月月2525日，在国人的强烈反对声中，佳士得拍卖日，在国人的强烈反对声中，佳士得拍卖行仍将园明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。行仍将园明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物，但事后某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物，但事后拒绝付款，造成流拍。对此，舆论一片哗然。有人称其拒绝付款，造成流拍。对此，舆论一片哗然。有人称其为英雄，有人认为这是恶意破坏规则，还有人认为为英雄，有

5、人认为这是恶意破坏规则，还有人认为 你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写成一篇文章。你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写成一篇文章。20112011年北京高考作文题年北京高考作文题 鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起讨论：生甲：太好了，中国鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起讨论：生甲：太好了，中国队又包揽了全部冠军！这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话。队又包揽了全部冠军！这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话。生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断某体育比赛的金牌其实并不利于这个项目的发展。生丙：有人垄断某体育比赛的金牌

6、其实并不利于这个项目的发展。生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成，如果故意输球，就有违主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成，如果故意输球，就有违公平竞赛原则和奥林匹克精神公平竞赛原则和奥林匹克精神 老师：同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒乓球老师：同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。运动上，也适用于其他社会生活领域。要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于不少于800800字的文章。除诗歌外文体不限。字的文章。除诗歌外文体不限。时事新闻类新材料作文写作

7、指导 有浓重时事评论色彩的议论文有浓重时事评论色彩的议论文时事评论类作文的特点和写法 时评时评”是指对新近发生的一件事是指对新近发生的一件事发表自己看发表自己看法法的文章。的文章。评论一般可分为评论一般可分为就事论事和就事论理就事论事和就事论理两类。两类。就事论事就事论事，主要就材料本身进行评议，发，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法。表自己的看法。所谓就事论理所谓就事论理，就是，就是借题发挥和借题发挥和联想联想，就是对所评之事进行具体深入的分析，充，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上。上。必须从必须从

8、“小小”中评析出大道理来，再联想其中评析出大道理来，再联想其它领域的类似现象展开论述。它领域的类似现象展开论述。例文分析解读（资料）诚信无价诚信无价分数：分数：36分分 点评：点评：本文符合议论文的文体要求，语句也比较通顺简本文符合议论文的文体要求，语句也比较通顺简洁洁(除个别字词有遗漏外除个别字词有遗漏外)，但除开头对蔡铭超的行为表态但除开头对蔡铭超的行为表态为为“不诚信不诚信”之外，未对其行为进行具体分析论证，文章之外，未对其行为进行具体分析论证，文章直到结尾再也没有回到命题人所给材料上来。直到结尾再也没有回到命题人所给材料上来。文章列举蔺文章列举蔺相如和汤姆的例证，仅是为了印证相如和汤姆

9、的例证，仅是为了印证“诚信无价诚信无价”的重要性，的重要性，与试题给定的材料与论题缺少关联，属于比较典型的转移与试题给定的材料与论题缺少关联，属于比较典型的转移论题的现象。论题的现象。此外，本文还有牵强附会、词不达意、引用此外，本文还有牵强附会、词不达意、引用失误和写错别字等其他表述方面的一些问题。经过高考试失误和写错别字等其他表述方面的一些问题。经过高考试评小组讨论，该文评定分数为评小组讨论，该文评定分数为36分。分。原作文材料中说，有人认为蔡铭超拒不支付拍卖款是原作文材料中说，有人认为蔡铭超拒不支付拍卖款是“恶恶意破坏规则意破坏规则”，而本文则是反弹琵琶，针锋相对，说蔡的行为是，而本文则是

10、反弹琵琶，针锋相对，说蔡的行为是向不合理的规则说了一个向不合理的规则说了一个“不不”字。这就使得本文在众多人云亦字。这就使得本文在众多人云亦云的文章中云的文章中独树一帜独树一帜，特别能吸引读者的眼球。作者说，蔡的行，特别能吸引读者的眼球。作者说，蔡的行为并非为并非“恶意炒作恶意炒作”，而是出于对祖国的一腔热忱，出于对不合，而是出于对祖国的一腔热忱，出于对不合理规则的抗争，而这个抗争并非一时头脑发热，而是经过深思熟理规则的抗争，而这个抗争并非一时头脑发热，而是经过深思熟虑的。虑的。文章高度评价了蔡的行为的意义同时就事论理，联系和材文章高度评价了蔡的行为的意义同时就事论理，联系和材料事件接近的事例

11、展开论述。这样写，就使得本文具有历史的深料事件接近的事例展开论述。这样写，就使得本文具有历史的深度和现实的广度，不是仅仅对蔡的行为表个态的平庸之作所能媲度和现实的广度，不是仅仅对蔡的行为表个态的平庸之作所能媲美的。美的。结尾处，作者用十分精练的语言收束全文，呼应标题，照结尾处，作者用十分精练的语言收束全文，呼应标题，照应开头，使文章结构更加完整严谨。虽然个别措辞还欠斟酌，但应开头，使文章结构更加完整严谨。虽然个别措辞还欠斟酌，但本文还是被评为一类卷，获得本文还是被评为一类卷，获得5656分。分。向不合理的规则说不向不合理的规则说不分数：分数：56分分时评类作文常用的写作思路：时评类作文常用的写

12、作思路：引引 （简引材料、提出观点、褒贬分明）（简引材料、提出观点、褒贬分明）议议 （就事论事，分析原因，运用各种分（就事论事，分析原因，运用各种分 析论证方法）析论证方法）联联 （联系和材料事件接近的事例，展开论证）（联系和材料事件接近的事例，展开论证）结结 （结尾点题，倡议劝勉、呼吁号召）（结尾点题，倡议劝勉、呼吁号召）就事论事就事论事 就事选例就事选例 就事说理就事说理 引引议议联联结结有时评色彩的新闻类材料作文有时评色彩的新闻类材料作文 作文训练作文训练 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。清华大学校长顾秉林（物理和材

13、料学家）在主持欢迎亲民清华大学校长顾秉林（物理和材料学家）在主持欢迎亲民党宋楚瑜先生到校发表演讲的仪式上尴尬了一把，清华大学赠党宋楚瑜先生到校发表演讲的仪式上尴尬了一把，清华大学赠送给宋楚瑜的书法作品是用篆体所书写的黄遵宪送梁启超诗送给宋楚瑜的书法作品是用篆体所书写的黄遵宪送梁启超诗赠任父同年赠任父同年，顾校长读到诗中第二句，顾校长读到诗中第二句“侉离分裂力谁任侉离分裂力谁任”的的“侉侉”（古读古读kuku，割裂、离析，割裂、离析）字时卡了壳。这事引起许）字时卡了壳。这事引起许多人指责，有人认为多人指责，有人认为“清华大学缺乏人文精神清华大学缺乏人文精神”，甚至有人提，甚至有人提出顾校长应引咎

14、辞职。那你怎么看呢？出顾校长应引咎辞职。那你怎么看呢？请全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。请全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。含意范围作文，不要套作，不得抄袭。【审准题意审准题意】1 1、把握材料的中心内容：顾秉林校长、把握材料的中心内容：顾秉林校长“卡壳之失卡壳之失”2 2、选取一个侧面、一个角度立意：、选取一个侧面、一个角度立意：1 1）为顾校长辩护：不能求全责备）为顾校长辩护：不能求全责备 2 2）批评顾校长：）批评顾校长：为何不未雨绸缪为何不未雨绸缪-就事论事就事论事 根源在于缺乏责任心根源在于缺乏责任心借题发挥和联想借题发挥和联想