书店直播任务驱动作文分析及范文课件.ppt

1、书书店店直直播播作作文文讲讲评评知识与流量的关系阅读下面的材料，根据要求写作。安静的书店，热闹的直播，过去鲜有人将二者联系起来，但今年突如其来的疫情之下，一场书店直播上演了，在淘宝某直播间里，单向空间、先锋书店、晓风书屋等独立书店的创始人在线对话，网友们互动之余还可以购买书店的书籍。这在吸引大量关注的同时也遭遇了一些批评。有人直言，这是知识向流量的低头。但也有人反驳：为什么不说这是流量向知识低头呢？上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇不少于八百字的议论文。要求选好角度，确定立意，明确文体；不要脱离材料内容及含意，不要套作，不得抄袭。分析：这是一道典型的任务驱动型作文题。

2、题分析：这是一道典型的任务驱动型作文题。题目分为材料和要求两部分，材料主要列举了人们对目分为材料和要求两部分，材料主要列举了人们对疫情影响下书店直播的两种截然不同的评价与态度，疫情影响下书店直播的两种截然不同的评价与态度，要求学生结合自己的体验与感悟，就材料谈谈自己要求学生结合自己的体验与感悟，就材料谈谈自己的思考，要求写成议论文。的思考，要求写成议论文。学生可以在两种观点中选择一种作为自己的论点，学生可以在两种观点中选择一种作为自己的论点，也可以发表不同于前两种观点的看法，只要自圆其也可以发表不同于前两种观点的看法，只要自圆其说论证有力即可。说论证有力即可。可持观点一：书店直播，是知识向流量

3、低头可持观点一：书店直播，是知识向流量低头可持观点二：书店直播，是流量向知识低头可持观点二：书店直播，是流量向知识低头可持观点三：书店直播，无关谁向谁低头可持观点三：书店直播，无关谁向谁低头 范文一范文一 让流量为知识铺路让流量为知识铺路 2020年在疫情这一特殊背景下，书店直播应声而起，对于对于这一新生事物，人们褒贬不一，而我认为，与其过分关注微不足道的负面影响，不如将其看作是流量向知识低头，为知识的传播铺路。（1、由材料提出自己观点。）诚然，书店宁静深沉的文化底蕴，直播热闹跳脱的娱乐气息，不会让人轻易将二者联系，他们的联系遭到误解和批评似乎也在情理之中。但在高度数字化信息化的今天，在如此特

4、殊的背景之下，宁静与热闹的这次碰撞更可能碰撞出美丽的火花，照耀到每一个看书爱书之人。（2、简要分析评价材料。）不错，有流量的带动，知识的确能够流传更远，但不能因此承认是知识向流量低头。疫情期间，书店直播是在停业隔离期间借以维持生存、争取不断泉源的有效手段，直播作为一个载体、一个平台，聚集了热爱阅读却足不能出户的人，借助直播，借助这些流量，人们不仅得以在居家期间有书可读，有知可获，书店作为商业文化性质并存的产业，也保障了生存，实体书店借助流量生存，流量为书店经营铺路。（3-4、通过分析批判知识向流量低头的错误观点）然而，流量只是只是传播的途径和形式，书店直播本质上是流量为知识服务。不论何时，有书

5、的地方就有知识，直播书店固然保留了直播热闹活泼的本性，但他卖出的是书本，传播的是知识，流量对知识传播只是起了辅助作用。在流量的推动下，知识将变成永不枯竭的活水；在直播的大潮里，书店营造起全民阅读的文化氛围。这是新型的、有活力的知识传播方式，是知识借助流量之船在流传，有了流量之船，知识也会在人群中流传得更深更远。（5-6，论证书店直播是流量向知识低头。）而在现实生活中，的确有个别书店直播散发着娱乐化，商业性气息，比如旧天堂书店直播举行一场迷幻摇滚的即兴表演，上海“钟书阁”直播观看人数达上万人，点赞和打赏超过一千条，然而这也是他们受疫情影响而采取的不得已之举，这些举措的目的还是为了更好地通过售书向

6、大众传播知识，因此我们不能给书店直播贴上负面标签，而应看到更多更好的书店，在直播的路上向好发展，看到流量为知识开道铺路的价值所在。新时代在各界创新的浪潮中，书店直播只要把握好知识之，坚守初心，流量为知识铺就的这条路，势必宽阔而长远。（7-8，不能以偏概全，要看到流量为知识服务的价值所在，从而展望美好前景。）结构提纲结构提纲 让流量为知识铺路让流量为知识铺路1、由材料提出自己观点。2、简要分析评价材料。3-4、通过分析批判知识向流量低头的错误观点。5-6，论证书店直播是流量向知识低头。7-8，不能以偏概全，要看到流量为知识服务的价值所在，从而展望美好前景。范文二范文二 流量助知识传播流量助知识传

7、播 2020年，疫情再次改变了我们的生活，很长一段时间内道无车舟，街巷空寂，同时也鲜有店铺开张。在严峻的疫情下，许多店主另辟蹊径走进了网络直播间，在线上卖东西，这其中就包含一些独立书店的创始人。有人说这是流量向知识低头，而我认为我们不妨大胆承认，这是知识向流量的低头。（1，引材料，提出中心论点。）著名的老戏骨于冰在演讲“奔涌吧，后浪”中曾指出，他们那一代人的思维，已经不足以去想象我们这一代人的未来。是啊，放眼当下，世界科技飞速发展，新事物层出不穷，而借助流量，我们更是跨越了山川大地，河流海洋阅读着世界各地的时事新闻，真是秀才不出门便知天下事了，这正是流量作用的最有力的证明。同样，知识传播在今年

8、疫情冲击下遭遇了瓶颈，是流量的带动使不少书店从困境中走出来;失去了流量，很多书店都要停业甚至倒闭。（2，分析流量的重要性，论证知识向流量低头的观点。）再看下网络直播间，薇娅、李佳琦等带货主播一场直播中人数最多时可达900万，然而试问哪一家书店可以同时容纳这么多人同时买书呢？答案是那么的显而易见：世上不会有任何一家书店有如此之规模。所以人数不限，同样也是直播的一个优势。书店直播，可以借助流量吸引更多读者前来围观，有人围观就有买书的可能，书店就有盈利的可能，事实上也的确有不少书店通过这种方式完成了自救：南京先锋书店直播，发布了盲选购书活动，成功实现了去库存目标；上海“钟书阁”直播观看人数达上万人，

9、点赞和打赏超过一千条；沈阳离河书店通过卖文具，短期内获得收入近三万元。正是借助流量，这些书店才成功地实现了疫情下的自救，这是知识向流量低头的又一有力证明。（3-4，直播可以无限流量，而实体书店不具备这样优势，从而论证知识向流量低头。）最后我们再说说书店，其实书店的运转所依靠的无非是人来人往的顾客，顾客走进书店买书离开过程确实很简单，但在疫情的限制下，人们出门都已成为奢望，又怎能进店呢，人们居家隔离后无疑给传统书店致命一击。书籍堆在堆积在书店里，又何谈知识的传播？然而当知识遇上流量，书籍遇上网络，这就像一缕明媚的阳光划破黑暗，一场酣畅的春雨缓解干旱，一位病危的病人吃下特效药，这无疑为知识的传播提

10、供了新的途径，让其在绝处逢生迸发新的生机。（5-6，疫情下没有流量，知识几乎无从传播；有了流量，知识传播会迸发生机。)所以我们不妨大胆地承认是只是像流浪流量低了头，在这特殊情况下他们寻求了网络的帮助，让知识传播的途径不再不再单一让知识的传播范围也更为广泛，传播速度也更快。不要再对网络与流量有偏见了，大胆地承认吧，只要有利于传播知识，知识向流量低头也无妨。（7-8，重申观点，强调流量的重要性，承认知识向流量低头。）结构提纲结构提纲 流量助知识传播流量助知识传播1，引材料，提出中心论点。2，分析流量的重要性，论证知识向流量低头的观点。3-4，直播可以无限流量，而实体书店不具备这样优势，从而论证知识向流量低头。5-6，疫情下没有流量，知识几乎无从传播；有了流量，知识传播会迸发生机。7-8，重申观点，强调流量的重要性，承认知识向流量低头。