人教版初中语文八年级下册语文期末总复习课件.ppt
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1、人教版初中语文八年级下册语文期末总复习课件单元复习一单元复习二单元复习三单元复习四单元复习五单元复习六语文新课标(RJ)单元复习一单元复习一 语文新课标(RJ)第第1单元单元 复习重点复习重点复习重点 1掌握课文中的重点词语,特别要注意一些成语的正掌握课文中的重点词语,特别要注意一些成语的正确使用;确使用;识记文中重点语句和重要的文学常识。识记文中重点语句和重要的文学常识。2理解选取典型事例突出人物品质的写法。理解选取典型事例突出人物品质的写法。3学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写,并学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写,并体味其作用。体味其作用。4学习欲扬先抑的写法。学习欲扬先抑的
2、写法。5学会从文中准确获取信息并进行语言概括的能力。学会从文中准确获取信息并进行语言概括的能力。6口语交际与综合性学习:献给母亲的歌。口语交际与综合性学习:献给母亲的歌。语文新课标(RJ)第第1单元单元 基础积累基础积累基础积累xnhupichubchdnzh语文新课标(RJ)第第1单元单元 基础积累基础积累 2 2根据拼音写出相应的汉字。根据拼音写出相应的汉字。cucu()捻捻 繁繁ynyn()迁迁xx()mm()食食 jiji()责责 yuyu()黑黑 xx()利利 宽宽shsh()恕恕衍衍徙徙搓搓 觅觅诘诘黝黝犀犀语文新课标(RJ)第第1单元单元 基础积累基础积累3 3补全下面词语。补全
3、下面词语。油光可油光可()()()然失色然失色 广广()无垠无垠 藏污纳藏污纳()()首低眉首低眉 花团锦花团锦()抑扬顿抑扬顿()冥思冥思()想想苦苦鉴鉴黯黯袤袤垢垢颔颔簇簇挫挫语文新课标(RJ)第第1单元单元 基础积累基础积累4 4根据意思,填写成语。根据意思,填写成语。(1)(1)厌恶、痛恨到极点。厌恶、痛恨到极点。()(2)(2)形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。()(3)(3)有知识,懂礼貌。指人有文化教养。有知识,懂礼貌。指人有文化教养。()(4)(4)理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。()(5)(
4、5)形容美好的东西太多,一时来不及欣赏。多指美景及艺形容美好的东西太多,一时来不及欣赏。多指美景及艺术品。术品。()深恶痛疾深恶痛疾面红耳赤面红耳赤知书达理知书达理正襟危坐正襟危坐美不胜收美不胜收语文新课标(RJ)第第1单元单元 基础积累基础积累 5 5文学常识填空。文学常识填空。(1)(1)藤野先生藤野先生选自散文集选自散文集_,作者是,作者是_。本文通过对作者在日本留学期间同藤野先生交往的。本文通过对作者在日本留学期间同藤野先生交往的生活片段的回忆,赞扬了藤野先生生活片段的回忆,赞扬了藤野先生_的高尚品质,表达了作者对藤野先生真挚深沉的怀念,以及作的高尚品质,表达了作者对藤野先生真挚深沉的
5、怀念,以及作者要同反动派战斗到底的决心和崇高的者要同反动派战斗到底的决心和崇高的_精神。精神。(2)(2)我的母亲我的母亲的作者是的作者是_,文章中母亲的,文章中母亲的“忍忍”和和“让让”与哥嫂的言行形成与哥嫂的言行形成_,_出母亲出母亲仁爱宽厚的性格。仁爱宽厚的性格。朝花夕拾朝花夕拾鲁迅鲁迅正直、热忱、没有民族偏见正直、热忱、没有民族偏见爱国主义爱国主义胡适胡适对比对比衬托衬托语文新课标(RJ)第第1单元单元 基础积累基础积累 (3)(3)我的第一本书我的第一本书的作者是的作者是_,文章以,文章以_为线索,展开了丰富的联想。为线索,展开了丰富的联想。“我的第一本我的第一本书书”,不仅仅是那半
6、本课本,还指,不仅仅是那半本课本,还指_,它包含着,它包含着时代的辛酸、父子之情、同学友谊以及童年的乐趣。时代的辛酸、父子之情、同学友谊以及童年的乐趣。(4)(4)列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰的作者是的作者是_,作者对托,作者对托尔斯泰的感情基调是敬佩和赞美,但文章前面却用了大量的篇幅尔斯泰的感情基调是敬佩和赞美,但文章前面却用了大量的篇幅来描写他面容的粗鄙、丑陋的一面,这实际上是用来来描写他面容的粗鄙、丑陋的一面,这实际上是用来_他他眼睛的无比精美,作者这是采用了眼睛的无比精美,作者这是采用了_的写作方法。的写作方法。欲扬先抑欲扬先抑牛汉牛汉我的第一本书我的第一本书我的人生第一课我的人生第一课茨
7、威格茨威格反衬反衬语文新课标(RJ)第第1单元单元 基础积累基础积累 6 6背诵默写。背诵默写。(1)(1)岂不罹凝寒,岂不罹凝寒,_!(2)(2)海内存知己,海内存知己,_。_,儿女共沾巾。儿女共沾巾。(3)(3)我的第一本书实在应当写写,如果不写,我就我的第一本书实在应当写写,如果不写,我就_,更,更_。_。(4)(4)刹那间,我明白了其中的道理刹那间,我明白了其中的道理我感觉到有我感觉到有_。无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间松柏有本性松柏有本性天涯若比邻天涯若比邻无为在歧路无为在歧路枉读了这几十年的书枉读了这几十年的书枉写了这几十年的诗
8、枉写了这几十年的诗人不能忘本人不能忘本语文新课标(RJ)第第1单元单元 阅读理解阅读理解 7 7阅读下文,回答问题。阅读下文,回答问题。忆朱自清先生忆朱自清先生陈天伦陈天伦 民国十二年,我在温州中学初二读书,朱先生来教国文,矮民国十二年,我在温州中学初二读书,朱先生来教国文,矮矮的,胖胖的,浓眉平额,白皙的四方脸。经常提一个黑色皮包,矮的,胖胖的,浓眉平额,白皙的四方脸。经常提一个黑色皮包,装满了书。不迟到,不早退。管教严,分数紧,课外另有作业,不装满了书。不迟到,不早退。管教严,分数紧,课外另有作业,不能误期,不能敷衍。最初我们对他都无好感,至少觉得他比旁的先能误期,不能敷衍。最初我们对他都
9、无好感,至少觉得他比旁的先生特别:噜苏多事,刻板严厉。因他体虚矮胖,写到黑板的下半边,生特别:噜苏多事,刻板严厉。因他体虚矮胖,写到黑板的下半边,经常挺直上身平曲两腿地蹲下去,样子相当好笑,于是给他取了一经常挺直上身平曲两腿地蹲下去,样子相当好笑,于是给他取了一个绰号:个绰号:“骑马式骑马式”。可是一年之后,当他表示要回北方的时候,。可是一年之后,当他表示要回北方的时候,我们一直向学校当局,甚至到朱先生家里去苦苦挽留。下学期我们一直向学校当局,甚至到朱先生家里去苦苦挽留。下学期阅读理解语文新课标(RJ)第第1单元单元 阅读理解阅读理解开始,我们知道先生真的走了,就是从前对他敢顽皮的孩子,开始,
10、我们知道先生真的走了,就是从前对他敢顽皮的孩子,也多少有点黯然。二十多年以来,朱先生的也多少有点黯然。二十多年以来,朱先生的“背影背影”,始终,始终在我们心里徘徊。在我们心里徘徊。说起他教书的态度和方法,真是亲切而严格,别致而善诱。说起他教书的态度和方法,真是亲切而严格,别致而善诱。那个时候,我们读和写,都是文言文。朱先生一上来,就鼓那个时候,我们读和写,都是文言文。朱先生一上来,就鼓励我们多读多作白话文。励我们多读多作白话文。“窗外窗外”“”“书的自叙书的自叙”是他出是他出的作文题目,并且要我们自己命题,这在做惯了的作文题目,并且要我们自己命题,这在做惯了小楼听雨小楼听雨记记说菊说菊之类的文
11、言文后的我们,得了不少思想上和文之类的文言文后的我们,得了不少思想上和文笔上的解放。作文簿的第一张要空下来,一面由我们把本学笔上的解放。作文簿的第一张要空下来,一面由我们把本学期作文题目依次写下,并注明起讫页数,以便翻检;另一面期作文题目依次写下,并注明起讫页数,以便翻检;另一面由他记分数,方法很别致,譬如首格代表由他记分数,方法很别致,譬如首格代表9090分到分到100100分,分,语文新课标(RJ)第第1单元单元 阅读理解阅读理解次格次格8080分到分到9090分分如果你第一篇作文得如果你第一篇作文得8585分,他就在次格分,他就在次格正中点一点,第二篇如得正中点一点,第二篇如得9393分
12、,就在首格中稍偏下的地方点分,就在首格中稍偏下的地方点一点一点再把各点用线联结起来,由点的升降,就可以一目再把各点用线联结起来,由点的升降,就可以一目了然知道自己成绩的进退。这种图解法,给予我们的刺激很了然知道自己成绩的进退。这种图解法,给予我们的刺激很大,一看见逐点上升就快慰万分,不幸点子往下跌,跌得太大,一看见逐点上升就快慰万分,不幸点子往下跌,跌得太凶就很感到难过,下次非把它拉上去不行。此外还规定两本凶就很感到难过,下次非把它拉上去不行。此外还规定两本课外读物:课外读物:穑者传穑者传和和中外古今谈中外古今谈,两者任选其一,两者任选其一,我选的是前一本。它是译本,描绘农人生活,曲折传神。查
13、我选的是前一本。它是译本,描绘农人生活,曲折传神。查生字,释难句,还要用自己的文字,缩写每一章意思,生字,释难句,还要用自己的文字,缩写每一章意思,语文新课标(RJ)第第1单元单元 阅读理解阅读理解 按规定日子交。好的公布在教室墙上以供观摩,坏的加一大按规定日子交。好的公布在教室墙上以供观摩,坏的加一大叉子,拿回重做,我们称之曰叉子,拿回重做,我们称之曰“吃柴爿吃柴爿”。同样,作文好的也。同样,作文好的也公布,选优送登校刊。由于朱先生这样热心的指导,那时我对公布,选优送登校刊。由于朱先生这样热心的指导,那时我对于文艺的兴趣浓得未曾有。初生犊儿不怕虎,我把试作的剧本,于文艺的兴趣浓得未曾有。初生
14、犊儿不怕虎,我把试作的剧本,新诗,源源地送给他看,他居然也替我修改。在学校里,尤其新诗,源源地送给他看,他居然也替我修改。在学校里,尤其中学时代,一个老师指导的好坏,简直可以完全操纵学生学习中学时代,一个老师指导的好坏,简直可以完全操纵学生学习的兴趣和成就的大小。他走后,我们三两个爱好文艺的学生,的兴趣和成就的大小。他走后,我们三两个爱好文艺的学生,也曾专函请益。复信要我们订北京也曾专函请益。复信要我们订北京晨报晨报看,并殷殷垂教如看,并殷殷垂教如在校时一样。可惜我们不求深造,同时也因为经济关系,始终在校时一样。可惜我们不求深造,同时也因为经济关系,始终没有订阅,白辜负了朱先生的一番好意。没有
15、订阅,白辜负了朱先生的一番好意。语文新课标(RJ)第第1单元单元 阅读理解阅读理解 (1)(1)用简洁的语言概括文中所写的关于朱自清的几件事。用简洁的语言概括文中所写的关于朱自清的几件事。答案答案 教学生用白话文作文;非常特别的作文评分方式;教学生用白话文作文;非常特别的作文评分方式;指指 导课外阅读;给学生修改习作。导课外阅读;给学生修改习作。(2)(2)朱先生最初给同学们什么印象?朱先生最初给同学们什么印象?答案答案 噜苏多事,刻板严厉。噜苏多事,刻板严厉。语文新课标(RJ)第第1单元单元 阅读理解阅读理解 (3)(3)朱先生的教书态度和方法有什么特点?朱先生的教书态度和方法有什么特点?答
16、题指导答题指导 记叙文中分析人物的特点常见的方法有:通过分析事件,记叙文中分析人物的特点常见的方法有:通过分析事件,来体察人物特点,理解文章主题;通过分析环境、情景,来理来体察人物特点,理解文章主题;通过分析环境、情景,来理解人物;通过分析细节,来体会人物内在的思想感情,包括人解人物;通过分析细节,来体会人物内在的思想感情,包括人物的语言、动作、神态、外貌、心理。物的语言、动作、神态、外貌、心理。答案答案 亲切而严格,别致而善诱。亲切而严格,别致而善诱。语文新课标(RJ)第第1单元单元 阅读理解阅读理解 (4)“(4)“二十多年以来,朱先生的二十多年以来,朱先生的背影背影,始终在我们心,始终在
17、我们心里徘徊里徘徊”中中“背影背影”为什么要加引号?此句在全文中的作用为什么要加引号?此句在全文中的作用是什么?是什么?答案答案“背影背影”在这里既指先生的背影,也暗指他的散在这里既指先生的背影,也暗指他的散文文背影背影。此句表达了。此句表达了“我我”对朱先生的怀念之情。对朱先生的怀念之情。语文新课标(RJ)第第1单元单元 阅读理解阅读理解 (5)(5)文中为什么先写对朱先生的文中为什么先写对朱先生的“无好感无好感”,而到后来,而到后来却却“苦苦挽留苦苦挽留”?答题指导答题指导 欲扬先抑,是一种人物描写技巧。欲扬先抑的欲扬先抑,是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬扬”,是指褒扬、抬高;是指褒扬、
18、抬高;“抑抑”,指按下、贬低。作者想褒扬某个,指按下、贬低。作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔。用这种方法的作用有:使人物形象更加丰满真实;使故笔。用这种方法的作用有:使人物形象更加丰满真实;使故事情节更加曲折动人;使作品情感更加真挚动人。事情节更加曲折动人;使作品情感更加真挚动人。答案答案 写出了作者对朱先生的感情变化过程,先抑后写出了作者对朱先生的感情变化过程,先抑后扬,更能表现出对朱先生的感情。扬,更能表现出对朱先生的感情。语文新课标(RJ)第第1单元单元 综合学习综合学习 8 8献给母亲的歌。献给母亲
19、的歌。(1)(1)活动颂母爱。活动颂母爱。你们班准备以你们班准备以“献给母亲的歌献给母亲的歌”为主题召开一次主题班会。为主题召开一次主题班会。请你作策划,你将怎么筹备?请你作策划,你将怎么筹备?答案答案 示例:结合搜集的资料、采访的感想,用配乐朗读、示例:结合搜集的资料、采访的感想,用配乐朗读、唱歌、讲故事、演讲、看电影片段、图片展示等多种形式展开活唱歌、讲故事、演讲、看电影片段、图片展示等多种形式展开活动,分组进行,然后汇报演出。动,分组进行,然后汇报演出。综合学习语文新课标(RJ)第第1单元单元 综合学习综合学习 (2)(2)名人知母爱。名人知母爱。请列出名人名言以示人间至真至纯的母爱。请
20、列出名人名言以示人间至真至纯的母爱。(两条以上两条以上)答案答案 示例:世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。示例:世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。(高尔基高尔基)世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。(但丁但丁)语文新课标(RJ)第第1单元单元 综合学习综合学习 (3)(3)细节报母爱。细节报母爱。你知道母亲的生日、爱好吗?你知道母亲的生日、爱好吗?答案答案 略。略。你现在准备用什么行动来报答生你养你的母亲呢?你现在准备用什么行动来报答生你养你的母亲呢?答案答案 示例:为妈妈洗脚,帮妈妈洗碗,立志苦读报母示例:为妈妈洗脚,帮妈妈洗碗,立志苦
21、读报母恩等。恩等。语文新课标(RJ)第第1单元单元 综合学习综合学习 (4)(4)手机传真情。手机传真情。下面是一名学生在教师节发给老师的短信:下面是一名学生在教师节发给老师的短信:“您是一把您是一把伞,为我遮风避雨;您是一盏灯,为我照亮前程。衷心祝福伞,为我遮风避雨;您是一盏灯,为我照亮前程。衷心祝福您,我永远敬爱的老师!您,我永远敬爱的老师!”母亲节快要到了,请仿照这条短母亲节快要到了,请仿照这条短信的句式及修辞,给你的妈妈拟写一条母亲节短信。信的句式及修辞,给你的妈妈拟写一条母亲节短信。语文新课标(RJ)第第1单元单元 综合学习综合学习 写手机短信要注意以下几点:写手机短信要注意以下几点
22、:1 1简洁明快:手机短信要求在几十字内必须完成表情达意简洁明快:手机短信要求在几十字内必须完成表情达意的任务。的任务。2 2得体自然:编写手机短信,要考虑自己与对方的身份、得体自然:编写手机短信,要考虑自己与对方的身份、年龄,以及与对方的关系,这样才能起到联络感情的作用。年龄,以及与对方的关系,这样才能起到联络感情的作用。3 3文采飞扬:示例中,作者运用了对偶、排比、比喻的修文采飞扬:示例中,作者运用了对偶、排比、比喻的修辞手法,将自己的所见所感表达得淋漓尽致,文采斐然。辞手法,将自己的所见所感表达得淋漓尽致,文采斐然。4 4主题鲜明:主题是短信的灵魂,没有了灵魂,别人就会主题鲜明:主题是短
23、信的灵魂,没有了灵魂,别人就会不知所云。不知所云。答案答案 示例:您是春风,为我吹散心头愁云;您是大树,示例:您是春风,为我吹散心头愁云;您是大树,为我送来夏日清凉;妈妈,衷心地祝您:母亲节快乐!为我送来夏日清凉;妈妈,衷心地祝您:母亲节快乐!语文新课标(RJ)单元复习二单元复习二 语文新课标(RJ)第第2单元单元 复习重点复习重点复习重点1 1识记课文中的重点词语、语句和重要的文学常识。识记课文中的重点词语、语句和重要的文学常识。2 2把握文章的主旨,体会文章的深邃寓意。把握文章的主旨,体会文章的深邃寓意。3 3理解文中使用的修辞手法和象征手法,体会其表达效理解文中使用的修辞手法和象征手法,
24、体会其表达效果。果。4 4把握文中重点语句的深刻含义。把握文中重点语句的深刻含义。5 5口语交际与综合性学习:寻觅春天的踪迹口语交际与综合性学习:寻觅春天的踪迹。语文新课标(RJ)第第2单元单元 基础积累基础积累基础积累 bng n tngchuch t tuln lin shu p qdohu语文新课标(RJ)第第2单元单元 基础积累基础积累2 2根据拼音写出相应的汉字。根据拼音写出相应的汉字。qq()首首 yngyng()谷谷HngHng()娥娥 胆胆qiqi()fifi()翠翠 蜿蜿ynyn()执执nini()憔憔cucu()kuku()赠赠 真真dd()璀璀cncn()xingxing
25、()嵌嵌稽稽旸旸 姮姮怯怯翡翡蜒蜒拗拗悴悴馈馈谛谛镶镶璨璨语文新课标(RJ)第第2单元单元 基础积累基础积累3 3补全下面词语。补全下面词语。白雪白雪()()()拖拖()带带()()()()有力有力 千山万千山万()()()()不动不动 ()()()扑火扑火皑皑皑皑泥泥水水 铿铿锵锵壑壑纹纹丝丝飞飞蛾蛾语文新课标(RJ)第第2单元单元 基础积累基础积累 4 4根据意思,填写成语。根据意思,填写成语。(1)(1)男女相爱时所立的誓言和盟约,表示爱情要像山和男女相爱时所立的誓言和盟约,表示爱情要像山和海一样永恒不变。海一样永恒不变。()(2)(2)因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。因伤感、烦闷、
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