小学语文新课标及解读课件.ppt
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- 关 键 词:
- 小学语文 新课 解读 课件
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1、 什么叫语文素养什么叫语文素养 全国小语会会长崔峦认为,语文全国小语会会长崔峦认为,语文素养是一种以语文能力为核心的综素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括合素养,其要素包括语文知识、语语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养和习惯,以及思维能力、人文素养等。等。语文素养的6个层次:第一,必要的语文知识。第一,必要的语文知识。第二,丰富的语言积累。第二,丰富的语言积累。第三,熟练的语言技能。第三,熟练的语言技能。第四,良好的学习习惯。第四,良好的学习习惯。第五,深厚的文化素养。第五,深厚的文化素养。第六,高雅的言谈举止。第
2、六,高雅的言谈举止。怎样理解全面提高语文素养 n面向全体,落实到人人。面向全体,落实到人人。n全面提高学生的语文综合素养。全面提高学生的语文综合素养。n人文性n实践性n生活化n民族化 关于“自主学习”十多十少 多一些自主,少一些限制;多一些自主,少一些限制;多一些自主,少一些灌输;多一些自主,少一些灌输;多一些鼓励,少一些批评;多一些鼓励,少一些批评;多一些讨论,少一些讲解;多一些讨论,少一些讲解;多一些辨论,少一些评判;多一些辨论,少一些评判;多一些创造,少一些模仿;多一些创造,少一些模仿;多一些开放,少一些封闭;多一些开放,少一些封闭;多一些全面,少一些片面;多一些全面,少一些片面;多一些
3、简、易、新,少一些繁、难、旧;多一些简、易、新,少一些繁、难、旧;多一些有效教学,少一些无效训练。多一些有效教学,少一些无效训练。关于“合作学习”n合作学习必须是建立在合作学习必须是建立在个体独立自主学个体独立自主学习习的基础上的。的基础上的。n合作学习的主要目的是加强合作学习的主要目的是加强生生生生、师生师生之间的交流与互动,促进学习目标的实之间的交流与互动,促进学习目标的实现。现。关于“探究性学习”n探究也应当是建立在个体独立自主探究也应当是建立在个体独立自主学习的基础上的。学习的基础上的。n探究就是让学生去探讨、思考、研探究就是让学生去探讨、思考、研究。究。以学生的语文生活经验和成长需要
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