小学五年级期中家长会课件-.ppt

1、 五年级一班家长会五年级一班家长会 一、王校长讲话。一、王校长讲话。二、家长课程。二、家长课程。三、学生在校情况分析。三、学生在校情况分析。四、其他事项。四、其他事项。家长会流程家长会流程二、学生在校情况分析二、学生在校情况分析1、A+型的型的孙小雯 赵梦宇 孙昊辰 李明慧（成绩）孙文媛 孙浩翔刘嘉欣 刘子轩 宋坤元 吴桐雨 孙东桔 殷驿博孙爱娇 江珠贤 江益乐孙丽君张欣涵 陈熙文 孙佳浩 王一帆 宋伟东 刘一秀 李悦 王靖杰（书写）李国政 李璟瑶2、A型的：吕奕璇 李萌 刘青涵 周文祥 孙诺 李昊阳 刘一秀 周文祥2、B型的：张梓琳 李昊阳（纪律）孙嘉慧 李心如 王军皓 李昊林 孙文慧 雷双

2、琳 范文凯（纪律）李晓慧（数学）4、C型的：李镇鹏（近期的作业）马树晓 赵航（进步）江惠泉 李孟霖 李宝朋（作业）崔宏伟 孙圣杰（作业）李鸿飞 孙晓琪（作业）李宝朋 张家豪 李文涛 孙双进级部前10名学生：吴桐雨 殷驿博 孙晓雯 江珠贤 孙东桔 孙爱娇 级部前50名学生：吴桐雨 殷驿博 孙晓雯 江珠贤 孙东桔 孙爱娇 孙昊辰 孙浩翔 李国政 刘嘉欣 陈玺文 王靖杰张欣涵 李悦 江益乐 孙文媛 李景瑶 李昊阳 赵梦宇 语文成绩比较突出的有：吴桐雨 殷驿博 孙晓雯 江珠贤 孙东桔 孙爱娇 孙昊辰 孙浩翔 李国政 刘嘉欣 陈玺文 王靖杰 张欣涵 李悦 李景瑶 李昊阳 江益乐 孙文媛 赵梦宇 孙佳浩

3、刘子轩 孙诺 李昊林 数学成绩比较突出的有：吴桐雨 殷驿博 孙晓文 江珠贤 孙东桔 孙爱娇 孙浩辰 孙浩翔 李国政 刘嘉欣 陈玺文 王靖杰 张欣涵 李悦 李璟瑶 李昊阳 赵梦宇 李萌 孙诺 孙圣杰 李孟霖 英语成绩比较突出的有：吴桐雨 殷驿博 孙晓雯 江珠贤 孙东桔 孙爱娇 孙昊辰 李国政 刘嘉欣 张欣涵 江益乐 孙佳浩 刘子轩 王一帆 综合成绩比较突出的有：吴桐雨 殷驿博 江珠贤 孙东桔 孙昊辰 李国政 王靖杰 刘子轩 孙圣杰级部（200名后的学生）：孙双进 张家豪 李文涛 孙晓琪级部（150名后的学生）：孙双进 张家豪 李文涛 孙晓琪 赵航 李鸿飞马树晓 李晓慧 崔宏伟 李宝朋 孙文慧 雷

4、双琳 江慧泉 语文成绩比较差的有：孙双进 张家豪 李文涛 孙晓琪 赵航 李鸿飞 崔宏伟 数学成绩比较差的有：孙双进 张家豪 李文涛 孙晓琪 赵航 李鸿飞 崔宏伟 马树晓 李晓慧 孙文慧 雷双琳 张梓琳 李昊林 李心茹 英语成绩比较差的有：孙双进 张家豪 李文涛 孙晓琪 赵航 李鸿飞 崔宏伟 马树晓 李宝朋 江慧泉 孙文慧 周文祥 综合成绩比较差的有：孙双进 张家豪 李文涛 孙晓琪 赵航 崔宏伟 李宝朋 孙文慧 孙佳慧 李孟霖 第二单元语文未签名的有：孙圣洁 范文凯 马树晓 吕奕璇 李昊林 李文涛第三单元未签名的学生 李文涛 孙文慧 李孟霖 江慧泉关于签名，我的目的 作业不要只是问问（孙晓琪9月

5、29日的大作业本晚上没完成）一班:今天下午我将三四单元整合后进行了一次听写，错别字比较多的有：李晓慧马树晓孙圣杰孙文慧李文涛崔宏伟王靖杰周文祥张家豪赵航孙双进李萌李宝鹏，第一次大作业本检查记录（9月5日）一班：李萌 李文涛 李鸿飞 崔宏伟 张家豪 孙双进语文作业:未完成作业：张家豪（一个字也没写）孙 晓 琪 李 文 涛 李 孟 霖 孙圣洁 江蕙泉 李宝鹏（漏题）马树晓（书写非常不认真）李振鹏（忘了拿）11月11日我去昌乐学习课堂上的记录：李心茹 孙诺 李振鹏、王靖杰 赵航 赵梦宇 李明慧、李孟霖 李萌 陈玺文 周文祥 孙圣洁 王军皓 今天上午科学老师检查作业，以下同学至今还没有作业本，孙晓琪李

6、昊林李文涛李心茹崔宏伟孙双进江蕙泉。学好英语要求：1、晚上睡前和早上早起，让学生大声读背单词，读背课文，家长把关。2、作业家长检查签名。3、有条件的，家长监督做一起作业。(一起作业要求：认真做，不能以一起作业为借口玩游戏，不能让家长花钱买学豆，不能在电脑前超过30分钟。)1、主题学习丛书的使用。2、家长值班。3、校讯通(管用）。4、期中测试（形式）。5、抽考答卷、试卷签名。6、零买现象。7、学生骑自行车上学现象、自己走(乱跑）的现象8、家长的陪读。9、课间操跑步（请假）。10、学生早到校现象。11、中午作业，晚上出现多作业现象。12、家长回电话问题（李光辉现象）。13、听老师的话。五年级主题丛书阅读篇目阅读篇目回忆母亲妈妈喜欢吃鱼头第五期不体贴的父亲半截钱里的父亲带血的手指拐弯处回头世界上最爱撒谎的那个人父亲陪我跑步太阳鸟和眼镜蛇母爱无止境虎门销烟圆明园，中国永远的痛我是中国人第六期铁血军人杨靖宇始终眷恋着自己的祖国杂交水稻之父袁隆平中国蘑菇云震撼全世界平凡中超越 征服中前行孩子，给你讲一个邓小平的故事 希望家长利用这一希望家长利用这一个月的时间，好好个月的时间，好好关注一下孩子的学关注一下孩子的学习！习！感谢！