人教部编版语文七年级下册-第四单元《写作-怎样选材》课件.ppt

1、写作写作 怎样选材怎样选材新知导入新知导入21教育网写作指导写作指导直接材料间接材料21教育网写作指导写作指导写作指导写作指导 自己双腿瘫痪后种种暴怒无常的行为。写母亲虽重病缠身，但却体谅、宽容、默默忍受，照顾瘫痪的儿子，并鼓励儿子好好活下去，在临终前还挂念儿女。21教育网写作指导写作指导写作指导写作指导 转述吕叔湘先生的话，说明叶圣陶先生严谨认真，绝不草率了事的做事态度，同时显示了他对作者的尊重。21教育网写作指导写作指导 1、围绕中心选材。文章的中心决定了材料的取舍以及详略的安排：跟中心无关，舍弃不取；跟中心相关的也要分清主次。写作指导写作指导中心中心材料材料阿长不无愚昧、可笑之处，但她对

2、“我”的无私关怀，让“我”永远感念。阿长名字的由来阿长喜欢切切察察阿长睡觉摆“大”字阿长正月初一早晨让“我”吃福橘阿长讲“长毛”的故事阿长为“我”买山海经21教育网写作指导写作指导中心中心材料材料阿长不无愚昧、可笑之处，但她对“我”的无私关怀，让“我”永远感念。阿长名字的由来阿长喜欢切切察察阿长睡觉摆“大”字阿长正月初一早晨让“我”吃福橘阿长讲“长毛”的故事阿长为“我”买山海经21教育网写作指导写作指导叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事写作指导写作指导 2、选真实的材料。真实，是指选择的材料应该是自己亲历的事情，而不是道听途说或无中生有编造出来的。21教育网写作指导写作指导 鲁迅先生的笑声、走路

3、姿态、待人接物、生活琐事、工作情况 等细节写作指导写作指导 3、选典型的材料。典型的、有代表性的材料，最能反映事物本质，最有表现力和说服力。21教育网写作指导写作指导 日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人。例如一些可以算作末节的事:有人到东四八条他家去看他,告辞时,客人拦阻他远送,无论怎样说,他一定还是走过三道门,四道台阶,送到大门外。告别,，他鞠躬，口说谢谢,看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床,记得有两次,我同一些人去问候,告辞时,他还举手打拱,不断地说谢谢。写作指导写作指导4、选新颖的材料。新颖，是指新而别致，与众不同，不落俗套。新颖的材料应该是别人未使用过的，或者虽然已经有

4、人用过，但自己又有新的感悟和体验。写作指导写作指导 通过叙述父亲为盖新房而拼命苦干的一生，表现了那个时代农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神，表达了“我”对父亲的崇敬和怜悯之情。21教育网写作实践写作实践写作实践写作实践内容备注审题选材 写法内容备注审题通过描写街道，反映风土人情，表达赞美。拟题新颖选材 街道的环境、街道的位置、街道的变化、街道特点、街道意义、街道上发生的事情典型写法对比、抒情、叙议结合、多种修辞手法正面描写与侧面描写相结合，描写生动优美。写法多样21教育网写作实践写作实践内容备注审题主题选材写法内容备注审题我们班、有能力的人一个或几人主题突出人物特点，表现人

5、物性格，对人物的赞赏多人要分主次选材“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人突出人物特点写法外貌描写、细节描写、语言描写、详略得当、正面描写与侧面描写相结合、首尾呼应。写法多样。写作实践写作实践内容备注审题选材事件写法内容备注审题关于我的一天生活意义和感受选材发生特殊的事：获奖、考试、高兴的事、伤心的事。平常的事：吃饭、上学、睡觉特殊的意义独特感受事件特殊或平常的事写清楚事情的经过，突出意义和感受写法围绕中心选材、按时间顺序、详略得当、多种表现手法写法多样21教育网课堂练习课堂练习 你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“

6、读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人以晒晒我们班的“牛人”为题，写一篇作文。不少于500字。提示：l 可以只写一位“牛人”，选取最能表现其“牛”的材料，突出其特点；如果这个人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、详略，合理安排。也可以写几位“牛人”，每人只写一件事，但要突出他们各自不同的特点。l 语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点儿调侃的味道，这样会增加文章的趣味性。21教育网课堂练习课堂练习例文：晒晒我们班的“牛人”牛人，就是很牛的人，有特殊本领的人，我们班就有一位这样的人，现在我们就来说一说我们班的这位牛人。早晨一来，

7、这位牛人就会带着大家开始朗读，如果有人不张嘴，“牛人”就会发出一声牛吼，自然就没有人再也不读了，于是，我们班成了全校朗读最自觉、朗读最整齐的班级。课间操的时候，我们班排着整齐的队伍来到操场上，谁想乱动一下，“牛人”的牛吼又会响起，自然大家又顺从的排着队，合着音乐做着操，课堂练习课堂练习于是乎，我们班又成了全校做操最整齐，动作最协调的班级。平时上课，在牛人的带领下，课堂纪律没得说，成绩自然也不差，如果你要说谁这么牛，这就是我们班的班长，他可是全材人物，学习成绩好，校运会100米短跑记录保持者，钢琴十级、拿过市绘画一等奖、市作文市比赛一等奖、奥数比赛一等奖。其实这都不是我们服气他的原因，让我佩服他

8、的原因是他的人品，他热心助人，无论谁题不会了，只要问他，他总会耐心的讲解，无论谁有事找他帮忙，只要能做到，他一定帮，做不到，他会积极的想办法。比如我们班的一位同学生妈妈生病了，为了给妈妈治病他放学后去打21教育网课堂练习课堂练习工，班长知道这件事，也来工地上和他一起干，晚上还帮他补习功课，拿到工钱后，班长偷偷得帮他交了住院费，然后对这位同学说，这钱不是给你的是借你，写个欠条吧，等你考上大学，拿上奖学金，加五倍还我。这就是我们班的“牛人”，我们的好班长。你来点评这篇作文，他的优点在哪里，缺点在哪里，你认为哪些地方可以删除，你认为哪些地方可以修改的更好。你还可以用哪些写作手法，让作文变得更生动充实

9、，主题突出。课堂练习课堂练习 晒晒我们班的“牛人”世上牛人很多，我们班就有一位，早晨一来，这位牛人就会带着大家开始朗读，我们班成了全校朗读最自觉、朗读最整齐的班级。课间操的时候，在牛人的带领下，我们合着音乐做着操，又成了全校做操最整齐，动作最协调的班级。平时上课，在牛人的带领下，课堂纪律没得说，成绩自然也不差，如果你要说谁这么牛，这就是我们班的班长赵斌。21教育网课堂练习课堂练习 他可是“全材”，学习年级第一，校运会100米短跑记录保持者，钢琴十级、拿过市绘画一等奖、市作文市比赛一等奖、奥数比赛一等奖。其实这都不是我们服气他的原因，让我佩服他的原因是他的人品，他热心助人，无论谁做题不会了，找他

10、就能学会；无论谁遇到困难了，找他就能有办法；无论谁有事找他帮忙，不找他，只要他知道了，一定会主动帮忙。有一次，我们班的一位同学妈妈生病了，他是单亲家庭，个性很强，不愿意给别人找麻烦，为了给妈妈治病，他放学后去打工，班长知道这件事，也来工地上和他一起干。拿到工钱后，班长偷偷得帮他交了住院费，然后对这位同学说：“这钱课堂练习课堂练习不是给你的，是借你，写个欠条吧，等你考上大学，拿上奖学金，加五倍还我。“这就是我们班的“牛人”，无所不能，热心助人，全能全材的好班长。21教育网课堂总结课堂总结 写作材料源自生活，生活中的材料很多，我们要学会围绕中心选择材料，要选真实的材料，要选典型的材料，选新颖的材料。板书设计板书设计 怎样选材围绕中心选材 选真实的材料选典型的材料 选新颖的材料21教育网作业布置作业布置从 从课本99页写作实践的三个题目中任选一个，完成写作。一定仔细阅读写作提示，围绕中心选材真实新颖的材料，运用多种表达方式，精彩的语言进行写作。