历史唯物主义的创立(上)思政考博专业课讲解课件.pptx
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1、历史唯物主义的创立(上)关于费尔巴哈的提纲路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结论历史唯物主义的书信考博考博考博考博目目 录录01 费尔巴哈理论简介02 关于费尔巴哈的提纲介绍03 关于费尔巴哈的提纲解读04 路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结解读05 论历史唯物主义的八封书信简介考博考博费尔巴哈理论简介费尔巴哈的两大理论贡献:宗教批判,哲学批判l 宗教批判。上帝是人的产物,“人使他自己的本质对象化,然后,又使自己成为这个对象化了的、转化为主体、人格的本质的对象。人是主词,上帝是谓词。l 批判黑格尔的绝对精神。他认为,黑格尔哲学的错误之处在于他把具有整体性的绝对精神“当成了宾词”,绝对精神外化
2、的自然等具体内容不过是“一些影子、一些环节、一些以毒攻毒的点滴”。费尔巴哈认为,黑格尔的思辨哲学不过是思辨神学的不同表现形式,真正现实的基础应该是有血有肉的人,他才是“感性的、个别的存在的实在性,对于我们来说,是一个用我们的鲜血来打图章担保的真理”。费尔巴哈理论简介费尔巴哈对自然的认识:自然界是首要的;首先是表象直观,对自然事物的直接把握;在此基础上,把自然和理性结合,感性直观,把握自然实体。费尔巴哈对宗教的看法:一是人要能够形成类概念的能力;二是人有依赖感,即恐惧和爱;三是人的本质的异化。费尔巴哈理论简介费尔巴哈对“人”的看法l 对人进行心理分析:恐惧、爱依赖感利己主义,保护自身,因此创造了
3、神。神是人的异化。l 人的本性是利己主义和爱,最终要实现爱的宗教。l 历史是人性自我异化及其克服的过程,表现为由基督教向爱的宗教回归。l 人是自然界的产物,是感性的而不是思维的,从生物学角度理解人。l 只重视颠倒神和人的关系,没有对市民社会展开分析。考博考博关于费尔巴哈的提纲介绍关于费尔巴哈的提纲是马克思1845年春在布鲁塞尔写的笔记马克思逝世后恩格斯做了改动后出版(1888年在路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结后作为附录出版)关于费尔巴哈的提纲介绍提纲是历史唯物主义的起源:l 恩格斯在他的路德维希 费尔巴哈和德国古典哲学的终结1888年单行本序言中把它称为“包含着新世界观的天才萌芽的第一个
4、文件”。l 恩格斯在1893年2月9日给俄国流亡社会主义者弗拉基米尔 雅 施穆伊洛夫的回信中表示:“关于历史唯物主义的起源,在我看来,您在我的费尔巴哈(路德维希 费尔巴哈和德国古典哲学的终结)中就可以找到足够的东西 马克思的附录其实就是它的起源!”l 在宣言(1892年柏林新版)的序言和揭露共产党人案件的序言中也可以找到相关论述考博考博关于费尔巴哈的提纲介绍提纲的三个主要内容l 实践l 人的本质l 改变世界l 改变世界是实践和人的本质的立足点考博考博关于费尔巴哈的提纲解读几个关键概念:实践,宗教,人,自然,社会,矛盾。马克思通过实践的概念改变了以往唯物主义认识世界的方式:从单纯的客体对人的决定
5、,变为主客体相互作用,描述并解释了人与自然的发展过程,从单向决定的历史变成了相互推动的历史。把费尔巴哈对宗教的批判更进了一步。费尔巴哈把宗教归结于人,这是没问题的,但是对人的认识有问题,犯了他不满意的抽象的错误。人不是抽象、孤立的,而是社会的。人的发展不是宗教感情的发展史,而是社会的发展史。考博考博关于费尔巴哈的提纲解读社会的发展是由其自身矛盾推动的,不过还没找到具体是什么矛盾。宗教是社会的矛盾产生的,是矛盾的表现。费尔巴哈等旧唯物主义者批判宗教和观念论哲学,但是他们没有看到,历史的发展是实践过程,即主客体共同历史的发展是实践过程,即主客体共同作用互相推动发展的过程;实践的主体是人,是和社会作
6、用互相推动发展的过程;实践的主体是人,是和社会同一的;社会发展是其自我矛盾推动的;同一的;社会发展是其自我矛盾推动的;人的本质是历人的本质是历史的,不是预设的;史的,不是预设的;宗教只是人类社会自我矛盾的表现宗教只是人类社会自我矛盾的表现。可以说现阶段,实践是马克思对历史的解读方式,历史的本体是“人-社会”结构。下一步就要深入到生产中去了,找到生产力-生产关系的矛盾。考博考博关于费尔巴哈的提纲解读费尔巴哈的两大问题:l 一是对人和自然的关系认识有问题,体现在对感性和实践的理解;l 二是对人的认识有问题,是社会的、历史的而不是自然的、情感的。考博题解析提纲中包含的哲学方法提纲产生的哲学革命意义考
7、博考博关于费尔巴哈的提纲解读一l 从前的一切唯物主义(包括费尔巴哈的唯物主义)的主要缺点是:对对象、现实、感性,只是从客体的或者直观的形式去理解,而不是把它们当做感性的人的活动,当做实践去理解,不是从主体方面去理解。因此,和唯物主义相反,唯心主义却把能动的方面抽象地发展了,当然,唯心主义是不知道现实的、感性的活动本身的。l 费尔巴哈想要研究跟思想客体确实不同的感性客体,但是他没有把人的活动本身理解为对象性的gegenstndliche活动。因此,他在基督教的本质中仅仅把理论的活动看做是真正人的活动,而对于实践则只是从它的卑污的犹太人的表现形式去理解和确定。因此,他不了解“革命的”、“实践批判的
8、”活动的意义。考博考博关于费尔巴哈的提纲解读二l 人的思维是否具有客观的gegenstndliche真理性,这不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,自己思维的此岸性。关于思维离开实践的思维的现实性或非现实性的争论,是一个纯粹经院哲学的问题。考博考博关于费尔巴哈的提纲解读三l 关于环境和教育起改变作用的唯物主义学说忘记了:环境是由人来改变的,而教育者本人一定是受教育的。因此,这种学说必然会把社会分成两部分,其中一部分凌驾于社会之上。l 环境的改变和人的活动或自我改变的一致,只能被看做是并合理地理解为革命的实践。五l 费尔巴哈不满意抽
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