高中历史必修中外历史刚要上-辽宋夏金元的文化-优质课件.pptx

1、中外历史纲要（上）中外历史纲要（上）第第12 12 课课 辽宋夏金元的文化辽宋夏金元的文化【课标要求】通过了解辽宋夏金元时期文化方面的新通过了解辽宋夏金元时期文化方面的新变化，认识北方少数民族政权在统一多民族变化，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家中的重要作用。封建国家中的重要作用。背景（梦回旧时代）背景（梦回旧时代）壹壹内容（品文化盛宴）内容（品文化盛宴）贰贰意义（悟精华传承）意义（悟精华传承）叁叁背景（梦回旧时代）背景（梦回旧时代）壹壹结合宋元时期的地图思考归纳：结合宋元时期的地图思考归纳：辽宋夏金元时期的政治发展趋势如何？辽宋夏金元时期的政治发展趋势如何？结合宋元时期的风俗画，一起

2、来探讨：结合宋元时期的风俗画，一起来探讨：辽宋夏金元时期的经济发展状况又如何？辽宋夏金元时期的经济发展状况又如何？背景（梦回旧时代）背景（梦回旧时代）辽宋夏金元的时代背景辽宋夏金元的时代背景壹壹农业？农业？商业？商业？贸易？贸易？政治：政治：民族政权并立，国家由分裂割民族政权并立，国家由分裂割据据逐步走向统一，逐步走向统一，民族融合加强。民族融合加强。经济：经济：农耕经济繁荣，农耕经济繁荣，商品经济发展，商品经济发展，海外贸易发达。海外贸易发达。背景（梦回旧时代）背景（梦回旧时代）辽宋夏金元的时代背景辽宋夏金元的时代背景壹壹思想：文艺：科技：文字：程朱理学程朱理学历程：历程：内容：内容：评价：

3、评价：宋词：宋词：话本：话本：元曲：元曲：书画：书画：三大发明：三大发明：科学家：科学家：契丹：契丹：西夏：西夏：蒙古：蒙古：内容（品文化盛宴）内容（品文化盛宴）辽宋夏金元文化的内容辽宋夏金元文化的内容贰贰儒学复兴理学创立儒学僵化理学成熟北宋二程程颢、程颐兄弟南宋朱熹四书章句集注从三国到五代，儒学以阐释经书字句为主从北宋中期起，一批学者掀起了儒学复兴运动内容（品文化盛宴）内容（品文化盛宴）辽宋夏金元文化的内容辽宋夏金元文化的内容贰贰（一）儒学的复兴：程朱理学（一）儒学的复兴：程朱理学1、概况、概况 理学以理学以“理理”(”(或或“天理天理”)”)为核心，既贯通为核心，既贯通宇宙自然宇宙自然和和

4、人生命运人生命运，又继承又继承孔孟正宗，孔孟正宗，并能并能维护封建统治维护封建统治的的新新儒学儒学。岳麓版历史教材必修三岳麓版历史教材必修三宋明理学宋明理学道、佛道、佛儒（根本）儒（根本）（目的）（目的）理学是以理学是以儒家思想儒家思想为基础，吸收为基础，吸收佛教和道教佛教和道教思想而形成的思想而形成的新儒学新儒学。（一）程朱理学（一）程朱理学由以上材料，概括出理学的含义2、理学的含义、理学的含义（一）程朱理学（一）程朱理学宇宙宇宙观观天理是宇宙万物的本原，先有理后有物（理学的核心思想）。认识认识论论提出“格物致知”的认识论，认为只有深刻探究万物，才能得到其中的“理”。人生人生观观“存天理，去

5、人欲”，达到“圣人”的精神境界。3、理学的思想体系、理学的思想体系宇宙之间一理而已宇宙之间一理而已。理者形。理者形而上之道也。天得之而为天，地得而上之道也。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；各得之以为性；材料材料3 3：朱熹说：“天理人欲，不容并立”，“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”。学习和修养的目的就是“遏人欲而存天理”。材料材料2 2：今日格一件，明日格一件，积习既多，然后脱然自有贯通处。一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。（一）程朱理学（一）程朱理学3、理学的评价、理学的评价“四书四书”作为儒学基础读物作为儒学基

6、础读物;(元朝将儒家经书作为科举考试的元朝将儒家经书作为科举考试的基本内容，答案标准以程朱理学基本内容，答案标准以程朱理学的解释为主的解释为主)以下材料说明了什么？以下材料说明了什么？3、评价、评价以下材料说明了什么？以下材料说明了什么？翻开历史一查满本都写着两个字是“吃人”。鲁迅贞洁牌坊的背后是血泪 在封建统治者的倡导下，在理学卫道士在封建统治者的倡导下，在理学卫道士的鼓吹下，节妇烈女越来越多。据记载，清的鼓吹下，节妇烈女越来越多。据记载，清代仅代仅安徽休宁县就有安徽休宁县就有22002200多个多个“节烈节烈”妇女妇女。这些妇女不仅有夫亡不嫁，这些妇女不仅有夫亡不嫁，从一而终的从一而终的“

7、节节妇妇”，还有丈夫死后，还有丈夫死后，以死尽节的以死尽节的“烈妇烈妇”。中国的中国的“节烈节烈”文化，要求妇女为男子守节，文化，要求妇女为男子守节，守得守得越苦越好越苦越好，节得，节得越惨烈越佳越惨烈越佳。死了以后。死了以后那些卫道士的父母还附掌大叫：那些卫道士的父母还附掌大叫：“死得好，死得好，死得好死得好！”3、评价、评价以下材料说明了什么？以下材料说明了什么？3、评价、评价 理学是中国古代最为精致，最为完备的理论体系，其影响至深至巨。理理学是中国古代最为精致，最为完备的理论体系，其影响至深至巨。理学家学家将天理和人欲对立将天理和人欲对立起来，进而起来，进而以天理遏制人欲以天理遏制人欲，

8、约束带有自我色彩、个约束带有自我色彩、个人色彩的情感欲求人色彩的情感欲求。应该看到，理学强调通过道德自觉达到理想人格的应该看到，理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，也强化了中华建树，也强化了中华民族注重气节和德操民族注重气节和德操，注重责任与历史使命的文化性格注重责任与历史使命的文化性格。张岱年、方立克张岱年、方立克中国文化概论中国文化概论 宋代一大批知识分子毅然肩负起重振儒家文化的重任宋代一大批知识分子毅然肩负起重振儒家文化的重任,积极参与现实积极参与现实,参与参与政治政治,恪守道德规范恪守道德规范,表现出高度的表现出高度的社会责任感和独立的人格意识社会责任感和独立的人格意识,范仲淹、欧

9、阳范仲淹、欧阳修号召士人修号召士人重视名节重视名节,振作士气振作士气,“,“先天下之忧而忧先天下之忧而忧,后天下之乐而乐后天下之乐而乐”在社会上在社会上产生了深远的影响。产生了深远的影响。张岂之张岂之:中国历史十五讲中国历史十五讲,北京北京:北京大学出版社北京大学出版社,2003,2003年年,247,247页页方法点拨方法点拨：用辩证唯物主义的观点，从：用辩证唯物主义的观点，从积极和局限积极和局限两方面入手。两方面入手。（2 2）积极积极:塑造中华民族性格特征塑造中华民族性格特征长幼有序，怜贫恤寡，勤俭节约，恪守本分。重视主观意志重视主观意志注重气节品德注重气节品德讲求自我节制讲求自我节制强

10、调责任使命强调责任使命凸显人性庄严凸显人性庄严（3 3）消极消极：用三纲五常维系封建专制制：用三纲五常维系封建专制制度，压抑、扼杀人们的自然欲求。度，压抑、扼杀人们的自然欲求。翻开历史一查翻开历史一查满本都写着两个字是满本都写着两个字是“吃人吃人”。鲁迅鲁迅贞洁牌坊的背后是贞洁牌坊的背后是血泪血泪 尊卑等级观念；尊卑等级观念；重男轻女的观念；重男轻女的观念；轻视自然科学的观念；轻视自然科学的观念；轻视个体自由的观念；轻视个体自由的观念；重礼轻法的观念等。重礼轻法的观念等。句子句子 ，用来，用来 ，根据乐谱分为不同，根据乐谱分为不同的的 ，各有固定格式；，各有固定格式；城市生活丰富多彩，城市生活

11、丰富多彩，的需要。的需要。豪放派豪放派：；婉约派婉约派：。散曲散曲散曲是一种比词散曲是一种比词 的长短句的长短句配乐诗歌体裁。配乐诗歌体裁。关汉卿的关汉卿的窦娥冤窦娥冤马致远的马致远的汉宫秋汉宫秋白朴的白朴的梧桐雨梧桐雨纪君祥的纪君祥的赵氏孤儿赵氏孤儿元杂剧元杂剧将成套的散曲连缀在一起歌唱，辅以音乐、将成套的散曲连缀在一起歌唱，辅以音乐、舞蹈、表演、道白，安排舞蹈、表演、道白，安排 ，表达，表达 。宋元城市中，宋元城市中，非常盛行；非常盛行；说书底本即话本，实质是早期的说书底本即话本，实质是早期的 。简帖和尚简帖和尚错斩崔宁错斩崔宁 碾玉观音碾玉观音西湖三塔记西湖三塔记 ，不拘法度，不拘法度行

12、书行书“宋四家宋四家”宋元以宋元以 成就最为突出，成就最为突出，其特点是不强调写实，注重其特点是不强调写实，注重 。宋徽宗宋徽宗芙蓉锦鸡图芙蓉锦鸡图王希孟王希孟千里江山图千里江山图长短不等长短不等配乐歌唱配乐歌唱词牌词牌娱乐场所娱乐场所苏轼、辛弃疾苏轼、辛弃疾柳永、李清照柳永、李清照（二）文学艺术（二）文学艺术念奴娇赤壁怀古念奴娇赤壁怀古大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。豪放派：豪放派：苏轼

13、苏轼婉约派：李清照婉约派：李清照声声慢声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，而今有谁堪摘？守着窗儿，满地黄花堆积，憔悴损，而今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得。第，怎一个、愁字了得。句子句子 ，用来，用来 ，根据乐谱分为不同，根据乐谱分为不同的的 ，各有固定格

14、式；，各有固定格式；城市生活丰富多彩，城市生活丰富多彩，的需要。的需要。豪放派豪放派：；婉约派婉约派：。散曲散曲散曲是一种比词散曲是一种比词 的长短句的长短句配乐诗歌体裁。配乐诗歌体裁。关汉卿的关汉卿的窦娥冤窦娥冤马致远的马致远的汉宫秋汉宫秋白朴的白朴的梧桐雨梧桐雨纪君祥的纪君祥的赵氏孤儿赵氏孤儿元杂剧元杂剧将成套的散曲连缀在一起歌唱，辅以音乐、将成套的散曲连缀在一起歌唱，辅以音乐、舞蹈、表演、道白，安排舞蹈、表演、道白，安排 ，表达，表达 。宋元城市中，宋元城市中，非常盛行；非常盛行；说书底本即话本，实质是早期的说书底本即话本，实质是早期的 。简帖和尚简帖和尚错斩崔宁错斩崔宁 碾玉观音碾玉观

15、音西湖三塔记西湖三塔记 ，不拘法度，不拘法度行书行书“宋四家宋四家”宋元以宋元以 成就最为突出，成就最为突出，其特点是不强调写实，注重其特点是不强调写实，注重 。宋徽宗宋徽宗芙蓉锦鸡图芙蓉锦鸡图王希孟王希孟千里江山图千里江山图长短不等长短不等配乐歌唱配乐歌唱词牌词牌娱乐场所娱乐场所苏轼、辛弃疾苏轼、辛弃疾柳永、李清照柳永、李清照更灵活、更通俗更灵活、更通俗完整故事情节完整故事情节不同的角色不同的角色（二）文学艺术（二）文学艺术内容代表人物地位包括散曲和杂剧关汉卿、王实甫元杂剧标志着我国古代戏曲艺术的成熟。元曲元曲句子句子 ，用来，用来 ，根据乐谱分为不同，根据乐谱分为不同的的 ，各有固定格式；

16、，各有固定格式；城市生活丰富多彩，城市生活丰富多彩，的需要。的需要。豪放派豪放派：；婉约派婉约派：。散曲散曲散曲是一种比词散曲是一种比词 的长短句的长短句配乐诗歌体裁。配乐诗歌体裁。关汉卿的关汉卿的窦娥冤窦娥冤马致远的马致远的汉宫秋汉宫秋白朴的白朴的梧桐雨梧桐雨纪君祥的纪君祥的赵氏孤儿赵氏孤儿元杂剧元杂剧将成套的散曲连缀在一起歌唱，辅以音乐、将成套的散曲连缀在一起歌唱，辅以音乐、舞蹈、表演、道白，安排舞蹈、表演、道白，安排 ，表达，表达 。宋元城市中，宋元城市中，非常盛行；非常盛行；说书底本即话本，实质是早期的说书底本即话本，实质是早期的 。简帖和尚简帖和尚错斩崔宁错斩崔宁 碾玉观音碾玉观音西

17、湖三塔记西湖三塔记 ，不拘法度，不拘法度行书行书“宋四家宋四家”宋元以宋元以 成就最为突出，成就最为突出，其特点是不强调写实，注重其特点是不强调写实，注重 。宋徽宗宋徽宗芙蓉锦鸡图芙蓉锦鸡图王希孟王希孟千里江山图千里江山图长短不等长短不等配乐歌唱配乐歌唱词牌词牌娱乐场所娱乐场所苏轼、辛弃疾苏轼、辛弃疾柳永、李清照柳永、李清照更灵活、更通俗更灵活、更通俗完整故事情节完整故事情节不同的角色不同的角色说书演出说书演出白话小说白话小说（二）文学艺术（二）文学艺术 宋代话本相较唐代传奇，更加贴近于市井：宋代话本相较唐代传奇，更加贴近于市井：随着说书活动的兴盛，随着说书活动的兴盛，在书场中流播的故事越来越

18、多，在书场中流播的故事越来越多，话本以宋代的口语白话的话本以宋代的口语白话的故事为蓝本的故事为蓝本的文字记录本，以及其他故事文本等，文字记录本，以及其他故事文本等，结合了听众的要求进行创作，叙述结合了听众的要求进行创作，叙述方式连贯，故事性强，情节曲折生动，带有悬念和巧合，讲述的多是市方式连贯，故事性强，情节曲折生动，带有悬念和巧合，讲述的多是市井小民的故事，尤以短篇小说的数量最多，也最能提现宋代民间文学的井小民的故事，尤以短篇小说的数量最多，也最能提现宋代民间文学的特色，后世统称为特色，后世统称为“话本话本”。其中代表作品有简帖和尚、错斩崔。其中代表作品有简帖和尚、错斩崔宁、碾玉观音、西湖三

19、塔记等宁、碾玉观音、西湖三塔记等西湖三塔记梗概：西湖三塔记梗概：清明节西清明节西湖畔湖畔,白蛇所化白衣娘子白卯奴迷白蛇所化白衣娘子白卯奴迷途途,被一位叫奚宣赞的男子所救。被一位叫奚宣赞的男子所救。白卯奴的母亲白衣妇爱上了奚宣白卯奴的母亲白衣妇爱上了奚宣赞赞,不久又想吃其心肝不久又想吃其心肝,得白卯奴得白卯奴救护。后有道士奚真人出来救护。后有道士奚真人出来,捉住捉住众妖众妖,包括白卯奴包括白卯奴,将它们镇压在将它们镇压在西湖的三个石塔之下。这是白蛇西湖的三个石塔之下。这是白蛇传故事雏形期传故事雏形期.句子句子 ，用来，用来 ，根据乐谱分为不同，根据乐谱分为不同的的 ，各有固定格式；，各有固定格式

20、；城市生活丰富多彩，城市生活丰富多彩，的需要。的需要。豪放派豪放派：；婉约派婉约派：。散曲散曲散曲是一种比词散曲是一种比词 的长短句的长短句配乐诗歌体裁。配乐诗歌体裁。关汉卿的关汉卿的窦娥冤窦娥冤马致远的马致远的汉宫秋汉宫秋白朴的白朴的梧桐雨梧桐雨纪君祥的纪君祥的赵氏孤儿赵氏孤儿元杂剧元杂剧将成套的散曲连缀在一起歌唱，辅以音乐、将成套的散曲连缀在一起歌唱，辅以音乐、舞蹈、表演、道白，安排舞蹈、表演、道白，安排 ，表达，表达 。宋元城市中，宋元城市中，非常盛行；非常盛行；说书底本即话本，实质是早期的说书底本即话本，实质是早期的 。简帖和尚简帖和尚错斩崔宁错斩崔宁 碾玉观音碾玉观音西湖三塔记西湖三

21、塔记 ，不拘法度，不拘法度行书行书“宋四家宋四家”宋元以宋元以 成就最为突出，成就最为突出，其特点是不强调写实，注重其特点是不强调写实，注重 。宋徽宗宋徽宗芙蓉锦鸡图芙蓉锦鸡图王希孟王希孟千里江山图千里江山图长短不等长短不等配乐歌唱配乐歌唱词牌词牌娱乐场所娱乐场所苏轼、辛弃疾苏轼、辛弃疾柳永、李清照柳永、李清照更灵活、更通俗更灵活、更通俗完整故事情节完整故事情节不同的角色不同的角色说书演出说书演出白话小说白话小说追求个性追求个性山水画山水画意境和笔墨情趣意境和笔墨情趣（二）文学艺术（二）文学艺术代表代表特点特点苏轼、米芾、黄庭坚、蔡襄更加追求个性，不拘法度宋徽宗，赵佶，在中国画史上，是位杰出的

22、画家。书法宋徽宗，赵佶，在中国画史上，是位杰出的画家。书法“瘦金体瘦金体”，影，影响颇大。他的艺术成就最高的是花鸟画。响颇大。他的艺术成就最高的是花鸟画。指南指南针针印刷印刷术术雕版印刷已经相当普及，北宋工匠毕昇发明了活字印刷术。火药火药火药大量制造并用于军事，由燃烧型火器逐步发展为爆炸型火器。用人工磁化的方法造出了指南针，并且广泛应用于航海。1、三大发明、三大发明（三）科技（三）科技“火药、罗盘针、火药、罗盘针、印刷术印刷术这是预这是预兆资产阶级社会兆资产阶级社会到来的三项伟大到来的三项伟大的发明。的发明。”马克思马克思推动了文艺复兴运动和宗教改革，推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解

23、放和社会进步。促进了思想解放和社会进步。推动了欧洲火药武器的发展，改变人推动了欧洲火药武器的发展，改变人类作战方式，冷兵器时代进入热兵器类作战方式，冷兵器时代进入热兵器时代；加速欧洲封建社会衰落。时代；加速欧洲封建社会衰落。促进了远洋航行，迎来了地理大发促进了远洋航行，迎来了地理大发现的时代。现的时代。北宋科学家沈括北宋科学家沈括成就成就地位地位梦溪笔谈梦溪笔谈一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作。该书在国际亦受重视，英国科学史家李约瑟评价为“中国科学史上的里程碑”。2、著名科学家、著名科学家（三）科技（三）科技（三）科技（三）科技元朝郭守敬元朝郭守敬成就成就地位

24、地位发明简仪等多种天文观测仪器，主持全国范围的天文测量，编定授时历，指导农业生产。郭守敬天文实测数据在当时世界上大为领先，比西方早采用了300多年。2、著名科学家、著名科学家成果成果政策政策女真文西夏文契丹文蒙古文辽代契丹人创制的文字12世纪金国建立后创制西夏党项族创制的文字畏兀体蒙古文；拼音符号,拼写蒙古语。辽夏金元文字辽夏金元文字（四）文字（四）文字当时？后世？实质？意义（悟精华传承）意义（悟精华传承）辽宋夏金元文化带来的影响辽宋夏金元文化带来的影响叁叁材料一材料一 辽人在自称辽人在自称“中国中国”的同时的同时,并不反对宋人称并不反对宋人称“中国中国”,主要表现在以下几个主要表现在以下几个

25、方面。第一方面。第一,辽人自称炎黄子孙辽人自称炎黄子孙,并不否认宋人也是炎黄子孙。并不否认宋人也是炎黄子孙。第二第二,辽人自称辽人自称“北北朝朝”,称北宋为称北宋为”南朝南朝”,认为认为“南朝南朝”、“北朝北朝”是一家是一家,具有具有“南朝南朝”和和”“”“北朝北朝”都都是是“中国中国”的思想认识。的思想认识。第三第三,用用“中原中原”即即“中国中国”、“九州九州”即即“中国中国”的理的理念念,以为自己以为自己部分进入中原地区且在部分进入中原地区且在”九州九州”中国之内中国之内,应该应该属于中国属于中国,同时同时,也承认宋朝也承认宋朝在在“九州九州”之内之内,也是也是“中国中国”。材料二材料二

26、 金人金人进人中原以后进人中原以后,即援引即援引“中原即中国中原即中国”、“懂礼即中国懂礼即中国”等汉儒学说和理等汉儒学说和理论论自称中国自称中国,但金人但金人并没有将宋人排除于中国之外并没有将宋人排除于中国之外。作为分立对峙政权。作为分立对峙政权,金人承认金、宋金人承认金、宋分别是各自独立的不同政权分别是各自独立的不同政权,各有自己的国号各有自己的国号,互为外国互为外国,但作为但作为“中国中国”,他们又他们又认为金、认为金、宋都是宋都是“中国中国”。这就是中国古代比较宽泛的。这就是中国古代比较宽泛的“中国中国”意识意识,称称“大中国大中国”意识意识,也就是也就是我们常说的我们常说的“中国多元

27、一体中国多元一体”意识。赵永春意识。赵永春:“中国多元一体中国多元一体”与辽金史研究与辽金史研究,載載 中央民族大学学报中央民族大学学报(哲学社会科学版哲学社会科学版)20112011年第年第3 3期期根据材料一和材料二，思考归纳当时辽人和金人的中国观是什么？根据材料一和材料二，思考归纳当时辽人和金人的中国观是什么？不仅自称为中国人不仅自称为中国人,而且承认宋朝也是中国人。而且承认宋朝也是中国人。据此可知据此可知,辽人和金人眼中的中国已是包含多个民族在内的辽人和金人眼中的中国已是包含多个民族在内的“大中国大中国”了。了。元朝是我国统一多民族国家发展的重要时期元朝是我国统一多民族国家发展的重要时

28、期,民族间的交流与交融民族间的交流与交融空前加强其中蒙汉民族间的交融尤为突出。空前加强其中蒙汉民族间的交融尤为突出。材料材料 ,表现在诸多方面。比如取名的时表现在诸多方面。比如取名的时候候,采用汉人的字等习惯采用汉人的字等习惯,或者像汉人一样取俗名、小名或者像汉人一样取俗名、小名在道德观在道德观念上念上,部分蒙古人接受了汉人的习俗。在色目人、蒙古人受汉文化部分蒙古人接受了汉人的习俗。在色目人、蒙古人受汉文化影响的同时影响的同时,，元代汉人受蒙古文化的，元代汉人受蒙古文化的影响影响,首先表现在学习和掌握蒙古语言文字，汉人使用蒙古名字。首先表现在学习和掌握蒙古语言文字，汉人使用蒙古名字。汉人受蒙古

29、婚姻、服饰等习俗的影响。汉人受蒙古婚姻、服饰等习俗的影响。李治安李治安:元史十八讲元史十八讲,北京北京:中华书局中华书局,2014,2014年年,188-192,188-192页页阅读材料阅读材料,概括元朝蒙汉民族间关系的基本特征概括元朝蒙汉民族间关系的基本特征双向互动双向互动元朝疆域空前广阔元朝疆域空前广阔,各种思想文化多元并存各种思想文化多元并存,的确是隋唐文化多样化的繁荣鼎盛以的确是隋唐文化多样化的繁荣鼎盛以后的又段值得称道的现象。文化的发展繁荣后的又段值得称道的现象。文化的发展繁荣,也需要多个子文化或子文明之间的彼此碰撞、竞争也需要多个子文化或子文明之间的彼此碰撞、竞争。李治安李治安:

30、元史十八讲元史十八讲,北京北京:中华书局中华书局,2014,2014年年,230,230页页阅读材料并结合所学知识阅读材料并结合所学知识,分析元代多元文化并存融汇对民分析元代多元文化并存融汇对民族交融的作用。族交融的作用。元朝开放多元的文化政策元朝开放多元的文化政策,推动了推动了民族间文化民族间文化的交融的交融,从而从而促进了促进了民族间的深度融合民族间的深度融合。三、辽宋夏金元文化带来的影响：文化繁荣，推动政治经济发展，促进民族融合。文化繁荣，推动政治经济发展，促进民族融合。文化传承，丰富了中华文明的内涵，带来深远影响。文化传承，丰富了中华文明的内涵，带来深远影响。实质：一定时期的文化是一定

31、时期政治经济实质：一定时期的文化是一定时期政治经济的反映，的反映，也会影响一定时期的政治经济。也会影响一定时期的政治经济。高中历史必修中外历史刚要上 辽宋夏金元的文化 优质PPT课件高中历史必修中外历史刚要上 辽宋夏金元的文化 优质PPT课件“凡一代有一代之文学”。诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲、明清小说曾经在不同时代各领风骚。这种演变趋势，最能说明()A城市经济日趋繁荣 B中外文化交流加强C选官制度明显变化 D民族融合逐渐加深测当堂测试测试1 答案解析古代中国文学的演变趋势是贵族化到古代中国文学的演变趋势是贵族化到通俗平民化，主要原因是城市经济日通俗平民化，主要原因是城市经济日趋繁荣、市民阶层

32、发展，趋繁荣、市民阶层发展，故故A A项正确；项正确；中外文化交流加强不是主要因素，故中外文化交流加强不是主要因素，故B B项错误；选官制度不是主要因素，项错误；选官制度不是主要因素，故故C C项错误；民族融合不是主要因素，项错误；民族融合不是主要因素，故故D D项错误。项错误。A理解经济决定思想文化这一唯物史观，排除错误选项高中历史必修中外历史刚要上 辽宋夏金元的文化 优质PPT课件高中历史必修中外历史刚要上 辽宋夏金元的文化 优质PPT课件有人称，在“附庸风雅”的贵族文化之外，一种新文化形态在崛起植根于熙熙攘攘的商业生活、人头攒动的瓦舍勾栏中的“新文化”。这种“新文化”()A追求浪漫神秘的

33、宏大气势 B注重铺陈排比的修辞手法C适应了早期城市资产阶级 D体现了走向平民化的趋势测当堂测试测试2 答案解析根据材料根据材料“植根于熙熙攘攘的商业生植根于熙熙攘攘的商业生活、人头攒动的瓦舍勾栏中活、人头攒动的瓦舍勾栏中”可知这可知这种种“新文化新文化”属于平民文化，属于平民文化，故故D D项正项正确，故确，故A A项错误；注重铺陈排比修辞项错误；注重铺陈排比修辞手法的是汉赋，不属于平民文化，故手法的是汉赋，不属于平民文化，故B B项错误；根据项错误；根据“新文化形态在崛起新文化形态在崛起”可知此时处于宋代，宋代并没有产生可知此时处于宋代，宋代并没有产生资产阶级，故资产阶级，故C C项错误。项

34、错误。D理解经济决定思想文化这一唯物史观，排除错误选项高中历史必修中外历史刚要上 辽宋夏金元的文化 优质PPT课件高中历史必修中外历史刚要上 辽宋夏金元的文化 优质PPT课件著名史学家陈寅恪认为：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”下列可作为其观点依据的有()词的繁荣程朱理学兴盛指南针应用于航海毕升发明雕版印刷术A B C D测当堂测试测试3 答案解析本题属于组合式选择题，根据选项结本题属于组合式选择题，根据选项结构，中排除一个即可，解题构，中排除一个即可，解题时注意关键词时注意关键词“数千载发展在宋元到数千载发展在宋元到达一个新高度达一个新高度”，北宋毕升发明活字，北宋毕升发

35、明活字印刷术，史实错误，印刷术，史实错误，出现的时出现的时间都在宋朝，雕版印刷术出现在唐间都在宋朝，雕版印刷术出现在唐朝，故朝，故D D项正确。项正确。D准确记忆历史史实，排除错误选项。高中历史必修中外历史刚要上 辽宋夏金元的文化 优质PPT课件高中历史必修中外历史刚要上 辽宋夏金元的文化 优质PPT课件据叶德辉书林清话，五代后唐时，在宰相冯道主持下，开始将儒家“九经”校勘后刻版印刷。宋初国子监有书版四千，至真宗景德二年，书版剧增至十万。此外中央崇文院、司天监、秘书监等机构也都大量刻书。宋朝书坊遍及全国各地，所售书籍大多精雕细校。由此推断（）A.宰相冯道发明雕版印刷术B.活字印刷已取代雕版印刷

36、C.雕版印刷得到了广泛应用D.雕版印刷限用于官方刻书测当堂测试测试4 答案解析依据材料可知，雕版印刷从官方的依据材料可知，雕版印刷从官方的“剧增剧增”“”“大量大量”到到“书坊遍及全国各地，书坊遍及全国各地，所售书籍大多精雕细校所售书籍大多精雕细校”，可知雕版，可知雕版印刷得到了广泛应用，印刷得到了广泛应用，故故C C项正确；项正确；雕版印刷术不仅仅限用于官方刻书，雕版印刷术不仅仅限用于官方刻书，故故D D项错误。项错误。结合所学知识，唐朝已经出现了雕版结合所学知识，唐朝已经出现了雕版印刷的书籍，五代后唐在唐朝之后，印刷的书籍，五代后唐在唐朝之后，时间不对，故时间不对，故A A项错误；材料不能

37、反项错误；材料不能反映出活字印刷已取代雕版印刷，故映出活字印刷已取代雕版印刷，故B B项错误。项错误。C注意材料主旨的准确理解，结合所学排除高中历史必修中外历史刚要上 辽宋夏金元的文化 优质PPT课件高中历史必修中外历史刚要上 辽宋夏金元的文化 优质PPT课件动动手，画一画本课思维导图高中历史必修中外历史刚要上 辽宋夏金元的文化 优质PPT课件高中历史必修中外历史刚要上 辽宋夏金元的文化 优质PPT课件多谢指教！高中历史必修中外历史刚要上 辽宋夏金元的文化 优质PPT课件高中历史必修中外历史刚要上 辽宋夏金元的文化 优质PPT课件1.选项与题干的关系选项与题干构成完整语句，避免没有思维含量的选

38、项。题干一般是由不完全的陈述句组成，所以选项应能够直接回答问题或者将不完全陈述句补充完整，构成完整语句。2.运用排除法，如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案。尽可能多排除一些选择项，就可以提高选对答案而得分的概率。3.一是根据题目要求，从合适的角度进行分类；二是要注意与题干进行对比，通过对比寻找出错误的选项，以缩小选择范围。4.选择题正是由于其选项可以检测考生的认知水平，所以在测量中被广泛应用。5.在选项设计时，选项之间要避免同义项的出现，同时还应做到干扰项能反映出考生的典型错误，包括知识、能力与价值观等。6.获取和解读地理信息是高考四项基本能力之一，也是基础能力要求。近几年的高考地理试题材料阅读量有所增加，表明对学生获取和解读地理信息能力要求提高，准确答题需要全面获取材料中的信息，理解问题情境，进而全面把握设问实质。7.高考地理选择题常以社会热点、科研成果为材料设置试题情境，材料和问题中常出现很多地理概念，很多学生对某些地理概念的内涵和外延理解不深入，相似的地理概念混淆，做选择题时，受错误选项干扰极大，导致错误率很高。