人教版九年级化学上册第二单元习题课件.pptx

1、第二单元 我们周围的空气课题课题1 空气空气第第1课时课时 空气是由什么组成的空气是由什么组成的1通过实验测定了空气组成的科学家是通过实验测定了空气组成的科学家是()A门捷列夫门捷列夫 B达尔文达尔文 C拉瓦锡拉瓦锡 D牛顿牛顿C2中考中考重庆重庆B用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后，用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后，反应容器内剩下的气体主要是反应容器内剩下的气体主要是()A氮气氮气 B五氧化二磷五氧化二磷 C稀有气体稀有气体 D二氧化碳二氧化碳A3测定空气中氧气的含量，用如图所示的装置来完成。下列测定空气中氧气的含量，用如图所示的装置来完成。下列步骤的排列顺序正确的是步骤的排列顺序正确

2、的是()用弹簧夹夹紧胶皮管用弹簧夹夹紧胶皮管 用燃着的火柴检验瓶内剩余气体时用燃着的火柴检验瓶内剩余气体时，火柴火柴熄灭，说明剩余气体主要是氮气熄灭，说明剩余气体主要是氮气点燃燃烧匙内的红磷点燃燃烧匙内的红磷，立即，立即伸入瓶内伸入瓶内，并并把塞子塞紧把塞子塞紧冷却到室温冷却到室温打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸入集气瓶中打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸入集气瓶中，并并接近集气瓶中原空气体积的接近集气瓶中原空气体积的1/5在集气瓶内加入少量水在集气瓶内加入少量水检查装置的气密性检查装置的气密性 A B C D【答案答案】C4中考中考天津天津如图为空气成分示意图如图为空气成分示意图(按体积分数计算按体积分数

3、计算)，其中，其中“a”代表的是代表的是()A氧气氧气 B氮气氮气 C二氧化碳二氧化碳 D稀有气体稀有气体B5下列对空气的叙述正确的是下列对空气的叙述正确的是()A氧气约占空气质量的氧气约占空气质量的1/5，氮气约占，氮气约占4/5 B除了氮气和氧气外，空气中体积分数最大的是二氧除了氮气和氧气外，空气中体积分数最大的是二氧化碳化碳 C空气中水蒸气的体积分数约为空气中水蒸气的体积分数约为0.03%D空气是一种宝贵的自然资源空气是一种宝贵的自然资源【点拨】【点拨】氧气约占空气体积的氧气约占空气体积的1/5，氮气约占，氮气约占4/5，不是质量，不是质量，故故A说法错误；除了氮气和氧气外，空气中体积分

4、数最大的说法错误；除了氮气和氧气外，空气中体积分数最大的是稀有气体，故是稀有气体，故B说法错误；空气中水蒸气的体积分数小于说法错误；空气中水蒸气的体积分数小于0.03%，故，故C说法错误；空气有非常广泛的用途，是一种宝贵说法错误；空气有非常广泛的用途，是一种宝贵的自然资源，故的自然资源，故D说法正确。说法正确。【答案答案】D6.下列事实说明空气中含有哪些成分？下列事实说明空气中含有哪些成分？(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有中含有_。(2)石灰水长期露置在空气中，表面会出现一层白色固体，说明石灰水长期露置在空气中

5、，表面会出现一层白色固体，说明空气中含有空气中含有_。(3)酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软，说明空气中含有酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软，说明空气中含有_。氧气氧气二氧化碳二氧化碳水蒸气水蒸气7中考中考四川乐山改编四川乐山改编下列物质属于纯净物的是下列物质属于纯净物的是()A浑浊的河水浑浊的河水 B番茄蛋汤番茄蛋汤 C洁净的空气洁净的空气 D液态氢液态氢D8请把下列物质归类：请把下列物质归类：呼出的气体呼出的气体水水铁钉铁钉汞汞(Hg)食盐水食盐水冰水混合物冰水混合物五氧化二磷五氧化二磷。其中其中属于混合物的是属于混合物的是_(填序号，下同填序号，下同)，属于属于纯净物的是纯净物的是_。9

6、节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是测定出氧气的体积分数可能是()A1%B19%C25%D78%B10下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是是()A医用酒精；食醋医用酒精；食醋 B清新的空气；液氧清新的空气；液氧 C氮气；二氧化碳氮气；二氧化碳 D氦气；碳酸饮料氦气；碳酸饮料B11用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。实用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。实验过程中，下列做法会使实验验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是

7、结果产生明显误差的是()A使用过量的红磷使用过量的红磷 B红磷熄灭后，立即打开弹簧夹红磷熄灭后，立即打开弹簧夹 C恢复到实验开始前的温度才进行测量恢复到实验开始前的温度才进行测量 D不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷B12化学革命是发生在化学革命是发生在18世纪末英国和法国的一场深刻的化学世纪末英国和法国的一场深刻的化学学科的变革。英国物理学家、化学家波义耳和法国化学家学科的变革。英国物理学家、化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验(见图见图)。关于这两个实验的说法不正确的是关于这两个实验的说法不正确的

8、是()A两个实验都可用于测定空气中氧气的含量两个实验都可用于测定空气中氧气的含量 B两个实验中，曲颈甑内汞的表面都变为红色两个实验中，曲颈甑内汞的表面都变为红色 C波义耳的实验中，金属加热后质量增加，是化学变化波义耳的实验中，金属加热后质量增加，是化学变化 D拉瓦锡的实验中，玻璃钟罩内液面拉瓦锡的实验中，玻璃钟罩内液面逐渐上升，达到一定高度后不再变化逐渐上升，达到一定高度后不再变化【点拨点拨】A.波义耳的实验中装置不是密封的，无法测定空气中波义耳的实验中装置不是密封的，无法测定空气中氧气的含量，故错误；氧气的含量，故错误；B.在加热的条件下，汞与空气中的氧在加热的条件下，汞与空气中的氧气反应生

9、成红色氧化汞粉末，故正确；气反应生成红色氧化汞粉末，故正确；C.波义耳的实验中，波义耳的实验中，金属汞与氧气加热后生成氧化汞，质量增加，是化学变化，金属汞与氧气加热后生成氧化汞，质量增加，是化学变化，故正确；故正确；D.在加热的过程中，金属汞与装置内的氧气反应生在加热的过程中，金属汞与装置内的氧气反应生成氧化汞固体，随着氧气的消耗，玻璃钟罩内液面逐渐上升，成氧化汞固体，随着氧气的消耗，玻璃钟罩内液面逐渐上升，当氧气被完全消耗后，液面不再上升，故正确。当氧气被完全消耗后，液面不再上升，故正确。【答案答案】A13在教材测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩余的气体在教材测定空气中氧气含量的实验中，

10、集气瓶内剩余的气体主要是氮气，体积约为原集气瓶空气体积的主要是氮气，体积约为原集气瓶空气体积的4/5。下列结论与。下列结论与此实验事实无关的是此实验事实无关的是()A氮气不支持燃烧氮气不支持燃烧 B氮气不易溶于水氮气不易溶于水 C氮气的熔点是氮气的熔点是209.9 D空气中氮气和氧气的体积比约为空气中氮气和氧气的体积比约为41C14安徽淮北月考安徽淮北月考在做测定空气中氧气含量的演示实验时，在做测定空气中氧气含量的演示实验时，小明设计了如图所示的装置，对此装置评价错误的是小明设计了如图所示的装置，对此装置评价错误的是()A此装置可以直接测出瓶中原有的氧气的质量此装置可以直接测出瓶中原有的氧气的

11、质量 B此装置不使用导管，所以既避免了反应后此装置不使用导管，所以既避免了反应后导导管管中的空气进入瓶中引起误差，也避免了中的空气进入瓶中引起误差，也避免了导导管管中留有一定量的水引起误差中留有一定量的水引起误差 C该装置能使测量空气中氧气的含量更精确该装置能使测量空气中氧气的含量更精确 D在探究中可以领悟科学研究的严密性和趣味性在探究中可以领悟科学研究的严密性和趣味性【点拨点拨】此装置可以直接测出瓶中原有的氧气的体积，并此装置可以直接测出瓶中原有的氧气的体积，并不能测出氧气的质量，不能测出氧气的质量，A错误。错误。【答案答案】A15在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器在利用红磷

12、燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况，如图所示。记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况，如图所示。其中其中a是打开弹簧夹的时刻。下列说法不正确的是是打开弹簧夹的时刻。下列说法不正确的是()A反应开始时压强增大是因为温度升高反应开始时压强增大是因为温度升高Ba点处的压强等于大气压点处的压强等于大气压Ca点的温度已经接近室温点的温度已经接近室温Da点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶【点拨点拨】A项，由图可知，反应开始时压强增大是因为温度项，由图可知，反应开始时压强增大是因为温度升高，故升高，故A项正确；项正确；B项，由图可知，

13、反应结束，集气瓶中项，由图可知，反应结束，集气瓶中的氧气已经反应完，集气瓶已经冷却到室温，的氧气已经反应完，集气瓶已经冷却到室温，a点处的压强点处的压强小于大气压，故小于大气压，故B项错误；项错误；C项，由图可知，反应结束，集项，由图可知，反应结束，集气瓶已经冷却到室温，气瓶已经冷却到室温，a点的温度已经接近室温，故点的温度已经接近室温，故C项正项正确；确；D项，由图可知，反应结束，集气瓶已经冷却到室温，项，由图可知，反应结束，集气瓶已经冷却到室温，打开弹簧夹后，水倒吸入集气瓶中，故打开弹簧夹后，水倒吸入集气瓶中，故a点后气压增大是由点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶，故于水倒吸入集气瓶，故D项

14、正确。项正确。【答案答案】B16中考中考河北河北如图所示是测定空气里氧气含量的装置，气如图所示是测定空气里氧气含量的装置，气密性良好。在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分密性良好。在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为为5等份。用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃红磷后，迅速伸入等份。用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃红磷后，迅速伸入集气瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打集气瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。开弹簧夹。(1)红磷燃烧的文字表达式为红磷燃烧的文字表达式为_。(2)打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是_。(

15、3)实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积的五实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积的五分之一，可能的一种原因是分之一，可能的一种原因是_。红磷燃烧将集气瓶内氧气消耗掉，使瓶内压强减小，在红磷燃烧将集气瓶内氧气消耗掉，使瓶内压强减小，在大气压作用下，将水压入集气瓶大气压作用下，将水压入集气瓶红磷量不足红磷量不足(合理即可合理即可)17安徽桐城老梅中学月考改编安徽桐城老梅中学月考改编某化学兴趣小组对教材中某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量测定空气里氧气含量”的实验的实验(见图见图)进行了大胆改进，进行了大胆改进，按照图按照图(选用容积为选用容积为45 mL的的18180

16、mm的试管作反应的试管作反应容器容器)的实验方案进行实验，收到了良好的效果。请你对的实验方案进行实验，收到了良好的效果。请你对比分析下面图比分析下面图、图、图实验，回答下列有关问题：实验，回答下列有关问题：(1)指出图指出图中中A、B仪器的名称：仪器的名称：A_、B_。集气瓶集气瓶烧杯烧杯(2)图图实验的操作步骤如下：实验的操作步骤如下：点燃酒精灯。点燃酒精灯。撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。将足量红磷平装入试管中，将将足量红磷平装入试管中，将20 mL的注射器活塞置于的注射器活塞置于10 mL刻度处，并按图刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再用弹中

17、所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧胶皮管。簧夹夹紧胶皮管。读取注射器活塞所在处的数据。读取注射器活塞所在处的数据。你认为正确的实验操作顺序是你认为正确的实验操作顺序是_(填序号填序号)。(3)图图实验中，注射器活塞将从实验中，注射器活塞将从10 mL刻度处慢慢前移到约刻度处慢慢前移到约为为_mL刻度处才停止。刻度处才停止。(4)对照图对照图实验，你认为图实验，你认为图实验有什么优点实验有什么优点？_(回答一点即可回答一点即可)。1不污染空气不污染空气(合理即可合理即可)【点拨】【点拨】(1)A是集气瓶，可以用来作测定空气中氧气含量的是集气瓶，可以用来作测定空气中氧气含量的反应容器，也可以用来

18、收集气体；反应容器，也可以用来收集气体；B是烧杯，常用来配制溶是烧杯，常用来配制溶液，检查装置的气密性，测定氧气的含量等。液，检查装置的气密性，测定氧气的含量等。(2)图图实验实验的正确操作步骤如下：先将足量红磷平装入试管中，将的正确操作步骤如下：先将足量红磷平装入试管中，将20 mL的注射器活塞置于的注射器活塞置于10 mL刻度处，并按图刻度处，并按图中所示的连中所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧胶皮管，再点燃酒精灯，接方式固定好，再用弹簧夹夹紧胶皮管，再点燃酒精灯，反应结束后，再撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹，反应结束后，再撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹，最后读取注射器活塞所在处

19、的数据。故填：。最后读取注射器活塞所在处的数据。故填：。第二单元 我们周围的空气课题课题1 空气空气第第2课时课时 空气是一种宝贵的资源空气是一种宝贵的资源1小红在峨眉山旅游到达山顶时，感觉身体不适，可能小红在峨眉山旅游到达山顶时，感觉身体不适，可能发生了发生了“高原反应高原反应”，主要是因为高海拔地区的空气稀，主要是因为高海拔地区的空气稀薄，不能给人体提供足量的薄，不能给人体提供足量的()A二氧化碳二氧化碳 B氧气氧气 C氮气氮气 D稀有气体稀有气体 B2请将下列物质用途的序号填在对应物质的后面。请将下列物质用途的序号填在对应物质的后面。A作保护气作保护气 B医疗急救医疗急救 C制多用途的电

20、光源制多用途的电光源 D医疗上用于冷冻麻醉医疗上用于冷冻麻醉E炼钢炼钢F光合作用光合作用的原料的原料G湿润空气，有利于人的呼吸湿润空气，有利于人的呼吸(1)氧气氧气_ (2)氮气氮气_(3)稀有气体稀有气体_ (4)二氧化碳二氧化碳_(5)水蒸气水蒸气_B、EA、DA、CFG3中考中考湖南益阳湖南益阳下列物质直接排放到空气中，不会造成下列物质直接排放到空气中，不会造成大气污染的是大气污染的是()A二氧化氮二氧化氮 B二氧化碳二氧化碳 C二氧化硫二氧化硫 D可吸入颗粒物可吸入颗粒物B4青岛市某日的空气质量日报如下：青岛市某日的空气质量日报如下：项目项目空气污染指数空气污染指数 空气质量级别空气质

21、量级别 空气质量状况空气质量状况可吸入颗粒物可吸入颗粒物65良良二氧化硫二氧化硫6二氧化氮二氧化氮20下列各项对表中三个空气质量指标不会产生影响的是下列各项对表中三个空气质量指标不会产生影响的是()A露天焚烧垃圾露天焚烧垃圾 B用煤作燃料用煤作燃料 C用氢气作燃料用氢气作燃料 D货车运输建筑垃圾沿途撒漏货车运输建筑垃圾沿途撒漏C5中考中考湖北仙桃湖北仙桃6月月5日是世界环境日，日是世界环境日，2019年的主题是年的主题是“蓝天保卫战，我是行动者蓝天保卫战，我是行动者”。下列做法错误的是。下列做法错误的是()A氮肥厂的废气经过处理达到排放标准后才排放氮肥厂的废气经过处理达到排放标准后才排放 B蔬

22、菜大棚的塑料膜就地焚烧处理蔬菜大棚的塑料膜就地焚烧处理 C积极推进新能源汽车的使用，逐步淘汰燃油汽车积极推进新能源汽车的使用，逐步淘汰燃油汽车 D大力植树造林，严禁乱砍滥伐大力植树造林，严禁乱砍滥伐B6下列有关空气成分的说法不正确的是下列有关空气成分的说法不正确的是()A稀有气体可用于制作霓虹灯稀有气体可用于制作霓虹灯 B氮气充入食品包装袋中可以防腐氮气充入食品包装袋中可以防腐 C二氧化碳是一种空气污染物二氧化碳是一种空气污染物 D氧气主要来源于植物的光合作用氧气主要来源于植物的光合作用【点拨点拨】空气中稀有气体可用于制作霓虹灯；氮气稳定性好，空气中稀有气体可用于制作霓虹灯；氮气稳定性好，充入

23、食品包装袋中可以防腐；一氧化碳、二氧化硫和氮氧化充入食品包装袋中可以防腐；一氧化碳、二氧化硫和氮氧化物等是空气污染物，二氧化碳不是空气污染物；空气中的氧物等是空气污染物，二氧化碳不是空气污染物；空气中的氧气主要来源于植物的光合作用。故选气主要来源于植物的光合作用。故选C。【答案答案】C7空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是()A空气成分中体积分数最大的是氮气空气成分中体积分数最大的是氮气 B空气中各成分的含量恒定不变空气中各成分的含量恒定不变 C空气中的稀有气体又称惰性气体，不能发生化学反应空气中的稀有气体又称惰性气体，不能发生化学反应 D空气污

24、染指数越大，空气质量状况越好空气污染指数越大，空气质量状况越好【点拨点拨】氮气大约占空气体积的氮气大约占空气体积的78%，空气成分中体积分数最，空气成分中体积分数最大的是氮气；空气中各成分的含量并不是恒定不变的；稀有大的是氮气；空气中各成分的含量并不是恒定不变的；稀有气体化学性质不活泼，不易反应，但达到一定条件也可以发气体化学性质不活泼，不易反应，但达到一定条件也可以发生化学反应；空气污染指数越大，空气质量状况越差。生化学反应；空气污染指数越大，空气质量状况越差。【答案答案】A8安徽阜阳名校大联考安徽阜阳名校大联考下列五种物质，其中能对空气造成污下列五种物质，其中能对空气造成污染的是染的是()

25、汽车排出尾气形成的白烟汽车排出尾气形成的白烟石油化工厂排出的废气石油化工厂排出的废气天然水蒸发成水蒸气天然水蒸发成水蒸气植物光合作用放出的气体植物光合作用放出的气体煤燃烧产生的烟尘煤燃烧产生的烟尘 A B C D【点拨点拨】汽车排出的白烟中含有一氧化碳等有害气体；石油化汽车排出的白烟中含有一氧化碳等有害气体；石油化工厂排出的废气中含有一氧化氮、二氧化氮、二氧化硫等有害工厂排出的废气中含有一氧化氮、二氧化氮、二氧化硫等有害物质；煤燃烧时产生了烟尘和二氧化硫等有害物质，它们都能物质；煤燃烧时产生了烟尘和二氧化硫等有害物质，它们都能造成空气的污染；天然水蒸发成水蒸气并没有产生有害物质；造成空气的污染

26、；天然水蒸发成水蒸气并没有产生有害物质；绿色植物进行光合作用放出的气体是氧气，是人类和其他生物绿色植物进行光合作用放出的气体是氧气，是人类和其他生物生存所必需的物质，二者均不会污染空气。故选生存所必需的物质，二者均不会污染空气。故选B。【答案答案】B9安徽六安月考改编安徽六安月考改编背景：薯片等膨化食品、茶叶等常采用背景：薯片等膨化食品、茶叶等常采用真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内的空真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内的空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口。真空充气包气，再充入防止食品变质的气体，然后封口。真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食

27、品装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品因受压而破碎变形。因受压而破碎变形。【提出问题】充入食品包装袋中的气体是什么？【提出问题】充入食品包装袋中的气体是什么？【猜想假设】经过同学们的激烈讨论，最后同学们提出，气【猜想假设】经过同学们的激烈讨论，最后同学们提出，气体可能有三种情况：体可能有三种情况：氮气、氮气、二氧化碳、二氧化碳、氢气。氢气。(说说明：氢气在空气中燃烧可能会发生爆炸明：氢气在空气中燃烧可能会发生爆炸)【提出方案】【提出方案】(1)小明同学认为气体不可能是小明同学认为气体不可能是_。(2)为了继续探究气体的成分，小华提出了一种方案为了继续探究气体的成分，小华提出了一种

28、方案。氢气氢气小华方案：收集一瓶该气体，把一根燃着的木条伸入瓶中，发小华方案：收集一瓶该气体，把一根燃着的木条伸入瓶中，发现木条熄灭，由此得出气体是二氧化碳。该方案是否可行现木条熄灭，由此得出气体是二氧化碳。该方案是否可行？_(填填“是是”或或“否否”)，理由，理由是是_。请你写出一种方案，证明该气体的成分。请你写出一种方案，证明该气体的成分。_。否否二氧化碳和氮气都能使燃着的木条熄灭二氧化碳和氮气都能使燃着的木条熄灭用注射器抽取袋内气体，注入澄清石灰水中，观察是否变用注射器抽取袋内气体，注入澄清石灰水中，观察是否变浑浊，若变浑浊，说明该气体是二氧化碳，若无现象，说浑浊，若变浑浊，说明该气体是

29、二氧化碳，若无现象，说明该气体是氮气明该气体是氮气【点拨点拨】食品包装袋中的气体必须无毒、安全，不能是易燃易食品包装袋中的气体必须无毒、安全，不能是易燃易爆物，所以氢气不行，可能是二氧化碳或氮气，二氧化碳和爆物，所以氢气不行，可能是二氧化碳或氮气，二氧化碳和氮气的鉴别方法通常用澄清石灰水。氮气的鉴别方法通常用澄清石灰水。第二单元 我们周围的空气课题课题2 氧气氧气1下列关于氧气的物理性质的叙述，正确的是下列关于氧气的物理性质的叙述，正确的是()A氧气是一种无色无味的气体氧气是一种无色无味的气体 B用向下排空气法收集氧气用向下排空气法收集氧气 C鱼类能在水中生活，说明氧气易溶于水鱼类能在水中生活

30、，说明氧气易溶于水 D通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体【点拨点拨】通常情况下，氧气是一种无色无味的气体，通常情况下，氧气是一种无色无味的气体，A错误；错误；应用向上排空气法或排水法收集氧气，应用向上排空气法或排水法收集氧气，B错误；鱼类能在水中错误；鱼类能在水中生活，是由于水中溶有氧气，但是氧气不易溶于水，生活，是由于水中溶有氧气，但是氧气不易溶于水，C错误；错误；通过低温加压，可使氧气液化，液态氧气是淡蓝色的，通过低温加压，可使氧气液化，液态氧气是淡蓝色的，D正正确。确。【答案答案】D2下列有关氧气的说法，错误的是下列有关氧气的说法，错误的是(

31、)A氧气能支持燃烧氧气能支持燃烧 B细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁 C在通常状况下，氧气的密度比空气略大在通常状况下，氧气的密度比空气略大 D氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应【点拨点拨】A.氧气具有助燃性，能支持燃烧，正确；氧气具有助燃性，能支持燃烧，正确；B.细铁丝在细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁，而不是氧化铁，错误；氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁，而不是氧化铁，错误；C.通常状况下，氧气的密度比空气略大，正确；通常状况下，氧气的密度比空气略大，正确；D.氧气是一氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能

32、跟许多物质发生反应，正确。种化学性质比较活泼的气体，能跟许多物质发生反应，正确。【答案答案】B3中考中考天津天津下列说法正确的是下列说法正确的是()A木炭燃烧后生成黑色固体木炭燃烧后生成黑色固体 B铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C红磷在空气中燃烧产生白色烟雾红磷在空气中燃烧产生白色烟雾 D硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰【点拨点拨】A.木炭燃烧后生成的二氧化碳，不是黑色固体，故木炭燃烧后生成的二氧化碳，不是黑色固体，故错误；错误；B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中得达到燃烧的条件才铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中得达到燃烧的条件才能燃烧，故

33、错误；能燃烧，故错误；C.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白色烟雾，故错误；是白色烟雾，故错误；D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故正确。故正确。【答案答案】D4如图所示，两个装满氧气的集气瓶，如图所示，两个装满氧气的集气瓶，用带火星的小木条分别迅速插入瓶中，用带火星的小木条分别迅速插入瓶中，观察到木条都复燃，并且在甲中燃烧观察到木条都复燃，并且在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验现象说明了比在乙中更旺。上述实验现象说明了氧气具有的性质是：氧气具有的性质是：(1)_。(2)_。氧气能够支持燃烧氧气能够支持燃烧氧气的密度比空气大氧气

34、的密度比空气大A6下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是()A动植物的呼吸动植物的呼吸 B蔗糖的溶解蔗糖的溶解 C酒和醋的酿造酒和醋的酿造 D食物的腐烂食物的腐烂B7蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是是()A都产生火焰都产生火焰 B都放出热量都放出热量 C都是化合反应都是化合反应 D都是氧化反应都是氧化反应C8下列方法能鉴别氧气和空气的是下列方法能鉴别氧气和空气的是()A闻气味闻气味 B将集气瓶倒扣在水中将集气瓶倒扣在水中 C观察颜色观察颜色 D将带火星的木条伸入集气瓶中将带火星的木条伸入集气瓶中

35、【点拨点拨】氧气和空气都是无色无味气体，所以氧气和空气都是无色无味气体，所以A、C错误。氧错误。氧气和空气溶解性都差，所以气和空气溶解性都差，所以B错误。氧气能使带火星的木条复错误。氧气能使带火星的木条复燃，空气不行，所以燃，空气不行，所以D方法可以鉴别。方法可以鉴别。【答案答案】D9某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其中不合理的是中不合理的是()B【点拨】【点拨】B中集气瓶底部需要放少量的水或沙子，防止瓶底炸裂。中集气瓶底部需要放少量的水或沙子，防止瓶底炸裂。10某集气瓶内盛有氮气和氧气的混合气体某集气瓶内盛有氮气和氧气的混合气

36、体(体积比体积比41)，若，若采用燃烧的方法除去氧气而得到较纯净的氮气，应选用的采用燃烧的方法除去氧气而得到较纯净的氮气，应选用的最佳物质是最佳物质是()A硫硫 B铁丝铁丝 C木炭木炭 D红磷红磷D11中考中考山东枣庄改编山东枣庄改编氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气的说法错误的是氧气的说法错误的是()A空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼 B在一定条件下，氧气能变为淡蓝色雪花状固体在一定条件下，氧气能变为淡蓝色雪花状固体 C氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 D氧气能供

37、给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维氧气能供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动持生命活动【点拨点拨】空气中的氧气与水中溶解的氧气是同一种物质，化学空气中的氧气与水中溶解的氧气是同一种物质，化学性质同样活泼，故性质同样活泼，故A正确；在压强为正确；在压强为101 kPa时，氧气在时，氧气在218 时变为淡蓝色雪花状固体，故时变为淡蓝色雪花状固体，故B正确；氧气可以支持燃烧，正确；氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，不是可燃性，故说明氧气具有助燃性，不是可燃性，故C错误；氧气能供给错误；氧气能供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动，故呼吸，它和体内物质反应，释放能量，

38、维持生命活动，故D正确。正确。【答案答案】C【点拨点拨】A、C、D既是化合反应又是氧化反应。既是化合反应又是氧化反应。B生成物有两生成物有两种，所以不是化合反应。种，所以不是化合反应。B13关于化合反应的叙述正确的是关于化合反应的叙述正确的是()A化合反应一定是氧化反应化合反应一定是氧化反应 B有氧气参加的反应一定都是化合反应有氧气参加的反应一定都是化合反应 C糖和水混合制成糖水是化合反应糖和水混合制成糖水是化合反应 D有些反应既是化合反应又是氧化反应有些反应既是化合反应又是氧化反应D14为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目

39、的的是达到目的的是()A在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验 B在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行不同粗、细铁在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行不同粗、细铁丝的燃烧实验丝的燃烧实验 C在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行不同粗、细铁在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行不同粗、细铁丝的燃烧实验丝的燃烧实验 D在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同粗细铁丝在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同粗细铁丝的燃烧实验的燃烧实验C15安徽蚌埠月考安徽蚌埠月考铝丝和铁丝一样，也能在氧气铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，小明设计了如图所示的装

40、置进行实中燃烧，小明设计了如图所示的装置进行实验探究，请结合实验过程回答下列问题：验探究，请结合实验过程回答下列问题：(1)集气瓶底预先铺少量细沙的目的集气瓶底预先铺少量细沙的目的是是_。防止掉落下来的产物使瓶底炸裂(合理即可)(2)铝 丝 在 空 气 中 不 能 被 点 燃，引 燃 铝 丝 的 办 法 是铝 丝 在 空 气 中 不 能 被 点 燃，引 燃 铝 丝 的 办 法 是_。(3)若按照若按照(2)的方法操作，但未观察到铝丝剧烈燃烧，可能的原的方法操作，但未观察到铝丝剧烈燃烧，可能的原因是因是_。在铝丝的一端绑上一根火柴，点燃火柴，火柴将燃尽的时候，再伸入集气瓶(合理即可)铝丝表面的氧

41、化膜未除去铝丝表面的氧化膜未除去(或氧气不纯，合理即可或氧气不纯，合理即可)(4)铝丝在氧气中燃烧的实验，要将铝丝绕成螺旋状的目的是铝丝在氧气中燃烧的实验，要将铝丝绕成螺旋状的目的是_。(5)写 出 铝 在 氧 气 中 燃 烧 生 成 氧 化 铝 的 文 字 表 达 式写 出 铝 在 氧 气 中 燃 烧 生 成 氧 化 铝 的 文 字 表 达 式_，该反应的基本反应类型为，该反应的基本反应类型为_。增大受热面积，增大与氧气的接触面积增大受热面积，增大与氧气的接触面积化合反应化合反应16现有无标记的四瓶无色气体现有无标记的四瓶无色气体A、B、C、D，按下表进行，按下表进行实验，试根据所观察到的现

42、象确定它们分别是空气、氮实验，试根据所观察到的现象确定它们分别是空气、氮气、二氧化碳和氧气中的哪一种。气、二氧化碳和氧气中的哪一种。实验步骤ABCD将燃着的木条插入集气瓶中燃烧更旺不变化熄灭熄灭向装有C、D的瓶中倒入澄清的石灰水 无变化变浑浊确定物质 氧气氧气空气空气氮气氮气二氧化碳二氧化碳17根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题：根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题：(1)图甲中反应的文字表达式为图甲中反应的文字表达式为_，集，集气瓶中加入水的作用是气瓶中加入水的作用是_。防止生成的熔融物溅落，使集气防止生成的熔融物溅落，使集气瓶底炸裂瓶底炸裂(2)图乙中的反应现象为图乙中的

43、反应现象为_，集气瓶中加入集气瓶中加入的液体可能是的液体可能是_，其目的是，其目的是_。发出明亮的蓝紫色火焰，生成有发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的无色气体，放出大量的热刺激性气味的无色气体，放出大量的热氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液(或水或水)吸收生成的二氧化硫气体，防止其污染空气吸收生成的二氧化硫气体，防止其污染空气第二单元 我们周围的空气课题课题3 制取氧气制取氧气第第1课时课时 实验室制取氧气的原理实验室制取氧气的原理1实验室制取氧气常选用的方法是实验室制取氧气常选用的方法是()加热高锰酸钾制取加热高锰酸钾制取氧气氧气 加热氧化汞制取氧气加热氧化汞制取氧气用过氧化氢溶液与二氧化锰混合

44、制取氧气用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气分离液态空气制取氧气分离液态空气制取氧气加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气电解水制取氧气电解水制取氧气 A B C DC2从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是的最佳方案是()A氯酸钾受热分解氯酸钾受热分解 B过氧化氢分解过氧化氢分解 C从空气中分离得到氧气从空气中分离得到氧气 D高锰酸钾受热分解高锰酸钾受热分解B3中考中考湖北荆州湖北荆州下列有关催化剂的说法正确的是下列有关催化剂的说法正确的是()A只能加快反应速率只能加快反应速率 B二氧化锰

45、在任何化学反应中都是催化剂二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂 C能增加生成物的质量能增加生成物的质量 D质量和化学性质在化学反应前后不变质量和化学性质在化学反应前后不变D4用过氧化氢溶液制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其用过氧化氢溶液制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是结果是()A不放出不放出氧气氧气 B放出氧气速率慢放出氧气速率慢 C放出氧气总量会放出氧气总量会减少减少 D放出的氧气不纯放出的氧气不纯【点拨】【点拨】催化剂只能改变反应的速率，不能改变生成物催化剂只能改变反应的速率，不能改变生成物的质量，在用过氧化氢溶液制取氧气的实验中，催化剂的质量，在用过氧化氢溶液制取氧气的实验中，催化剂起

46、加快反应速率的作用。起加快反应速率的作用。B5中考中考湖北黄石湖北黄石下列关于催化剂的说法正确的是下列关于催化剂的说法正确的是()A催化剂必定加快反应速率催化剂必定加快反应速率 B反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变 C在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂 D用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加质量增加【点拨点拨】催化剂的特点是催化剂的特点是“一变一变”“”“两不变两不变”。“一变一变”是指催化剂能够改变其他物质的反应速率，改变可能是加是指催化剂能

47、够改变其他物质的反应速率，改变可能是加快，也可能是减慢，故快，也可能是减慢，故A错误；错误；“两不变两不变”是指催化剂本身是指催化剂本身的质量和化学性质在化学反应前后都不改变，故的质量和化学性质在化学反应前后都不改变，故B错误；催错误；催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量，故化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量，故D错误；酶是一类特殊的催化剂，常用于酿造工业和制药工错误；酶是一类特殊的催化剂，常用于酿造工业和制药工业等，故业等，故C正确。正确。【答案答案】C6安徽阜南月考安徽阜南月考过氧化氢溶液俗称双氧水。向一定浓度的过氧化氢溶液俗称双氧水。向一定浓度的过氧化氢溶液中加一

48、些二氧化锰，立即产生氧气，下列说过氧化氢溶液中加一些二氧化锰，立即产生氧气，下列说法正确的是法正确的是()A过氧化氢中含有水和氧气过氧化氢中含有水和氧气 B加入二氧化锰能使过氧化氢分解放出的氧气总量增加加入二氧化锰能使过氧化氢分解放出的氧气总量增加 C要使过氧化氢分解放出氧气，必须要加入二氧化锰，要使过氧化氢分解放出氧气，必须要加入二氧化锰，否则反应就不能发生否则反应就不能发生 D二氧化锰能加快过氧化氢分解，它的质量和化学性质二氧化锰能加快过氧化氢分解，它的质量和化学性质在反应前后都不变在反应前后都不变【点拨点拨】过氧化氢是纯净物，分解产生水和氧气，过氧化氢是纯净物，分解产生水和氧气，A错误；

49、加错误；加入二氧化锰能使过氧化氢分解速率加快，不能增加产生氧气入二氧化锰能使过氧化氢分解速率加快，不能增加产生氧气的量，的量，B错误；向过氧化氢中加入二氧化锰，能加快反应速率，错误；向过氧化氢中加入二氧化锰，能加快反应速率，不加入二氧化锰反应也能发生，不加入二氧化锰反应也能发生，C错误。错误。【答案答案】D 7.航天员在飞天过程中为了维持太空舱里氧气的含量，可以航天员在飞天过程中为了维持太空舱里氧气的含量，可以利用镍铁氧体利用镍铁氧体(NiFe2O4)将呼出的二氧化碳转化为氧气，而将呼出的二氧化碳转化为氧气，而NiFe2O4本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变本身的质量和化学性质在反应前

50、后都没有发生变化。你认为化。你认为NiFe2O4在这一反应中起在这一反应中起_作用。作用。催化催化B9下列方法都可用于制取氧气，其中不属于分解反应的下列方法都可用于制取氧气，其中不属于分解反应的是是()A加压降温，使空气转变为液态，再蒸发，分离出氧气加压降温，使空气转变为液态，再蒸发，分离出氧气 B用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气 C加热高锰酸钾制取氧气加热高锰酸钾制取氧气 D加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气A10在实验室里制取氧气，既可以采用分解过氧化氢的方法，也在实验室里制取氧气，既可以采用分解过氧化氢的方法，也可以采用分解氯酸钾的方