部编版九年级语文下册第17课《屈原(节选)》课件.pptx

1、17.17.屈原（节选）屈原（节选）1.1.能够在朗读中把握人物情感及人物的性格。能够在朗读中把握人物情感及人物的性格。2.2.联系背景资料，能够恰当演绎剧本。联系背景资料，能够恰当演绎剧本。3.3.能够赏析文中运用的修辞手法、象征手法，体会其表达效果。能够赏析文中运用的修辞手法、象征手法，体会其表达效果。点击文字观看视频，初步了解屈原生平。点击文字观看视频，初步了解屈原生平。【郭沫若郭沫若 】（1892189219781978）:作家、诗人、历史学家、剧作家、作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动考古学家、古文字学家、社会活动家。原名郭开贞。家。原名郭开贞。代表作：诗集

2、代表作：诗集女神女神历史剧历史剧 屈原棠棣之花屈原棠棣之花虎符虎符高渐离高渐离南冠草南冠草戏剧是什么？戏剧是什么？是一门集舞台、语言、音乐、肢体等多种因素的综合艺术。是一门集舞台、语言、音乐、肢体等多种因素的综合艺术。西方西方:戏剧就是话剧戏剧就是话剧(起源于希腊起源于希腊)中国中国:戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称。戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称。戏剧文学的特点戏剧文学的特点 空间和时间要高度集中，要适合舞台表演空间和时间要高度集中，要适合舞台表演 反映现实生活中的矛盾要尖锐反映现实生活中的矛盾要尖锐 剧本的语言要表现人物性格剧本的语言要表现人物性格 剧本的语言包括：台词（对话、独白、旁白）剧

3、本的语言包括：台词（对话、独白、旁白）舞台说明（人物表、时间、地点、服装、道具、布景舞台说明（人物表、时间、地点、服装、道具、布景及人物的表情、动作、上下场等）及人物的表情、动作、上下场等）戏剧的种类戏剧的种类 根据内容性质根据内容性质 分为：分为：悲剧悲剧 喜剧喜剧 正剧正剧 根据表现手段根据表现手段 分为：话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧分为：话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧 根据结构形式根据结构形式 分为：独幕剧、多幕剧分为：独幕剧、多幕剧 根据演出场合根据演出场合 分为：舞台剧、街头剧、广播剧、电视剧分为：舞台剧、街头剧、广播剧、电视剧 根据作品反映的时代根据作品反映的时代 分为：现代剧、

4、历史剧分为：现代剧、历史剧 同一剧本，根据不同的分类标准，可分属不同的种类。同一剧本，根据不同的分类标准，可分属不同的种类。如如雷雨雷雨 根据矛盾冲突的性质和结局根据矛盾冲突的性质和结局悲剧悲剧 根据艺术形式根据艺术形式话剧话剧 根据剧情的繁简和结构根据剧情的繁简和结构多幕剧多幕剧 根据演出场合根据演出场合舞台剧舞台剧 根据所反映的时代根据所反映的时代现代剧现代剧悲剧悲剧“悲剧就是将人生有价值的东西毁灭给人看悲剧就是将人生有价值的东西毁灭给人看”鲁迅鲁迅如：古希腊如：古希腊“悲剧之父悲剧之父”埃斯库罗斯的埃斯库罗斯的被缚被缚 的普罗米修斯的普罗米修斯 郭沫若的郭沫若的屈原屈原 关汉卿的关汉卿的

5、窦娥冤窦娥冤喜剧喜剧讽刺或者嘲笑丑恶的落后的现象，从而肯定美好、讽刺或者嘲笑丑恶的落后的现象，从而肯定美好、进步的现实或理想。进步的现实或理想。如：法国莫里哀的如：法国莫里哀的吝啬鬼吝啬鬼 俄俄国果戈里的国果戈里的钦差大臣钦差大臣正剧正剧 兼有悲剧和喜剧的因素兼有悲剧和喜剧的因素一般是先悲后喜，最后反面人物终于受到惩罚，正面一般是先悲后喜，最后反面人物终于受到惩罚，正面人物终于获得胜利。人物终于获得胜利。如：如：英国雪莱的英国雪莱的解放了的普罗米修斯解放了的普罗米修斯 郭沫若的郭沫若的蔡文姬蔡文姬 老舍的老舍的龙须沟龙须沟【屈原屈原】名平，字原，号灵均，我国名平，字原，号灵均，我国第一位伟大的

6、爱国主义诗人，战国时楚国第一位伟大的爱国主义诗人，战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗抒情诗离骚离骚。因看透了秦国吞并六国。因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王齐抗秦，后来遭奸人的野心，力劝楚怀王齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍系国。楚国被攻陷害，罢官放逐，但心仍系国。楚国被攻后，自投汩罗江而死。后，自投汩罗江而死。“橘颂橘颂”“受诬受诬”全剧分为五幕全剧分为五幕 “招魂招魂”“被囚被囚”“雷电颂雷电颂”课文节选的是第五幕的第二场，是全剧的高潮。课文节选的是第五幕的第二场，是全剧的高潮。雷雷霆霆（）污污秽秽（）犀犀利（利（）鞭挞鞭挞

7、（）罪罪孽孽（）鞺鞳鞺鞳（）徘徊徘徊（）稽稽首（首（）睥睨睥睨（）t tngnghuhuxxt tninitng ttng t p pi hui hui iqqp np n睥睨：睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。眼睛斜着看，形容高傲的样子。鞭挞：鞭挞：鞭打。比喻抨击。鞭打。比喻抨击。稽首：稽首：古代的一种跪拜礼。古代的一种跪拜礼。拖泥带水：拖泥带水：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。屈原屈原全剧分五幕，虽然只写屈原的一天生活经历，全剧分五幕，虽然只写屈原的一天生活经历，却具有高度的概括性。却具有高度的概括性。第一幕，第一幕，屈原清晨散步橘园，吟诵屈原清晨散

8、步橘园，吟诵橘园橘园，抒发爱国忧民，抒发爱国忧民，报效祖国的壮志豪情，并把诗赠予学生宋玉，教育他好好做报效祖国的壮志豪情，并把诗赠予学生宋玉，教育他好好做人。这时秦国丞相张仪与楚怀王的宠妃南后郑袖内外勾结，人。这时秦国丞相张仪与楚怀王的宠妃南后郑袖内外勾结，一场分裂和出卖楚国的阴谋正在酝酿之中。一场分裂和出卖楚国的阴谋正在酝酿之中。第二幕第二幕，郑袖伙同楚怀王侍臣靳尚设计，诬陷屈原，郑袖伙同楚怀王侍臣靳尚设计，诬陷屈原“调戏调戏”郑袖，致使怀王大怒，将屈原免职。张仪乘机阿谀郑袖讨好郑袖，致使怀王大怒，将屈原免职。张仪乘机阿谀郑袖讨好楚怀王，促使楚与齐断交，与秦结好。奸佞阴谋终于得逞，楚怀王，促

9、使楚与齐断交，与秦结好。奸佞阴谋终于得逞，楚国陷入危亡之中。楚国陷入危亡之中。第三幕，第三幕，由于新尚等人的谎言欺骗，群众不明真相，以为由于新尚等人的谎言欺骗，群众不明真相，以为屈原真屈原真“疯了疯了”，宋玉也攀附权贵而去，只有侍女和弟子婵娟，宋玉也攀附权贵而去，只有侍女和弟子婵娟对屈原的品格笃信不移。屈原在群众的招魂声中愤然出走。对屈原的品格笃信不移。屈原在群众的招魂声中愤然出走。第四幕，第四幕，屈原行吟河畔，巧遇为其辩诬者。接着他屈原行吟河畔，巧遇为其辩诬者。接着他又遇到楚怀王、郑袖、张仪等人，再遭侮辱。屈原揭穿郑又遇到楚怀王、郑袖、张仪等人，再遭侮辱。屈原揭穿郑袖的阴谋，怒斥张仪，遭监禁

10、。婵娟亦因之被囚。袖的阴谋，怒斥张仪，遭监禁。婵娟亦因之被囚。以南后靳尚为代表的以南后靳尚为代表的降秦卖国的反动路线降秦卖国的反动路线这是全剧的思想冲突。以此为基础形成了迫害和反迫害的斗争，这是全剧的思想冲突。以此为基础形成了迫害和反迫害的斗争，构成了贯穿全剧的动作线。构成了贯穿全剧的动作线。以屈原为代表的以屈原为代表的联齐抗秦为爱国政治路线联齐抗秦为爱国政治路线快速浏览文本，把握故事大意，梳理写作思路。快速浏览文本，把握故事大意，梳理写作思路。第一部分：第二部分：屈原的内心独白，表现屈原的内心独白，表现了他的忠贞不屈和正气浩然的了他的忠贞不屈和正气浩然的英勇悲壮的形象。英勇悲壮的形象。写靳尚

11、和郑詹尹秉承南写靳尚和郑詹尹秉承南后旨意，欲密谋毒死屈原。后旨意，欲密谋毒死屈原。阅读课文前面的舞台说明，谈谈其作用。阅读课文前面的舞台说明，谈谈其作用。舞台说明为舞台上的屈原的动作、形象外貌作了一个舞台说明为舞台上的屈原的动作、形象外貌作了一个必要的交代，为读者理解下文的震天撼地的呼喊做了铺垫。必要的交代，为读者理解下文的震天撼地的呼喊做了铺垫。我们可以看到舞台上的屈原是一个坚持真理的爱国者、受我们可以看到舞台上的屈原是一个坚持真理的爱国者、受到奸佞残酷迫害的形象。自然景象是雷电交加，狂风大作，到奸佞残酷迫害的形象。自然景象是雷电交加，狂风大作，无边的黑夜在颤动，在撕裂，在爆炸。这个典型环境

12、意味无边的黑夜在颤动，在撕裂，在爆炸。这个典型环境意味着现实世界给屈原的肉体和精神的严重伤害，又象征着光着现实世界给屈原的肉体和精神的严重伤害，又象征着光明与黑暗的搏斗。明与黑暗的搏斗。南后、靳尚、郑詹尹有怎样的特点？南后、靳尚、郑詹尹有怎样的特点？这三个人物的共同特点是这三个人物的共同特点是邪恶、阴暗、卖国邪恶、阴暗、卖国。他们邪恶，残害。他们邪恶，残害忠良，他们分别是企图毒害屈原的主使人，策划者和执行者。他们忠良，他们分别是企图毒害屈原的主使人，策划者和执行者。他们阴暗，害怕阳光与人民：南后下的是密令，靳尚是阴暗，害怕阳光与人民：南后下的是密令，靳尚是“蒙面、诡谲地蒙面、诡谲地登场登场”，

13、郑詹尹更是怕，郑詹尹更是怕“惹出乱子惹出乱子”，战战兢兢。他们卖国，他们，战战兢兢。他们卖国，他们痴想商於六百里土地，统统成了张仪的应声虫。痴想商於六百里土地，统统成了张仪的应声虫。郭沫若说过，郭沫若说过，“我是借了屈原的时代来象征我们当前的时代。我是借了屈原的时代来象征我们当前的时代。”南后、靳尚、郑詹尹这帮魑魅正是国民党反动派对外妥协，对内专南后、靳尚、郑詹尹这帮魑魅正是国民党反动派对外妥协，对内专制的象征。制的象征。南后狠毒，用靳尚的话说：南后狠毒，用靳尚的话说：“南后的脾气，你是知道的南后的脾气，你是知道的明天明天便把你一起处死。便把你一起处死。”靳尚阴险，他不但催逼郑詹尹毒杀屈原，而

14、且亲靳尚阴险，他不但催逼郑詹尹毒杀屈原，而且亲自设出劝诱屈原的诡计。自设出劝诱屈原的诡计。郑詹尹伪善郑詹尹伪善。他是这一场中邪恶势力的代表。他是这一场中邪恶势力的代表人物，他开始对毒杀屈原有疑问，只是怕人物，他开始对毒杀屈原有疑问，只是怕“惹出乱子惹出乱子”，怕毁了他的，怕毁了他的庙宇。他再三劝诱屈原喝下毒酒，甚至假惺惺地咒骂自己的女儿郑袖。庙宇。他再三劝诱屈原喝下毒酒，甚至假惺惺地咒骂自己的女儿郑袖。他做坏事又胆怯，诱哄屈原又心虚地问他做坏事又胆怯，诱哄屈原又心虚地问“该不会疑心酒里有毒吧该不会疑心酒里有毒吧”。他最后被卫士甲用正义之剑刺杀正是罪有应得。他最后被卫士甲用正义之剑刺杀正是罪有应

15、得。郑詹尹先对害死屈原持有疑问，后来又对屈原表示了郑詹尹先对害死屈原持有疑问，后来又对屈原表示了很多同情，对这些应当怎么看呢？很多同情，对这些应当怎么看呢？主题剧作展开这场光明与黑暗，正义与邪恶的拼死决战，主题剧作展开这场光明与黑暗，正义与邪恶的拼死决战，突现了古代爱国诗人、政治家屈原的高贵品质，使全剧充满突现了古代爱国诗人、政治家屈原的高贵品质，使全剧充满了崇高的悲剧精神与磅礴的正气。它愤怒地了崇高的悲剧精神与磅礴的正气。它愤怒地揭露和鞭苔了卖揭露和鞭苔了卖国求荣、昏庸无道、陷害忠良的魑魅魍魉国求荣、昏庸无道、陷害忠良的魑魅魍魉，喊出了，喊出了“我们只我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴有雷霆，

16、只有闪电，只有风暴”，“把一切沉睡在黑暗怀里把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”的时代最强音的时代最强音。小结小结 屈原写于屈原写于19421942年年1 1月，这时正值抗日战争的相持阶段，月，这时正值抗日战争的相持阶段，也是国民党统治最为黑暗的时候。蒋介石集团消极抗日，发动也是国民党统治最为黑暗的时候。蒋介石集团消极抗日，发动“皖南事变皖南事变”，大肆屠杀爱国抗战军民，掀起反共高潮。郭沫，大肆屠杀爱国抗战军民，掀起反共高潮。郭沫若从抗战的现实斗争中深切地感受到人民的呼声和时代的责任，若从抗战的现实斗争中深切地感受到人民的呼声和时代的责任，又从往昔的历

17、史回顾中汲取着斗争的力量与澎湃的诗情。又从往昔的历史回顾中汲取着斗争的力量与澎湃的诗情。点击观看视频点击观看视频示例：示例：风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！运用了运用了呼告、反复呼告、反复的修辞手法，流露出屈原对风的急切的的修辞手法，流露出屈原对风的急切的渴盼，渴盼，风即是改变黑暗的变革力量风即是改变黑暗的变革力量。对风以及后面的雷、。对风以及后面的雷、电的呼唤实际也就是对变革现实的伟大力量的呼唤。电的呼唤实际也就是对变革现实的伟大力量的呼唤。朗读时应把握急切、渴望之情。朗读时应把握急切、渴望之情。品读文章品读文章“雷电颂雷电颂”部分的句子，思考其表达效

18、果及内涵。部分的句子，思考其表达效果及内涵。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！运用运用呼告、比喻、反复呼告、比喻、反复的修辞手法，的修辞手法，热切地赞美电这种自热切地赞美电这种自然界的伟力，表达屈原想要冲破黑暗的急切而又果敢的决心。然界的伟力，表达屈原想要冲破黑暗的急切而又果敢的决心。火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊

19、地宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？能迸射出光明了吗？这几句是屈原对光明的狂热的呼喊，这几句是屈原对光明的狂热的呼喊，表达了诗人表达了诗人对光明未来的热烈向往与追求。对光明未来的热烈向往与追求。把你这东皇太一烧毁了吧！把你这云中君烧毁了吧！你们把你这东皇太一烧毁了吧！把你这云中君烧毁了吧！你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？你们只是这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？你们只是产生黑暗的父亲和母亲！产生黑暗的父亲和母亲！这几句深刻地指出了产生社会黑

20、暗的根源。这几句深刻地指出了产生社会黑暗的根源。表现了作表现了作者鞭挞一切污秽、横扫一切邪恶的顽强战斗精神，表现了者鞭挞一切污秽、横扫一切邪恶的顽强战斗精神，表现了他与黑暗势力决斗到底的浩然正气。他与黑暗势力决斗到底的浩然正气。文中作者将很多的事物赋予了其他的含义。请同学们归纳一下，文中作者将很多的事物赋予了其他的含义。请同学们归纳一下，作者究竟赋予了这些事物什么特殊的含义？这又是一种什么手法？作者究竟赋予了这些事物什么特殊的含义？这又是一种什么手法？风、雷、电：风、雷、电：象征人世间追求正义、光明的变革力量。象征人世间追求正义、光明的变革力量。洞庭湖、东海、长江：洞庭湖、东海、长江：象征人民

21、群众。象征人民群众。无形的长剑：无形的长剑：象征坚定的信念。象征坚定的信念。土偶木梗：土偶木梗：象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团。象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团。没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛：没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛：象征寄托灵魂的一方净土。象征寄托灵魂的一方净土。象征手法象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象的具体形象(象征体象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情，以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地

22、运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。从而给读者留下咀嚼回味的余地。文中的屈原是一个怎样的形象？文中的屈原是一个怎样的形象？屈原是一个爱国爱民，忠贞不屈，有着浩然正气和英勇屈原是一个爱国爱民，忠贞不屈，有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的形象。屈原的形象体现和概括了中华无畏的斗争精神的形象。屈原的形象体现和概括了中华民族的性格。他所坚持的争取自由和反抗侵略的高风亮民族的性格。他所坚持的争取自由和

23、反抗侵略的高风亮节，他为捍卫真理与正义刚正不阿、奋不顾身的意志言节，他为捍卫真理与正义刚正不阿、奋不顾身的意志言行，是民族灵魂的化身。行，是民族灵魂的化身。1.1.内心独白内心独白想象奇特，联想丰富，气势宏伟，表现作想象奇特，联想丰富，气势宏伟，表现作 者浪漫主义的激情。者浪漫主义的激情。2.2.运用用运用用象征象征的手法，将作者难以言表的情感表达得的手法，将作者难以言表的情感表达得 更加含蓄、深沉、凝练。更加含蓄、深沉、凝练。3.3.比喻、拟人、排比、夸张、反复、呼告、反问等多比喻、拟人、排比、夸张、反复、呼告、反问等多 种种修辞修辞方法的运用，增强了语句的气势和感情色彩。方法的运用，增强了

24、语句的气势和感情色彩。4.4.多用多用短句短句，表达激烈的情感，急促的语气，体会屈原，表达激烈的情感，急促的语气，体会屈原 忧国忧民，英勇无畏的伟大精神。忧国忧民，英勇无畏的伟大精神。这是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白。屈原召唤着这是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白。屈原召唤着风暴雷电等雄伟的自然力量，他与风暴雷电已完全融为一风暴雷电等雄伟的自然力量，他与风暴雷电已完全融为一体！让我们用自己最激越的感情，朗读课文，走进屈原丰体！让我们用自己最激越的感情，朗读课文，走进屈原丰富的内心世界，感受这雷与电的洗礼。富的内心世界，感受这雷与电的洗礼。屈屈 原原（节选）（节选）风！你咆哮吧风！你咆哮吧雷！你

25、轰隆地响吧雷！你轰隆地响吧电！你这最犀利的剑电！你这最犀利的剑光明，你就是火光明，你就是火东皇一云中君东皇一云中君土偶木梗太阳神土偶木梗太阳神大少司命湘夫人大少司命湘夫人打破黑暗打破黑暗带来光明带来光明昏庸腐朽昏庸腐朽欺民惑众欺民惑众与黑暗决裂与黑暗决裂与光明同行与光明同行活动内容：选取活动内容：选取屈原屈原中自己喜欢的段落进行朗诵比赛中自己喜欢的段落进行朗诵比赛活动要求：活动要求：1.1.参赛者，需读出情感，可适当演绎，时间控制参赛者，需读出情感，可适当演绎，时间控制在三分钟左右；在三分钟左右；2.2.评议者，需客观公正，合理评价；评议者，需客观公正，合理评价；3.3.全体严肃对待，保持良好

26、纪律和秩序。全体严肃对待，保持良好纪律和秩序。拓展阅读历史剧拓展阅读历史剧屈原屈原，全貌性感受作品的思想内容，全貌性感受作品的思想内容，写出自己的心得体会。写出自己的心得体会。九年级下册语文人教版第五单元17屈原(节选)1下列加点字的注音完全正确的一项是下列加点字的注音完全正确的一项是(B)A伫立伫立(zh)稽首稽首(j)诡谲诡谲(ju)哗众取宠哗众取宠(chng)B鞠躬鞠躬(j)收揽收揽(ln)污秽污秽(hu)镗镗鞳鞳镗镗鞳鞳(t)C瘦削瘦削(xu)睥睨睥睨(p)虐待虐待(n)脚镣手铐脚镣手铐(nio)D犀利犀利(x)雷霆雷霆(tng)咆哮咆哮(xio)浩浩荡荡浩浩荡荡(ho)【点拨】【点拨

27、】A项，项，“稽稽”应读应读q；C项，项，“镣镣”应读应读lio；D项，项，“霆霆”应读应读tn。2下列词语书写有误的一项是下列词语书写有误的一项是(A)A绯徊国殇弛骋小题大做绯徊国殇弛骋小题大做B鞭挞骚动迸射拖泥带水鞭挞骚动迸射拖泥带水C罪孽炫目忏悔大义灭亲罪孽炫目忏悔大义灭亲D踌躇波澜景仰挺身而出踌躇波澜景仰挺身而出【点拨】绯【点拨】绯徘，弛徘，弛驰。驰。3下列句子中加点词语使用正确的一项是下列句子中加点词语使用正确的一项是(B)A下了大雨后，走起路来就会拖泥带水的。下了大雨后，走起路来就会拖泥带水的。B丈夫多次吸毒难戒毒瘾，妻子大义灭亲将其举报。丈夫多次吸毒难戒毒瘾，妻子大义灭亲将其举报

28、。C开学典礼大会上，校长哗众取宠，作报告长达半个多小时。开学典礼大会上，校长哗众取宠，作报告长达半个多小时。D“印象嘉陵江印象嘉陵江”湿地生态公园，既能让你饱览巧夺天工的自然美景，又能让湿地生态公园，既能让你饱览巧夺天工的自然美景，又能让你领略多姿多彩的人文风情。你领略多姿多彩的人文风情。【点拨】【点拨】A项，项，“拖泥带水拖泥带水”比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。用在这里比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。用在这里属望文生义。属望文生义。C项，项，“哗众取宠哗众取宠”指用言论、行动迎合众人，以博得好感或拥护。指用言论、行动迎合众人，以博得好感或拥护。是个贬义词，用在校长身上，不合适。是个

29、贬义词，用在校长身上，不合适。D项，项，“巧夺天工巧夺天工”指精巧的人工胜过天指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。与句意不符。然，形容技艺极其精巧。与句意不符。4(无锡中考无锡中考)下列句子没有语病的一项是下列句子没有语病的一项是(C)A我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。B中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。C我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴我们不能否认做一个真

30、正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。趣爱好。D广受好评的电视节目经典咏流传不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，广受好评的电视节目经典咏流传不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。而且唤起了人们对经典诗词的记忆。【点拨】【点拨】A项，搭配不当，应删去项，搭配不当，应删去“和范围和范围”；B项，成分残缺，应在项，成分残缺，应在“读经典名读经典名著著”后加后加“的习惯的习惯”；D项，语序不当，应为项，语序不当，应为“不但唤起了人们对经典诗词的记不但唤起了人们对经典诗词的记忆，而且提高了大众对经典诗词的鉴赏水平忆，而且提高了大众对经典诗词的鉴赏水平”。5结

31、合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是(A)说起京剧，有些人误以为它是北京的地方戏，其实不然。说起京剧，有些人误以为它是北京的地方戏，其实不然。_可以说，京剧是中国戏曲剧种中经过杂交的优良品种。可以说，京剧是中国戏曲剧种中经过杂交的优良品种。京剧虽然名为京剧虽然名为“京剧京剧”，但却不是北京土生土长的地方戏。，但却不是北京土生土长的地方戏。京剧的形成是多种民间戏曲在北京汇聚、交流、融合的结果。京剧的形成是多种民间戏曲在北京汇聚、交流、融合的结果。它是在徽调和汉调的基础上，吸收昆曲、梆子等剧种的精华形成的剧种。它是在徽调和汉调的基础上，

32、吸收昆曲、梆子等剧种的精华形成的剧种。A B C D6.指出下列句子使用的修辞手法，并赏析其表达效果。指出下列句子使用的修辞手法，并赏析其表达效果。(1)电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！运用呼告、比喻、反复的修辞手法，热切地赞美电的伟力，表达屈原想要冲破黑运用呼告、比喻、反复的修辞手法，热切地赞美电的伟力，表达屈原想要冲破黑暗的急切而又果敢的决心。暗的急切而又果敢的决心。(2)鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗

33、怀里的东西，毁灭，鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！毁灭，毁灭呀！运用了呼告、排比、反复的修辞手法，呼唤在黑暗中咆哮着、闪耀着的伟大的自运用了呼告、排比、反复的修辞手法，呼唤在黑暗中咆哮着、闪耀着的伟大的自然力来毁灭这黑暗的社会，表达了必须彻底毁灭黑暗社会的决心，体现了屈原与然力来毁灭这黑暗的社会，表达了必须彻底毁灭黑暗社会的决心，体现了屈原与黑暗势力决斗到底的浩然正气。黑暗势力决斗到底的浩然正气。7下列表述有误的一项是下列表述有误的一项是(A)A郭沫若，原名郭开贞，字鼎堂，笔名沫若。四川乐山人，中国现代文学家、郭沫若，原名郭开贞，字鼎堂，笔名

34、沫若。四川乐山人，中国现代文学家、历史学家、诗人、剧作家、考古学家、社会活动家。代表作有历史剧女神历史学家、诗人、剧作家、考古学家、社会活动家。代表作有历史剧女神屈原棠棣之花等。屈原棠棣之花等。B屈原，名平，字原，战国时楚国人。中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为屈原，名平，字原，战国时楚国人。中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为“中华诗祖中华诗祖”“”“辞赋之祖辞赋之祖”。C舞台指示，是剧本中叙述性的文字说明，包括对剧情发生的时间、地点的交舞台指示，是剧本中叙述性的文字说明，包括对剧情发生的时间、地点的交代，对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述，对场景、气氛的说明代，对剧中人物的形象特征、

35、形体动作及内心活动的描述，对场景、气氛的说明以及对布景、灯光、音响效果等的要求。以及对布景、灯光、音响效果等的要求。D剧本往往由许多不同的段落组成。西方戏剧普遍使用剧本往往由许多不同的段落组成。西方戏剧普遍使用“幕幕”作为大的单位，作为大的单位，在在“幕幕”之下再区分成许多小的之下再区分成许多小的“景景”。剧本的结构一般可分为开端、发展、高。剧本的结构一般可分为开端、发展、高潮、结局几个部分。潮、结局几个部分。【点拨】女神是诗集，不是历史剧。【点拨】女神是诗集，不是历史剧。(一一)阅读阅读“(向风及雷电向风及雷电)风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！毁灭，毁

36、灭，毁灭，毁灭，毁灭呀毁灭呀”，完成下列问题。，完成下列问题。8说说文中的风、雷、电等具有怎样的象征意义。洞庭湖、长江、东海又象征什说说文中的风、雷、电等具有怎样的象征意义。洞庭湖、长江、东海又象征什么？么？风、雷、电象征人世间追求正义、光明的变革力量；洞庭湖、长江、东海象征广风、雷、电象征人世间追求正义、光明的变革力量；洞庭湖、长江、东海象征广大人民群众。大人民群众。9理解下列句子的含义。理解下列句子的含义。我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。长剑呀。“无形的长剑无形的长剑”指坚定

37、的信念，这里用的是象征手法，表现了主人公誓死与黑暗指坚定的信念，这里用的是象征手法，表现了主人公誓死与黑暗斗争到底的精神。斗争到底的精神。10有人说有人说“屈原这一形象是民族灵魂的化身屈原这一形象是民族灵魂的化身”，请通过对主人公的内心独白的，请通过对主人公的内心独白的阅读，谈谈你的理解。阅读，谈谈你的理解。屈原的形象体现和概括了中华民族的性格。他所坚持的争取自由和反抗侵略的高屈原的形象体现和概括了中华民族的性格。他所坚持的争取自由和反抗侵略的高风亮节，他为捍卫真理与正义刚直不阿、奋不顾身的意志言行，是民族灵魂的化风亮节，他为捍卫真理与正义刚直不阿、奋不顾身的意志言行，是民族灵魂的化身。身。1

38、1如果让你配乐朗诵选文，你将选取哪首曲子？为什么？如果让你配乐朗诵选文，你将选取哪首曲子？为什么？_贝多芬的命运交响曲，贝多芬的命运交响曲，“命运动机命运动机”在各个乐章中反复出现，并加以变形，在各个乐章中反复出现，并加以变形，一系列惊心动魄的战斗场面在这个动机的衍生中展开，表达了作曲家在战胜了个一系列惊心动魄的战斗场面在这个动机的衍生中展开，表达了作曲家在战胜了个人情感挫折和生理疾病痛苦绝望情绪后的决心人情感挫折和生理疾病痛苦绝望情绪后的决心“我要同命运抗争，绝不能被我要同命运抗争，绝不能被它征服它征服”与屈原的心声很相似。与屈原的心声很相似。(二二)大青衣大青衣胡玲胡玲原本宁静的村庄突然热

39、闹了，乡亲们雀跃着欢呼着，纷纷奔走相告：今晚李大原本宁静的村庄突然热闹了，乡亲们雀跃着欢呼着，纷纷奔走相告：今晚李大户家请柳月如来唱戏。户家请柳月如来唱戏。说起柳月如，在当地可谓声名赫赫，她是县剧团的名角，能听她唱戏，一睹她说起柳月如，在当地可谓声名赫赫，她是县剧团的名角，能听她唱戏，一睹她的风采，是很多人的梦想。的风采，是很多人的梦想。日落黄昏，乡亲们潮水般涌向李大户家，青莲好奇地跟在人群后。李大户家院日落黄昏，乡亲们潮水般涌向李大户家，青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里，灯火通明，高高的戏台前挤满了人，他们昂着头，瞪着眼，屏住呼吸，焦急里，灯火通明，高高的戏台前挤满了人，他们昂着头，瞪着眼

40、，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出场。青莲猫起身子，铆着劲儿朝前钻，像一尾滑溜的小鱼儿，钻地等待柳月如出场。青莲猫起身子，铆着劲儿朝前钻，像一尾滑溜的小鱼儿，钻到了人群最前面。到了人群最前面。锣鼓铿锵，乐声四起，柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，身锣鼓铿锵，乐声四起，柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，身姿婀娜，莲步轻移，宛如踩在云端的仙女。喧闹的人群瞬间寂静。柳月如眼波流姿婀娜，莲步轻移，宛如踩在云端的仙女。喧闹的人群瞬间寂静。柳月如眼波流转，一跷兰花指，一抖水袖，行云流水，灵动自如。柳月如轻启朱唇，黄鹂一样转，一跷兰花指，一抖水袖，行云流水，灵动自如。柳月如轻启朱唇，黄鹂

41、一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了，听痴了，像木头人立在当地。青莲尚小，清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了，听痴了，像木头人立在当地。青莲尚小，看不懂剧情，听不懂戏文，可柳月如仿佛带着一股子魔力，深深诱惑着青莲，让看不懂剧情，听不懂戏文，可柳月如仿佛带着一股子魔力，深深诱惑着青莲，让青莲的目光无法从她身上移走。她哭，青莲跟着哭；她笑，青莲也笑。青莲的目光无法从她身上移走。她哭，青莲跟着哭；她笑，青莲也笑。戏散，柳月如谢幕退下，乡亲们依依不舍地离去。青莲不走，她悄悄来到后台。戏散，柳月如谢幕退下，乡亲们依依不舍地离去。青莲不走，她悄悄来到后台。柳月如对镜卸妆，从镜子里看到了身后的青莲。小丫头

42、，怎么还不回家柳月如对镜卸妆，从镜子里看到了身后的青莲。小丫头，怎么还不回家？青莲？青莲紧盯柳月如，紧闭双唇不语。柳月如回头，上上下下打量着青莲，见青莲面容清紧盯柳月如，紧闭双唇不语。柳月如回头，上上下下打量着青莲，见青莲面容清秀，身形纤细，眼神里有股子坚毅倔强劲儿，说，真是个唱青衣的好坯子。可不秀，身形纤细，眼神里有股子坚毅倔强劲儿，说，真是个唱青衣的好坯子。可不管柳月如说什么，青莲就是不说话。最后，柳月如问，愿意跟我学戏吗？青莲终管柳月如说什么，青莲就是不说话。最后，柳月如问，愿意跟我学戏吗？青莲终于开口，愿意，我要唱戏，像你一样。于开口，愿意，我要唱戏，像你一样。青莲跟着柳月如学戏，大家

43、都说青莲家祖坟冒青烟了，要知道，柳月如不轻易青莲跟着柳月如学戏，大家都说青莲家祖坟冒青烟了，要知道，柳月如不轻易收徒的。柳月如对青莲很严，唱念做打，手把手教青莲，青莲学得稍有不佳，必收徒的。柳月如对青莲很严，唱念做打，手把手教青莲，青莲学得稍有不佳，必然受罚。名师出高徒，十年勤学苦练，青莲成了剧团最出色的青衣。她扮相清丽然受罚。名师出高徒，十年勤学苦练，青莲成了剧团最出色的青衣。她扮相清丽端庄，音色清澈圆润，表演细腻庄重，秦香莲、白素贞、王宝钏，所有青衣角色端庄，音色清澈圆润，表演细腻庄重，秦香莲、白素贞、王宝钏，所有青衣角色被她演绎得栩栩如生、活灵活现。被她演绎得栩栩如生、活灵活现。不知从何

44、时起，看戏的人少了。台上，青莲卖力表演；台下，看客寥寥无几。不知从何时起，看戏的人少了。台上，青莲卖力表演；台下，看客寥寥无几。青莲的满腔激情，在日积月累中慢慢消散。青莲的满腔激情，在日积月累中慢慢消散。一天，一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。青莲小姐，我们公司正在包装歌星，一天，一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。青莲小姐，我们公司正在包装歌星，以你的形象和唱功，绝对能够火，你可有兴趣？青莲想也没想，说，我没兴趣！以你的形象和唱功，绝对能够火，你可有兴趣？青莲想也没想，说，我没兴趣！男人说，传统戏在本地已经没市场了，现在还有谁看戏？说着，男人把一张名片男人说，传统戏在本地已经没市场了，现在还有谁看

45、戏？说着，男人把一张名片放在桌上。青莲小姐，走阳关大道，还是在一棵歪脖树上吊死，由你自己决定。放在桌上。青莲小姐，走阳关大道，还是在一棵歪脖树上吊死，由你自己决定。说完，男人离开了。说完，男人离开了。那天，男人的话不断在青莲脑子里回荡，令她坐立难安。她去找柳月如。师傅，那天，男人的话不断在青莲脑子里回荡，令她坐立难安。她去找柳月如。师傅，有人说我可以做歌星。柳月如说，咱们是唱戏之人，并非戏子。青莲说，没人爱有人说我可以做歌星。柳月如说，咱们是唱戏之人，并非戏子。青莲说，没人爱看戏了，我想另寻出路。柳月如说，即使台下只有一个观众，我们也要唱下去。看戏了，我想另寻出路。柳月如说，即使台下只有一个观

46、众，我们也要唱下去。青莲脱下戏服，说，不，我再也不唱独角戏了。柳月如说，你出了剧团，咱们的青莲脱下戏服，说，不，我再也不唱独角戏了。柳月如说，你出了剧团，咱们的师徒缘分也就尽了。青莲含着泪，头也不回地走出了剧团的大门。师徒缘分也就尽了。青莲含着泪，头也不回地走出了剧团的大门。青莲果然火了，唱歌、走穴、商演，她春风得意。热闹精彩的生活，使她早就青莲果然火了，唱歌、走穴、商演，她春风得意。热闹精彩的生活，使她早就淡忘了剧团和柳月如。淡忘了剧团和柳月如。五年后的一天，青莲和老板在咖啡厅商谈演出事宜，点了杯咖啡喝起来。青莲五年后的一天，青莲和老板在咖啡厅商谈演出事宜，点了杯咖啡喝起来。青莲去得早，不远

47、处，有几个年轻人望着她窃窃私语。作为明星，她早已习惯了人们去得早，不远处，有几个年轻人望着她窃窃私语。作为明星，她早已习惯了人们对她的关注和议论。看，那不是歌星青莲吗？她唱歌挺好听的。听说她以前是唱对她的关注和议论。看，那不是歌星青莲吗？她唱歌挺好听的。听说她以前是唱青衣的。她的唱功、动作、神态都有传统戏的影子。原来她以前是唱戏的啊，怪青衣的。她的唱功、动作、神态都有传统戏的影子。原来她以前是唱戏的啊，怪不得她唱歌有种与众不同的味道。他们的话飘进青莲耳朵里。不得她唱歌有种与众不同的味道。他们的话飘进青莲耳朵里。老板来了。青莲说，有个问题我一直想问你，你当初为什么觉得我能唱出来？老板来了。青莲说

48、，有个问题我一直想问你，你当初为什么觉得我能唱出来？老板一笑，因为你有戏剧底子，唱得有特色，要不然，你怎么会红？要知道，现老板一笑，因为你有戏剧底子，唱得有特色，要不然，你怎么会红？要知道，现在会唱歌的人一抓一大把。青莲内心如同被投进一块大石头，波涛汹涌。在会唱歌的人一抓一大把。青莲内心如同被投进一块大石头，波涛汹涌。晚上，青莲做了一个梦。梦里，柳月如和青莲唱白蛇传，柳月如演白蛇，晚上，青莲做了一个梦。梦里，柳月如和青莲唱白蛇传，柳月如演白蛇，青莲反串法海，两人对打起来，青莲一剑刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戏台青莲反串法海，两人对打起来，青莲一剑刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戏台上，鲜血染红

49、了她的白衣。青莲从梦中惊醒。上，鲜血染红了她的白衣。青莲从梦中惊醒。第二天，青莲取消所有活动，赶到县剧团，却发现大门紧闭，向周围人打听，第二天，青莲取消所有活动，赶到县剧团，却发现大门紧闭，向周围人打听，才知道，剧团生意冷清，半年前已经倒闭了。才知道，剧团生意冷清，半年前已经倒闭了。青莲找到柳月如家里，看到的是柳月如的灵位。守灵的老太太说，我是月如的青莲找到柳月如家里，看到的是柳月如的灵位。守灵的老太太说，我是月如的表姑，你是青莲吧？青莲一惊，你怎么知道？老太太说，月如说过，你迟早会来表姑，你是青莲吧？青莲一惊，你怎么知道？老太太说，月如说过，你迟早会来的。青莲问，师傅怎么走了？老太太说道：月

50、如是个戏痴啊，爱戏的人越来越少，的。青莲问，师傅怎么走了？老太太说道：月如是个戏痴啊，爱戏的人越来越少，懂戏的人越来越少，她整日郁郁寡欢，剧团倒闭后，她大病一场。昨晚，她走了。懂戏的人越来越少，她整日郁郁寡欢，剧团倒闭后，她大病一场。昨晚，她走了。临终前，她叮嘱我把一样东西交给你。说着，老太太拿出一个盒子递给青莲。青临终前，她叮嘱我把一样东西交给你。说着，老太太拿出一个盒子递给青莲。青莲打开，是一套青衣的戏服，正是她初次看师傅唱戏时穿的那套。莲打开，是一套青衣的戏服，正是她初次看师傅唱戏时穿的那套。师傅！青莲怆然泪下，跪倒在柳月如灵前。师傅！青莲怆然泪下，跪倒在柳月如灵前。没多久，县剧团重新开