广东省创新杯说课大赛商贸类一等奖作品:巧用修图工具美化商品说课课件.ppt
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1、 巧用修图工具巧用修图工具美化商品图美化商品图教学反思教学策略教学内容教学过程教学内容?图片拍摄与处理?赵志军主编 高等教育出版社出版 模块四 用Photoshop处理商品图片取得真经,修成”正果“项目三 让“宝贝”更亮丽清晰教材脉络体系本节作用本节作用 地位作用:本课是图像处理局部的重要内容,分为调色及去瑕疵,是美工岗位的根底工作内容。前后关联:商品图片的处理是商品拍摄的延伸,是主图、内页设计的根底,具有承上启下的作用,通过修图过程反思回忆拍摄的工作过程,提高对拍摄要求的意识,通过商品的修图美化,为主图、内页设计提供清晰适宜的图片,提高工作效率。教材处理:结合校中企潮表网平台的相关资源,围绕
2、企业美工岗位处理商品的工作过程,进一步优化整合教育资源,让教学内容贴近企业工作岗位内容。脉络体系掌握商品的调色和去瑕疵的处理标准掌握商品的调色和去瑕疵的处理标准能够利用相关软件完成商品图的修图美化。能够利用相关软件完成商品图的修图美化。养成善于自主探究的习惯养成善于自主探究的习惯学会小组探究合作方法学会小组探究合作方法体验电子商务行业中网店美工的工作流程和工作任务体验电子商务行业中网店美工的工作流程和工作任务知识目标知识目标能力目标能力目标情感目标情感目标教学目标 教学重点教学重点教学难点教学难点掌握商品图片调色和去瑕疵的技能掌握商品图片调色和去瑕疵的技能根据不同的商品信息合理选择调色工具;根
3、据不同的商品信息合理选择调色工具;根据不同的商品信息合理选择去瑕疵工具根据不同的商品信息合理选择去瑕疵工具重点难点重点难点教学对象知识基础学生特点14级电子商务二年级学生 已具备一定的图片处理知识,初步了解网店美工的工作流程。中职学生好动,对严肃的课堂理论学习积极性不高,喜欢合作学习的学习方式,动手能力较强,但学生自主性与自主探究的能力较弱学情分析教学策略以学生为中心,组织小组学习理念一理念一理念二理念二理念三理念三借助信息化工具,组织探究式学习。引进企业项目进课堂,体验企业岗位工作流程,及企业评价化学生作品为企业产品教学理念教学理念教学理念教教 法法组织学生以小组的方式学习,提高学生团队协作
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