自学能力认识世界-山西金融职业学院课件.ppt

1、 珍惜大学生活珍惜大学生活 开拓新的境界开拓新的境界 教学目的和要教学目的和要求求 了解大学生活特点，尽快适应大学生活，自觉培养优良学风；认清当代大学生的历史使命，明确成才目标，立志为建设和发展中国特色社会主义而奋斗；把握社会主义核心价值观的科学内涵，努力践行社会主义核心价值观。教学重点和难点教学重点和难点 教学重点：大学生活与中学生活的不同，适应大学生活 大学生肩负的新的历史使命 学习和实践社会主义核心价值体系 教学难点：为完成历史使命高职大学生应该做哪些准备 当代高职大学生应如何践行社会主义核心价值体系教学内容任务一：了解大学生活 适应大学生活任务二：培养优良学风 明确成才目标任务三：把握

2、社会主义核心价值观的内涵 （教师主讲）任务一：了解大学生活任务一：了解大学生活 适应大学生活适应大学生活 认识大学生活特点认识大学生活特点 提高独立生活能力提高独立生活能力 高职大学是什么，不是什么？高职大学是什么，不是什么？高职大学不再是“职业保险箱”；走向大众化的高职大学里不再有“天之骄子”、“时代宠儿”；进入大学拿一个专业文凭，终身从事一种职业的时代已经过去。高职大学是终身学习的新起点；高职大学开辟了人生选择的新境界；是启迪思维，鼓励创新，充满生机和活力的新思想、新观念的发源地。高职大学生有什么，没有什么？高职大学生有什么，没有什么？高职大学生没有国家的“一包到底”，没有铁饭碗，没有资格

3、喊“60分万岁”，。但如果你使自己成为具有社会责任感、自学能力强的复合型人才，你会有一个永远打不破的金饭碗、活饭碗 你的面前一无所有，你的面前拥有一切。曾经曾经有一个很好的大学有一个很好的大学生活放在我的面前，我没有生活放在我的面前，我没有珍惜。等到虚度过后才追悔珍惜。等到虚度过后才追悔莫及，人世间最痛苦的事莫莫及，人世间最痛苦的事莫过如此！如果上天能够让我过如此！如果上天能够让我再上大学，我会对大学生活再上大学，我会对大学生活说三个字说三个字：“规划它！规划它！”如如果一定要在这个规划上加上果一定要在这个规划上加上一个时间，我会毫不犹豫地一个时间，我会毫不犹豫地说说:“现在！现在！”人生的道

4、路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”大学期间要学会心理适应、环境适应、学习适应心理适应、环境适应、学习适应，特别是要转变学习观念转变学习观念，学会学习，努力培养科学精神。柳青 课堂活动大一易出现的问题大一易出现的问题新鲜，自由，轻松，快乐，又有一点点新鲜，自由，轻松，快乐，又有一点点隐隐的担忧隐隐的担忧。表现在：。表现在：失望感失望感自卑感自卑感孤独感孤独感空虚感空虚感被动感被动感 新陋室铭 “分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯吾闲情。短信发得快，瞌睡打得勤；琢磨打游戏，寻思找美眉。无书声之乱耳，无复习之劳形；虽非娱乐场，堪比休闲厅。心里云：混张文凭！”

5、解决办法解决办法231要学做人。学做人是要学做一个快乐要学做人。学做人是要学做一个快乐的人，一个高尚的人，一个成功的人的人，一个高尚的人，一个成功的人除了学习专业知除了学习专业知识以外，还需要识以外，还需要学习提升素质类学习提升素质类的内容。的内容。学做事。确立善为本的理念，要宽容，学做事。确立善为本的理念，要宽容，注意讲话的技巧，注意讲话的技巧，认识大学生活的特点认识大学生活的特点学习要求的变化学习要求的变化树立新的学习理念树立新的学习理念生活环境的变化生活环境的变化提高独立生活能力提高独立生活能力社会活动的变化社会活动的变化承担责任肩负使命承担责任肩负使命高职大学实行的是学分制。从学习方法

6、上看，高职大学强调启发式教学。从学习管理上看，高职大学生的学习自由度比较大。如何利用图书馆和互联网搜索资料和掌握信息成了大学生必备的技能之一。1 1、学习要求的变化、学习要求的变化区别区别 大大 学学 中中 学学 正确的做法正确的做法教师教师引路人灯塔反复强调关键内容、考试内容不要一味抱怨教学质量、教学条件学生学生走在老师的前面，自主学习亦步亦趋跟老师步伐预习、听讲、思考、总结知识知识理解知识并善于提问追求记住知识，以备考试多问，能举一反三，注重对知识的拓展和领悟 高职院校人才培养目标高职院校人才培养目标 高等职业技术教育的根本任务是高等职业技术教育的根本任务是培养适合生产、建设、管理、服务第

7、培养适合生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才。一线需要的高等技术应用性人才。选项选项比例（比例（%）不能适应大学的生活和学习方式不能适应大学的生活和学习方式9.67紧跟老师的教学计划及进度学习紧跟老师的教学计划及进度学习32.37紧跟老师计划学习外，扩展紧跟老师计划学习外，扩展学习范围并钻研相关内容学习范围并钻研相关内容15.43对所学的内容有自己独到的见解对所学的内容有自己独到的见解14.30上上网或从事其他事物，没有怎么学习上上网或从事其他事物，没有怎么学习28.23高职大学生学习情况调查高职大学生学习情况调查 学会安排自己的生活 学会集体生活 勿攀比 学会理财 学会加强沟

8、通交流，建立新型人际关系 2 2、生活环境的变化、生活环境的变化高职大学新生容易产生的矛盾和冲突由独立生活能力不足与由独立生活能力不足与追求个性自由而导致的无助追求个性自由而导致的无助由理想与现实的差异由理想与现实的差异而导致的失落而导致的失落由教学方式和考试方式由教学方式和考试方式的变化而导致的焦虑的变化而导致的焦虑由目标缺乏及学习、由目标缺乏及学习、就业预期压力而导致的迷茫就业预期压力而导致的迷茫由人际关系的变迁由人际关系的变迁与重构而导致的孤独与重构而导致的孤独由经济贫困或自我评价由经济贫困或自我评价不当导致的自卑不当导致的自卑 陌生的人陌生的人厚着脸皮交往厚着脸皮交往（补充内容）（补充

9、内容）如何建立新型的人际关系？如何建立新型的人际关系？（1 1）不能以自己的标准来要求其他人。）不能以自己的标准来要求其他人。（2 2）正确对待同学之间出现的摩擦或冲突。注意讲话技）正确对待同学之间出现的摩擦或冲突。注意讲话技巧，没有实质性的矛盾，不要咄咄逼人，要委婉一些。要巧，没有实质性的矛盾，不要咄咄逼人，要委婉一些。要宽容，不要斤斤计较。宽容，不要斤斤计较。（3 3）要主动交往，交往总要有一方主动才能开始，不能）要主动交往，交往总要有一方主动才能开始，不能处处等着别人给你打招呼处处等着别人给你打招呼 (4)(4)要把握好要把握好“度度”，君子之交淡如水，平淡方能持久。，君子之交淡如水，平

10、淡方能持久。（5 5）要尊重他人，诚实守信，光明磊落，宽容待人，讲）要尊重他人，诚实守信，光明磊落，宽容待人，讲正气，重大义，才能获得真正的友谊。古人云：爱人者人正气，重大义，才能获得真正的友谊。古人云：爱人者人恒爱之。恒爱之。（6 6）换位思考）换位思考（7 7）边界，是同学不是家人，说什么做什么，必须尊重）边界，是同学不是家人，说什么做什么，必须尊重别人，考虑对方的感受。别人，考虑对方的感受。进入大学各种社团、协会、学生会组织增多，社团活动丰富多彩。根据自身的特点和爱好、时间，积极参加根据自身的特点和爱好、时间，积极参加各种社会活动，合理安排课余生活，锻炼组织各种社会活动，合理安排课余生活

11、，锻炼组织和交往能力。和交往能力。3 3、社会活动的变化、社会活动的变化而应而应不能不能适应的核心是改改 变变 有一只乌鸦打算飞往东方，途中遇到一只鸽子。有一只乌鸦打算飞往东方，途中遇到一只鸽子。双方停在一棵树上休息。鸽子看见乌鸦飞得很辛苦，双方停在一棵树上休息。鸽子看见乌鸦飞得很辛苦，关心地问：你要飞到哪里去？乌鸦愤愤不平地说：其关心地问：你要飞到哪里去？乌鸦愤愤不平地说：其实我不想离开，可是这个地方的居民都嫌我的叫声不实我不想离开，可是这个地方的居民都嫌我的叫声不好听，所以我想飞到别的地方去。鸽子好心地告诉乌好听，所以我想飞到别的地方去。鸽子好心地告诉乌鸦：别白费力气了！如果你不改变你的声

12、音，飞到哪鸦：别白费力气了！如果你不改变你的声音，飞到哪里都不会受到欢迎的！里都不会受到欢迎的！任务二：培养优良学风 明确成才目标 树立新的学习理念，培养优良学风 确立成才目标，塑造崭新形象 在中学阶段，学生伏案学习；在大学里，他需要站起来，四面观望。（英）怀特海 “学生学生”，就是要，就是要“学生活的知学生活的知识，学生存的技能，学生命的意识，学生存的技能，学生命的意义义”。为什么容易产生学习动力不足为什么容易产生学习动力不足的现象的现象?自主学习的理念自主学习的理念（要我学（要我学我要学）我要学）全面学习的理念全面学习的理念（四个（四个“学会学会”：学习、：学习、合作、做人、交往）合作、做

13、人、交往）创新学习的理念创新学习的理念（意识、精神、能力、（意识、精神、能力、思维习惯；质疑、继承、发展）思维习惯；质疑、继承、发展）终身学习的理念终身学习的理念（LC D）自主学习是能动的学习，要贴近时代，贴近社会，贴近专业。积极掌握知识技能和方法，使自己真正成为学习的主人。首先，要从知识导游图起步；其次，要围绕瞄准的问题读书；再次，要充分发挥自己的优势；最后，要活化知识的酶，举一反三，触类旁通。刘国生 北大名师告诉你这样学习最有效自主学习自主学习自主学习自主学习全面学习全面学习既重视自然科学学习，又重视人文科学的学习既重视知识的学习，又重视能力的学习既向书本学习，又向实践学习既重视知识传承

14、的学习，又重视知识创新的学习人文科学人文科学知识知识自然科学自然科学知识知识社会科学社会科学知识知识专业基础知识专业基础知识相关专业基础知识相关专业基础知识 专业知识、专业知识、相关专业知识相关专业知识前沿前沿知识知识 宝塔型 知识结构综合基础知识综合基础知识全面学习全面学习创造能力创造能力实际操作实际操作能力能力表达能力表达能力适应能力适应能力组织管理组织管理能力能力分析和解决问题分析和解决问题能力能力（改造世界）（改造世界）自学能力自学能力（认识世界）（认识世界）全面学习全面学习 大胆开拓，敢于突破，获得新知识 把知识内化变成能力 不迷信书本，不迷信权威 逐步养成科学的创造性思维的习惯创新

15、学习创新学习 国际大学群英辩论会辩题国际大学群英辩论会辩题1 1、政府应不应该限制私家车数量？、政府应不应该限制私家车数量？2 2、购买盗版者是否应负法律责任？、购买盗版者是否应负法律责任？3 3、对城市流浪猫是否可进行扑杀？、对城市流浪猫是否可进行扑杀？4 4、是否赞成送老人进养老院？、是否赞成送老人进养老院？5 5、赞不赞成为了漂亮而去美容？、赞不赞成为了漂亮而去美容？6 6、是否赞成网络实名制？、是否赞成网络实名制？7 7、公共场所应该全面禁烟，还是部分禁烟？、公共场所应该全面禁烟，还是部分禁烟？创新学习创新学习 辩论题（上海大专院校辩论会）辩论题（上海大专院校辩论会）1 1、跳槽有利于

16、人才流动吗？、跳槽有利于人才流动吗？2 2、打假是靠消费者还是靠执法者？、打假是靠消费者还是靠执法者？3 3、安乐死符合人道主义精神吗？、安乐死符合人道主义精神吗？4 4、学习压力大有利于培养人才吗？、学习压力大有利于培养人才吗？5 5、思想道德是适应还是超越市场经济？、思想道德是适应还是超越市场经济？6 6、偶像崇拜有利于个性发展吗？、偶像崇拜有利于个性发展吗？7 7、生态危机可能毁灭人类吗？、生态危机可能毁灭人类吗？创新学习创新学习 香港大学面试题香港大学面试题1 1、该不该在动物身上做实验；、该不该在动物身上做实验；2 2、赌博是否应该在中国推广；、赌博是否应该在中国推广；3 3、如何看

17、待、如何看待“丁克一族丁克一族”；4 4、建、建“鸟巢鸟巢”是不是太浪费材料；是不是太浪费材料；5 5、“星巴克星巴克”该不该进故宫；该不该进故宫；6 6、谈谈对油价上涨的看法；、谈谈对油价上涨的看法；7 7、如果你跟胡锦涛总书记见面，你会跟他说什么？、如果你跟胡锦涛总书记见面，你会跟他说什么？创新学习创新学习 终身学习终身学习 今日的世界科技发展突飞猛进，知识信息快速增长，知识的更新期大大缩短，全球每天光是各种日报就出现一万多种，高达亿多份，每年出版的杂志一千万多种。科技发展日新月异，知识信息快速增长。大学生应树立终身学习、终身求知的理念。不断学习新知识，获得新本领。这是适应社会发展的必然要

18、求。LC=D (Learning,Change,Death)(Learning,Change,Death)L代表学习的速度，而C则是改变的速度，个人与组织学习的速度必须不落后于环境改变的速度。组织若无法成为学习型组织，则将遭淘汰；而个人若非学习型个体则将被排除、处于不利以及易产生不满意。终身学习终身学习培养几种学习能力培养几种学习能力培养优良学风培养优良学风 勤奋勤奋 严谨严谨 求实求实 创新创新 山西金融职业学院校训：山西金融职业学院校训：晋商魂晋商魂 金融道金融道高职大学新生在学风方面容易出现两个极端贪多求快浮躁不实虚度光阴本末倒置 大学是一段长跑，要想胜利，就必须跑得像兔子一样快，又要像

19、乌龟一样耐跑。华罗庚：“勤能补拙，一分辛劳一分才”。勤勤 奋奋业精于勤，荒于嬉；业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。行成于思，毁于随。-（唐）韩愈（唐）韩愈进学解进学解 勤勤 奋奋培养严谨的学风，是大学生成才的基石。培养严谨的学风，是大学生成才的基石。严肃、严格、严密，精益求精严肃、严格、严密，精益求精 严严 谨谨 求求 实实脚踏实地，求真务实，不轻信不弄虚作假，不贪图虚名知之为知之，不知为不知 不拘陈规，敢为人先，进行创造性的不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。学习和思维。学会用与别人不同的方式、别人忽略学会用与别人不同的方式、别人忽略的方式来思考问题的方式来思考问题”。创创 新新

20、“井蛙不可以语于海井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时可以语于冰者，笃于时也，曲士不可以语于道也，曲士不可以语于道者，束于教也者，束于教也”。-庄子庄子 时代呼唤英才，希时代呼唤英才，希望望寄予青年，青春只有为祖寄予青年，青春只有为祖国奉献才能绚丽多彩，人国奉献才能绚丽多彩，人生只有融入民族伟业才能生只有融入民族伟业才能闪闪发光。闪闪发光。所谓使命，古指使者奉命出行，后引申为肩负重大任务和责任。伟大人物对青年寄语伟大人物对青年寄语 你们青年人朝气蓬勃，好像早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们的身上 在青年身上寄予了我们社会主义事业兴旺发达的光辉前景 伟大

21、人物对青年寄语伟大人物对青年寄语 伟大人物对青年寄语伟大人物对青年寄语 我们的事业任重道远，振兴中华的希望寄托在青年身上。青年兴，则国家兴；青年强，则国家强。伟大人物对青年寄语伟大人物对青年寄语 青年人要做四个“新一代”：理想远大、信念坚定的新一代 品德高尚、意志顽强的新一代 视野开阔、知识丰富的新一代 开拓进取、艰苦创业的新一代 青年有担当国家有前途 伟大人物对青年寄语伟大人物对青年寄语 1、在新的起点上继往开来2、在现实的基础上迎接挑战 面临世界科技文化发展的挑战 面临复杂多变的国际环境的挑战 面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发

22、展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。承认现实，悦纳自我 巩固专业思想 确立新目标明确当代大学生的成才目标明确当代大学生的成才目标 大学中应解决的三大课题实现心理实现心理成熟成熟掌握知识掌握知识和能力和能力实现社实现社会化会化适应问题。如何迅速地转变。适应问题。如何迅速地转变。1做人的问题。真正做一个大写的人。做人的问题。真正做一个大写的人。2人生规划问题。规划未来之路。人生规划问题。规划未来之路。3学会学习的问题。挖掘自身潜能。学会学习的问题。挖掘自身潜能。4发展的问题。提高自己的素质。发展的问题。提高自己的素质。5把握时间问题。成功的关键性因素。把握时间

23、问题。成功的关键性因素。6情感问题。处理好交友恋爱问题。情感问题。处理好交友恋爱问题。7跨进大学校门，有七大问题必须面对和思考跨进大学校门，有七大问题必须面对和思考自修之道自修之道1基础知识基础知识2 实践贯通实践贯通3 培养兴趣培养兴趣4积极主动积极主动5掌控时间掌控时间6为人处世为人处世7一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？陶行知的四问：人的一生不可逆转，而且很短暂。人的一生不可逆转，而且很短暂。假设一个人能活假设一个人能活8080岁，总共有多少天？岁，总共有多少天？2920029200天。现在我天。现在我们平均有们平均有1818

24、岁，已生活了多少天？已生活了岁，已生活了多少天？已生活了65706570天，还有天，还有2263022630天，除去睡觉天，除去睡觉75437543天，还有天，还有1508715087天。这天。这1508715087天，天，你准备如何度过？你准备如何度过？大学三年，共有大学三年，共有10951095天，除去天，除去5 5个寒暑假约个寒暑假约200200天，周末、天，周末、节假日约节假日约150150天，还有天，还有745745天；再减去睡眠时间天；再减去睡眠时间250250天，还天，还有有495495天。实际不到一年半。你打算如何度过天。实际不到一年半。你打算如何度过？在一座佛寺里供着一个花岗

25、岩雕刻的非常精致的在一座佛寺里供着一个花岗岩雕刻的非常精致的佛像，每天都有很多人来到佛像前膜拜。而通往这座佛像，每天都有很多人来到佛像前膜拜。而通往这座佛像的台阶也是由跟它采自同一座山体的花岗岩砌成佛像的台阶也是由跟它采自同一座山体的花岗岩砌成的。的。终于有一天，这些台阶不服气了，他们对那个佛终于有一天，这些台阶不服气了，他们对那个佛像提出抗议说，你看我们本是兄弟，来自于同一个山像提出抗议说，你看我们本是兄弟，来自于同一个山体，凭什么人们都踩着我们去膜拜你啊？你有什么了体，凭什么人们都踩着我们去膜拜你啊？你有什么了不起啊？不起啊？那个佛像淡淡地对它们说，因为你们只经过四刀那个佛像淡淡地对它们说

26、，因为你们只经过四刀就走上了今天的这个岗位，而我是经过千刀万剐才得就走上了今天的这个岗位，而我是经过千刀万剐才得以成佛。以成佛。小 寓 言小 寓 言 1 1、习近平：、习近平：同各界优秀青年代表座谈时的讲话同各界优秀青年代表座谈时的讲话，人民日报，人民日报，20132013年年5 5月月4 4日日 2 2、中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见思想政治教育的意见（20042004）3 3、不能承受的生命之轻不能承受的生命之轻，(捷捷)米兰米兰-昆德拉著昆德拉著,许许钧译钧译,上海译文出版社上海译文出版社20032003年版年版 4

27、 4、人性论人性论，英，休谟，商务印书馆，英，休谟，商务印书馆 5 5、联合国教科文组织：、联合国教科文组织：学会生存学会生存，教育科学出版，教育科学出版社社19961996年版。年版。6 6、北大名师告诉你这样学习最有效北大名师告诉你这样学习最有效，刘国生著，刘国生著，内蒙古文化出版社，内蒙古文化出版社，20062006年版。年版。阅读书目阅读书目一、以小组（寝室）为单位。一、以小组（寝室）为单位。二、采访对象：院领导、辅导员、专业老师、学长、招二、采访对象：院领导、辅导员、专业老师、学长、招生和就业部门、业内人士等。生和就业部门、业内人士等。三、调查内容：本专业的培养目标、课程设置、专业发

28、三、调查内容：本专业的培养目标、课程设置、专业发展前景、就业方向和就业率、社会对本专业毕业生的展前景、就业方向和就业率、社会对本专业毕业生的评价、对学好本专业有何建议、我们的专业发展规划。评价、对学好本专业有何建议、我们的专业发展规划。四、成果形式：制作个性化四、成果形式：制作个性化PPT，要有佐证材料，注明，要有佐证材料，注明分工情况，于第分工情况，于第6周上交，届时派代表汇报。周上交，届时派代表汇报。课外实践调查活动课外实践调查活动 你改变不了事实，但你可以改变态度 你改变不了过去，但你可以改变现在 你不能控制他人，但你可以掌握自己 你不能预知明天，但你可以把握今天预习第一章并思考以下问题

29、：1、过去我曾有过什么样的理想？它们实现了吗？如果没有，是什么原因？2、现在我的理想是什么？为什么？怎样才能实现这一理想？今天怎样上大学今天怎样上大学 认识你的大学认识你的大学活出你的精彩活出你的精彩筹划你的未来筹划你的未来台湾歌曲（脚印）台湾歌曲（脚印）“洁白的雪花飞满天，白雪洁白的雪花飞满天，白雪覆盖着我的校园，漫步走在这小路上，留下脚覆盖着我的校园，漫步走在这小路上，留下脚印一串串，有的直，有的弯，有的深，有的浅，印一串串，有的直，有的弯，有的深，有的浅，朋友啊想想看，道路该怎样走，洁白如雪的大朋友啊想想看，道路该怎样走，洁白如雪的大地上，该怎样留下脚印一串串地上，该怎样留下脚印一串串”