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1、广播电视文案写作 课程定位课程定位 广播电视文案写作广播电视文案写作是广播电视新闻学、是广播电视新闻学、广播电视编导专业的专业必修课，同时是广播电视编导专业的专业必修课，同时是本专业的学位课程。本课程与其他电视媒本专业的学位课程。本课程与其他电视媒体类课程配合，从写作方面强化学生编导、体类课程配合，从写作方面强化学生编导、制作广播电视节目的能力。通过本课程的制作广播电视节目的能力。通过本课程的学习，让学生了解各种广播电视文体写作学习，让学生了解各种广播电视文体写作的特点和基本要求，掌握电视新闻解说词、的特点和基本要求，掌握电视新闻解说词、电视纪录片专题片解说词、电视节目策划电视纪录片专题片解说

2、词、电视节目策划书、串联词、电视广告文案等常用电视文书、串联词、电视广告文案等常用电视文体的写作。体的写作。文案：从事文字撰写工作的一种职业，由文案：从事文字撰写工作的一种职业，由广告公司的广告公司的copy writercopy writer翻译而来；一种翻译而来；一种文体，用来表现已经制定的某种方案或创文体，用来表现已经制定的某种方案或创意策略。很多时候，文案与策划是相依存意策略。很多时候，文案与策划是相依存的，甚至策划与文案的工作会混淆在一起。的，甚至策划与文案的工作会混淆在一起。文案作为一种宣传的概念，最初只用于广文案作为一种宣传的概念，最初只用于广告行业，后扩展到各行业（电视节目、音

3、告行业，后扩展到各行业（电视节目、音像制品、书籍作品等）。通俗的理解，就像制品、书籍作品等）。通俗的理解，就是策划书。是策划书。教材教材4747页：策划方案又叫策划方案或策页：策划方案又叫策划方案或策划书，文案的写作就是把策划的构思用划书，文案的写作就是把策划的构思用文字和图表确定并表述出来，形成一份文字和图表确定并表述出来，形成一份可操作的可操作的“施工图纸施工图纸”。考试方案：平时考试方案：平时30%30%考试考试70%70%。考试大纲考试大纲广播电视文案写作特殊考试申请材料广播电视文案写作特殊考试申请材料 广播电视文广播电视文案写作考试大纲（新闻学）案写作考试大纲（新闻学）.doc.do

4、c 推荐阅读书目：推荐阅读书目：电视解说：安排与处理电视解说：安排与处理，徐舫州著，北京师范大学出，徐舫州著，北京师范大学出版社版社 电视语言文字写作电视语言文字写作，何日丹主编，中国广播电视出版，何日丹主编，中国广播电视出版社社 广播电视写作教程广播电视写作教程，彭菊华主编，中国传媒大学出版，彭菊华主编，中国传媒大学出版社社 对电视解说词的解说对电视解说词的解说，高峰著，中国广播电视出版社，高峰著，中国广播电视出版社 广告创意与文案广告创意与文案，郑建鹏、张小平编著，中国传媒大，郑建鹏、张小平编著，中国传媒大学出版社学出版社 推荐杂志：推荐杂志：中国电视中国电视当代电视当代电视现代传播现代传

5、播 考试方案：考试方案：（一）电视专题片文案：写一篇（一）电视专题片文案：写一篇2020分钟以内的电视专分钟以内的电视专题片文案，要求以专业策划文案稿的形式写出，除解题片文案，要求以专业策划文案稿的形式写出，除解说词外，还要辅以画面、音响与音乐的配合（说词外，还要辅以画面、音响与音乐的配合（5050分）分）；（二）电视广告文案随堂考，按规定内容设计一篇三（二）电视广告文案随堂考，按规定内容设计一篇三分钟以内的电视广告解说词，要求以标准的电视广告分钟以内的电视广告解说词，要求以标准的电视广告分镜头脚本的形式写出，必须有明确的广告宣传标语分镜头脚本的形式写出，必须有明确的广告宣传标语，字数在，字数

6、在300300字左右（字左右（5050分）。分）。绪论 电视专题片导论 第一节第一节 电视专题片辨析电视专题片辨析 什么叫电视专题片？电视专题片与电什么叫电视专题片？电视专题片与电视纪录片到底有着怎样的区分？视纪录片到底有着怎样的区分？一、理论界的四种观点：一、理论界的四种观点：1 1混同说（等同说）混同说（等同说）2 2包含说（从属说）包含说（从属说）3 3畸变说（怪胎说）畸变说（怪胎说）4 4分立说（独立说）分立说（独立说）电视纪录片与电视专题片尽管基本外延相当，电视纪录片与电视专题片尽管基本外延相当，但在核心意义上二者有很大的不同，所以比较但在核心意义上二者有很大的不同，所以比较赞同分立

7、说。二者虽出自于同一根源，但到目赞同分立说。二者虽出自于同一根源，但到目前为止，已经在中国形成了各自的风格，且都前为止，已经在中国形成了各自的风格，且都因不同的社会、政治需要而表现出了强大的生因不同的社会、政治需要而表现出了强大的生命力。可以说是同源异流，或者是宏观合一，命力。可以说是同源异流，或者是宏观合一，微观区别。微观区别。（一）电视专题片：（一）电视专题片：运用纪实手法纪实手法，对社会生活的某一领域或某一方面，给予集中的、深入的集中的、深入的报道，内容较为专一内容较为专一，形式多种多样，允许采用多种艺术手段表现表现社会生活，允许创作者直接阐明观直接阐明观点点的纪实性电视节目形态电视节目

8、形态。二、专题片和纪录片的区别 1.1.价值取向价值取向 从价值取向上看，电视专题片反映的是从价值取向上看，电视专题片反映的是自上而下的集体意识形态，带有集体甚自上而下的集体意识形态，带有集体甚至整个国家的共同意志，通常采取宏大至整个国家的共同意志，通常采取宏大叙事的方式，带有浓厚的文化或政治色叙事的方式，带有浓厚的文化或政治色彩，反映着整个人类的思想意识色彩。彩，反映着整个人类的思想意识色彩。电视纪录片则是一种自下而上的个性生电视纪录片则是一种自下而上的个性生命表达，包含有更多的命表达，包含有更多的“草根草根”意识、意识、更多的个性化色彩，一般从细微的角度更多的个性化色彩，一般从细微的角度着

9、手，不强制性地企图让别人接受其观着手，不强制性地企图让别人接受其观念，力求客观地呈现一种文化内涵，并念，力求客观地呈现一种文化内涵，并无过多劝服性的宣传意图、揭示意图或无过多劝服性的宣传意图、揭示意图或呈现意图。呈现意图。2.2.主题主题 电视专题片的主题突出，从创作主体对世界的电视专题片的主题突出，从创作主体对世界的感觉、认识出发，即从一定的感觉、认识出发，即从一定的“主题主题”出发，出发，文本先行，在已有的文本框架下进行选择拍摄文本先行，在已有的文本框架下进行选择拍摄，从现实或历史资料中选择声像素材来拍，是，从现实或历史资料中选择声像素材来拍，是一种创造性的编排或制作。一种创造性的编排或制

10、作。在电视纪录片中，主题是复调的、多维的，能够在电视纪录片中，主题是复调的、多维的，能够“仁者见仁，智者见智仁者见仁，智者见智”。纪录片的叙事主要是。纪录片的叙事主要是“再现再现”性质的，是一种性质的，是一种“对现实的记录对现实的记录”，侧，侧重于重于“故事故事”的的“线形线形”发展，关注的是事物本发展，关注的是事物本身的发展过程，是一段相对完整的时空流动，所身的发展过程，是一段相对完整的时空流动，所有的声画形象都蕴涵着其所要表达的主题，往往有的声画形象都蕴涵着其所要表达的主题，往往形象大于思想，将内容寓于生动的叙事形式形象大于思想，将内容寓于生动的叙事形式声音和画面之中，将观点隐藏于被拍摄者

11、的动作声音和画面之中，将观点隐藏于被拍摄者的动作、表情、言谈和经历描述中或者镜头的背后，给、表情、言谈和经历描述中或者镜头的背后，给受众留出一个无限的开放性的解读空间。受众留出一个无限的开放性的解读空间。3.3.创作手法创作手法 在创作手法上，电视专题片与电视纪录片也存在创作手法上，电视专题片与电视纪录片也存在着很大的差异，主要体现在镜头语言和剪辑在着很大的差异，主要体现在镜头语言和剪辑思维上。思维上。镜头语言镜头语言 电视纪录片的纪实手法较为单一，往往从历史电视纪录片的纪实手法较为单一，往往从历史的纵深感出发，对人物或事件进行现在进行时的纵深感出发，对人物或事件进行现在进行时的记录，所以较多

12、运用表现现在进行时的镜头的记录，所以较多运用表现现在进行时的镜头，如跟拍、抓拍、偷拍等。严格意义上的电视，如跟拍、抓拍、偷拍等。严格意义上的电视纪录片以长镜头、同期声为核心创作手段，以纪录片以长镜头、同期声为核心创作手段，以镜头语言为主导完成叙事，纪实性强，能给人镜头语言为主导完成叙事，纪实性强，能给人逼真的参与感、现场感，可以淡化主体意识，逼真的参与感、现场感，可以淡化主体意识，客观地展现生活原貌，酝酿某种特定的情感。客观地展现生活原貌，酝酿某种特定的情感。而电视专题片由于主题先行，进行的是横向纪而电视专题片由于主题先行，进行的是横向纪录，凡是与主题相关的人物、事件均可纳入镜录，凡是与主题相

13、关的人物、事件均可纳入镜头，所以其镜头语言是多样性的。正如高鑫先头，所以其镜头语言是多样性的。正如高鑫先生所说：生所说：“电视专题片，不仅可以运用表现现电视专题片，不仅可以运用表现现在进行时的镜头，而且可以运用表现过去时的在进行时的镜头，而且可以运用表现过去时的镜头镜头可以运用将来时的镜头，诸如梦幻镜可以运用将来时的镜头，诸如梦幻镜头、梦境镜头，乃至于意识流的镜头。头、梦境镜头，乃至于意识流的镜头。”剪辑思维剪辑思维 一般来说，电视作品的剪辑风格可以分为两种一般来说，电视作品的剪辑风格可以分为两种：再现性剪辑和表现性剪辑。再现性剪辑重在：再现性剪辑和表现性剪辑。再现性剪辑重在客观事实的陈述，主

14、要功能是写实；表现性剪客观事实的陈述，主要功能是写实；表现性剪辑则更注重作者主观情感的抒发，主要功能是辑则更注重作者主观情感的抒发，主要功能是写意。电视专题片的写意。电视专题片的“主题先行主题先行”容易使观众容易使观众产生抗拒心理，因此，剪辑中应多采用较具趣产生抗拒心理，因此，剪辑中应多采用较具趣味性的表现性剪辑。味性的表现性剪辑。而纪录片更强调纪实性，多运用长镜头，讲究而纪录片更强调纪实性，多运用长镜头，讲究一种一种“无技巧无技巧”剪辑，其剪辑思维更多地体现剪辑，其剪辑思维更多地体现为一种再现性剪辑。纪录片叙事线索往往比较为一种再现性剪辑。纪录片叙事线索往往比较明显，进入剪辑后，编辑方式更注

15、重客观事实明显，进入剪辑后，编辑方式更注重客观事实本身的陈述，内容表达多于主题表达。本身的陈述，内容表达多于主题表达。4.4.操作模式操作模式 电视专题片往往是代人立言，而非纯粹的创作电视专题片往往是代人立言，而非纯粹的创作者个人内心情感与意志的抒发，必须考虑所者个人内心情感与意志的抒发，必须考虑所“代代”方的情感与意志的表达，所以其操作模式方的情感与意志的表达，所以其操作模式往往也是自上而下。特殊电视专题片之所以要往往也是自上而下。特殊电视专题片之所以要经过复杂的层层审批，就在于其往往涉及到国经过复杂的层层审批，就在于其往往涉及到国家意识形态。而电视纪录片更多的是从受众的家意识形态。而电视纪

16、录片更多的是从受众的角度出发，尤其是独立制片的电视纪录片往往角度出发，尤其是独立制片的电视纪录片往往游走在国家体制之外。游走在国家体制之外。在制作过程中，电视专题片一般是先定下主题在制作过程中，电视专题片一般是先定下主题，再写剧本进行拍摄，或边写边拍。而电视纪，再写剧本进行拍摄，或边写边拍。而电视纪录片则是一边拍摄一边定方案，片子完成时，录片则是一边拍摄一边定方案，片子完成时，制作者往往会发现所表达的主题与开机之前的制作者往往会发现所表达的主题与开机之前的构想完全不同，甚至截然相反。构想完全不同，甚至截然相反。第二节第二节 电视专题片的类型电视专题片的类型 一、按照广播电视节目一、按照广播电视

17、节目“四分法四分法”传统来划分传统来划分 1 1电视新闻专题片电视新闻专题片 2 2电视文艺专题片电视文艺专题片 3 3电视社教专题片电视社教专题片 二、实际语用中的典型类别二、实际语用中的典型类别 1 1形象宣传片形象宣传片 2 2成就片成就片 3 3政论专题片政论专题片 4 4理论文献专题片理论文献专题片 三、按照题材内容的基本分类三、按照题材内容的基本分类 1 1人物类专题片人物类专题片 以记叙和表现社会生活中的各种人物，以记叙和表现社会生活中的各种人物，从凡人到伟人，从普通百姓到专家学者，他们从凡人到伟人，从普通百姓到专家学者，他们的人生命运，生活状态、思想情感、道德情操的人生命运，生

18、活状态、思想情感、道德情操，卓越贡献为主的电视专题片。，卓越贡献为主的电视专题片。邓小平邓小平雕刻家刘焕章雕刻家刘焕章徐志摩和陆小曼徐志摩和陆小曼许光远许光远 2 2事件类专题片事件类专题片 深入挖掘社会生活中发生的重大事件和新奇、深入挖掘社会生活中发生的重大事件和新奇、特殊的事情，注重展现事件发生和发展过程，特殊的事情，注重展现事件发生和发展过程，及其具体生活情状的电视专题片。新闻专题片及其具体生活情状的电视专题片。新闻专题片、深圳卫视、深圳卫视见证水怪见证水怪 探索发现栏目播出的很多节目探索发现栏目播出的很多节目:李自成宝藏李自成宝藏之谜之谜 3 3社会类专题片社会类专题片 以纪实手法，选

19、择和反映与重大社会课题密切以纪实手法，选择和反映与重大社会课题密切相关的题材，以事实本身的影响调动观众的注相关的题材，以事实本身的影响调动观众的注意力和思考力，加深观众对社会的深刻认识和意力和思考力，加深观众对社会的深刻认识和真实感悟的电视专题片。山东为时调查栏目真实感悟的电视专题片。山东为时调查栏目留守娃与小候鸟留守娃与小候鸟、今日说法的系列节目、今日说法的系列节目 4 4历史文化类专题片历史文化类专题片 从历史、文化的视角历史、文化的视角和背景出发，对民族的历史文化给予深沉的历史反思和文化关照历史反思和文化关照，追求较强的科学性、思想性、知识性、观赏性科学性、思想性、知识性、观赏性的电视专

20、题片。唐之韵唐之韵汉字五千年汉字五千年苏园苏园六记六记大香山大香山。5 5宣传类专题片宣传类专题片 为满足政治、教育政治、教育或商业宣传商业宣传等实用目的，以展示或介绍展示或介绍群体、组织、个人形象，总结某些经验和成果成果，宣传某种社会主流思想为内容，实现某种宣教和推广目的的电视专题片。复复兴之路兴之路 辽宁辽宁我们的家园我们的家园 弦歌不辍弦歌不辍竞中原竞中原平顶山学院宣传片平顶山学院宣传片 四、根据表现风格与创作手法划分四、根据表现风格与创作手法划分 1 1纪实性专题片纪实性专题片 龙脊龙脊舟舟的世界舟舟的世界 2 2写意性专题片写意性专题片 西藏的诱惑西藏的诱惑 3 3纪实性和写意性相结

21、合的专题片纪实性和写意性相结合的专题片 最后最后的山神的山神第三节第三节 电视专题片的主要价值电视专题片的主要价值 作为电视纪实艺术中的主要类别，电视专作为电视纪实艺术中的主要类别，电视专题片与社会、政治、经济有着紧密的联系，它题片与社会、政治、经济有着紧密的联系，它往往集中深入地表现某一社会现象或人生课题往往集中深入地表现某一社会现象或人生课题，允许创作者在作品中直接阐释对生活的理解，允许创作者在作品中直接阐释对生活的理解、认识或主张。其传播渠道非常多元，除常见、认识或主张。其传播渠道非常多元，除常见的在电视台播出外，还可通过会议、展览等渠的在电视台播出外，还可通过会议、展览等渠道广为传播，

22、其多元价值日益凸显。道广为传播，其多元价值日益凸显。一、电视专题片对投资方的意义一、电视专题片对投资方的意义 电视专题片的投资方往往是政府或企业。电视电视专题片的投资方往往是政府或企业。电视专题片对于他们来说，其价值主要体现在以下专题片对于他们来说，其价值主要体现在以下两个方面。两个方面。1 1政治诉求政治诉求 作为电视专题片投资方之一的政府，其政作为电视专题片投资方之一的政府，其政治诉求不言而喻。政府投资电视专题片的政治治诉求不言而喻。政府投资电视专题片的政治诉求，大到凝聚全国老百姓的人心，反映和谐诉求，大到凝聚全国老百姓的人心，反映和谐稳定的政治局面；小到宣传其政绩功业，利于稳定的政治局面

23、；小到宣传其政绩功业，利于政策宣传及整顿治理。政策宣传及整顿治理。2 2经济诉求经济诉求 电视专题片是当今各行各业进行交流、汇报、招商、电视专题片是当今各行各业进行交流、汇报、招商、宣传的媒介手段。随着改革开放的逐步深入，招商引资已宣传的媒介手段。随着改革开放的逐步深入，招商引资已成为各级政府机关加快本地经济建设的一种有效手段。如成为各级政府机关加快本地经济建设的一种有效手段。如何实现招商引资以推动本地经济建设呢？制作一部综合反何实现招商引资以推动本地经济建设呢？制作一部综合反映本地交通、环境、电信、金融等与城市发展相关的形象映本地交通、环境、电信、金融等与城市发展相关的形象宣传片是最常见、最

24、直接的方法，通过优美的画面和独到宣传片是最常见、最直接的方法，通过优美的画面和独到的表现形式，往往可以起到较好的宣传效果。企业投资方的表现形式，往往可以起到较好的宣传效果。企业投资方对电视专题片的商业诉求则大多体现在资金回报和品牌影对电视专题片的商业诉求则大多体现在资金回报和品牌影响力上，好的电视专题片会起到相当大的宣传效果，产生响力上，好的电视专题片会起到相当大的宣传效果，产生良好的广告效应。良好的广告效应。二、电视专题片对媒体的意义二、电视专题片对媒体的意义 电视专题片不仅对投资方意义重大，对制作者电视专题片不仅对投资方意义重大，对制作者媒体自身来说，也有着诸多价值，主要体现在以下媒体自身

25、来说，也有着诸多价值，主要体现在以下方面。方面。1 1经济效应经济效应 优秀的电视专题片能给拍摄制作方优秀的电视专题片能给拍摄制作方电视媒电视媒体带来丰厚的经济效益，特别是一些形象宣传类的体带来丰厚的经济效益，特别是一些形象宣传类的专题片，被拍摄单位大多自愿投资摄制，一定程度专题片，被拍摄单位大多自愿投资摄制，一定程度上弥补了电视媒体经费不足的问题。上弥补了电视媒体经费不足的问题。2 2公关效应公关效应 电视专题片对于媒体公关而言是一把双刃剑：电视专题片对于媒体公关而言是一把双刃剑：一方面，制作精良的电视专题片可以使制作媒体一方面，制作精良的电视专题片可以使制作媒体的声望得以提高，在满足大众欣

26、赏口味的同时，的声望得以提高，在满足大众欣赏口味的同时，也能赢得有关领导机构的高度重视，从而聚集广也能赢得有关领导机构的高度重视，从而聚集广泛的人脉资源；另一方面，一部粗糙鄙陋的电视泛的人脉资源；另一方面，一部粗糙鄙陋的电视专题片不仅难以满足观众的观赏需求，同时也很专题片不仅难以满足观众的观赏需求，同时也很有可能为制作媒体带来一系列的麻烦，甚至会给有可能为制作媒体带来一系列的麻烦，甚至会给上级领导留下很不好的印象，为今后拍摄项目的上级领导留下很不好的印象，为今后拍摄项目的争取埋下隐患。争取埋下隐患。3 3品牌效应品牌效应 中国媒体已迈入品牌竞争时代，品牌的塑造、中国媒体已迈入品牌竞争时代，品牌

27、的塑造、营销已经被提上各大媒体的议事日程。电视专题片营销已经被提上各大媒体的议事日程。电视专题片对制作方电视媒体的品牌效应，通俗地说就是指人对制作方电视媒体的品牌效应，通俗地说就是指人们往往会以专题片的水平来衡量一个电视台的水准们往往会以专题片的水平来衡量一个电视台的水准。比如看到某电视台制作出好的专题片，观众就认。比如看到某电视台制作出好的专题片，观众就认为该媒体和其他媒体相比较其实力更为雄厚，从而为该媒体和其他媒体相比较其实力更为雄厚，从而将更多的注意力转向该媒体。因此，很多电视媒体将更多的注意力转向该媒体。因此，很多电视媒体花费巨大人力、财力来拍摄专题片，并非追求直接花费巨大人力、财力来

28、拍摄专题片，并非追求直接的盈利效果，往往是去参加具有一定权威性和知名的盈利效果，往往是去参加具有一定权威性和知名度的赛事评选，通过获奖来提高自身的品牌及身价度的赛事评选，通过获奖来提高自身的品牌及身价，赢得业界和大众的认可。，赢得业界和大众的认可。第一章第一章 解说词写作概述解说词写作概述 第一节第一节 解说词的概念解说词的概念 第二节第二节 电视解说词的应用电视解说词的应用 第三节第三节 电视媒介对写作者的要求电视媒介对写作者的要求第一节第一节 解说词的概念：从解说词到文字语言解说词的概念：从解说词到文字语言一、解说词的概念和源起一、解说词的概念和源起 电视语言是视听结合的综合语言，画面、解

29、电视语言是视听结合的综合语言，画面、解说、字幕、同期声、音乐音响等因素，同时作说、字幕、同期声、音乐音响等因素，同时作用于观众的视听感觉。用于观众的视听感觉。电视解说词是电视语言的主要构成因素之一，电视解说词是电视语言的主要构成因素之一，是电视节目制作中一种重要的创作手段和表现是电视节目制作中一种重要的创作手段和表现因素。电视解说词发挥有声语言的独特优势，因素。电视解说词发挥有声语言的独特优势，同电视其他表现手段配合起来，共同完成电视同电视其他表现手段配合起来，共同完成电视节目的创作，是节目创作者传达创作意图，帮节目的创作，是节目创作者传达创作意图，帮助观众理解电视节目内容的主要方式之一。解助

30、观众理解电视节目内容的主要方式之一。解说词是对电视节目中部分有声语言因素约定俗说词是对电视节目中部分有声语言因素约定俗成的叫法。成的叫法。解说词名称的广泛使用，应该来自电影纪解说词名称的广泛使用，应该来自电影纪录片。电视节目解说词是沿袭电影解说词录片。电视节目解说词是沿袭电影解说词的名称。的名称。电视解说词基本上沿袭了电影纪录片解说电视解说词基本上沿袭了电影纪录片解说词的用法，在创作上也受到了电影的深远词的用法，在创作上也受到了电影的深远影响。这种影响，一方面滋养培育了电视影响。这种影响，一方面滋养培育了电视解说词的创作，但更多的还是局限制约了解说词的创作，但更多的还是局限制约了电视解说词的创

31、作。电视解说词的创作。二、解说词的写作二、解说词的写作 严格说来，电视解说词的创作或使用并不完严格说来，电视解说词的创作或使用并不完全是一种传统意义上的写作，实际上是一种全是一种传统意义上的写作，实际上是一种“处理和安排处理和安排”。也就是在电视节目的创作。也就是在电视节目的创作过程中，如何合理有效地处理和安排解说词过程中，如何合理有效地处理和安排解说词这种手段的作用和位置。这种手段的作用和位置。解说词写作是一门基本技能的训练课，具有解说词写作是一门基本技能的训练课，具有很强的专业实践性和操作性。在学习的过程很强的专业实践性和操作性。在学习的过程中需要观摩大量的作品，做各种练习。通过中需要观摩

32、大量的作品，做各种练习。通过观摩和练习，才能有针对性的发现问题和解观摩和练习，才能有针对性的发现问题和解决问题，才能逐渐领悟和把握其中的一些诀决问题，才能逐渐领悟和把握其中的一些诀窍。窍。第二节第二节 电视解说词的应用电视解说词的应用电视语言大体可分为声音语言和画面语言。解说词电视语言大体可分为声音语言和画面语言。解说词属于声音语言的一种。电视解说词的应用范围相当属于声音语言的一种。电视解说词的应用范围相当广泛，凡是电视创作中涉及使用语言文字的地方，广泛，凡是电视创作中涉及使用语言文字的地方，凡是创作者需要以文字语言形态准备的，无论是有凡是创作者需要以文字语言形态准备的，无论是有声的还是无声的

33、，是前期的还是后期的，有声源还声的还是无声的，是前期的还是后期的，有声源还是无声源，是出现在节目中的还是未曾出现的，都是无声源，是出现在节目中的还是未曾出现的，都应该进入它的考虑范围。不能把解说词的外延限定应该进入它的考虑范围。不能把解说词的外延限定的过于狭窄。所以，也有人主张把名称叫做的过于狭窄。所以，也有人主张把名称叫做“电视电视文字语言文字语言”“”“电视文稿电视文稿”，认为解说词内涵太窄。，认为解说词内涵太窄。我们还是沿用约定俗成的称呼。我们还是沿用约定俗成的称呼。电视解说词的学习内容，主要包括以下：电视解说词的学习内容，主要包括以下：电视纪录片、专题节目的解说词部分的使用和安电视纪录

34、片、专题节目的解说词部分的使用和安排。排。大型系列节目，如政论片、文献纪录片的前期文大型系列节目，如政论片、文献纪录片的前期文字稿和后期解说词部分的加工调整。字稿和后期解说词部分的加工调整。电视综艺节目的串场过渡词、电视栏目的串联词电视综艺节目的串场过渡词、电视栏目的串联词前期文字稿准备。前期文字稿准备。电视节目各种策划方案、选题报告、拍摄采访提电视节目各种策划方案、选题报告、拍摄采访提纲、文字脚本的写作。纲、文字脚本的写作。节目或栏目标题、宣传标语、片头题记的写作。节目或栏目标题、宣传标语、片头题记的写作。电视广告词的写作。电视广告词的写作。第三节第三节 电视媒介对写作者的要求电视媒介对写作

35、者的要求 电视节目的制作过程实际是一种全方位的合作电视节目的制作过程实际是一种全方位的合作过程，是个人创作与集体创作的结合，是技术手段过程，是个人创作与集体创作的结合，是技术手段与艺术手段的结合。电视节目反映的领域和行业可与艺术手段的结合。电视节目反映的领域和行业可以说无所不包，天文地理、国内国外、三教九流、以说无所不包，天文地理、国内国外、三教九流、历史未来，涉及的知识和专业相当广泛。所以，担历史未来，涉及的知识和专业相当广泛。所以，担任电视解说词写作的人员必须具备多方面的知识准任电视解说词写作的人员必须具备多方面的知识准备，具备一定的实践经验和感性材料的积累，才能备，具备一定的实践经验和感

36、性材料的积累，才能较为合理准确地使用处理解说词这种创作手段。较为合理准确地使用处理解说词这种创作手段。一、相应的文字基础和写作功力一、相应的文字基础和写作功力二、了解电视制作的基本过程和操作程序二、了解电视制作的基本过程和操作程序三、掌握电视的发展脉络和潮流动向三、掌握电视的发展脉络和潮流动向四、在创作实践中积累融会广泛的知识四、在创作实践中积累融会广泛的知识五、保持新闻敏感和创新意识五、保持新闻敏感和创新意识一、相应的文字基础和写作功力一、相应的文字基础和写作功力没有起码的文字水平，根本就谈不到解说没有起码的文字水平，根本就谈不到解说词的写作。解说本身就是一种对语言的使词的写作。解说本身就是

37、一种对语言的使用技巧，而且它使用的环境更加复杂、独用技巧，而且它使用的环境更加复杂、独特。所以要求他的语言适应能力更加灵活。特。所以要求他的语言适应能力更加灵活。因此，从事解说词的创作，要求要掌握比因此，从事解说词的创作，要求要掌握比较丰富的词汇和修辞方法，比较充分的表较丰富的词汇和修辞方法，比较充分的表述方式，比较多的文体格式。同样一层意述方式，比较多的文体格式。同样一层意思，你就有多种语气和表述方式可供选择。思，你就有多种语气和表述方式可供选择。二、了解电视制作的基本过程和操作程序二、了解电视制作的基本过程和操作程序解说词的撰稿人尽可能了解电视节目各个环节的解说词的撰稿人尽可能了解电视节目

38、各个环节的运作情况，尽量参加节目制作的全过程，运作情况，尽量参加节目制作的全过程，参加的节目类型尽可能多一些，层次要拉开一定参加的节目类型尽可能多一些，层次要拉开一定的距离。从最初的选题确定，到策划方案、经费的距离。从最初的选题确定，到策划方案、经费运作、人员组成、采访拍摄提纲、素材阅览、编运作、人员组成、采访拍摄提纲、素材阅览、编辑提纲、音乐音响、字幕特技、配音合成、粗编辑提纲、音乐音响、字幕特技、配音合成、粗编精编、送审入库、收视效果等都要有所了解。不精编、送审入库、收视效果等都要有所了解。不一定直接操作，但应该具体接触。在接触的过程一定直接操作，但应该具体接触。在接触的过程中，了解各个环

39、节的创作思路，调整彼此的感觉，中，了解各个环节的创作思路，调整彼此的感觉，以利于解说词和其他手段的默契配合，相得益彰。以利于解说词和其他手段的默契配合，相得益彰。三、掌握电视的发展脉络和潮流动向三、掌握电视的发展脉络和潮流动向解说词创作者对中外电视的发展进程，对那些解说词创作者对中外电视的发展进程，对那些阶段性的优秀成果，比较有代表性的作品和栏阶段性的优秀成果，比较有代表性的作品和栏目，一定要认真观摩和学习。应该说，一切学目，一定要认真观摩和学习。应该说，一切学习创作都是从模仿开始的，模仿的过程就是借习创作都是从模仿开始的，模仿的过程就是借鉴吸收的过程，感性材料积累的多了，模仿的鉴吸收的过程，

40、感性材料积累的多了，模仿的东西就会逐渐转化为自己的创作体验，运用起东西就会逐渐转化为自己的创作体验，运用起来就会融会贯通，举一反三，在处理类似情况来就会融会贯通，举一反三，在处理类似情况时就能够得心应手，游刃有余。以专业的眼光时就能够得心应手，游刃有余。以专业的眼光观摩作品，细心揣摩分析，会从中受益无穷。观摩作品，细心揣摩分析，会从中受益无穷。对中外电视节目的类型、历史、现状、趋势和对中外电视节目的类型、历史、现状、趋势和潮流必须做到心中有数。潮流必须做到心中有数。四、在创作实践中积累融会广泛的知识四、在创作实践中积累融会广泛的知识电视节目涉及的题材极其广泛，各类形形色色的人或事，电视节目涉及

41、的题材极其广泛，各类形形色色的人或事，随时都可能进入电视的视野。随时都可能进入电视的视野。解说词担负着主要信息，尤其是比较抽象比较陌生的信息解说词担负着主要信息，尤其是比较抽象比较陌生的信息的传达任务。而撰稿人不可能是各行各业的专家，有时涉的传达任务。而撰稿人不可能是各行各业的专家，有时涉及的题材却可能是自己完全陌生的领域。面对广大观众，及的题材却可能是自己完全陌生的领域。面对广大观众，你需要介绍、解说什么？因此这就要求解说词的创作者不你需要介绍、解说什么？因此这就要求解说词的创作者不一定是专家，但必须是杂家。应当具有相当广博的杂七杂一定是专家，但必须是杂家。应当具有相当广博的杂七杂八的知识。

42、通过不断涉猎新领域的积累，善于融会贯通，八的知识。通过不断涉猎新领域的积累，善于融会贯通，能够准确敏锐的把握新题材、新领域的关键所在。节目完能够准确敏锐的把握新题材、新领域的关键所在。节目完成之后，起码应在这一方面成为半个专家。观众听起来头成之后，起码应在这一方面成为半个专家。观众听起来头头是道，内行人听起来像那么回事。头是道，内行人听起来像那么回事。吴小莉：抓住采访机会的七种武器(1).flv五、保持新闻敏感和创新意识五、保持新闻敏感和创新意识电视的基本性质是一种传播媒介。电视节电视的基本性质是一种传播媒介。电视节目日复一日地播出，最忌讳的是人云亦云，目日复一日地播出，最忌讳的是人云亦云，老

43、生常谈。所以，学习解说词写作，要求老生常谈。所以，学习解说词写作，要求养成一种习惯：每次创作之前，都要毅然养成一种习惯：每次创作之前，都要毅然抛弃原先的思路，首先考虑能否创新出奇，抛弃原先的思路，首先考虑能否创新出奇，在哪些方面能够有所突破，然后再分析实在哪些方面能够有所突破，然后再分析实际操作的可能。际操作的可能。第二章第二章 电视解说词的作用电视解说词的作用 第一节第一节 电视传播的优势电视传播的优势 1.1.视觉为主、视听结合视觉为主、视听结合 2.2.第一时间、现场直击第一时间、现场直击 3.3.覆盖面广、全球共享覆盖面广、全球共享 1.1.视觉为主、视听结合视觉为主、视听结合以视觉为

44、主、视听结合的传播方式，是电视的绝对优势。以视觉为主、视听结合的传播方式，是电视的绝对优势。人类对外界事物的感知，主要通过三类接触：人类对外界事物的感知，主要通过三类接触：第一类是耳听，人们通过灵敏的耳朵，接受外界的声音，判断和想像事第一类是耳听，人们通过灵敏的耳朵，接受外界的声音，判断和想像事物的形状、距离、动作等等；物的形状、距离、动作等等；第二类是眼看，事物通过人的视网膜，以具体的形象传到我们的脑海；第二类是眼看，事物通过人的视网膜，以具体的形象传到我们的脑海；第三类是身临其境，人到了事件现场，除了耳听目睹，还可以亲历亲为，第三类是身临其境，人到了事件现场，除了耳听目睹，还可以亲历亲为，

45、调动全身的细胞去感知外部的世界。调动全身的细胞去感知外部的世界。这三类接触，一类比一类具体切实，以此对比报纸、广播和电视三类传这三类接触，一类比一类具体切实，以此对比报纸、广播和电视三类传媒：媒：广播的特点广播的特点耳听耳听为虚，只能凭声音去想像事物；为虚，只能凭声音去想像事物；报纸的特点报纸的特点眼见眼见为实，但读者从报纸看到的不是真正的事物，为实，但读者从报纸看到的不是真正的事物，只是一些文字符号，虽然说是白纸黑字，即使加上图片，也还是机械的、只是一些文字符号，虽然说是白纸黑字，即使加上图片，也还是机械的、死的图形。死的图形。电视的特点电视的特点视听结合，电视节目不但声情并茂，而且活龙活现

46、。视听结合，电视节目不但声情并茂，而且活龙活现。2.2.第一时间、现场直击第一时间、现场直击 电视是以电子信号作为传输手段的。微波传送、同期声、卫电视是以电子信号作为传输手段的。微波传送、同期声、卫星播放等技术手段使电视传播可以与其他的传媒并驾齐驱，星播放等技术手段使电视传播可以与其他的传媒并驾齐驱，甚至更快。进入网络时代，电子信号可以光的速度甚至更快。进入网络时代，电子信号可以光的速度3030万万公里秒传递，发展更将飞速。这种传播速度之快，使现场公里秒传递，发展更将飞速。这种传播速度之快，使现场直播的电视节目看上去完全与事件同步进行。直播的电视节目看上去完全与事件同步进行。如果说，如果说，1

47、9491949年，中华人民共和国成立时，全世界人民只能年，中华人民共和国成立时，全世界人民只能通过电台广播，马上听见毛泽东洪亮的声音：中华人民共和通过电台广播，马上听见毛泽东洪亮的声音：中华人民共和国成立了。国成立了。现在的国庆阅兵，世界各地的人民通过电视，不但即时听见现在的国庆阅兵，世界各地的人民通过电视，不但即时听见广场上刷刷齐响的脚步声和隆隆的战车声，而且能随着主席广场上刷刷齐响的脚步声和隆隆的战车声，而且能随着主席的检阅车，亲眼检阅中国人民解放军陆海空三军的风采。的检阅车，亲眼检阅中国人民解放军陆海空三军的风采。3.3.覆盖面广、全球共享覆盖面广、全球共享 电视信号是直线传播的，曾经在

48、相当一段时间电视信号是直线传播的，曾经在相当一段时间里束缚了电视传播业的发展，因为电视塔的高里束缚了电视传播业的发展，因为电视塔的高度总是有限的，但是卫星传播突破了这一束缚。度总是有限的，但是卫星传播突破了这一束缚。19961996年年4 4月，中央电视台又租用泛美月，中央电视台又租用泛美2 2号、泛号、泛美美3 3号、泛美号、泛美4 4号三颗卫星上的转发器，使国际号三颗卫星上的转发器，使国际频道的节目覆盖全世界频道的节目覆盖全世界9898人口的国家和地区。人口的国家和地区。至此，中央电视台提前实现了在至此，中央电视台提前实现了在2020世纪末覆盖世纪末覆盖全球的战略目标。全球的战略目标。第二

49、节第二节 电视画面的局限性电视画面的局限性 电视解说最重要的配合对象，无疑是电视画面。电视解说最重要的配合对象，无疑是电视画面。解说的一切写作、处理、安排的思路，首先从画解说的一切写作、处理、安排的思路，首先从画面出发。解说依赖画面、来自画面、补充画面。面出发。解说依赖画面、来自画面、补充画面。要知道电视解说从何入手，必须了解电视画面的要知道电视解说从何入手，必须了解电视画面的局限。电视解说使用的一个最基本的原则就是：局限。电视解说使用的一个最基本的原则就是：在电视画面表现不了或表现不好的时候使用解说。在电视画面表现不了或表现不好的时候使用解说。如果电视画面可以表现，并且能够充分表现的地如果电

50、视画面可以表现，并且能够充分表现的地方，应该尽量发挥画面的作用，没有必要非得使方，应该尽量发挥画面的作用，没有必要非得使用解说。用解说。一、画面只能表现拍摄的进行时态一、画面只能表现拍摄的进行时态 电视画面不能表现过去时，更不能表现电视画面不能表现过去时，更不能表现未来时，只能表现拍摄镜头当前的有限未来时，只能表现拍摄镜头当前的有限情景。情景。1.1.历史上发生的事件难以完整再现。历史上发生的事件难以完整再现。2.2.画面无法预测和展望未来。画面无法预测和展望未来。二、画面缺乏完整的情节和故事二、画面缺乏完整的情节和故事 电视拍摄的画面往往是不够充分的，有电视拍摄的画面往往是不够充分的，有时甚