教学重点-认识、理解并掌握自然地理景观形成的整体性、复杂性、变课件.ppt
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- 教学 重点 认识 理解 掌握 自然地理 景观 形成 整体性 复杂性 课件
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1、 教学重点教学重点 认识、理解并掌握自然地理景观形成的整体性、复杂认识、理解并掌握自然地理景观形成的整体性、复杂性、变化性等综合问题。性、变化性等综合问题。教学难点教学难点 成因综合分析成因综合分析 教学活动教学活动 检索分析:在欣赏部分自然景观图片的过程中,通过讨论课的形检索分析:在欣赏部分自然景观图片的过程中,通过讨论课的形式式,探讨分析自然地理景观形成原因的方法。探讨分析自然地理景观形成原因的方法。参考文献 1.1.庄志民著庄志民著.旅游美学旅游美学.上海三联书店,上海三联书店,1999.1999.2.2.沙沙 润润.旅游景观审美旅游景观审美.南京:南京师范大学出版社,南京:南京师范大学
2、出版社,2004.2004.3.3.马建华马建华.现代自然地理学现代自然地理学.北京:北京师范大学出版社,北京:北京师范大学出版社,2002.2002.第九章 自然地理景观成因探讨 地球内部动力因素是指由地球内能的积累与释放地球内部动力因素是指由地球内能的积累与释放所产生的一系列动力作用,如构造运动、地震、所产生的一系列动力作用,如构造运动、地震、岩浆活动和变质作用等。这类因素不仅是引起地岩浆活动和变质作用等。这类因素不仅是引起地表物质组成发生时空分异的主导因素,而且也是表物质组成发生时空分异的主导因素,而且也是控制地表基本形态的主导因素,如岩石的形成和控制地表基本形态的主导因素,如岩石的形成
3、和分布、海洋和陆地的分异、高原与山地的隆起、分布、海洋和陆地的分异、高原与山地的隆起、盆地和平原的形成等。盆地和平原的形成等。一一 自然地理景观与与地球地球内自然地理景观与与地球地球内部动力因素部动力因素 在地球内外动力的综合作用下,地表的物质总是处于动态的变在地球内外动力的综合作用下,地表的物质总是处于动态的变化之中。出露地表或接近地表的各种岩石,在外力的风化作用化之中。出露地表或接近地表的各种岩石,在外力的风化作用下遭到破坏,风化物在流水等因素的作用下被搬运到海洋等低下遭到破坏,风化物在流水等因素的作用下被搬运到海洋等低洼之处,在那里经过长期的堆积和固结成岩作用又形成新的岩洼之处,在那里经
4、过长期的堆积和固结成岩作用又形成新的岩石石沉积岩;当这些岩石受构造运动影响而被抬升隆起后,沉积岩;当这些岩石受构造运动影响而被抬升隆起后,便又开始新一轮的风化、搬运、堆积、成岩过程。这种以地质便又开始新一轮的风化、搬运、堆积、成岩过程。这种以地质历史年代为周期的、循环往复的地表物质迁移和变化过程称为历史年代为周期的、循环往复的地表物质迁移和变化过程称为地质大循环。地质大循环。由此可见,地质大循环主要包括风化、搬运、沉积成岩和构造由此可见,地质大循环主要包括风化、搬运、沉积成岩和构造运动等四个环节或过程。运动等四个环节或过程。风化作用是指地表各种岩石在外力作用下发生机械破碎和化学风化作用是指地表
5、各种岩石在外力作用下发生机械破碎和化学分解的过程。包括物理风化、化学风化和生物风化作用三种。分解的过程。包括物理风化、化学风化和生物风化作用三种。物理风化:温度变化、水的冻融交替作用等。干旱和高寒地区。物理风化:温度变化、水的冻融交替作用等。干旱和高寒地区。化学风化:水和大气的作用下的化学分解。尤其是水的作用。化学风化:水和大气的作用下的化学分解。尤其是水的作用。生物风化:挤压和分泌化学物质等。生物风化:挤压和分泌化学物质等。搬运过程指风化产物在外力和重力作用下被转移离开原来位置搬运过程指风化产物在外力和重力作用下被转移离开原来位置的过程。搬运动力有:流水、风和冰川等。尤其是流水。的过程。搬运
6、动力有:流水、风和冰川等。尤其是流水。沉积固结成岩过程实际上包含着沉积和固结成岩两种不同的作沉积固结成岩过程实际上包含着沉积和固结成岩两种不同的作用或阶段。沉积过程包括:机械沉积、化学沉积、生物沉积。用或阶段。沉积过程包括:机械沉积、化学沉积、生物沉积。固结成岩作用包括压固作用、胶结作用和重结晶作用。固结成岩作用包括压固作用、胶结作用和重结晶作用。构造运动地质过程是由于地球内能作用做产生的地壳隆起、下构造运动地质过程是由于地球内能作用做产生的地壳隆起、下沉、褶皱、断裂、火山活动和地震等,同时也发生地壳水平运沉、褶皱、断裂、火山活动和地震等,同时也发生地壳水平运动的多种过程。动的多种过程。地壳中
7、原已存在的各类岩石(岩浆岩、沉积岩或先成的变质岩)地壳中原已存在的各类岩石(岩浆岩、沉积岩或先成的变质岩)由于受构造运动、岩浆活动或地壳内部热流变化等地球内部动由于受构造运动、岩浆活动或地壳内部热流变化等地球内部动力因素的影响,其矿物成分、结构和构造等发生一系列的不同力因素的影响,其矿物成分、结构和构造等发生一系列的不同程度的变化,形成一类新的岩石的地质作用叫做变质作用。实程度的变化,形成一类新的岩石的地质作用叫做变质作用。实际上直接引起原岩发生变质的原因是由此而产生的温度、压力际上直接引起原岩发生变质的原因是由此而产生的温度、压力和化学环境的变化。温度变化是使岩石变质的主要原因。和化学环境的
8、变化。温度变化是使岩石变质的主要原因。构造高原和构造平原;方山;桌状台地。图示。构造高原和构造平原;方山;桌状台地。图示。丹霞地貌。在第三系产状平缓、富含垂直节理、软硬相间丹霞地貌。在第三系产状平缓、富含垂直节理、软硬相间的巨厚红色砂砾岩出露的地区,经过长期的流水侵蚀和重的巨厚红色砂砾岩出露的地区,经过长期的流水侵蚀和重力崩塌等综合作用,常形成顶平、坡陡和孤立突起的城堡力崩塌等综合作用,常形成顶平、坡陡和孤立突起的城堡状、屏风状、塔状、柱状等特殊的地貌形态。被称为丹霞状、屏风状、塔状、柱状等特殊的地貌形态。被称为丹霞地貌。如广东北部韶关附近的丹霞山。地貌。如广东北部韶关附近的丹霞山。倾斜构造地
9、貌。如单面山、猪背岭。倾斜构造地貌。如单面山、猪背岭。褶皱构造地貌。背斜山,向斜谷,或反之形成逆地貌。复褶皱构造地貌。背斜山,向斜谷,或反之形成逆地貌。复向斜或复背斜,如昆仑山、祁连山、天山、秦岭等。向斜或复背斜,如昆仑山、祁连山、天山、秦岭等。断裂构造地貌:地堑谷地、地垒山地;断层崖;断层三角断裂构造地貌:地堑谷地、地垒山地;断层崖;断层三角面;断层谷。面;断层谷。露和霜:形成于傍晚或夜间。地面或地物冷却,使贴近地面的空气层随之温露和霜:形成于傍晚或夜间。地面或地物冷却,使贴近地面的空气层随之温度降低,当露点温度在摄氏零度以上,凝结物为小水珠,即露;当露点温度度降低,当露点温度在摄氏零度以上
10、,凝结物为小水珠,即露;当露点温度降低在摄氏零度以下,凝结物为白色冰晶,即霜。降低在摄氏零度以下,凝结物为白色冰晶,即霜。雾凇,又叫树挂。是形成于树枝上、电线上或其他地物迎风面上的白色疏松雾凇,又叫树挂。是形成于树枝上、电线上或其他地物迎风面上的白色疏松的微小冰晶或冰粒。的微小冰晶或冰粒。雨淞,是形成于地面或地物迎风面上的透明的或毛玻璃状的紧密冰层。主要雨淞,是形成于地面或地物迎风面上的透明的或毛玻璃状的紧密冰层。主要是过冷却的雨滴降落到摄氏零度以下的地面或地物上冻结而成的。是过冷却的雨滴降落到摄氏零度以下的地面或地物上冻结而成的。雾,悬浮于近地面空气中小水滴或冰晶,使水平能见度减小到雾,悬浮
11、于近地面空气中小水滴或冰晶,使水平能见度减小到1km以下的大以下的大气凝结物。水平能见度在气凝结物。水平能见度在1km-10km的大气凝结物称为轻雾(霭)。的大气凝结物称为轻雾(霭)。云,是悬浮在空气中的小水滴或冰晶或其混合物的可见聚合体。云,是悬浮在空气中的小水滴或冰晶或其混合物的可见聚合体。海风和陆风。昼间地面(下垫面)冷却,陆面温度高于海面温度,空气膨胀,海风和陆风。昼间地面(下垫面)冷却,陆面温度高于海面温度,空气膨胀,上层空气从大陆流向海洋,陆面气压降低,低层空气便从海洋流向陆上,形上层空气从大陆流向海洋,陆面气压降低,低层空气便从海洋流向陆上,形成海风。夜间地面(下垫面)冷却,陆面
12、温度低于海面温度,空气收缩,上成海风。夜间地面(下垫面)冷却,陆面温度低于海面温度,空气收缩,上层空气从海洋流向大陆,海面气压降低,低层空气便从陆上流向海洋,形成层空气从海洋流向大陆,海面气压降低,低层空气便从陆上流向海洋,形成陆风。一般说来,陆风在上午转为海风,陆风。一般说来,陆风在上午转为海风,13-15时海风最盛,日落以后,海时海风最盛,日落以后,海风逐渐减弱并转为陆风。(大范围气压场)风逐渐减弱并转为陆风。(大范围气压场)二二 自然地理景观与大气过程自然地理景观与大气过程 山风和谷风。昼间在强烈的太阳辐射作用下,山坡和山顶山风和谷风。昼间在强烈的太阳辐射作用下,山坡和山顶气温显著上升,
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