祖氏父子的数学贡献课件.ppt
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1、4源远流长、成就卓著的中国古代数学 n 中国是一个有着悠久历史和灿烂文化的文明古国。中国古代的四大发明曾经极大地推动了世界文明的进步。同样,作为中国文化的一个重要组成部分,中国古代数学,由于其自身的历史渊源和独特的发展过程,形成了与西方迥然不同的风格,成为世界数学发展的历史长河中的一支不容忽视的源头。n 数学是中国古代最为发达的学科之一,通常称为“算术”即“算数之术”。就是说,古代中国的术语“算术”相当于英文中的mathematics,而不是arithmetic,.所研究的内容大体上是今天数学教科书中的算术、代数、几何、三角等方面的内容。后来,自述又称为算学、算法。宋元时期开始使用“数学”一词
2、,此后算学、数学两词并用。1939年6月,经中国数学名词审查委员会确定用“数学”而不再用“算学”。n 与世界上其他民族的数学相比,中国数学源远流长,成就卓著。本章按照年代的顺序,巡视一下中国古代数学发展的状况。4.1 先秦时期中国古代数学的萌芽n 中国是世界著名的文明古国,和古巴比伦、埃及和印度一样,她也是人类文化的发源地之一。数学作为中国文化的重要组成部分,它的起源可以追溯到遥远的古代。根据古籍记载、考古发现以及其他文字资料推测,至少在公元前3000年左右,在中华古老的土地上就有了数学的萌芽。一般认为,这一时期的数学成就主要有以下几点:4.1.1 结绳记事n中国古代记数方法的起源是很早的。据
3、易*系辞传称:“上古结绳而治。”n易*九家义明确地解释了这种方法;“事大,大结其绳;事小,小结其绳。结之多少,随物众寡。”n这种结绳记事的方法是很古老的。据史记记载:“伏羲始画八封,造书契,以代结绳之治。”n 这表明,在伏羲这一位中国神话中的人类始祖之前,结绳记事这种方法就已十分流行,并且在他的时代已开始用“八封”和“书契”等方法来代替“结绳记事“了。4.1.2 规矩的使用n 规矩是中国传统的几何工具。至于它们的用途,周礼、荀子、淮南子、庄子等古籍都有明确的记载。“圆者中规,方都中矩。”n 说明它们分别用于圆与方的问题。它们的起源也是很早的,据史记记载,夏禹在治水时就“左准绳,右规矩,载四时,
4、以开九州,通九道”。甚至在汉武梁祠中还有“伏羲手执矩,女社娲手执规”的浮雕像,将这两种工具的最早使用归功于传说中的伏羲与女娲。规与矩的使用,对于后来几何学的产生和发展有着重要的意义,中国传统几何学大部分内容都是围绕圆与勾股形展开的,这与古代中国人擅长使用规与矩的关系是十分密切的。4.1.3十进位制记数法、分数的应用及筹算n在中国第二个奴隶制王朝商代(公元前16世纪到公元前12世纪),甲骨文已发展成熟。据对河南安阳发掘的殷墟甲骨文及周代金文的考古证明,中国当时已采用了“十进位值制记数法”,并有十,百,千,万等专用的大数名称(如图4-1)。这是对世界数学最伟大的贡献,正如李约瑟博士所指出的那样:“
5、如果没有这种十进制,就几乎不可能出现我们亮个统一化的世界了。”n 而这一点双正是同时代的古埃及和古巴比伦数学所不及的。除了数学以外,中国古代对分数概念的认识也比较早,分数的概念及其应用,在管子、墨子、商君书、考工记等春秋战车时代的古籍中都有明确的记载。到春秋战车时代,自述四则运算已经成熟。据汉时燕人韩婴所撰的韩诗外传介绍,标志着乘除法运算法则成熟的“九九歌“在春秋时代已相当普及。吕氏春秋还记载有这样一个有趣的故事:在春秋时代的齐国,齐桓公执政的时候,有一个背熟“九九歌”,便向齐桓公毛遂自荐,齐桓公问他:“道仅仅国为你精通九九之术,我便要重用你吗?”这个人答道:“如果君王对我这样一个仅会九九歌的
6、人都能礼遇重用,还怕真正有才能的人不来为君王效力吗?”齐桓公是否厚待此人不得而知,但这至少从一个侧面说明了在当时九九歌已被人们广泛地应用了。n 算筹是中国古代的计算工具。筹即小竹棍或小木棍(也有用骨、金属材料或象牙制成的,如图)。从出土的汉代算筹可以知道,这种算筹比我们日常使用的筷子稍短稍细一点,古人就用它来进行计算,相应的第一套算法也就称为筹算。从春秋战国时期一直到元代末年,算筹在我国沿用了两千多年。用算筹表示数有纵横两种摆法(如图43)记数时与十进位值制相配合,采用从左到右(或从上到下)纵横相间的摆法。如6728表示为 ;如遇零时则空一格,如6708,表示为 n。即使这种空位很小,也会由纵
7、横相同的法则看出。与巴比伦相比,他们虽然也早有位值制的思想,但由于没有零的记号,辩别一个具体的数时,往往令人难以琢磨。1 14.1.1 精湛的几何思想n 除了那些出土的陶器(如图4-4)等给我们展示了那个时代各种精美的几何图形外,更令我们感兴趣的是战国时期(公元前475-公元前221年)的诸子百家,各古希腊的数学学派一样,他们的著作包含了理论数学的萌芽,其中最为杰出的是“墨家”和“名家”。n 墨家的代表著作墨经记载了许多几何概念,如 “平,同高也“(即两条直线或两个平面间的距离处处相等称为平行);n“中,同长也”(即直线段的中点至两端点的距离相等,或圆的圆心(球的球点)到圆周(球表面)的距离相
8、等);n“圈,一中同长也”(即圆或球,皆有一个中心,即圆心或球心,圆周七球表面上任一点到中心的距离相等);n这些都是中国古代学者试图用形式逻辑的方法定义几何概念的证明。在这部著作中甚至还涉及到有穷和无穷的概念,称n“或不容尺,有穷;莫不容尺,无穷也。”n 名家以善辩著称,对无穷的概念有着更深刻的认识。据庄子记载,名家的代表人物惠施曾经提出:n“至大无外谓之大一,至少无外谓之小一”。n这里的“大一”、“小一”有无穷大和无穷小的意思。此外,庄子中还记载了许多著名的论断:n“一尺之棰,日取其半,万世不竭”(即一尺长的要棒,第一日截去一半,第二日截去剩下一半的一半,如此下去,永远都不会截取完的);n“
9、飞鸟之影,未富士通劝也;镞矢之疾,而有不行不止时(即天上飞行的鸟不一定就是动的;飞速射来的箭既不是运动的,也不是静止的)n 这些可以说与古希腊的芝诺悖论具有异曲同工之妙,也是世界数学史早期最光辉的数学思想之一。4.1.5 数学教育的开始n 我国的甲骨文中早就有了关于教育的记载。而记载周代教育制度的古老典籍周礼*地官中保氏一节称:n “保氏掌誎王恶,而养国子以道。乃教之六艺:一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五御,五曰六书,六曰九数。”n 其中礼、乐、射、御为大艺,前者为大学所授,后都乃小学所习。并称:n “六年教之数,十年学书计。”n 可见,早在周代,国家就已把数学列为贵族子弟的必修课艺之一,
10、从六岁或十岁就教数数及计算了。对数学教学如此重视,且以典制的形式规定下来,这在世界历史上是罕见的。4.2 汉唐时期中国数学体系的形成n 从汉代开始,中国的经济文化有了进一步的发展,经济的繁荣给科学的进步提供了物质基础,特别是从秦代开始实施的文字与度量衡的统一、铁器的使用以及大量兴修水利工程和水陆交通的工程,为人们探索大自然的奥秘增强了动力,数学也有了长足的发展,其主根标志是以九章算术为代表的中国传统数学体系的形成。4.2.1周骨卑算经和勾股定理n 汉书*艺文志所记载的杜忠算术与许商算术大概是中国有记载可考的最早的数学著作,可惜均已失传。1984年,湖北江陵张家山出土了一部汉简算数书,据考证,此
11、书是汉高祖(公元前206年?)到汉文帝(公元前179年)时期的一部数学著作,它也是中国目前所能见到的最早的数学专著。该书以问题集的体例编篡,全书共90题,包括整数、分数的四则运算,比例问题,面积与体积等,大部分内容与九章算术相似。n 比九章算术稍早且流传下来的一部重要的著作是周骨卑算经,该书原名周骨卑,大约成书于公元前2世纪的西汉时期,其许多内容甚至可以追溯到西周(公元前11世纪公元前8世纪)。唐代李淳风在为国子监明算科选定教科书时将其列入算经十书,并改名为周骨卑算经。严格地讲,它并不是一本数学专著,而是一部介绍“盖天说“宇宙模型的天文学著作,但它包含了相当深刻的数学内容,其主要成就包括分数运
12、算、勾股定理及其在开方测量中的应用。n 该书卷首记述了一段精彩的对话:n “昔者周公问于商高曰:古者包牺立周天历度,夫天不可阶而升,地不可得尺寸而度,请问数安从出?商高曰:数之法,出于圆方。圆出于方,方出于矩,矩出于九九八十一。故折矩以为勾广三,股修四,径隅五。故禹之所以治天下者,此数之所生也。”n 这就是我国有关勾股定理的最早记录,这里叙述了勾股定理的一个特例。接着,在陈子与荣方的“师生对话”中,借陈子之口又给出了一般的勾股定理:n “求邪至日者,以日下为勾,日高为股。勾股各自乘,并而开方除之,得邪至日。”如图,即给出公式 邪至日(弦)中国关于勾股定理的证明最早是由三国时期的数学家赵爽给出的
13、。赵爽是中国历史上首先对周骨卑进行认真研究和注释的学者。他的工作主要包括三个方面的内容:一为文字解释;二为较详细地数学理论推演,三是补图。其中最为精彩的是“勾股圆方图注”。22股勾n 在这篇多字的注文中,赵爽首先给出勾股定理的一般证明:“按弦图又可以勾、股相乘为朱实二,倍之为朱实四。以勾股之差自相乘,为中黄实。如差实一,亦成弦实。”即如图,以勾股作为长方形的二边,其面积是朱色直角三角形面积的二倍。以勾股差为边作中间的黄色正方形,加上四个朱色三角形与以弦为边长的正方形面积相等这样,赵爽就利用面积割补的方法证明了勾股定理另外,在这篇注文中,赵爽还给出并证明了有关解直角三角形的27个命题。n 此外,
14、该书还介绍了许多种利用勾股定理进行测量的方法,如测量太阳的直径、太阳的高等同时,在勾股测量与计算中,还涉及到十分复杂的分数计算,这在以前的著作中是没有的 4.2.2 九章算术n 标志着中国传统数学理论体系形成的是九章算术的成书该书的作者和成书年代难以确切地考证,多数学者认为,它成书于西汉末东汉初,即公元1世纪初中国的数学,经过长期的积累,到西汉时已有很丰富的内容,但这些内容之间缺乏内在的联系,以前人们曾寻求以确定的方式建立某种联系,例如墨家学派曾尝试过用逻辑方法研究数学概念,但没有成功也许正是这种原因,决定了九章算术所特有的处理方式,并形成了中国传统的数学体系n 九章算术全书采用问题集的形式,
15、书中每道题皆有问有答有术,其中“术”通常是解题的思想方法、公式和法则,有的一题一术,有的多题一术,有的一题多术全书内容丰富,且密切联系实际,九章算术全书共有246个应用题,基本上都是与生产实践、日常生活有联系的实际应用问题这些问题分别隶属于方田、粟米、衰分、少广、商功、均输、盈不足、方程和勾股九章对于每类间题,九章算术中都给出了统一的解法,它们相当于一些初等数学理和公式,但没有证明。解法大多数是正确的,有些是近似的,极少数有错误n “方田”是九章算术的开卷章,主要论述了各种平面图形的地亩面积算法及分数的运算法则其中,平面图形有方田(长方形田地)、圭田(三角形田地)、邪(斜)田(直角梯形田地)、
16、箕田(等腰梯形田地)、圆田(圆形田地)、宛田(说法不一,未有定论)、弧田(弓形田地)、环田(圆环或环缺形田地的面积算法,除宛田、弧田是近似计算方法外,其他各种图形的面积算法都是确无误的分数运算法则包括约分术(约分与通分)、合分术(分数加法)、减术(分数减法)、课分术(两个分数的大小比较)、平分术(求几个分数的算术均值)、乘分术(分数乘法)、经分术(分数除法)和大广田术(带分数除法),这些算法也都是正确的,且与现今的计算方法在理论上是一致的。n “粟米”章主要论述了20种粮食及其成品如稻、米、麦、面、饭等之的兑换比率及四项比例算法四项比例算法当时称为“今有术”,其计算方法是:所求数(所有数X所求
17、率)所有率,这里,所有率、所求率、所有数与所求数是比例算法的四个专用名词如“已知麦与米的比率是3:2,现有麦子60斤,问能兑换大米多少斤?”在这个问题中,所有率是麦子的比率3,所求率是大米的比率2,所有数是已有麦子的斤数,所求数就是欲求的大米斤数,这样,按上述公式,能兑换大米的斤数为(60X2)/3=40(斤),九章算术还将这一算法用于解决上些更复杂的问题n第三章“衰分”主要论述配分比例算法,其中问题多与商业、手工业及社会制度有关例如第一问:“今有大夫、不更、簪褭(nia。读音,下同)、上造、公士五人,共猎得五鹿,欲以爵次分之,问各几何?”大夫、不更、簪褭、上造、公士是五种官爵,其分配原则是“
18、位高者多得,位卑者少得”,故按大夫5、不更4,簪褭3、上造2、公士1的比率分配其解法相当于 n大夫得 (头)n不更得 (头)n簪袅得 (头)n上造得 (头)n公土得 (头)35554321534554321515543215325543215315543215n 第四章“少广”主要成就包括开平方、开立方的算法n 第五章“商功”主要论述各种立体图形的体积算法,其中包括柱、锥、台、球体等,内容涉及筑城、修堤、开渠、粮垛等施工方面的计算问题n 第六章“均输”章主要论述较为复杂的配分比例问题其中最引人注目的是“均输术”这是我国古代实行的“均输制”在数学上的反映,主要解决按人口多少、路途远近、谷物贵贱等
19、条件,平均缴纳赋税或摊派徭役等实际问题,这很类似于条件极值问题n 第七章“盈不足”主要论述盈亏问题的解法盈不足的典型问题是这样的:若干人共买一物,若每人出 钱,则多出 钱;若每人出 ()钱,则又不足 钱,求人数与物价九章算术给出的方法相当于公式:人数=物价=这一方法除了对于线性问题给出精确的解外,也为非线性问题提供了一个有效的近似解法例如“双鼠穿垣”题,讲有一大一小两只老 1a2a2a1a1b2b)/()(2121aabb)/()(211221aababan鼠在城墙两边同时开始相向打洞,大、小鼠第一天皆各打洞一尺,但大鼠以后每天打洞的进度皆是前一天的两倍,而小鼠的进度仅是前一天的一半,问需多长
20、时间此二鼠才能打穿厚五尺的城墙相逢依照题意,设两鼠相逢日数为x,则有52112111212xxn化简后为一指数方程,解中需用到对数知识,而九章算术的作者通过对x值的两次假设,将其转化为盈不足问题,求出其近似解为 日相逢由此可知这一方法具有一定的 实用价值.第八章“方程”主要研究线性方程组的解法,其基本思想是消元在解方程组时,将方程组的系数(包括常数)分离出来排成一个数表,相当于现在线性代数中的增广矩阵,然后通过类似于矩阵初等变换的方法消元,这一思想方法在数学发展史上是非常重要的,在西方被称为“高斯消去法”1722n 以该章第一题为例,其大意为:上等禾谷三捆,中等禾谷二捆,下等禾谷一捆,共出粮三
21、十九斗;上等禾谷二捆,中等禾谷三捆,下等禾谷一捆,共出粮三十四斗;上等禾谷一捆,中等禾谷二捆,下等禾谷三捆,共出粮二十六斗问上中下等禾谷每捆出粮各多少?设上、中、下等禾谷每捆出粮分别为x,y,z斗,则有 2632343223923zyxzyxzyxn九章算术给出的表示方法相等于下列矩阵 上禾 中禾 下禾 实n其解法相当于下列图示方法39342611323232139342611323232123右列中列392426113252321 右列左列339243911825430045中列左列3934991136250300并逐步向右代入相消得左列各数除以,36419414432001010100n即
22、上等禾谷每捆出粮 取斗,中等禾谷每捆出 粮 斗,下等禾谷每捆出粮 斗 “方程”章的另一个重点就是对负数的概念、运算进行了研究在解方程的过程中,由于无法回避被减数小于减数的情况出现,故九章算术提出了以五负术入之”,即引入负数及其运算法则:“正负术日:同名相除,异名相益,正无入负之,负无入正之;其异名相除,同名相益,正无入正之,负无入负之”419414432n即两数相减时,同号则绝对值相减,异号则绝对值相加,正数减零为负数,负数减零为正数;两数相加时,同号则绝对值相加,异号则绝对值相减,正数加零为正数,负数加零为负数在该书的实际问题中已涉及正负数的乘除运算,但九章算术和刘徽注中都没有明确给出其运算
23、法则关于正负数的定义和表示法,刘徽在“正负术”的注文中给出:“今两算得失相反,要令正负以名之;正算赤,负算黑,否则以邪正为异。”即正负是“得失相反”两种情况在数学中的反映;可用红、黑两种颜色的算筹或正、斜排列的两种筹式表示正、负数 这是世界上最早关于正负数应用的记载。n 第九章“勾股”主要讨论有关勾股问题的解法,并论及简单的勾股测量。n 九章算术注重实际问题和长于计算的特点,对中国传统数学的发展有着n 极其深刻的影响,可以说,与西方数学的演绎推理相映生辉的具有中国特色的算法体系的形成即始于九章算术九章算术成书以后,便成为中国传统数学的经典,特别是唐代以来,经官方认定该书成为“算经十书”中最重要
24、的一部,成为后来的数学家们学习、研究和著述的依据n 刘徽,魏晋时期人,祖籍淄乡(今山东临淄或淄川一带),生卒年月不详他年轻时十分好学,尤其喜爱数学在当时的数学著作中,九章算术的不少数学问题难度较大,理论色彩也较浓,如“方田”章的分数体系,“少广章”的开方术,“方程”章的线性方程组解法与正负数的概念、运算法则,“勾股”章中的勾股应用等,一般学者难以掌握,为了进一步探索数学的奥秘,让更多人掌握数学,他立志要对九章算术作更深入的研究 4.2.3 刘徽和祖氏父子n 1刘徽的数学贡献n 数学史界的一个普遍的观点是,如果离开了刘徽的九章算术注去研究九章算术,则很难深人理解九章算术的精髓事实上,刘徽的九章算
25、术注对于阐发九章算术的思想方法,发展九章算术的理论,完善九章算术的体系,作出了杰出的贡献n 经过多年的刻苦钻研,刘徽不仅逐步领会了九章算术的精神实质,而且对其中的深奥玄妙之处有了较透彻的理解,于是他决心把自己的研究所得以对九章算术作注的形式一一记载下来为了使自己的叙述通俗化,他为自己规定的目标是用言辞来分析与表达道理,用图形来建立几何直观帮助解决问题具体地说,就是要对九章算术中未加论证的公式(方法)和原理从理论上加以证明或阐说,特别是对其中的经验公式或错误公式分别从理论上指出它的近似程度或错误原因,并提出一些理论推断对于几何概念和命题,则借助于图形和应用代数与几何相结合的方法,进行一般论证或演
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