正确使用词语--实词课件.ppt

1、高考专题一：正确使用词语高考专题一：正确使用词语(实词篇）实词篇）词语包括一般词语包括一般实词、虚词和熟语实词、虚词和熟语。正确使用词语包括正确使用词语包括:（1）正确理解词语在具体）正确理解词语在具体语境中的意义语境中的意义,（2）能根据语境正确使用。其中不）能根据语境正确使用。其中不仅有词语使用仅有词语使用是否正确的问题是否正确的问题，还有，还有是否使用得是否使用得好好的问题。的问题。历年高考试题表明，在历年高考试题表明，在“正确使用词语（包括正确使用词语（包括熟语）熟语）”的考点中，的考点中，近义词的运用近义词的运用、成语的运用成语的运用是必考点，是必考点，虚词的运用虚词的运用是常考点。

2、是常考点。【能力层级【能力层级D 表达应用】表达应用】正确使用词语考点解析正确使用词语考点解析明确考点及要求明确考点及要求 实词的考查重点是近义词的使用和词义辨实词的考查重点是近义词的使用和词义辨析。析。主要有两种类型：一种是主要有两种类型：一种是同音近义词同音近义词，另，另一种是一种是异音近义词异音近义词。考查侧重对语言环境的分析和对词义的辨考查侧重对语言环境的分析和对词义的辨析，二者要兼顾。析，二者要兼顾。高考考查过的题型：高考考查过的题型：本考点以选择题的形式考查词语的理解和本考点以选择题的形式考查词语的理解和使用能力，具体题型有三种：使用能力，具体题型有三种：用选择填空的形式考查近义词

3、用选择填空的形式考查近义词(包括近音包括近音近义词近义词)的使用能力。的使用能力。在具体的语境中判断选择常用词语使用在具体的语境中判断选择常用词语使用得正确与否。得正确与否。用选择题的形式判断常用词语解释得正用选择题的形式判断常用词语解释得正确与否。确与否。高考典型题例高考典型题例（山东）下列各句加点的词语，使用最恰当的一句是（山东）下列各句加点的词语，使用最恰当的一句是A、中药是在中医学理论指导下用以防治疾病的药物，以、中药是在中医学理论指导下用以防治疾病的药物，以植物为最多，也包括动物和矿物，其药效一般比较植物为最多，也包括动物和矿物，其药效一般比较缓和缓和。B、虽然平时工作很忙碌，但只要

4、有时间，我就、虽然平时工作很忙碌，但只要有时间，我就整顿整顿家务，家务，让家里变得洁净、整齐、漂亮。让家里变得洁净、整齐、漂亮。C、海滨公园是附近居民喜爱的运动场所，在花海中无论、海滨公园是附近居民喜爱的运动场所，在花海中无论是散步、慢跑还是骑车锻炼都令人是散步、慢跑还是骑车锻炼都令人神气十足神气十足。D、诗评家所谓、诗评家所谓“老杜饥寒而悯人饥寒者也老杜饥寒而悯人饥寒者也”，跟白居易，跟白居易“饱暖而悯人饥寒者也饱暖而悯人饥寒者也”是不同的，饥寒让杜甫是不同的，饥寒让杜甫刻骨铭心刻骨铭心，所以他写出的诗句更加深刻感人。所以他写出的诗句更加深刻感人。D【解析】【解析】本题考查词语的理解和运用。

5、答案本题考查词语的理解和运用。答案D（A中中“药效药效”和和“缓缓和和”不搭配，应用不搭配，应用“缓慢缓慢”。B中中“整顿整顿”和和“家务家务”也不搭配，也不搭配，“家务家务”是是“家庭事务家庭事务”，自然不能整顿。只能，自然不能整顿。只能“操持家务操持家务”。C中中“神气十足神气十足”形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。带有傲慢的神气，形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。带有傲慢的神气，而语境是而语境是“神定气闲神定气闲”。）。）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待我们的工作计划已经呈报上级有关部门，

6、待 之后，之后，即可付诸实施。即可付诸实施。抗击抗击“非典非典”的白衣战士郑重立下誓言：我们的白衣战士郑重立下誓言：我们 ，为，为守护患者不遗余力守护患者不遗余力必须坚决打击不法商人制假贩假必须坚决打击不法商人制假贩假 暴利的犯罪行为。暴利的犯罪行为。A A审定审定 许诺许诺 谋取谋取 B B审订审订 承诺承诺 谋取谋取 CC审订审订 许诺许诺 牟取牟取 D D审定审定 承诺承诺 牟取牟取 决定决定修订修订允许允许轻轻 承担承担重重谋划谋划中中牟取牟取贬贬答案答案D D高考典型题例高考典型题例 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 报载孙中山

7、的孙女孙穗芳女士近年多次报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次 北京大学，为推北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。动孙中山研究做出了贡献。北京市政府对城市建设布局做出了北京市政府对城市建设布局做出了 ，在，在2008年前将每年增年前将每年增加加800万平方米的绿地。万平方米的绿地。邓亚萍现在留给大家的印象，邓亚萍现在留给大家的印象，日渐成熟的仪表风度，日渐成熟的仪表风度，依然保留的拼搏精神。依然保留的拼搏精神。A莅临莅临 计划计划 不仅是不仅是/而且是而且是 B莅临莅临 规划规划 不是不是/而是而是 C亲临亲临 规划规划 不仅是不仅是/而且是而且是 D亲临亲临 计划计划 不是不是/而是而是到到书

8、书/敬敬亲自亲自计划计划一般一般谋划谋划特殊特殊递进关系递进关系并列关系并列关系答案答案CC高考典型题例高考典型题例 正确使用实词，需要两种能力正确使用实词，需要两种能力:对词语的意义及其对词语的意义及其用法的准确理解用法的准确理解，对语境的确切领会对语境的确切领会。前者是确认能。前者是确认能力，后者是整合能力。高考试题大多选取近义词来考力，后者是整合能力。高考试题大多选取近义词来考查，近义词又大多具有相同语素，因此，查，近义词又大多具有相同语素，因此，两词的相异两词的相异语素就成了辨析的关键语素就成了辨析的关键。必须了解词义、词性、词的。必须了解词义、词性、词的色彩、词义的轻重、词义的范围、

9、用法的差别、语体色彩、词义的轻重、词义的范围、用法的差别、语体的差别等。的差别等。常用的辨析同义词、近义词的方法有如下三大类常用的辨析同义词、近义词的方法有如下三大类别别:从从词义词义上辨析，从上辨析，从色彩方面色彩方面辨析，从辨析，从用法方面用法方面去辨去辨析。析。考点解析考点解析 方法导引：方法导引：（一）从词义方面辨析（一）从词义方面辨析1、分清词义轻重、分清词义轻重2、认准词义的侧重点、认准词义的侧重点3、比较词义范围大小、比较词义范围大小4、区分个体和集体、区分个体和集体（二）从色彩方面辨析（二）从色彩方面辨析1、注意区别感情色彩、注意区别感情色彩2、注意区别语体色彩、注意区别语体色

10、彩（三）从用法方面辨析（三）从用法方面辨析1、注意搭配对象的不同、注意搭配对象的不同2、注意词性和语法功能的差异、注意词性和语法功能的差异3、注意词语的适用对象、注意词语的适用对象（一）从词义方面辨析（一）从词义方面辨析分清词义的轻重分清词义的轻重基本知识基本知识 组词的意义基本相同，但是有的适用于组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物，有的表示的程度深、性质重，有的程度物，有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。浅、性质轻。如如：“轻视轻视”仅表示看不起人，对事物不在乎，仅表示看不起人，对事物不在乎，较轻较轻 “

11、蔑视蔑视”则还有一种鄙视的神色，较重。则还有一种鄙视的神色，较重。“失望失望”表示对事物不满意，或因愿望未实表示对事物不满意，或因愿望未实现而感到失意，但还可以从头再来。现而感到失意，但还可以从头再来。“绝望绝望”有一种愿望再也不可能实现的意味。有一种愿望再也不可能实现的意味。妨碍妨碍 妨害妨害例1这么晚了还放录音机，会（）别人休息的。例2在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直（）人们的健康。解析：解析：“妨碍妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词指对人或事造成一定的障碍，词义较轻，义较轻，“妨害妨害”使人或事物受到损害，词义较使人或事物受到损害，词义较重。重。相信相信 信任信任 信赖信赖 例3、但是，他仍然

12、（）人们是好的。例4、他永远是一个能以生命相托的最值得（）的同志例5、共产党是给他们指出前进道路的可以（）的灯塔。解析：解析：“相信相信”词义较轻；词义较轻；“信任信任”词义较重；词义较重；“信赖信赖”词义词义最重最重。妨害妨害妨碍妨碍相信相信信任信任信赖信赖例例1 1、依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（、依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（）我们要爱护公物，不要我们要爱护公物，不要_桌椅。桌椅。同志们都非常敬仰这位功勋同志们都非常敬仰这位功勋_的老英雄。的老英雄。对于犯了错误的同志，我们要对于犯了错误的同志，我们要_帮助，但帮助，但不能歧视他。不能歧视他。A A 损坏损坏 卓著卓著 批

13、评批评 B B 损坏损坏 卓著卓著 批判批判 C C 损害损害 显著显著 批评批评 D D 损害损害 显著显著 批判批判 A卓著卓著:突出地好突出地好.显著显著:非常明显非常明显.(.(词义的轻与重词义的轻与重)批评批评:对缺点错误提出意见对缺点错误提出意见.批判批判:对缺点错误做系对缺点错误做系统的分析统的分析,加以否定加以否定.(.(词义的轻与重词义的轻与重)（一）从词义方面辨析（一）从词义方面辨析2认准词义的侧重点。认准词义的侧重点。基本知识基本知识 语意相近的词语，仅仅是意义相近而已，未必完全相同，语意相近的词语，仅仅是意义相近而已，未必完全相同，所以一般而言其意思侧重点不一样。表达的

14、角度或意义方向所以一般而言其意思侧重点不一样。表达的角度或意义方向有些差异，辨析它们就得有些差异，辨析它们就得抓住词义侧重点进行仔细分析抓住词义侧重点进行仔细分析。例如：例如：“逐步逐步”和和“逐渐逐渐”“逐步逐步”强调步骤，有强调步骤，有“一步步一步步”的意思，未必很的意思，未必很慢；慢；“逐渐逐渐”有有“不明显不明显”“”“慢慢”的意思。的意思。再如：再如：“诡辩诡辩”与与“狡辩狡辩”都指无理强辩，但都指无理强辩，但“诡辩诡辩”着重在着重在“诡诡”，即欺诈、怪异，即欺诈、怪异，“诡辩诡辩”就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证来为自己的谬论

15、辩护。来为自己的谬论辩护。“狡辩狡辩”着重在着重在“狡狡”，即不老实，即不老实，耍花招，耍花招，“狡辩狡辩”是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。解。收集收集 搜集搜集例1.这些反映20世纪二三十年代广州风貌的老照片，是他用了近十年的时间千辛万苦才（）到的。例2.这一家的小夫妻是喝咖啡的爱好者，平时喜欢()各种各样的咖啡来品尝。辨析：收集，使聚集在一起。强调辨析：收集，使聚集在一起。强调“聚集聚集”。搜集：到处寻找。搜集：到处寻找（事物）并聚集在一（事物）并聚集在一 起（花费一定心血），强调起（花费一定心血），强调“寻找寻找”。营利营利 盈利盈利例3做生意

16、必须合法经营，并照章纳税，决不能靠出售假冒伪劣商品和偷税漏税来（）。解析：解析：营：谋求（强调目的）盈：获得（强调结果）营：谋求（强调目的）盈：获得（强调结果）搜集搜集收集收集营利营利 安静安静 平静平静 例例5校长进来后，教室里非常校长进来后，教室里非常 。例例6 的生活磨平了他倔强的性格。的生活磨平了他倔强的性格。解析解析：“安静安静”着重指没有吵闹、喧哗。着重指没有吵闹、喧哗。“平静平静”着重指平稳、没有不安和动荡。着重指平稳、没有不安和动荡。安静安静平静平静（一）从词义方面辨析（一）从词义方面辨析3比较词义范围大小。比较词义范围大小。基本知识基本知识 语意相近的一些词语，有的意义范围大

17、，有的语意相近的一些词语，有的意义范围大，有的意义范围小，相互有意义涵盖部分，使用的时候要注意义范围小，相互有意义涵盖部分，使用的时候要注意意义大小，意意义大小，以免小词大用或大词小用以免小词大用或大词小用。“事情事情”泛指一切活动和所发生的现象，意义泛指一切活动和所发生的现象，意义范围最大范围最大；“事件事件”指已经发生的不平常的事情，指已经发生的不平常的事情，范围比较小范围比较小；“事故事故”指由于某种原因而发生的不幸的事情，指由于某种原因而发生的不幸的事情，范围最小范围最小。例：选择恰当的词语填入横线上例：选择恰当的词语填入横线上 1、学生从小就应培养保卫、学生从小就应培养保卫 、热爱祖

18、国的爱国主、热爱祖国的爱国主义精神。（义精神。（A、边疆、边疆 B、边境）、边境）2、旧石器、旧石器 ，人们刀耕火种，生产力极其低下，人们刀耕火种，生产力极其低下，（A、时代、时代 B、时期）、时期）3、伟大的人民解放、伟大的人民解放 中，仅三大中，仅三大 就经历了大小就经历了大小 千余场。（千余场。（A、战斗、战斗 B、战役、战役 C、战争）、战争）AACBA边境：靠近边界的地方；边疆：靠近国界的领土边境：靠近边界的地方；边疆：靠近国界的领土解析：解析：“战争战争”范围最大；范围最大；“战役战役”范围较小；范围较小；“战斗战斗”范围最小。范围最小。时代时代:历史上的某个时期历史上的某个时期(

19、范围大范围大)时期时期:多指具有某种特征的一段时间多指具有某种特征的一段时间(范围小范围小)请同学们辨析：请同学们辨析：年华年华年岁年岁 风俗风俗风尚风尚 事情事情事故事故 时代时代时期时期 广阔广阔宽阔宽阔 出现出现涌现涌现呈现呈现 解析：解析：上面的词中都有相同的语素，横线左边上面的词中都有相同的语素，横线左边的词义范围比右边所指的要大。的词义范围比右边所指的要大。（一）从词义方面辨析（一）从词义方面辨析4区分个体和集体区分个体和集体（或具体与概括）。（或具体与概括）。基本知识基本知识 这一角度主要针对名词近义词，看起来没有区这一角度主要针对名词近义词，看起来没有区别的一些近义词，意义差异

20、并不大，但有的表示个体别的一些近义词，意义差异并不大，但有的表示个体或具体概念，有的表示集体或抽象概念，表示个体或或具体概念，有的表示集体或抽象概念，表示个体或具体的概念一般可数，表示集体或者抽象的概念往往具体的概念一般可数，表示集体或者抽象的概念往往不可数。不可数。如如“人人”和和“人口人口”，“人人”可以数，是个体可以数，是个体概念，而概念，而“人口人口”是集体概念，不可数。是集体概念，不可数。请同学们辨析：请同学们辨析：书和书籍，书和书籍，车和车辆，车和车辆，纸和纸张纸和纸张 船和船只船和船只 人和人口人和人口明确：明确：“书、书籍书、书籍”：前者表示个体，后者表示集体。：前者表示个体，

21、后者表示集体。“人人”和和“人口人口”：“人人”可以数，是个体概念，可以数，是个体概念，“人口人口”是集体概念，不可数。是集体概念，不可数。小结小结:从词的意义方面辨析近义从词的意义方面辨析近义（1 1）分清词义的轻重）分清词义的轻重（2 2）认准词义的侧重点。）认准词义的侧重点。（3 3）辨明词的范围大小。）辨明词的范围大小。（4 4）弄清词语的具体性与概括性的差别。）弄清词语的具体性与概括性的差别。（二）从色彩方面辨析近义词（二）从色彩方面辨析近义词注意区别感情色彩注意区别感情色彩 基本知识基本知识 现代汉语中，有些词语附加有说话者的现代汉语中，有些词语附加有说话者的主观感情，有些词语又不

22、带有说话者的主观主观感情，有些词语又不带有说话者的主观感情。使用这些词语要注意这种附加的感情，感情。使用这些词语要注意这种附加的感情，避免闹笑话。避免闹笑话。（感情色彩和语体色彩）（感情色彩和语体色彩）篡改篡改 窜改窜改例1 日本政界的一些人妄图（）日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。解析：解析：“篡改篡改”用作伪的手段改动或曲解（贬义）；用作伪的手段改动或曲解（贬义）；“窜改窜改”一般地改动成语、对联等。一般地改动成语、对联等。沟通沟通 勾通勾通 例2 因此，地区合作、（）和大量的双边援助是十分必要的。解析：解析：“勾通勾通”勾结、连通（贬义）；勾结、连通（贬义）；“沟通沟通”使两方

23、能通使两方能通连。连。沟通沟通篡改篡改以至、以致以至、以致例3 现代科学技术的发展日新月异，（）从前神话、科幻作品中的一些难以实现的事，现在都有可能成为现实。解析：解析：“以至以至”表中性的结果表中性的结果，程度的加深、数量的增加。，程度的加深、数量的增加。“以致以致”表示坏的结果。表示坏的结果。大肆、大事大肆、大事 例6 我们不但应该对媒体（）宣传的所谓畅销书多作冷静分析，相反，对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。解析：解析：“大事大事”大力从事（中性词）；大力从事（中性词）；“大肆大肆”无顾忌（做坏无顾忌（做坏事），贬义词。事），贬义词。以至以至大事大事（二）从色彩方面辨析近义词

24、（二）从色彩方面辨析近义词2注意区别语体色彩注意区别语体色彩 基本知识基本知识 按语体色彩分类，词语大致可分为书面语、口按语体色彩分类，词语大致可分为书面语、口语、文学语体、科技语体。语体色彩就是要语、文学语体、科技语体。语体色彩就是要区别书区别书面语与口头语，是专业术语还是日常生活用语。面语与口头语，是专业术语还是日常生活用语。例如：例如：“脑袋脑袋”、“头部头部”和和“头颅头颅”前者用于口语，后者用于文学作品，中间的用于前者用于口语，后者用于文学作品，中间的用于专业部门。专业部门。“亮晶晶亮晶晶”、“明亮明亮”和和“晶莹晶莹”前者用于口语，后者用于文学作品，中间的是一前者用于口语，后者用于

25、文学作品，中间的是一般书面语。般书面语。（感情色彩和语体色彩）（感情色彩和语体色彩）商量商量 商榷商榷 例例1 于是出版社又来于是出版社又来 ，说是很多读者，说是很多读者要求重印。要求重印。例例2 机构是可以组织的，条例大有机构是可以组织的，条例大有 的余的余地。地。解析：解析：“商量商量”侧重于口语，侧重于口语，“商榷商榷”侧重于书面语。侧重于书面语。商量商量商榷商榷请同学们辨析：请同学们辨析：吓唬和恐吓吓唬和恐吓开刀和手术开刀和手术兄弟和昆仲，兄弟和昆仲，想念、思念和眷念想念、思念和眷念 想法和想头想法和想头例例1.1.依次填入横线上的词语依次填入横线上的词语,最恰当的一组是最恰当的一组是

26、()()这是一项重要的科研这是一项重要的科研_。英雄的事迹英雄的事迹_着一代代青年努力学习着一代代青年努力学习,认真工作。认真工作。学生犯了错误学生犯了错误,家长不能一味地家长不能一味地_。A A 成果成果 鼓舞鼓舞 袒护袒护 B B 结果结果 鼓舞鼓舞 袒护袒护 C C 结果结果 鼓动鼓动 保护保护 D D 成果成果 鼓动鼓动 保护保护2.2.依次填入横线上的词语依次填入横线上的词语,最恰当的一组是最恰当的一组是()()在体育课上在体育课上,老师说老师说:“_:“_不动不动,两臂平伸两臂平伸!”!”临行前临行前,妈妈再三妈妈再三_我我:“:“出门在外出门在外,要照顾好自己。要照顾好自己。”著

27、名作家茅盾不幸因病著名作家茅盾不幸因病_了。了。A.A.头部头部 嘱咐嘱咐 死亡死亡 B.B.脑袋脑袋 吩咐吩咐 死亡死亡 C.C.脑袋脑袋 吩咐吩咐 逝世逝世 D.D.头部头部 嘱咐嘱咐 逝世逝世AD用语言文字激发情绪用语言文字激发情绪使振作起来使振作起来对错误的思想行为无原则地支持保护对错误的思想行为无原则地支持保护口头指派或命令口头指派或命令（三）从用法方面辨析。（三）从用法方面辨析。注意搭配对象的不同注意搭配对象的不同 基本知识基本知识 有的近义词基本意义相同，但是由于人有的近义词基本意义相同，但是由于人们的们的使用习惯使用习惯，有的经常与某些词语配合使，有的经常与某些词语配合使用，有

28、的则不能与某些词语配合使用，形成用，有的则不能与某些词语配合使用，形成了了比较固定的格式比较固定的格式。辨析这类词语如能抓住。辨析这类词语如能抓住这一特点，则很容易确定具体语句中该使用这一特点，则很容易确定具体语句中该使用哪一词语。哪一词语。交换交换用于具体的、范围小的事物用于具体的、范围小的事物(交换礼物或意见交换礼物或意见)交流交流 用于抽象的、范围较大的事物用于抽象的、范围较大的事物(交流思想或经验交流思想或经验)。“充足充足”“”“充分充分”“”“充沛充沛”都有都有“足够足够”的意思，但又有所的意思，但又有所不同：不同：充足充足多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配多与自然界或物质方

29、面的比较具体的东西搭配(阳光充足，水源充足阳光充足，水源充足)充分充分 多与比较抽象的事物搭配多与比较抽象的事物搭配(条件充分、理由充分条件充分、理由充分)充沛充沛多与表示精神方面的抽象概念搭配多与表示精神方面的抽象概念搭配(精神充沛、精神充沛、体力充沛体力充沛)“坚定坚定”和和“坚强坚强”：前者往往与立场搭配，后者往往与意：前者往往与立场搭配，后者往往与意志搭配。志搭配。示例：驱除驱除 祛除祛除例例1 端午节，民间有在身上挂香荷包的习端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以俗，据说，这样可以 疾病。疾病。解析：解析：“祛除祛除”除去（疾病、邪魔）；除去（疾病、邪魔）；“驱除驱除”赶

30、走，除掉。赶走，除掉。祛除祛除 体恤、体察体恤、体察例例2 领导干部应当深入群众，和群众打成领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正一片，真正 民情。民情。解析：解析：“体察体察”体验、观察。体验、观察。“体恤体恤”同情、照顾，可搭配同情、照顾，可搭配“百姓百姓”。体察体察 屯聚屯聚 囤聚囤聚例例3 以色列在约旦河西岸以色列在约旦河西岸 大量兵大量兵力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦控制区。力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦控制区。解析：解析：“屯聚屯聚”聚集（人马）聚集（人马）“囤聚囤聚”储存聚集（货物）储存聚集（货物）屯聚屯聚 爱护爱护 爱戴爱戴 爱惜爱惜例例4 老师正亲切地注视着我，目光中充满老师正亲

31、切地注视着我，目光中充满 了了 。例例5 那是标志着人民对领袖衷心那是标志着人民对领袖衷心 的歌。的歌。例例6 亲人纺的线织的布做成的衣服，穿着格外亲人纺的线织的布做成的衣服，穿着格外舒适，也格外舒适，也格外 。解析：解析：“爱护爱护”用于对人或对物的保护，用用于对人或对物的保护，用于物时多指机器，国家财产。于物时多指机器，国家财产。“爱戴爱戴”只用只用于人，且限于下对上，群众对领袖，学生对于人，且限于下对上，群众对领袖，学生对老师的敬爱与拥护。老师的敬爱与拥护。“爱惜爱惜”只用于珍惜会只用于珍惜会消耗的东西，如时间，生命，粮食等。消耗的东西，如时间，生命，粮食等。爱护爱护爱戴爱戴爱惜爱惜（三

32、）从用法方面辨析。（三）从用法方面辨析。2、注意词性和语法功能的差异、注意词性和语法功能的差异 基本知识基本知识 很多同音词或近义词，其词性和语法功能存在很多同音词或近义词，其词性和语法功能存在一定的差异，这类词语也容易判定。一定的差异，这类词语也容易判定。如：如：“品位品位”和和“品味品味”，前者是名词（可以，前者是名词（可以受形容词修饰构成名词短语），后者是动词（可以受形容词修饰构成名词短语），后者是动词（可以带宾语构成动宾短语）。带宾语构成动宾短语）。“忽然忽然”和和“突然突然”，前，前者是副词（只能作状语），后者是形容词（可以作者是副词（只能作状语），后者是形容词（可以作状语、补语、定

33、语和谓语）。状语、补语、定语和谓语）。例例1 1依次填入横线上的词语依次填入横线上的词语,最恰当的一组是最恰当的一组是()()每一个共产党员都应该切实每一个共产党员都应该切实_自己入党时的誓言。自己入党时的誓言。希望大家继续希望大家继续_艰苦奋斗的作风。艰苦奋斗的作风。在班级的学习经验在班级的学习经验_会上，同学们积极发言。会上，同学们积极发言。A A 执行执行 发扬发扬 交换交换 B B 执行执行 发挥发挥 交流交流C C 履行履行 发扬发扬 交流交流 D D 履行履行 发挥发挥 交换交换2 2依次填入横线上的词语依次填入横线上的词语,最恰当的一组是最恰当的一组是()()他分析得很他分析得很

34、_。事情来得太事情来得太_了，他一时不知所措。了，他一时不知所措。知无不言，言者无罪。请大家知无不言，言者无罪。请大家_发表自己的意见。发表自己的意见。A A 深刻深刻 猛然猛然 充满充满 B B 深刻深刻 突然突然 充分充分C C 深入深入 突然突然 充分充分 D D 深入深入 猛然猛然 充满充满CB 品位、品味品位、品味 例例1 如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高高 的作品来。的作品来。解析：解析：“品位品位”是名词，是名词，“品味品味”是动词，是动词，形容词后应跟名词，所以

35、选形容词后应跟名词，所以选“品位品位”。品位品位（2）掌握语法功能。）掌握语法功能。语法功能包括词性、固定用法（如用于否定句，语法功能包括词性、固定用法（如用于否定句，不能做定语，不能加宾语等等）不能做定语，不能加宾语等等）加剧加剧 急剧急剧例例2 政府通过增加货币供应量填补财政赤字和政府通过增加货币供应量填补财政赤字和庞大的公共开支，导致通货膨胀庞大的公共开支，导致通货膨胀 的现的现象在拉美国家间蔓延。象在拉美国家间蔓延。解析：解析：“加剧加剧”动词动词 “急剧急剧”形容词形容词加剧加剧 质疑质疑 置疑置疑 例例3 现代化的北京城需要现代舞团，现代舞现代化的北京城需要现代舞团，现代舞艺术更需

36、要扎根于现代化的北京城，这已是艺术更需要扎根于现代化的北京城，这已是无可无可 的事实。的事实。解析：解析：“质疑质疑”提出疑问提出疑问 “置疑置疑”怀疑（常跟否定词连怀疑（常跟否定词连用）用）置疑置疑（三）从用法方面辨析。（三）从用法方面辨析。3注意词语的适用对象注意词语的适用对象 基本知识基本知识 汉语中的许多词语，有其特殊的适用对汉语中的许多词语，有其特殊的适用对象，不能随便乱用。象，不能随便乱用。例、找出下列句中使用不当的词语。例、找出下列句中使用不当的词语。1、可能是一时疏忽，你的文章中有几处、可能是一时疏忽，你的文章中有几处不通畅的语句，特写信垂询，我能否斗胆不通畅的语句，特写信垂询

37、，我能否斗胆加以斧正。加以斧正。2、欢迎各界朋友前来咨询，我们将不吝、欢迎各界朋友前来咨询，我们将不吝赐教，为您的投资方向、投资策略鼎力相赐教，为您的投资方向、投资策略鼎力相助。助。3、我国法律明确规定，成年子女对父母有、我国法律明确规定，成年子女对父母有抚养的义务。抚养的义务。垂询垂询 斧正斧正 “抚养抚养”一般用于长辈对晚辈，一般用于长辈对晚辈，“赡养赡养”则相反。则相反。两词搭配对象不同。根据语境句选两词搭配对象不同。根据语境句选“赡养赡养”。不吝赐教不吝赐教 鼎力相助鼎力相助方法总结：方法总结：（一）从词义方面辨析（一）从词义方面辨析1、分清词义轻重、分清词义轻重2、认准词义的侧重点、

38、认准词义的侧重点3、比较词义范围大小、比较词义范围大小4、区分个体和集体、区分个体和集体（二）从色彩方面辨析（二）从色彩方面辨析1、注意区别感情色彩、注意区别感情色彩2、注意区别语体色彩、注意区别语体色彩（三）从用法方面辨析（三）从用法方面辨析1、注意搭配对象的不同、注意搭配对象的不同2、注意词性和语法功能的差异、注意词性和语法功能的差异3、注意词语的适用对象、注意词语的适用对象谦词只能对自己，敬词只能对别人。谦词只能对自己，敬词只能对别人。请您明天在家里守侯，我会按时请您明天在家里守侯，我会按时光临光临的的明天您在明天您在寒舍寒舍等候，我准时前往请教。等候，我准时前往请教。报载孙中山的孙女孙

39、穗芳女士近年多次报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次_北京大学，北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。（莅临为推动孙中山研究做出了贡献。（莅临 亲临）亲临）很多人都选很多人都选“莅临莅临”表示敬意，孰不知该词有一个特定的表示敬意，孰不知该词有一个特定的语境：来访者在场或地位非常尊贵。语境：来访者在场或地位非常尊贵。亲临亲临：亲赴亲赴;亲身到达亲身到达 亲临指导亲临指导莅临：来到；来临。特用于上级对下级的光临，属于客套的书面语。莅临：来到；来临。特用于上级对下级的光临，属于客套的书面语。亲临亲临（二）词义上：避免重复（二）词义上：避免重复 实词的使用要结合语境，要注意词语的意思实词的使用要结合语境

40、，要注意词语的意思和语法功能是否与语境重复。和语法功能是否与语境重复。这两种东西无论在形状还是质地，都存这两种东西无论在形状还是质地，都存在很大在很大悬殊悬殊。我们沿着澜沧江边的一连串村寨，进行我们沿着澜沧江边的一连串村寨，进行了一次远足了一次远足旅行旅行。（三）词义或读音相近，词形各异类（三）词义或读音相近，词形各异类 考题或练习中涉及较少，我们应认真阅读，考题或练习中涉及较少，我们应认真阅读，从语境与词义的关联中找差别，也可用造句法。从语境与词义的关联中找差别，也可用造句法。中国文物信息网公布了已入围中国文物信息网公布了已入围2005年度全国考古十大新发现年度全国考古十大新发现的的24个项

41、目名单，这些个项目名单，这些“新发现新发现”了旧石器时代至宋元时了旧石器时代至宋元时期的文化遗产。（期的文化遗产。（A涵盖涵盖 B囊括）囊括）勇往直前的汨汨泉水，在岁月的过滤与涤荡下自己将勇往直前的汨汨泉水，在岁月的过滤与涤荡下自己将永远永远 。（。（A轻盈轻盈 B清莹）清莹）轻盈：轻盈：形容女子动作、姿态轻柔优美：轻盈的舞步下车何轻盈，飘然似落梅。形容女子动作、姿态轻柔优美：轻盈的舞步下车何轻盈，飘然似落梅。泛指轻巧柔美：何须相倚斗轻盈。泛指轻巧柔美：何须相倚斗轻盈。轻松快活：轻盈的笑声。轻松快活：轻盈的笑声。清莹：洁净透明。清莹：洁净透明。涵盖涵盖 包容、覆盖包容、覆盖 十三篇评论文选十三

42、篇评论文选,涵盖政治、社会、经济、文化四个方面涵盖政治、社会、经济、文化四个方面 全包罗在里面全包罗在里面 囊括全部冠军囊括全部冠军 总结：总结：义义词语的意义；词语的意义；色色感情色彩、文体色彩；感情色彩、文体色彩；境境具体的语言环境；具体的语言环境；性性词性及语法功能，包括搭词性及语法功能，包括搭配习惯、适用范围等。配习惯、适用范围等。掌握正确使用词语的能力，掌握正确使用词语的能力，须牢记四个字：须牢记四个字：解题方法：解题方法：1.审清题干审清题干2.辨析词语：抓住不同的语素分析辨析词语：抓住不同的语素分析 根据辨析的基本方法分析判断根据辨析的基本方法分析判断 联想造句比较联想造句比较

43、抓住语境中相关的信息判断抓住语境中相关的信息判断例例1 她一连几次挑起话头，想和女儿谈她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的（反映、反应）很冷淡。谈，可是女儿的（反映、反应）很冷淡。解析：解析：“映映”映照；映照；“应应”回应。回应。这里讲女儿对母亲的回应，用这里讲女儿对母亲的回应，用“反应反应”简洁简洁 简捷简捷例例2张雨同学的解题思路既新颖，又张雨同学的解题思路既新颖，又 ，他提，他提出了一个新的思考角度。出了一个新的思考角度。解析：解析：捷捷快捷快捷 洁洁清洁清洁 思路应该用思路应该用“快捷快捷”，语言才搭配，语言才搭配“清清洁洁”简捷简捷 防御防御 抵御抵御 例例3亚洲金融危机的

44、爆发深刻暴露了亚洲各亚洲金融危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同国在协调经济政策、共同 危机方面的危机方面的苍白无力。苍白无力。解析：解析：防防防备防备 抵抵 抵抗抵抗 前面陈述的前面陈述的“爆发爆发”，所以用，所以用“防御防御”更好更好防御防御 查访查访 察访察访 例例4 为了侦破为了侦破“126”特大银行抢劫案，我公特大银行抢劫案，我公安人员安人员 了大量目击者，从中发现了了大量目击者，从中发现了一些破案的线索。一些破案的线索。解析：解析：查查调查（案情）调查（案情）察察观察（民情）观察（民情）查访查访 引见引见 引荐引荐 例例5 经由冯雪峰经由冯雪峰 ，我拜访了大，我拜访了大

45、病初愈的鲁迅先生。病初愈的鲁迅先生。解析：解析：见见见面见面 荐荐推荐推荐 此处是此处是“使彼此认识使彼此认识”，用，用“见面见面”就可以了就可以了 引见引见 品行品行 品性品性例例6 一个人应该从多方面加强自己的道德一个人应该从多方面加强自己的道德修养，但首先要做到的是修养，但首先要做到的是 端正。端正。解析：解析：行行行为行为 性性性格性格 “行为行为”跟跟“端正端正”搭配搭配品行品行 到期为止用到期为止用截止截止；到何时候用；到何时候用截至截至 学习经历用学习经历用学历学历；学习水平用；学习水平用学力学力 精神智慧用精神智慧用神智神智；知觉理智用；知觉理智用神志神志 具体条文用具体条文用

46、制订制订；大政方针用；大政方针用制定制定 开始使用用开始使用用启用启用；重新任用用；重新任用用起用起用 支配管辖用支配管辖用权力权力；享受权益用；享受权益用权利权利 超过限度用超过限度用过度过度；转入下段用；转入下段用过渡过渡 付诸执行用付诸执行用施行施行；尝试办理用；尝试办理用试行试行 全军首领用全军首领用统帅统帅；统辖率领用；统辖率领用统率统率 已得利润用已得利润用赢利；赢利；谋求利润用谋求利润用营利营利 推卸摆脱用推卸摆脱用推脱推脱；借故拒绝用；借故拒绝用推托推托 某时形势用某时形势用时势时势；一个时代用；一个时代用时世时世 一定要做用一定要做用须要须要；一定要有用；一定要有用需要需要

47、47组常用近义词辨析口诀组常用近义词辨析口诀 想念思念用想念思念用眷念眷念；留恋不走用；留恋不走用眷恋眷恋 改变看法用改变看法用刮目刮目；畏惧害怕用；畏惧害怕用侧目侧目 反复强调用反复强调用申明申明；公开表态用；公开表态用声明声明 调查案情用调查案情用查访查访；观察了解用；观察了解用察访察访 流行习惯用流行习惯用风气风气；高尚风气用；高尚风气用风尚风尚 说人坏话用说人坏话用毁谤毁谤；无中生有用；无中生有用诽谤诽谤 内部含有用内部含有用包含包含；请人原谅用；请人原谅用包涵包涵 不公待遇用不公待遇用委屈委屈；事情底细用；事情底细用委曲委曲 让其认识用让其认识用引见引见；推荐别人用；推荐别人用引荐引

48、荐 法令条例用法令条例用颁布颁布；公开发布用；公开发布用公布公布 无发言权用无发言权用列席列席；参加会议用；参加会议用出席出席 一人一事用一人一事用专专集；某一内容用集；某一内容用专辑专辑 移交嘱咐用移交嘱咐用交代交代；坦白罪行用；坦白罪行用交待交待 人事联系用人事联系用结合结合；器具物品用；器具物品用接合接合 由此及彼用由此及彼用启发启发；独立领悟用；独立领悟用启示启示 零碎不整用零碎不整用片断片断；截取一段用；截取一段用片段片段 小孩晚辈用小孩晚辈用抚养抚养；平辈之间用；平辈之间用扶养扶养 军事调查用军事调查用侦察侦察；公安调查用；公安调查用侦查侦查 申诉理由用申诉理由用申辩申辩；公开辩解

49、用；公开辩解用声辩声辩 发怒瞪眼用发怒瞪眼用瞋目瞋目；受窘惊呆用；受窘惊呆用瞠目瞠目 言谈举止用言谈举止用优雅优雅；环境建筑用；环境建筑用幽雅幽雅 客居他乡用客居他乡用作客作客；朋友串门用；朋友串门用做客做客 区分开来用区分开来用辨别辨别；真假伪劣用；真假伪劣用鉴别鉴别 时间推移用时间推移用度过度过；水道难关用；水道难关用渡过渡过 认识不深用认识不深用肤浅肤浅；作风飘浮用；作风飘浮用浮浅浮浅 宽容冒犯用宽容冒犯用涵养涵养；道德情操用；道德情操用修养修养 毫无限制用毫无限制用滥用滥用；毫无道理用；毫无道理用乱用乱用 不是经常用不是经常用偶尔偶尔；意外发生用；意外发生用偶然偶然 实地验证用实地验证

50、用实验实验；试探观察用；试探观察用试验试验 掌握熟练用掌握熟练用熟习熟习；了解深透用；了解深透用熟悉熟悉 一如既往用一如既往用一向一向；始终如一用；始终如一用一贯一贯 用于否定用用于否定用捉摸捉摸；反复思索用；反复思索用琢磨琢磨 中途停止用中途停止用中止中止；最后结束用；最后结束用终止终止 精神集中用精神集中用贯注贯注；倾注注入用；倾注注入用灌注灌注 练习练习【江西】【江西】1.1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（当的一组是（）改革开放改革开放3030年后的今天，干部队伍年后的今天，干部队伍 化建设化建设已经有了制度保障。已经有了制度保障。现代科