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类型劝学复习课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:5201612
  • 上传时间:2023-02-16
  • 格式:PPT
  • 页数:31
  • 大小:244KB
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    关 键  词:
    劝学 复习 课件
    资源描述:

    1、劝学复习劝学复习1、荀子,名荀子,名 ,战国末期战国末期 国人。荀子是国人。荀子是孔孟之后著名的孔孟之后著名的 家学者,是战国时期的思家学者,是战国时期的思想家想家,他学识渊博,重实践,具有一定的朴,他学识渊博,重实践,具有一定的朴素素唯物唯物主义主义思想,主张思想,主张人性人性 ,强调后天,强调后天学习的重要性。学习的重要性。荀子荀子二十卷二十卷,共,共 32 篇篇。由由论语论语、孟子孟子的语录体,发展为有标的语录体,发展为有标题的论文,标志着古代说理文的进一步成熟。题的论文,标志着古代说理文的进一步成熟。况赵儒本恶輮(輮()舆(舆()槁暴(槁暴()砺(砺()参省(参省()须须臾臾()跂跂(

    2、)蛟(蛟()跬()跬()骐骥(骐骥()驽()驽()锲(锲()镂()镂()蟮(蟮()螯(螯()楫(楫()ruygo pljcn xng yqjiokuq jnqilushno20092009、20102010、20112011年高考中各省市涉及的默写题年高考中各省市涉及的默写题:1、故木受绳则直,、故木受绳则直,君子博学而,君子博学而 日参省乎己,日参省乎己,。(2010江苏江苏 全国)全国)2、吾尝终日而思矣,、吾尝终日而思矣,(2010福建福建 2009天津)天津)3、故不积跬步,、故不积跬步,(2009 山东)山东)4、,不如登高之博见也,不如登高之博见也。(。(2009 江苏)江苏)5、

    3、,不能十步,不能十步,功在不舍,功在不舍。(2009安徽卷安徽卷 全国)全国)6、,风雨兴焉。(,风雨兴焉。(2009安徽)安徽)7、,不如须臾之所学也,不如须臾之所学也。(2010 山东)山东)8、蟹六跪而二螯,、蟹六跪而二螯,用心躁也,用心躁也。(。(2011 山东)山东),非能水也,。君子生非异也,。(荀子劝学)(2012全国卷)故木受绳则直,金就砺则利,君子,则。(荀子劝学)(2012北京卷)文言文阅读、翻译 掌握常见的实词掌握常见的实词120个,本文尤其要注意个,本文尤其要注意劝劝、已、中、輮、已、中、輮、就就、疾疾、彰、彰、望望、善善、假假、绝绝、兴兴、无以无以、用,等。、用,等。

    4、就:靠近、趋向;成就、成功、完成;就:靠近、趋向;成就、成功、完成;上,登上;担任、赴任。上,登上;担任、赴任。练习:练习:1 1、金、金就就砺则利砺则利 2 2、连辟公府不、连辟公府不就就 3 3、已股落腹裂,斯须、已股落腹裂,斯须就就毙毙 4 4、荆轲、荆轲就就车而去车而去靠近、趋向靠近、趋向担任、赴任担任、赴任靠近、趋向靠近、趋向上,登上上,登上 关于关于【疾疾】下列各项中解释不正确的是下列各项中解释不正确的是()A.屈平疾王听之不聪也屈平疾王听之不聪也 屈原列传屈原列传(病,(病,生病)生病)B.顺风而呼,声非加疾也顺风而呼,声非加疾也 劝学劝学(“快快”,引申为引申为“强,猛烈强,猛

    5、烈”)C.庞涓恐其贤于已,疾之庞涓恐其贤于已,疾之 孙膑孙膑(通(通“嫉嫉”,忌妒),忌妒)D.寡人有疾,寡人好色寡人有疾,寡人好色 孟子孟子梁惠王下梁惠王下(弊病,缺点)(弊病,缺点)A 望望 “望望”的本义是的本义是“向远处看向远处看”,故有故有“观察观察”之义;之义;“希望,盼望希望,盼望”不就是不就是“向远处看向远处看”的抽象的抽象形式吗?形式吗?“名誉、名望名誉、名望”当然是每个人所期望的;当然是每个人所期望的;反义引申而为反义引申而为“埋怨,责怪埋怨,责怪”;阴历每月十五日前后阴历每月十五日前后“日月相望日月相望”,所以此,所以此时又叫时又叫“望日望日”。王如知此,则无望民之多于邻

    6、国也。王如知此,则无望民之多于邻国也。寡人之于寡人之于国也国也 吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。劝学劝学 吾令人望其气,皆为龙虎。成五采,此天子气也。吾令人望其气,皆为龙虎。成五采,此天子气也。急击勿失急击勿失!鸿门宴鸿门宴 日夜望将军至,岂敢反乎!日夜望将军至,岂敢反乎!鸿门宴鸿门宴 予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望。予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望。五人五人墓碑记墓碑记 三十日不还,则请立太子为王,以绝秦望。三十日不还,则请立太子为王,以绝秦望。廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传假:假:借;凭借,借助,利用;给予;借;凭借,借助,利用;给予;如果,假如;如果,假如

    7、;jiji,假期,休假。,假期,休假。练习:练习:1 1、君子生非异也,善假于物也、君子生非异也,善假于物也2 2、假令仆伏法受诛、假令仆伏法受诛3 3、假舆马者,非利足也,而致千里。、假舆马者,非利足也,而致千里。4 4、十旬休假,胜友如云;、十旬休假,胜友如云;文言文阅读、翻译 常见文言虚词:常见文言虚词:而、焉、于、之。而、焉、于、之。1、归纳总结本课中的“而”:A.而寒于水 而致千里 而绝江河 而青于蓝 而闻者彰 而见者远 B.顺风而呼 登高而招 吾尝跂而望矣 吾尝终日而思矣 C.蟹六跪而二螯 则知明而行无过矣D.君子博学而日参省乎已 E.而神明自得 F.锲而不舍表转折表修饰表并列表递

    8、进表因果表承接表假设巩固迁移巩固迁移2009、2010年出现的年出现的“而而”高考内容高考内容 人人而而无信,不知其可也无信,不知其可也 置之地,拔剑撞置之地,拔剑撞而而破之破之与与“华而不实华而不实”中的中的“而而”用法相同的一项是(用法相同的一项是()A.A.一鼓作气,再一鼓作气,再而而衰,三衰,三而而竭竭 B.B.而而翁归,自与汝复算尔翁归,自与汝复算尔 C.C.永州之野产异蛇,黑质永州之野产异蛇,黑质而而白章白章 D.D.小学小学而而大遗,吾未见其明也大遗,吾未见其明也拓展课外,活学活用拓展课外,活学活用D 2.之:A.锲而舍之:B.筋骨之强:C.青,取之于蓝:D.蚓无爪牙之利:E.非

    9、蛇鳝之穴无可寄托者:F.輮使之然也:代词,代朽木。助词,定语后置的标志代词,代青助词,定语后置的标志结构助词,的代词,木 3.焉:A.神明自得,圣心备焉B.积土成山,风雨兴焉语气助词,“啊、呢、了”兼词,指示代词兼句末语气词,“于是、于此”4.于:A.青,取之于蓝B.而青于蓝C.善假于物也从比介词,引出对象文言文阅读、翻译 通假字通假字 古今异义古今异义 词类活用词类活用通假字1、輮以为轮、輮以为轮2、虽有槁暴、虽有槁暴3、则知明而行无过矣、则知明而行无过矣4、君子生非异也、君子生非异也“輮輮”通通“煣煣”,使,使弯曲。弯曲。“有有”通通“又又”,“暴暴”“”“曝曝”。“知知”通通“智智”(z

    10、h),智慧),智慧。“生生”通通“性性”,资质,禀赋。,资质,禀赋。古今异义词古今异义词1.1.蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利 2.2.金就砺则利金就砺则利 3.3.君子博学而日参省乎己君子博学而日参省乎己4 4、用心一也用心一也 爪牙古义:爪子和牙齿;今义:帮凶、走狗。金古义:指金属制的刀剑等;今义:黄金。博学古义:广泛地学习今义:学问渊博用心古义:因为心思 今义:读书用功的态度词类活用词类活用1 1、君子博学而日参省乎己。、君子博学而日参省乎己。2 2、木直中绳,輮以为轮、木直中绳,輮以为轮3 3、其曲中规、其曲中规4 4、非能水也、非能水也5 5、上食埃土,下饮黄泉。、上食埃土,下饮黄泉。6

    11、6、用心一也、用心一也一,数词作形容词,专一一,数词作形容词,专一日,名词作状语,每天日,名词作状语,每天上,向上;下,向下。名作状上,向上;下,向下。名作状水,名词作动词,游泳水,名词作动词,游泳 輮,动词的使动,使輮,动词的使动,使弯曲弯曲曲,形作名,曲度、弧度曲,形作名,曲度、弧度文言文阅读、翻译宾语前置、定语后置、宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装。状语后置、主谓倒装。特殊句式1.青,取之于蓝,而青于蓝 介词结构后置介词结构后置 (于蓝取之,而于蓝青)(于蓝取之,而于蓝青)2.冰,水为之,而寒于水 介词结构后置(于水寒)介词结构后置(于水寒)3.蚓无爪牙之利,筋骨之强 定语后置(锋

    12、利的爪牙,坚强的筋骨)定语后置(锋利的爪牙,坚强的筋骨)4.輮以为轮 省略句(省略介宾省略句(省略介宾“之之”)5.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也 判断句(者、也判断句(者、也 表判断)表判断)中心论点:学不可以已。学习的意义非常重要;学习的意义非常重要;对待学习应该采取对待学习应该采取的态度和方法。的态度和方法。第二段论述的事物及其特点 取之 为之青 蓝 冰 水 青于 寒于 木直 轮 木 直金 利 輮砺绳学习的意义在于 改变自己 学习的意义在于 提高自己 假舟楫 绝江河跂而望 登高博见 登高招 见者远 顺风呼 闻者彰 假舆马 致千里 君子生非异也君子生非异也 善假于物也善假于物也学习的作用:弥补不足达到目的第三段结构、内容:第第4段的推理过程段的推理过程【古代的劝学诗古代的劝学诗】一、立志 1.少小多才学,平生志气高。别人怀宝剑,我有笔如刀。(神童诗)2.朝为田舍郎,暮登天子堂。将相本无种,男儿当自强。(神童诗)二、勤学 3.三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(唐 颜真卿劝学)4.力学如力耕,勤惰尔自知。但使书种多,会有岁稔时。(宋 刘过书院)三、惜时 5.青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。(长歌行)

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