人教版高中语文复习优质课件诗歌鉴赏-人物形象.ppt
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1、古代诗歌鉴赏专题古代诗歌鉴赏专题 人物形人物形象象兴义八中 罗 丽旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然。故乡今夜思千里,愁鬓明朝又一年。游子形象闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。思妇形象葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。战士形象同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。谪官形象一、概念解读:诗歌作品中的人物形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的人的艺术形象。二、人物形象的分类1、诗歌中的诗人形象:一般指抒情主人公,即诗人自己。苏轼定风波 镇定从容、旷达乐观的词人形象 2、诗歌中所刻画的人
2、物形象:诗人在诗歌中塑造的诗人以外的人物形象。3、两类皆有出现 柳宗元江雪渔翁 念奴娇赤壁怀古 周瑜(诗歌中所刻画的人物形象)“我”(抒情主人公)琵琶行 琵琶女(诗歌中所刻画的人物形象)“我”(抒情主人公)人教版高中语文复习优质课件诗歌鉴赏人物形象人教版高中语文复习优质课件诗歌鉴赏人物形象三、高考高考中中人物形象题常见的设问方式:人物形象题常见的设问方式:1、这首诗塑造了一个怎样的人物形象?试加以分析。2、诗中的人物形象具有怎样的特点?试加以概括。3、请简要概括(或分析)诗(词)中诗人的形象特点。4、某一联刻画了什么样的主人公形象?请简要分析。人教版高中语文复习课件:诗歌鉴赏人物形象(共16张
3、PPT)人教版高中语文复习课件:诗歌鉴赏人物形象(共16张PPT)人教版高中语文复习优质课件诗歌鉴赏人物形象人教版高中语文复习优质课件诗歌鉴赏人物形象四、考点精讲人教版高中语文复习课件:诗歌鉴赏人物形象(共16张PPT)人教版高中语文复习课件:诗歌鉴赏人物形象(共16张PPT)人教版高中语文复习优质课件诗歌鉴赏人物形象人教版高中语文复习优质课件诗歌鉴赏人物形象1、答题要有“法”(1 1)借助意象、重要词语或典故,运用想象,感知形)借助意象、重要词语或典故,运用想象,感知形象。象。阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。(8分)送邹明府游灵武注 贾岛曾宰西畿县,三年马不肥。债多凭剑与,官满载书归。边雪
4、藏行径,林风透卧衣。灵州听晓角,客馆未开扉。注明府:对县令的尊称。灵武:即灵州(治所在今宁夏灵武县)。1.请概括邹明府这个人物形象的主要特点,并作简要分析。(4分)人教版高中语文复习课件:诗歌鉴赏人物形象(共16张PPT)人教版高中语文复习课件:诗歌鉴赏人物形象(共16张PPT)人教版高中语文复习优质课件诗歌鉴赏人物形象人教版高中语文复习优质课件诗歌鉴赏人物形象借助意象、重要词语或典故,运用想象,感知形借助意象、重要词语或典故,运用想象,感知形象。象。阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。(8分)送邹明府游灵武注 贾岛曾宰西畿县,三年马不肥。债多凭剑与,官满载书归。边雪藏行径,林风透卧衣。灵州听晓
5、角,客馆未开扉。注明府:对县令的尊称。灵武:即灵州(治所在今宁夏灵武县)。1.请概括邹明府这个人物形象的主要特点,并作简要分析。(4分)诗中邹明府形象的主要特点是清正廉洁清正廉洁。三年县令任满离去,马依旧瘦弱,随身相伴的还是那些书,如今冒雪远游朔方,前程艰险,单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风?正是通过这些细节的刻画,展现了邹明府至清至廉的形象。人教版高中语文复习课件:诗歌鉴赏人物形象(共16张PPT)人教版高中语文复习课件:诗歌鉴赏人物形象(共16张PPT)人教版高中语文复习优质课件诗歌鉴赏人物形象人教版高中语文复习优质课件诗歌鉴赏人物形象1、答题要有“法”(2 2)注意诗人对诗中人物的描写,通过其
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