历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代单元复习课件.ppt

1、必修三第二单元和第四单元必修三第二单元和第四单元线索一、西方人文精神由产生、复兴到发展、成熟的演变历程；线索二、西方近代科学技术革命的成果，对世界 文明进程产生的影响。两条线索认识：一定社会的文化是一定社会经济政治的 反映，又反过来影响经济政治的发展。线索一、西方人文精神由产生、复兴到发展、成熟的演变历程；智者学派的形成、观点、意义与苏格拉底的思想、意义智者学派的形成、观点、意义与苏格拉底的思想、意义文艺复兴兴起的背景、实质与意义影响；文艺复兴兴起的背景、实质与意义影响；宗教改革的背景、过程、实质与意义；宗教改革的背景、过程、实质与意义；启蒙运动产生的背景、主要人物及思想、实质及意义启蒙运动产

2、生的背景、主要人物及思想、实质及意义 课标要求课标要求:教材内容：教材内容：必修三必修三5、6、7课课知知识识定定位位时空定位时空定位 夯实基础知识夯实基础知识第第5课课1 1、智者学派研究的重点是、智者学派研究的重点是 A A、现实和宗教现实和宗教 B B、“人人”本身本身 C C、政治和文化、政治和文化 D D、城邦民主制度、城邦民主制度 2 2、孔子和苏格拉底是公元前、孔子和苏格拉底是公元前5 5世纪的东西世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是方思想巨人，两者思想的不同之处是 A.A.重视道德的意义重视道德的意义 B.B.肯定人的价值肯定人的价值 C.C.强调知识的作用强调知识的作用

3、 D.D.推崇君主权威推崇君主权威课堂反馈3、“万物的存在与否，全在于人的感觉。一阵风吹万物的存在与否，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学家是提出上述观点的哲学家是 A、泰勒斯、泰勒斯 B、普罗塔哥拉、普罗塔哥拉 C、苏格拉底、苏格拉底 D、亚里士多德亚里士多德4、苏格拉底对知识的看法是、苏格拉底对知识的看法是()各种知识是演说能力的基础，人们需要学习各种知识是演说能力的基础，人们需要学习 无知是一切罪恶的首要根源无知是一切罪恶的首要根源 道德行为必须以知识为基础道德行

4、为必须以知识为基础 感觉即知识感觉即知识 A B C D课堂反馈5 5、一同学在图书馆查阅英文资料，发现了一个古代、一同学在图书馆查阅英文资料，发现了一个古代哲学家提出了哲学家提出了“Know yourself”Know yourself”的哲学命题，的哲学命题，那么该哲学家极有可能是那么该哲学家极有可能是 Thales Socrates Plato Aristotole A B C D课堂反馈对比文艺复兴和宗教改革的异同对比文艺复兴和宗教改革的异同文艺复兴文艺复兴宗教改革宗教改革相相同同发生根本发生根本原因原因随着随着资本主义资本主义萌芽产生和发展，萌芽产生和发展，资产资产阶级要求摆脱资本主

5、义发展的障碍，阶级要求摆脱资本主义发展的障碍，以发展资本主义以发展资本主义实质实质资产阶级思想文化领域内的反资产阶级思想文化领域内的反封建封建斗争斗争精神内涵精神内涵体现了体现了人文主义人文主义精神精神影响影响兴起后迅速波及整个西欧，促进了人们的兴起后迅速波及整个西欧，促进了人们的思想思想解放和近代文化的繁荣，解放和近代文化的繁荣，加速了西欧加速了西欧资本主义资本主义的发展的发展不不同同背景背景中世纪欧洲处在中世纪欧洲处在封建封建和和基督教会基督教会统治之下，人们生活在缺少理性统治之下，人们生活在缺少理性思维的蒙昧之中。思维的蒙昧之中。天主教会天主教会腐败，引起欧洲各主权国家腐败，引起欧洲各主

6、权国家及社会各阶层的强烈不满。及社会各阶层的强烈不满。文艺复兴文艺复兴运动的兴起，人文主义思潮的传播，运动的兴起，人文主义思潮的传播，极大地冲击了天主教的精神独裁。极大地冲击了天主教的精神独裁。兴起和开兴起和开展的范围展的范围意大利意大利兴起，思想文化领域内进兴起，思想文化领域内进行的行的从从德国德国开始，还是一场政治运动开始，还是一场政治运动核心内容核心内容宣传人文主义，主张把人从宣传人文主义，主张把人从宗教宗教束缚中解放出来束缚中解放出来主张信仰得救，反对天主教会的主张信仰得救，反对天主教会的宗教宗教特权特权 历史作用历史作用把人们从把人们从宗教宗教束缚中解放出来，束缚中解放出来，促使近代

7、科学的产生促使近代科学的产生摧毁了摧毁了天主教会天主教会的精神独裁，打击了的精神独裁，打击了西欧的封建势力，为资产阶级革命作西欧的封建势力，为资产阶级革命作出了出了思想思想准备准备 夯实基础知识夯实基础知识第第6课课6 6、十日谈十日谈中的一则故事说：中的一则故事说：“一个从小与一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群年世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群年轻漂亮的姑娘，青年问父亲这些是什么东西，轻漂亮的姑娘，青年问父亲这些是什么东西，虔诚信仰天主教的父亲答道：虔诚信仰天主教的父亲答道：她们全是祸水，她们全是祸水，叫绿鹅叫绿鹅。他嘱咐儿子低下头去，眼睛盯着地面。他嘱咐儿子低下头去，眼

8、睛盯着地面，别去看她们。谁知儿子却说：爸爸，别去看她们。谁知儿子却说：爸爸，让我带让我带一只绿鹅回去吧。一只绿鹅回去吧。”薄伽丘用这则故事要说明薄伽丘用这则故事要说明的是的是 A.A.人的自然天性无法阻挡人的自然天性无法阻挡 B.B.人生的目的是追求幸福人生的目的是追求幸福 C.C.将女人比作祸水很愚蠢将女人比作祸水很愚蠢 D.D.青年人从来不盲从盲信青年人从来不盲从盲信课堂反馈7 7将薄伽丘的将薄伽丘的十日谈十日谈与但丁的与但丁的神曲神曲并称为并称为“人曲人曲”，这是因为两，这是因为两本书都：本书都：A A用文学打动了人心用文学打动了人心 B B描写了社会现实生活描写了社会现实生活 C C歌

9、颂人性反对神性歌颂人性反对神性 D D批判封建专制制度批判封建专制制度8 8文艺复兴运动的性质是：文艺复兴运动的性质是：A A古代希腊、罗马文化的复兴古代希腊、罗马文化的复兴 B B宗教神学的发展宗教神学的发展 C C资产阶级文化的兴起资产阶级文化的兴起 D D批判封建专制制度批判封建专制制度CC课堂反馈9.9.文艺复兴倡导文艺复兴倡导“人文主义人文主义”，其思想核，其思想核心是：心是：A A 追求人的快乐是人的权利及社会发展动追求人的快乐是人的权利及社会发展动因因B B 人有征服自然、建立公正社会的自由权人有征服自然、建立公正社会的自由权利利C C 讴歌爱情与美好生活是人类的最高情感讴歌爱情

10、与美好生活是人类的最高情感D D 倡导人文价值观，以人性反对神性，以倡导人文价值观，以人性反对神性，以人权人权 反对神权反对神权D课堂反馈1010判断下列哪一种观点不符合人文主判断下列哪一种观点不符合人文主义思想义思想A A人是罪恶、卑微、消极的存在，只有人是罪恶、卑微、消极的存在，只有上帝才是完美的上帝才是完美的 B B大多数时候，落在人们头上的幸福或大多数时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己不幸取决于他们自己 C C神圣的种子不落在家庭，而落在个人神圣的种子不落在家庭，而落在个人身上身上D D真正的高贵并非天生的，而是自为的真正的高贵并非天生的，而是自为的A课堂反馈1111、161

11、6世纪西欧大陆宗教改革运动发生的根本原世纪西欧大陆宗教改革运动发生的根本原因是因是()()A A、文艺复兴运动使人文主义深入人心、文艺复兴运动使人文主义深入人心 B B、罗马教廷与西欧各国世俗王权斗争白热化、罗马教廷与西欧各国世俗王权斗争白热化C C、新兴资产阶级要求冲破封建神学思想的束缚、新兴资产阶级要求冲破封建神学思想的束缚 D D、剥夺天主教会的土地和经济特权、剥夺天主教会的土地和经济特权C课堂反馈1313、1616世纪西欧的反封建斗争往往带有宗教色彩世纪西欧的反封建斗争往往带有宗教色彩的原因是的原因是 ()()A、宗教在当时的意识形态中占统治地位，新兴、宗教在当时的意识形态中占统治地位

12、，新兴资产阶级力量弱小资产阶级力量弱小B、宗教和神学是维护封建统治的精神工具、宗教和神学是维护封建统治的精神工具C、天主教会反对殖民扩张，维护了资产阶级的、天主教会反对殖民扩张，维护了资产阶级的人性主张人性主张D、宗教有很大的迷惑性，人民易于接受、宗教有很大的迷惑性，人民易于接受A1212、宗教改革的实质是、宗教改革的实质是（）A新教各派反对罗马天主教会的斗争新教各派反对罗马天主教会的斗争B天主教会内部各派争权夺利的斗争天主教会内部各派争权夺利的斗争C封建君主摆脱罗马教廷的斗争封建君主摆脱罗马教廷的斗争D早期资产阶级的反封建斗争早期资产阶级的反封建斗争D课堂反馈1414、文艺复兴和宗教改革运动

13、的相同点有、文艺复兴和宗教改革运动的相同点有 （）都是在资本主义商品经济发展的推动下出现的都是在资本主义商品经济发展的推动下出现的都是资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争都是资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争都反对宗教信仰都反对宗教信仰都有利于资本主义的发展都有利于资本主义的发展ABCDA课堂反馈文艺复兴与启蒙运动比较文艺复兴与启蒙运动比较文艺复兴文艺复兴启蒙运动启蒙运动时间时间1417世纪世纪1718世纪世纪背景背景资本主义资本主义萌芽萌芽，资产阶，资产阶级形成级形成资本主义经济发展，资产阶级资本主义经济发展，资产阶级壮大壮大内容内容注重注重人性人性，将人性从宗，将人性从宗教神学的束缚下解

14、放出教神学的束缚下解放出来来举举理性理性的旗帜，否定的旗帜，否定宗教神权宗教神权，反对反对君主专制君主专制；提倡；提倡民主政民主政治治、自由平等自由平等。核心核心人文人文主义主义理性理性主义主义代表代表文学文学三杰，三杰，艺术艺术三杰，三杰，莎士比亚莎士比亚伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德德性质性质资产阶级的反封建的思想文化解放运动资产阶级的反封建的思想文化解放运动影响影响开始打破宗教神学的束开始打破宗教神学的束缚缚发展人文主义，对发展人文主义，对资产阶级资产阶级革革命作了理论准备命作了理论准备 夯实基础知识夯实基础知识第第7课课1515、与启蒙运动的兴起直接相关的因素是

15、、与启蒙运动的兴起直接相关的因素是资本主义萌芽资本主义萌芽 西欧资产阶级力量的壮大西欧资产阶级力量的壮大 人们的思想得到解放人们的思想得到解放 君主专制成为资本主义的严重障碍君主专制成为资本主义的严重障碍 A A、B B、C C、D D、课堂反馈1616、在欧洲启蒙运动中，与其他启蒙思想家在欧洲启蒙运动中，与其他启蒙思想家相比，卢梭进一步提出了相比，卢梭进一步提出了()()A A、天赋人权与权利平等、天赋人权与权利平等 B B、权力的制约与平衡、权力的制约与平衡 C C、政治民主和人个自由、政治民主和人个自由 D D、国家主权属于人民、国家主权属于人民课堂反馈1717、1818世纪的启蒙运动发

16、展了文艺复世纪的启蒙运动发展了文艺复兴时期的人文主义，这主要表现在兴时期的人文主义，这主要表现在()()A、激烈反对教权主义、激烈反对教权主义 B、启迪了人们的思想、启迪了人们的思想 C、主张建立法治社会、主张建立法治社会 D、推动资本主义的发展、推动资本主义的发展课堂反馈1818、“没有一个人富得能购买他人，没有没有一个人富得能购买他人，没有一个人穷得被迫出卖自己。一个人穷得被迫出卖自己。”以上卢梭的以上卢梭的经济思想表明他（）经济思想表明他（）A强烈反对财产私有制强烈反对财产私有制 B主张废除资产阶级所有制主张废除资产阶级所有制 C向往小农经济社会向往小农经济社会 D.反对贫富悬殊而不反对

17、私有制反对贫富悬殊而不反对私有制课堂反馈1919、观察下图，这幅漫画的主题是、观察下图，这幅漫画的主题是()A宣扬宣扬“理性理性”，反对封建君主专制，反对封建君主专制 B痛斥资本主义的黑白颠倒的罪恶社会痛斥资本主义的黑白颠倒的罪恶社会C揭示了资本主义必然灭亡的规律揭示了资本主义必然灭亡的规律 D深刻揭露了资本主义社会的剥削本质深刻揭露了资本主义社会的剥削本质课堂反馈启蒙运动与明清之际思想批判的比较启蒙运动与明清之际思想批判的比较 同同:都对君主专制提出了猛烈的批评都对君主专制提出了猛烈的批评 异异:(1)背景背景:明清之际的思想批判产生的经济背景是资本明清之际的思想批判产生的经济背景是资本主义

18、的萌芽主义的萌芽;而启蒙运动是资本主义发展的结果而启蒙运动是资本主义发展的结果(2)内容内容:明清之际的思想批判主要是明清之际的思想批判主要是侧重于对君主的批侧重于对君主的批判，判，提出了一些提出了一些限制君权限制君权的设想的设想;启蒙运动主要是针对启蒙运动主要是针对封封建专制制度和教权主义的批判建专制制度和教权主义的批判，提出了一系列，提出了一系列先进的先进的思想思想,描绘了未来资本主义社会的宏伟蓝图描绘了未来资本主义社会的宏伟蓝图;(3)影响影响:明清之际的思想批判在当时文化专制统治下明清之际的思想批判在当时文化专制统治下没没有成为主流思想，有成为主流思想，因此也没有促进明清社会的转型因此

19、也没有促进明清社会的转型(即即向资本主义社会转变向资本主义社会转变)；启蒙运动启蒙运动为法国大革命做了充为法国大革命做了充分的思想动员分的思想动员，对法国从封建社会向资本主义社会转变，对法国从封建社会向资本主义社会转变起了重要的推动作用。起了重要的推动作用。线索二、西方近代科学技术革命的成果，对世界文明进程产生的影响。课标要求课标要求:（1）了解）了解经典力学经典力学的主要内容的主要内容,认识其在近代自然科学理论发认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位展中的历史地位,（2）简述）简述进化论进化论的主要观点的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源上产

20、生分歧的根源.（3）以）以蒸汽机的发明蒸汽机的发明和和电气技术的应用电气技术的应用等为例，说明科学技等为例，说明科学技术进步术进步对社会发展的作用对社会发展的作用。教材内容：教材内容：必修三必修三11、12、13课课科学家科学家国家国家主要成果主要成果地位地位波兰波兰意大利意大利英国英国美国美国英国英国英国英国提出太阳中心说提出太阳中心说开创近代科开创近代科学学牛顿经典力牛顿经典力学学生物进化论生物进化论改良蒸汽机改良蒸汽机科技发明科技发明近代天文学奠基人近代天文学奠基人“近代科学之父近代科学之父”奠定了经典物理学奠定了经典物理学和天文学的基础和天文学的基础生物学领域掀起一生物学领域掀起一场划

21、时代革命场划时代革命蒸汽机成为改造世蒸汽机成为改造世界的动力机械界的动力机械近代科学技术迅猛发展的表现近代科学技术迅猛发展的表现哥白尼哥白尼伽利略伽利略牛顿牛顿达尔文达尔文瓦特瓦特爱迪生爱迪生“发明大王发明大王”建立经典力学体系建立经典力学体系(标志、内容、运用、意义、特征标志、内容、运用、意义、特征)：A、标志：、标志：1687年年自然哲学的数学原理自然哲学的数学原理的出版。的出版。B、内容：、内容：提出了著名的万有引力定律和牛顿力学三定律。提出了著名的万有引力定律和牛顿力学三定律。C、运用：、运用：利用该理论发现了海王星和冥王星。利用该理论发现了海王星和冥王星。D、意义：、意义：（a）有助

22、于人类解释与预见物理现象，为经典物理学）有助于人类解释与预见物理现象，为经典物理学和天文学奠定了基础，标着人类科学时代的开始。（和天文学奠定了基础，标着人类科学时代的开始。（自自然科学角度然科学角度）(b)引发了第一次工业革命，使人类进入蒸汽时代。引发了第一次工业革命，使人类进入蒸汽时代。（生产力和社会发展角度生产力和社会发展角度）（C）为启蒙思想和唯物主义哲学奠定科学基础。（）为启蒙思想和唯物主义哲学奠定科学基础。（哲学哲学角度角度）、特征：、特征：以实验为基础，以数学为表达方式。以实验为基础，以数学为表达方式。达尔文与进化论（达尔文与进化论（19世纪中叶）世纪中叶）1、原因：、原因：2、主

23、要著作：、主要著作：3、主要观点：、主要观点：4、影响、影响 爱迪生不仅在科学领域里发明了大量东爱迪生不仅在科学领域里发明了大量东西，还善于回答记者们提出的各种古怪的西，还善于回答记者们提出的各种古怪的问题。记者问他是怎样想象上帝的，爱迪问题。记者问他是怎样想象上帝的，爱迪生说：生说：“先生先生，没有质量，没有重量，没没有质量，没有重量，没有形状的东西是无法想象的！有形状的东西是无法想象的！”1931年年10月月18日，爱迪生逝世，终年日，爱迪生逝世，终年84岁。岁。10月月21日，全美国熄灯以示哀悼。日，全美国熄灯以示哀悼。那天夜晚，连自由女神高举的火把也熄灭那天夜晚，连自由女神高举的火把也

24、熄灭了，为了纪念这位为人们点燃了二十世纪了，为了纪念这位为人们点燃了二十世纪的灯火的伟大发明家！的灯火的伟大发明家！夯实基础知识夯实基础知识第第11-13课课20、下列科学家与其科学成就的对应关系中，下列科学家与其科学成就的对应关系中，不正确的是不正确的是 ()()A.伽利略伽利略物理学的真正开端物理学的真正开端 B.牛顿牛顿其经典力学标志着现代科学的形成其经典力学标志着现代科学的形成C.爱因斯坦爱因斯坦其相对论是物理学思想的一次其相对论是物理学思想的一次重大革命重大革命 D.普朗克普朗克量子论诞生，人类对客观规律的量子论诞生，人类对客观规律的认识从宏观世界深入到微观世界认识从宏观世界深入到微

25、观世界课堂反馈2121、证明牛顿力学和万有引力定律有效、证明牛顿力学和万有引力定律有效性的最成功的范例是性的最成功的范例是 A、自由落体实验、自由落体实验 B、海王星的发现、海王星的发现 C、天文望远镜的制造、天文望远镜的制造 D、蒸汽机的应用、蒸汽机的应用课堂反馈2222、电视连续剧、电视连续剧天仙配天仙配中有这样的情节：唐朝张中有这样的情节：唐朝张百胜因孝道而升天成为玉皇大帝，而后他的年龄基本百胜因孝道而升天成为玉皇大帝，而后他的年龄基本上是恒定的，七仙女亦然，永葆青春。假设此情景成上是恒定的，七仙女亦然，永葆青春。假设此情景成立，其科学依据最有可能的是立，其科学依据最有可能的是A.相对论

26、相对论 B.量子论量子论 C.转基因理论转基因理论 D.进化论进化论 课堂反馈23、2009年中国媒体评出了影响中国的年中国媒体评出了影响中国的60位外国人，位外国人，排在首位的英国人是牛顿，在中国，最广为人知的科排在首位的英国人是牛顿，在中国，最广为人知的科学家逸事，莫过于牛顿学家逸事，莫过于牛顿“苹果的故事苹果的故事”；最广为人知；最广为人知的科学家名言是牛顿的的科学家名言是牛顿的“贝壳贝壳”，下列关于牛顿的贡，下列关于牛顿的贡献表述不正确的是：献表述不正确的是：A经典力学的基本内容包括万有引力定律和运动三经典力学的基本内容包括万有引力定律和运动三定律的发现定律的发现B.牛顿的牛顿的自然哲

27、学的数学原理自然哲学的数学原理一书的出版标志着一书的出版标志着经典力学的成熟经典力学的成熟C.经典力学体系的建立标志着近代科学的形成经典力学体系的建立标志着近代科学的形成D.人们根据牛顿运动三定律发现海王星，表明了科人们根据牛顿运动三定律发现海王星，表明了科学的预见力和对实践的理论指导意义学的预见力和对实践的理论指导意义 课堂反馈24、2005你那你那4月月19日晚日晚7时许，世界第一高楼台时许，世界第一高楼台北北101大楼呼应大楼呼应“物理照亮世界物理照亮世界”，的活动，点，的活动，点亮灯光，凸现亮灯光，凸现“Emc2”纪念某一理论发表一百纪念某一理论发表一百周年。该理论的历史意义在于周年。

28、该理论的历史意义在于 推动物理学发展到一个新的高度推动物理学发展到一个新的高度否定了经典力学的绝对时空观否定了经典力学的绝对时空观对整个自然科学和哲学产生了深远的影响对整个自然科学和哲学产生了深远的影响致命地直刺封建神创说致命地直刺封建神创说A.B.C.D.25、达尔文生物进、达尔文生物进化论的核心是阐述化论的核心是阐述了了A、生命的进化、生命的进化B、物种的人工选择、物种的人工选择C、自然造物理论、自然造物理论D、物竞天择，、物竞天择，适者生存适者生存26、吹响第一次能源革命号角的是、吹响第一次能源革命号角的是A、瓦特、瓦特 B、爱迪生、爱迪生C、牛顿、牛顿 D、爱因斯坦、爱因斯坦27、人类进入、人类进入“电气时代电气时代”，与下列哪，与下列哪位科学家分不开位科学家分不开A、瓦特、瓦特 B、爱迪生、爱迪生C、牛顿、牛顿 D、爱因斯坦、爱因斯坦