白杨礼赞课件.pptx
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- 白杨 礼赞 课件
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1、14 14 RR八年级上册八年级上册1 1 消息二则消息二则RR八年级上册八年级上册走进作者走进作者茅盾茅盾(1896198118961981)作家,社会活动家。)作家,社会活动家。原名原名沈德鸿沈德鸿,字,字雁冰雁冰。浙江桐乡人。浙江桐乡人。主要作品有:主要作品有:长篇小说长篇小说虹虹、子夜子夜;中篇小说中篇小说路路、三人行三人行;短篇小说短篇小说春蚕春蚕、秋收秋收残冬残冬、林家铺子林家铺子等。等。其其代表作代表作子夜子夜,是中国现代现实主,是中国现代现实主义文学发展的里程碑,显示了现代文学义文学发展的里程碑,显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。在长篇小说创作方面的实绩。写作背景写作背景
2、 白杨礼赞白杨礼赞写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中国国民党顽固派消极抗日,积极反共,抗日民族统由于中国国民党顽固派消极抗日,积极反共,抗日民族统一战线濒于分裂的局面,中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗一战线濒于分裂的局面,中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。日战争。19401940年年5 5月,茅盾离开新疆返回内地,受朱德同志月,茅盾离开新疆返回内地,受朱德同志邀请前往延安。在延安参观讲学期间,亲身体察了解放区邀请前往延安。在延安参观讲学期间,亲身体察了解放区军民的斗争生活,看到了抗日军民团结战斗的精神风貌,军民的斗争生活,看到了抗日军民团结战斗的精神风貌,
3、留下了深刻的印象。皖南事变后,作者借礼赞西北高原上留下了深刻的印象。皖南事变后,作者借礼赞西北高原上的白杨树,来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情,便写的白杨树,来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情,便写下了此文。下了此文。基础积累基础积累1.给下列绿色字注音或根据注音写汉字 坦荡如坦荡如砥砥(dd )恹恹恹恹()欲睡)欲睡 虬虬(qiqi )枝)枝 婆婆娑娑(susu )秀秀颀颀(qq )主主zizi(宰宰 )zhn zhn(毡毡 )子子 无边无无边无(ynyn )垠垠 潜潜zz(滋滋 )暗长暗长 旁旁yy(逸逸 )斜出斜出 2.2.解释词语解释词语潜滋暗长:潜滋暗长:暗暗地不知不觉地生长。滋,
4、生长。暗暗地不知不觉地生长。滋,生长。纵横决荡:纵横决荡:纵横驰聘,冲杀突击纵横驰聘,冲杀突击。坦荡如砥:坦荡如砥:平坦得像磨刀石。砥,磨刀石。平坦得像磨刀石。砥,磨刀石。妙手偶得:妙手偶得:文学素养深的人偶然间所得到的。文学素养深的人偶然间所得到的。秀颀:秀颀:美美合作探究揣摩课题中的“礼赞”的意思,把握作者感情。“礼赞礼赞”是是崇敬地赞美崇敬地赞美的意思。的意思。“白杨礼赞白杨礼赞”,也就是,也就是“礼赞白杨礼赞白杨”,表达了作者对白杨,表达了作者对白杨 树的赞美和尊敬。树的赞美和尊敬。整体感知整体感知1.依据抒情线索,给文章划分段落。第一部分(第第一部分(第1 1段)直抒对白杨树的崇敬、
5、赞美。段)直抒对白杨树的崇敬、赞美。第二部分(第第二部分(第2-42-4段)描写黄土高原的景色,交代白杨树段)描写黄土高原的景色,交代白杨树生长的自然环境。生长的自然环境。第三部分(第第三部分(第5-65-6段)描绘白杨树的形象和性格,突出他段)描绘白杨树的形象和性格,突出他的不平凡。的不平凡。第四部分(第第四部分(第7-87-8段)揭示白杨树的象征意义,点明主题。段)揭示白杨树的象征意义,点明主题。第五部分(第第五部分(第9 9段)把白杨树与楠木作对比,表达鲜明的段)把白杨树与楠木作对比,表达鲜明的爱憎,再次赞美白杨树。爱憎,再次赞美白杨树。整体感知整体感知2.作者极力地赞美白杨树的不平凡,
6、文章从哪几个方面赞美 了她的不平凡?在文中找出相关语句。1)外形美外形美:枝干笔直,力争上游;:枝干笔直,力争上游;2)精神美精神美:倔强挺立,不折不挠;:倔强挺立,不折不挠;3)环境美环境美:黄绿错综,无边无垠;:黄绿错综,无边无垠;4)象征美象征美:质朴坚强,力求上进。:质朴坚强,力求上进。整体感知整体感知3.文章是从哪些方面来描写白杨树外形的?各有什么特点?干:干:笔直、绝无旁枝笔直、绝无旁枝(正直)(正直)外部形象外部形象 枝:枝:笔直、紧紧靠拢笔直、紧紧靠拢(团结)(团结)叶:叶:片片向上片片向上 (进取)(进取)皮:皮:光滑淡青色光滑淡青色 (质朴)(质朴)细节品读细节品读1.白杨
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