哲学与人生-修订版-第四课课件1.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《哲学与人生-修订版-第四课课件1.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 哲学 人生 修订版 第四 课件
- 资源描述:
-
1、第四课第四课 普遍联系与人际和谐普遍联系与人际和谐用普遍联系的观点看待人际关系用普遍联系的观点看待人际关系中等职业教育课程改革国家规划新教材中等职业教育课程改革国家规划新教材高等教育出版社高等教育出版社高等教育电子音像出版社高等教育电子音像出版社团队合作游戏:无敌风火轮团队合作游戏:无敌风火轮 我们的名字是王峥、周婷婷,分别患有视障、听障我们的名字是王峥、周婷婷,分别患有视障、听障,大学就读于辽宁大学就读于辽宁师范大学。师范大学。上大学期间上大学期间,我们在学习和生活上困难重重,这时学校的领导、老师和我们在学习和生活上困难重重,这时学校的领导、老师和同学们纷纷向我们伸出了温暖之手同学们纷纷向我
2、们伸出了温暖之手,让我们和大家一样正常学习并享受着丰让我们和大家一样正常学习并享受着丰富多彩的大学生活。当时班上就我们两人是残障学生富多彩的大学生活。当时班上就我们两人是残障学生,但我们却能够互补。但我们却能够互补。我们一个成了对方的眼睛我们一个成了对方的眼睛,一个成了对方的耳朵一个成了对方的耳朵,彼此从对方身上找回了失彼此从对方身上找回了失去的另一半世界。为了向世人证明去的另一半世界。为了向世人证明,我们能和健全人一样学习、一样生活我们能和健全人一样学习、一样生活,我们携手组成了我们携手组成了“你帮我看、我帮你听你帮我看、我帮你听”的海伦的海伦凯勒号凯勒号“联合舰队联合舰队”。1.人不能孤立
3、封闭地生存和发展人不能孤立封闭地生存和发展 如今,正在美国留学的周婷婷再创辉煌,荣膺如今,正在美国留学的周婷婷再创辉煌,荣膺中国妇女中国妇女时代人物时代人物的荣誉称号;大学毕业后,王峥到沈阳市残疾人联合会工作,随后调到省残的荣誉称号;大学毕业后,王峥到沈阳市残疾人联合会工作,随后调到省残联工作,短短联工作,短短5 5年的工作时间,热爱工作的王峥取得了很大的成绩,成为省年的工作时间,热爱工作的王峥取得了很大的成绩,成为省残联最年轻的理事。残联最年轻的理事。请结合周婷婷和王铮的事例,或者自己的亲身经历,请结合周婷婷和王铮的事例,或者自己的亲身经历,谈谈人际交往对个人身心健康有什么作用?谈谈人际交往
4、对个人身心健康有什么作用?人际交往是个人际交往是个人身心健康的需要。人身心健康的需要。联系联系事物与事物事物与事物之间之间事物内部事物内部诸要素之间诸要素之间2.联系的普遍性、客观性联系的普遍性、客观性(1)什么是联系?)什么是联系?内部联系内部联系相互影响相互影响相互制约相互制约相互作用相互作用外部联系外部联系四人小组讨论:四人小组讨论:找一找世界上孤立存在的事物。(2)联系的普遍性)联系的普遍性客观客观世界世界主观主观世界世界相互联系的统一整体 2.你能举出社会中人为的你能举出社会中人为的“主观联主观联系系”的例子吗?的例子吗?四人小组思考讨论四人小组思考讨论 1.有人把有人把“8”视为吉
展开阅读全文