112人民群众是历史主体课件.ppt
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- 112 人民群众 历史 主体 课件
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1、一课寻觅社会的真谛一课寻觅社会的真谛 观点一:观点一:“历史者英雄之舞台也,舍英雄几历史者英雄之舞台也,舍英雄几无历史。无历史。”是邓小平改变了我们国家的命运,是邓小平改变了我们国家的命运,书写了历史传奇。书写了历史传奇。观点二:观点二:“群众才是真正的英雄群众才是真正的英雄”,是我们是我们人民群众书写了历史传奇。人民群众书写了历史传奇。辩一辩:你赞同哪种观点?为什么?辩一辩:你赞同哪种观点?为什么?是谁书写了中国市场经济20年的历史传奇?社会历社会历史是由史是由人的实人的实践活动践活动构成的构成的唯物史观认为社会存唯物史观认为社会存在决定社会意识在决定社会意识,社社会历史首先是会历史首先是物
2、质生物质生产产发展的历史发展的历史物质生产实践的主物质生产实践的主体是体是人民群众人民群众人人民民群群众众创创造造历历史史(一)人民群众是历史的创造者(一)人民群众是历史的创造者1人是社会历史的主体(原因)人是社会历史的主体(原因)每个人都在一定每个人都在一定程度上参与了历史的程度上参与了历史的创造,但创造,但人们在历史人们在历史发展中所起作用的性发展中所起作用的性质和大小是不同的。质和大小是不同的。群众是一串群众是一串“零零”,再多也,再多也是零,而杰出人是零,而杰出人物则是这串零前物则是这串零前面的非零实数,面的非零实数,一加到前面,就一加到前面,就成了一个天文数成了一个天文数字。字。俄国
3、民粹主义者米海洛夫斯基俄国民粹主义者米海洛夫斯基 谁是历史主体的争论谁是历史主体的争论:说一说 “人类的过剩精力都集中在他一个人的大脑中,一个人的头脑要决定全世界。雨果评价拿破仑“拿破仑何等英伟,然而不要忘记他后面跟着许多兵。”鲁迅评价拿破仑请评析以上两种观点。观点一:观点一:认为认为“英雄造时世英雄造时世”观点二:观点二:认为认为“时世造英雄时世造英雄”评价:评价:评价:评价:是唯心史观。从社会意识决定社会存在的观点是唯心史观。从社会意识决定社会存在的观点出发,把某些伟大人物的思想和意志说成是历史出发,把某些伟大人物的思想和意志说成是历史的主要决定力量,因而是错误的。的主要决定力量,因而是错
4、误的。(英雄是指个别的杰出人物)(英雄是指个别的杰出人物)是正确的。在肯定人民群众创造历史的同时,也是正确的。在肯定人民群众创造历史的同时,也承认英雄人物或杰出人物在历史上所起的伟大作用,承认英雄人物或杰出人物在历史上所起的伟大作用,杰出人物对历史的推动作用在于他们代表了时代发杰出人物对历史的推动作用在于他们代表了时代发展的方向,得到了群众的拥护,从而成为英雄展的方向,得到了群众的拥护,从而成为英雄;但他但他们的作用不可能超越人民群众,不能改变历史发展们的作用不可能超越人民群众,不能改变历史发展方向。方向。(英雄是指个别的杰出人物)(英雄是指个别的杰出人物)2.2.人民群众是历史创造者的表现人
5、民群众是历史创造者的表现 (人民群众在历史发展中的作用?)人民群众在历史发展中的作用?)(1)(1)人民群众是人民群众是社会物质财富社会物质财富的创造者的创造者(2)(2)人民群众是人民群众是社会精神财富社会精神财富的创造者的创造者(3)(3)人民群众是人民群众是社会变革社会变革的决定力量的决定力量看人间,哪一寸土地不是看人间,哪一寸土地不是人民开,哪一片庄稼不是人民开,哪一片庄稼不是人民栽,哪一间房屋不是人民栽,哪一间房屋不是人民盖,哪一部机器不是人民盖,哪一部机器不是由人民来制造,哪一种商由人民来制造,哪一种商品不是由人民来生产品不是由人民来生产想一想:想一想:反映了什么信息?反映了什么信
6、息?人民群众是推动社会历史发展的决定力量人民群众是推动社会历史发展的决定力量.(1)人民群众是人民群众是物质财富物质财富的创造者。的创造者。人民群众创造了必需的生活资料,人民群众创造了必需的生活资料,人民群众人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。的生产活动是社会存在和发展的基础。1下列事件反映人民群众是社会物质财富的下列事件反映人民群众是社会物质财富的创造者的有创造者的有()曲辕犁的发明,提高了农作物的产量黄曲辕犁的发明,提高了农作物的产量黄道婆改进的纺车,提高工效好几倍道婆改进的纺车,提高工效好几倍 曹雪芹曹雪芹创作的红楼梦广泛流传孙中山领导着广创作的红楼梦广泛流传孙中山领导着广大人民群
7、众,推翻了封建帝制大人民群众,推翻了封建帝制A B C D(2)(2)人民群众是人民群众是精神财富精神财富的创造者的创造者人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉发展的源泉人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件的物质条件人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富 聂耳同他的朋友在黄浦江畔散步闲谈聂耳同他的朋友在黄浦江畔散步闲谈,突然突然听到了码头工人劳动的号子声,他不禁赞叹听到了码头工人劳动的号子声,他不禁赞叹说:说:“这有节奏的劳动呼声,是多么壮美啊,这有节奏的
8、劳动呼声,是多么壮美啊,旋律是多么有力啊!旋律是多么有力啊!”聂耳由此受到启发,聂耳由此受到启发,谱写出著名的谱写出著名的码头工人歌码头工人歌,成功地塑造,成功地塑造了中国工人阶级的艺术形象。了中国工人阶级的艺术形象。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉源泉。以上材料体现了,人民群众是精神财富创造者的哪个方面?以上材料体现了,人民群众是精神财富创造者的哪个方面?鲁迅说过:田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供鲁迅说过:田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用,那他就不但没有酒喝,而且也没有饭吃,他吃穿住用,那他就不但没有酒喝,而且也没有饭
9、吃,只能饿死在东篱旁边,哪里还能吟出什么只能饿死在东篱旁边,哪里还能吟出什么“采菊东篱采菊东篱下,悠然见南山下,悠然见南山”的诗呢?的诗呢?作家著书立说需要作家著书立说需要“文房四宝文房四宝”,演员表演要有,演员表演要有舞台道具,舞台道具,科学家搞实验离不开科学家搞实验离不开仪器设备仪器设备,教师讲课,教师讲课少不了少不了书本教具。书本教具。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条物质条件件。以上材料体现了,人民群众是精神财富创造者的哪个方面?以上材料体现了,人民群众是精神财富创造者的哪个方面?年画年画虎头鞋虎头鞋剪纸剪纸人民群众还人民群众还直
10、接创造直接创造了精神财富。了精神财富。以上图片体现了,人民群众是精神财富创造者的哪个方面?以上图片体现了,人民群众是精神财富创造者的哪个方面?杰出人物杰出人物创造了精神财富和认识成果,是正确的,创造了精神财富和认识成果,是正确的,但同时他们也是这种创造活动的但同时他们也是这种创造活动的骨干力量骨干力量,他们,他们也是人民群众中的一员也是人民群众中的一员,他们的创造,他们的创造归根到底来归根到底来源于人民的实践源于人民的实践,所以是不矛盾的。,所以是不矛盾的。我们一方面说人民群众是精神财富的创造者,我们一方面说人民群众是精神财富的创造者,另一方面又不能否认科学家、思想家、文学家、另一方面又不能否
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