《口腔组织病理》说课-课件.ppt

1、口腔组织病理口腔组织病理概述概述孙雪梅孙雪梅一、课程定位一、课程定位 口腔组织病理口腔组织病理是针对口腔医学专业开是针对口腔医学专业开设的专业基础课程，教学重点是围绕口腔设的专业基础课程，教学重点是围绕口腔医学专业的培养目标开展。医学专业的培养目标开展。口腔医学专业的培养目标口腔医学专业的培养目标孙雪梅孙雪梅课程性质课程性质 口腔组织病理是口腔专业临床和基础医学口腔组织病理是口腔专业临床和基础医学之间的桥梁课程，它在口腔医学教育中占之间的桥梁课程，它在口腔医学教育中占有重要位置，又是临床上正确诊断和治疗有重要位置，又是临床上正确诊断和治疗的基础。本课程是实践性课程，通过的基础。本课程是实践性课

2、程，通过基本基本理论的讲授理论的讲授及及切片切片、标本、模型、幻灯、标本、模型、幻灯片与教具的形态学教学，从理性认识到感片与教具的形态学教学，从理性认识到感性认识，牢固掌握正常组织的形态结构及性认识，牢固掌握正常组织的形态结构及各种病理变化。各种病理变化。孙雪梅孙雪梅口腔解剖生理学和临床医学基础课口腔解剖生理学和临床医学基础课口腔组织病理口腔组织病理口腔内科症病诊疗口腔内科症病诊疗颌面外科症病诊疗颌面外科症病诊疗后续课程前期课程牙体牙髓病粘膜病牙周病其它口腔其它口腔孙雪梅孙雪梅孙雪梅孙雪梅孙雪梅孙雪梅孙雪梅孙雪梅孙雪梅孙雪梅孙雪梅孙雪梅孙雪梅孙雪梅孙雪梅孙雪梅孙雪梅孙雪梅孙雪梅孙雪梅孙雪梅孙雪

3、梅孙雪梅孙雪梅孙雪梅孙雪梅 这门课的学习安排在大专一年级这门课的学习安排在大专一年级孙雪梅孙雪梅二、教学内容选取与组织二、教学内容选取与组织口腔组织口腔组织牙体组织牙体组织 牙周组织牙周组织 口腔粘膜及涎腺口腔粘膜及涎腺 口腔颌面部发育口腔颌面部发育 孙雪梅孙雪梅口腔病理口腔病理牙齿发育与牙发育异常牙齿发育与牙发育异常 龋病牙髓病及根尖周病龋病牙髓病及根尖周病 牙周组织病牙周组织病 口腔粘膜病口腔粘膜病 颌骨关节病及涎腺疾病颌骨关节病及涎腺疾病 口腔颌面部囊肿口腔颌面部囊肿 牙源性肿瘤、涎腺肿瘤牙源性肿瘤、涎腺肿瘤、口腔颌面部其它组织来源的肿瘤、口腔颌面部其它组织来源的肿瘤 孙雪梅孙雪梅三、教

4、学模式和方法三、教学模式和方法 课程总学时课程总学时44学时，理论讲授学时，理论讲授30学时，实学时，实训课训课14学时。学时。本课程采用多媒体理论教学、以问题为中本课程采用多媒体理论教学、以问题为中心教学（自学部分非重点内容）、任务驱心教学（自学部分非重点内容）、任务驱动教学（完成思考题和实验报告）、病例动教学（完成思考题和实验报告）、病例讨论教学、实验室实习等讨论教学、实验室实习等。孙雪梅孙雪梅课程内容的特点课程内容的特点 课程内容多，抽象，繁杂课程内容多，抽象，繁杂 与口腔临床结合紧密与口腔临床结合紧密 切片难学难记切片难学难记孙雪梅孙雪梅学习方法学习方法 每次课前给大家课件预习抓住重点

5、课前预每次课前给大家课件预习抓住重点课前预习习 参考精品课程参考精品课程 课后复习，有需要探讨的问题可以发短信、课后复习，有需要探讨的问题可以发短信、电子邮箱、电子邮箱、QQ空间讨论。空间讨论。实践课画图巩固效果实践课画图巩固效果孙雪梅孙雪梅四、考核方法四、考核方法 理论综合笔试理论综合笔试 实验考核结合实验考核结合孙雪梅孙雪梅五、教学团队五、教学团队 参与本课程教学的教师共参与本课程教学的教师共1人，有丰富一线人，有丰富一线临床经验的医生和教学经验的优秀教师。临床经验的医生和教学经验的优秀教师。孙雪梅孙雪梅六、参考精品课程网站六、参考精品课程网站 北大：北大：http:/ 山东医大：山东医大

6、：http:/ 推荐教材：推荐教材：1.张震康，樊明文，傅民魁主编现代口腔医学。科学出版社，北京，张震康，樊明文，傅民魁主编现代口腔医学。科学出版社，北京，20032.章魁华，于世凤主编实验口腔病理学。人民卫生出版社，北京，章魁华，于世凤主编实验口腔病理学。人民卫生出版社，北京，20023.于世凤，高岩主编口腔组织学与病理学于世凤，高岩主编口腔组织学与病理学 北京大学医学出版社北京大学医学出版社 2005 4.郑麟蕃，吴奇光主编口腔病理学郑麟蕃，吴奇光主编口腔病理学 上海科学技术出版社，上海，上海科学技术出版社，上海，19925.俞光岩，高岩，孙勇刚主编口腔颌面部肿瘤俞光岩，高岩，孙勇刚主编口腔颌面部肿瘤 人民卫生出版社，北京，人民卫生出版社，北京，20026.刘红刚，高岩主译刘红刚，高岩主译WHO肿瘤分类：头颈部肿瘤病理学与遗传学，人肿瘤分类：头颈部肿瘤病理学与遗传学，人民卫生出版社，民卫生出版社，20067.Avery JK.Oral development and histology.3th ed.New York.Theme 2002孙雪梅孙雪梅