人教部编版71单声与和声课件.pptx

1、1 1、学校严格穿校服。、学校严格穿校服。2 2、我想带手机上学，可学校不允许。、我想带手机上学，可学校不允许。3 3、上课时，我不想听课，想聊天、笑、玩，而老师不允许。、上课时，我不想听课，想聊天、笑、玩，而老师不允许。4 4、遵守学校的作息时间。按时完成作业、遵守学校的作息时间。按时完成作业问题：问题：1 1、你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？、你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？在集体中，每个人都有在集体中，每个人都有自己的意愿自己的意愿，集体又必须有一些，集体又必须有一些共同共同规则规则。当当集体规则集体规则与我们的与我们的个人意愿一致个人意愿一致，并且能够并且能够保障个保障个人利益人利

2、益时，我们更时，我们更乐于乐于积极积极遵守遵守和和维护维护。集体需要规则。集体需要规则。这些规则保证集体的和声更动听这些规则保证集体的和声更动听2、在遇到类似的冲突时，你是怎么想的，又是怎么做的？、在遇到类似的冲突时，你是怎么想的，又是怎么做的？我们有时会感受到集体规则与我们的某些（个人意愿）个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。如果我们不服从这些要求和规则，可能给集如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？探究与分享探究与分享良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实

3、现有赖与规则的制定良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖与规则的制定和遵守。在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则？和遵守。在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则？上下课的作息时间。上下课的作息时间。学校运动会的秩序。学校运动会的秩序。要认真听课。要认真听课。考试不能作弊。考试不能作弊。影响集体的正常秩序，影响正常工影响集体的正常秩序，影响正常工作的开展，不利于形成良好的学习生活作的开展，不利于形成良好的学习生活氛围。氛围。对个人不利于培养规则意识，不利对个人不利于培养规则意识，不利于形成良好的行为习惯，影响个人的学于形成良好的行为习惯，影响个人的学习、生活，甚至对自己将来的发展

4、产生习、生活，甚至对自己将来的发展产生不利影响。不利影响。据了解，目前很多中小学基本都禁止学生带据了解，目前很多中小学基本都禁止学生带手机进校园。教育部门对中学生所做的问卷手机进校园。教育部门对中学生所做的问卷调查显示：学生手机用于紧急联系占调查显示：学生手机用于紧急联系占10%10%，短信、微信聊天短信、微信聊天33%33%，通话聊天，通话聊天20%20%，玩游戏，玩游戏30%30%，下载图片铃声，下载图片铃声5%5%，拍数码照片，拍数码照片2%2%。由。由此可见，学生带手机主要用于娱乐。自控能此可见，学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，日益对学习失去兴趣，以致荒力差的学生，日益对学习

5、失去兴趣，以致荒废学业。因此，学生带手机进校园弊大于利废学业。因此，学生带手机进校园弊大于利，禁止学生带手机进校园势在必行。但学生，禁止学生带手机进校园势在必行。但学生却觉得自己离不开手机，不让带就偷偷带。却觉得自己离不开手机，不让带就偷偷带。解决冲突的策略：解决冲突的策略：个人意愿服从集体的共个人意愿服从集体的共同要求同要求。实际上实际上，人个意愿与集体人个意愿与集体的共同要求之间往往的共同要求之间往往不是完全不是完全对立的对立的。理解集体理解集体要求的要求的合理合理性性，反思反思个人意愿的合理性个人意愿的合理性和和实现的可能性实现的可能性，我们就可能我们就可能找找到解决到解决冲突的冲突的平

6、衡点平衡点。一、一、尽力尽力做好自己做好自己，遵守规则遵守规则，以，以保持和声的和谐之美。保持和声的和谐之美。让让和和声声更更美美 作为单音的个人，为了让作为集体的和声更美，在作为单音的个人，为了让作为集体的和声更美，在日常生活中我们应该怎样做？日常生活中我们应该怎样做？在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是修改规则重要？在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是修改规则重要？为什么？为什么？怎样提出自己的建议才合适？怎样提出自己的建议才合适？二、集体要求中的不合理因素可以通过二、集体要求中的不合理因素可以通过恰当的方式表恰当的方式表达达自己自己合理合理的的意见意见，提出提出积极的

7、积极的改进意见改进意见漫画说明了什么？漫画说明了什么？在集体中，在集体中，个人利益个人利益与与集体利益本质上是一致集体利益本质上是一致的。的。当个人利益与集体利益发生当个人利益与集体利益发生冲突是应该如何处理？冲突是应该如何处理？把集体利益放在个人利把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义益之上，坚持集体主义。辨析一下辨析一下材料一：材料一：小刚的爸爸很热爱自己的工作，每小刚的爸爸很热爱自己的工作，每天在天在公司公司加班到废寝忘食，但是公司加班到废寝忘食，但是公司却经常故意拖欠工资，小刚都好几年却经常故意拖欠工资，小刚都好几年没买新衣服了。没买新衣服了。材料二：材料二：小文的爸爸小文的爸爸经常

8、把公司的办公经常把公司的办公用品拿回家，其他同事好几次因为用品拿回家，其他同事好几次因为没有办公用品而耽误正事，但是小没有办公用品而耽误正事，但是小文爸爸却依旧不改。文爸爸却依旧不改。这是谁的错？这是谁的错？坚持集体主义意味着什么？坚持集体主义意味着什么？不是不关注个人利益，而是在承认个人不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、利益的合理性、保护个人正当利益保护个人正当利益的的前提前提下下，反对只顾自己反对只顾自己不顾他人的个人的不顾他人的个人的极端极端个人主义个人主义。材料分析材料分析 班级中小文和小强相互厌烦，班级中小文和小强相互厌烦，课间休息时，小雯不小心踩到了课间休息时，小雯不

9、小心踩到了小强的脚，小强顿时暴跳如雷，小强的脚，小强顿时暴跳如雷，一位故意挑衅，随后两人大打出一位故意挑衅，随后两人大打出手手，班级内的桌椅被砸坏了好手手，班级内的桌椅被砸坏了好几套，同学们的书本弄得到处都几套，同学们的书本弄得到处都是，破乱不堪，其他班级的同学是，破乱不堪，其他班级的同学都来看热闹，嘲笑他们班级同学都来看热闹，嘲笑他们班级同学素质低素质低.他们两人的做法对吗？他们两人的做法对吗？为什么？为什么？应该怎样处理？应该怎样处理？1.1.当遇到矛盾冲突时，当遇到矛盾冲突时，要要慎重考虑慎重考虑，冷静选择冷静选择适当适当的的处理方式处理方式。2.2.无论个人之间有多大的无论个人之间有多

10、大的矛盾和冲突，我们都应心中有矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，集体，识大体、顾大局，不不得得因因为为个人之间的矛盾做有损集个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。体利益的事情。要学会处理与他人的各种关系要学会处理与他人的各种关系。集体中的个人集体中的个人之间发生冲突之间发生冲突怎么办呢？怎么办呢？探究与分享探究与分享面对冲突有方法面对冲突有方法面对集体中个人之间的冲突，主要有以下处理方式面对集体中个人之间的冲突，主要有以下处理方式。回避：暂时冷却处理，以避免出现过度激化的回避：暂时冷却处理，以避免出现过度激化的僵局。僵局。迁就：抑制自己的需求，满足其他人的需求，迁就：抑制自己的需求

11、，满足其他人的需求，以便维持表面的和气。以便维持表面的和气。强迫：迫使对方让步，以满足自己的需求。强迫：迫使对方让步，以满足自己的需求。妥协：双方各让一步，达成协议。妥协：双方各让一步，达成协议。试分析各种方式可能产生的结果。你赞同哪种方式？说明你的理由。1、如何看待个人意愿与集体规则、如何看待个人意愿与集体规则（1）集体需要规则集体需要规则，这些规则能够，这些规则能够保证集体的和声更美保证集体的和声更美。（2）集体规则集体规则与与个人意愿个人意愿存在存在矛盾冲突矛盾冲突（3）面对冲突，我们通常会让）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求个人意愿服从集体的共同要求2、如何让集体更美好

12、、如何让集体更美好（1）尽力做好自己尽力做好自己，遵守规则遵守规则（2）集体利益集体利益放在放在个人利益个人利益之之上上，坚持集体主义坚持集体主义，反对极端反对极端个人主义个人主义（3）在集体生活中，）在集体生活中，学会处理与他人的各种关系学会处理与他人的各种关系。7、如何看待个人意愿与集体规则、如何看待个人意愿与集体规则（1）集体需要规则，这些规则能够保证集体的和声更美。）集体需要规则，这些规则能够保证集体的和声更美。（2）集体规则与个人意愿存在矛盾冲突）集体规则与个人意愿存在矛盾冲突（3）面对冲突，要个人意愿服从集体要求。）面对冲突，要个人意愿服从集体要求。8、如何让集体更美好、如何让集体

13、更美好（1）尽力做好自己，遵守规则。）尽力做好自己，遵守规则。（2）集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，）集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对极端个人主义反对极端个人主义（3）在集体生活中，学会处理与他人的各种关系，）在集体生活中，学会处理与他人的各种关系，不得因个人矛盾损害集体利益。不得因个人矛盾损害集体利益。随堂练习随堂练习一、单项选择题：一、单项选择题：1、下列关于集体规则说法正确的是（、下列关于集体规则说法正确的是（）A、集体的规则是对个人行为的束缚、集体的规则是对个人行为的束缚B、集体规则能保证集体的和声更动听、集体规则能保证集体的和声更动听C、集体规则与个人意愿不一致时

14、要考虑个、集体规则与个人意愿不一致时要考虑个人意愿人意愿D、集体规则可有可无、集体规则可有可无B2、小敏的妈妈为了奖励她期中考试取得了好成、小敏的妈妈为了奖励她期中考试取得了好成绩，特意给她买了一部苹果手机，她很想带手机绩，特意给她买了一部苹果手机，她很想带手机上学，可学校不允许。从个人与集体的关系角度上学，可学校不允许。从个人与集体的关系角度，你应该告诉她，你应该告诉她()A凡事要以自己为中心，想怎么干就怎么干凡事要以自己为中心，想怎么干就怎么干 B集体规则和个人意愿是一致的，从个人角度集体规则和个人意愿是一致的，从个人角度出发，对集体不会造成危害出发，对集体不会造成危害 C在集体生活中，当

15、个人的利益和要求与集体在集体生活中，当个人的利益和要求与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体规则规则发生矛盾时，应自觉服从集体规则 D在集体生活中，当个人的意愿与集体规则发在集体生活中，当个人的意愿与集体规则发生矛盾时，应先顾个人意愿生矛盾时，应先顾个人意愿 C3、开学后，小明作为班长主持召开了第一次班、开学后，小明作为班长主持召开了第一次班会。针对如何建设一个优秀的班集体，会。针对如何建设一个优秀的班集体，大家进大家进行了热烈的讨论，提出了很多改进建议。其中正行了热烈的讨论，提出了很多改进建议。其中正确的有确的有()制订班规，让大家共同遵守制订班规，让大家共同遵守 制订班级的奋斗目标，并号召全

16、班同学为之而制订班级的奋斗目标，并号召全班同学为之而奋斗奋斗 对迟到和乱扔垃圾的同学予以罚款对迟到和乱扔垃圾的同学予以罚款 每个月由全班学生评选出一名每个月由全班学生评选出一名“最差学生最差学生”A B C DA 4、下列关于个人利益与集体利益的关系说法正确的、下列关于个人利益与集体利益的关系说法正确的是（是（）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上放在个人利益之上个人利益在任何情况下都要无条件地保障集体利益个人利益在任何情况下都要无条件地保障集

17、体利益集体利益为实现个人利益奠定了现实基础集体利益为实现个人利益奠定了现实基础A、B、C、D、C5 5、个人利益与集体利益彼此依赖，相互包容。、个人利益与集体利益彼此依赖，相互包容。作为社会中的一员我们应该（作为社会中的一员我们应该（）学会正确处理公共利益与个人利益的关系学会正确处理公共利益与个人利益的关系 在优先保证公共利益的前提下，促进个人利在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益充分实现益充分实现 不管在任何时候都不能考虑个人利益不管在任何时候都不能考虑个人利益 在公共利益与个人利益冲突面前优先考虑个在公共利益与个人利益冲突面前优先考虑个人利益人利益A、B、C、D、A6、在个人利益与集体

18、利益发生矛盾与冲突时、在个人利益与集体利益发生矛盾与冲突时，以下处理方式正确的有（，以下处理方式正确的有（）慎重考虑，冷静选择恰当的处理方式慎重考虑，冷静选择恰当的处理方式先保障个人利益，再考虑集体利益先保障个人利益，再考虑集体利益不得因此做有损集体利益的事不得因此做有损集体利益的事心中有集体，识大体，顾大局心中有集体，识大体，顾大局 A、B、C、D、D问题导引 质疑“火烧邱少云”违背生理学，炒作“董存瑞炸碉堡为虚构”，叫嚣“黄继光堵枪眼不合理”近段时间，网上出现不少恶搞、抹黑革命先烈、抗战英雄的谣言，混淆视听之余，在社会上也产生了极其恶劣的不良影响。针对材料中的现象，我国政府应该如何去应对？

19、提示用社会主义核心价值观去引领社会思潮，凝聚社会共识；加强管理，正确引导，弘扬文化主旋律；全面提高公民思想道德水平，树立和弘扬社会主义荣辱观。规律总结国家或政府加强社会主义思想道德建设的措施(1)深化社会主义精神文明创建活动，要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。(发挥道德模范的榜样作用)(2)把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力；把社会主义核心价值观的培育融入国民教育、精神文明创建活动的全过程，贯穿于社会生活方方面面。(3)全面提高公民道德素

20、质。要坚持依法治国和以德治国相结合，以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风，践行社会主义荣辱观。(4)坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则。应用对点强化训练命题点1社会主义思想道德建设的原因和措施提示：社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节，能够为中国特色社会主义现代化建设提供强有力的思想保证。但不能将这一作用过分夸大，如它不起决定作用、不是发展社会主义先进文化建设的根本任务、不是现代化建设的中心环节等。纠正训练近年来，我国开展道德模范评选活动，树立来自基层、来自群众的道德楷模，推动了社会主义思想道德建设。我国重视思想道德建设是因为它