甲烷的化学性质课件.ppt

1、 甲甲 烷烷课课 件件 说说 明明知识技能目标知识技能目标能力培养目标能力培养目标科学思想目标科学思想目标科学品质目标科学品质目标科学方法目标科学方法目标课件名称课件名称甲烷甲烷制作人制作人殷曰海、赵立明殷曰海、赵立明学校学校胜利油田一胜利油田一中中电话电话（0546）8217077地址地址东营市济南路胜利油田第一中学（邮编：东营市济南路胜利油田第一中学（邮编：257027）课件特点课件特点 本课件分为四个部分：目标要求、自学过程、知识拓展、巩固联系；整个课本课件分为四个部分：目标要求、自学过程、知识拓展、巩固联系；整个课件简明、实用、美观，非常适合学生自学和教师授课使用；课件容量大，内容件简

2、明、实用、美观，非常适合学生自学和教师授课使用；课件容量大，内容丰富，形式新颖。丰富，形式新颖。制作工具制作工具Powerpoint、Flash、Photoshop、超级解霸、超级解霸2000、画图工具、画图工具、运行环境运行环境Windows98或或Windows Me、声卡、系统插件及、声卡、系统插件及Windows Media Player、RealPlayer Plus、超级解霸电影播放工具、计算机内存、超级解霸电影播放工具、计算机内存64兆以上。兆以上。返回返回 复习碳原子结构和共价复习碳原子结构和共价键的知识，掌握甲烷的电子键的知识，掌握甲烷的电子式、结构式的写法；式、结构式的写法

3、；知道甲烷的正四面体构知道甲烷的正四面体构型；掌握甲烷的取代反应等型；掌握甲烷的取代反应等化学性质。化学性质。返回返回 观察能力、计算观察能力、计算过程的逻辑思维能力过程的逻辑思维能力训练；自学和阅读能训练；自学和阅读能力的培养。力的培养。返回返回 认识物质结构本质，认识物质结构本质，能透过现象看本质；关能透过现象看本质；关心社会、环境、能源等心社会、环境、能源等问题。问题。返回返回 利用有机化学的入门学习，利用有机化学的入门学习，提高学生学习化学的兴趣；主提高学生学习化学的兴趣；主动参与学习，成为学习的主人；动参与学习，成为学习的主人；体会计算过程的严谨，培养有体会计算过程的严谨，培养有序、

4、认真的学习态度。序、认真的学习态度。返回返回 准确地观察实物、模型；准确地观察实物、模型；初步学会处理数据和资料；初步学会处理数据和资料；利利 用模型法帮助思维，理论用模型法帮助思维，理论 联系实际，联系实际，建立具体和抽象建立具体和抽象 的联系。的联系。返回返回 同学们，你们了解天然气和沼气的主要同学们，你们了解天然气和沼气的主要成分吗？通过下面的介绍，相信你会得到一成分吗？通过下面的介绍，相信你会得到一个明确的答案。个明确的答案。点击进入观看一、甲烷的物理性质一、甲烷的物理性质右面是收集的右面是收集的一瓶甲烷气体，你一瓶甲烷气体，你能根据它的外观特能根据它的外观特征、存放特点和前征、存放特

5、点和前面的介绍面的介绍,总结出它总结出它有哪些物理性质吗？有哪些物理性质吗？甲烷的物理性质：甲烷的物理性质：甲烷是一种没有颜色、没有气甲烷是一种没有颜色、没有气味味的气体的气体。它的密度（在标准状况下）是。它的密度（在标准状况下）是0.717g/L.717g/L，大，大约是空气密度的一半。它极难溶解于水。约是空气密度的一半。它极难溶解于水。二、甲烷的分子结构二、甲烷的分子结构分子式：分子式：CH4结构式：结构式：电子式：电子式：这种用短线来代表一对共用电子的图式叫做结构式。这种用短线来代表一对共用电子的图式叫做结构式。球棍模型演示仪甲烷的比例模型三、甲烷的化学性质三、甲烷的化学性质1、甲烷的氧

6、化反应、甲烷的氧化反应CH42O2 C O22H2O（液）（液）890kJ 我们已经知道，甲烷是一种很好的燃料。纯净的甲我们已经知道，甲烷是一种很好的燃料。纯净的甲烷气体在空气中能够安静的燃烧，发出淡蓝色的火焰，烷气体在空气中能够安静的燃烧，发出淡蓝色的火焰，生成二氧化碳和水，同时放出大量的热。生成二氧化碳和水，同时放出大量的热。点点 燃燃点 击 观 看 由于甲烷和空气的混合气体点燃时，可能发生爆炸，因由于甲烷和空气的混合气体点燃时，可能发生爆炸，因此，在点燃前，必须验纯。例如，煤矿开采中的瓦斯爆炸就此，在点燃前，必须验纯。例如，煤矿开采中的瓦斯爆炸就是由于甲烷和空气的比例到达一定范围造成的。

7、是由于甲烷和空气的比例到达一定范围造成的。点击进入观看2、甲烷的取代反应、甲烷的取代反应 甲烷和氯气的混合气体在光照的条件下能够发生反应。甲烷和氯气的混合气体在光照的条件下能够发生反应。请观察下面的实验请观察下面的实验点点 击击 观观 看看在光照的条件下在光照的条件下,甲烷和氯气的反应原理如下甲烷和氯气的反应原理如下:反应原理演示仪 同理二氯甲烷继续和氯气反应依次生成三氯同理二氯甲烷继续和氯气反应依次生成三氯甲烷（又叫氯仿）和四氯甲烷（又叫四氯化碳）甲烷（又叫氯仿）和四氯甲烷（又叫四氯化碳）上述所发生的反应是取代反应，你能说出取代上述所发生的反应是取代反应，你能说出取代反应的含义吗？反应的含义

8、吗？有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所取代的反应叫取代反应。或原子团所取代的反应叫取代反应。甲烷的四种氯的取代物都不溶于水。在常温下，甲烷的四种氯的取代物都不溶于水。在常温下，一氯甲烷是气体，其他三种都是液体。三氯甲烷和一氯甲烷是气体，其他三种都是液体。三氯甲烷和四氯甲烷是工业上重要的溶剂。四氯甲烷是工业上重要的溶剂。3、甲烷的受热分解、甲烷的受热分解 在隔绝空气并加热至在隔绝空气并加热至1000oc的条件下，甲的条件下，甲烷分解生成炭黑和氢气：烷分解生成炭黑和氢气：有机化合物认识简史有机化合物认识简史 人类使用有机物的历史很长，世界上几

9、个文明人类使用有机物的历史很长，世界上几个文明 古国古国很早就已掌握了酿酒、造醋和制饴糖的技术。据记载，很早就已掌握了酿酒、造醋和制饴糖的技术。据记载，中国古代曾制取到一些较纯的有机物，如没食子酸（载中国古代曾制取到一些较纯的有机物，如没食子酸（载于于982年年-992年）、乌头碱（载于年）、乌头碱（载于1522年以前）、甘露年以前）、甘露醇（载于醇（载于1037年年-1101年）等；年）等；16世纪后期，西欧制得世纪后期，西欧制得了乙醚、硝酸乙酯、氯乙烷等。由于这些有机物都是直了乙醚、硝酸乙酯、氯乙烷等。由于这些有机物都是直接或间接来自动植物体，因此，那时人们仅将从动植物接或间接来自动植物体

10、，因此，那时人们仅将从动植物体内得到的物质称为有机物。体内得到的物质称为有机物。知识拓展 1828年，德国化学家维勒（年，德国化学家维勒（F.Wohler）首次用无机）首次用无机物氰酸铵合成了有机物物氰酸铵合成了有机物-尿素。但这个重要的发现并尿素。但这个重要的发现并没有立即得到其他化学家的承认，因为氰酸铵尚未能用没有立即得到其他化学家的承认，因为氰酸铵尚未能用无机物制备出来。直到柯尔柏（无机物制备出来。直到柯尔柏（H.Kolbe）在）在1844年合年合成了醋酸，贝特罗（成了醋酸，贝特罗（M.Berthelot）在）在1854年合成了油脂年合成了油脂类物质，布特列洛夫（类物质，布特列洛夫（A.

11、M.ByTJepoB）在）在1861年合成年合成了糖类等，有机化学才进入了合成时代，大量的有机物了糖类等，有机化学才进入了合成时代，大量的有机物 被用人工的方法合成出来。被用人工的方法合成出来。人工合成有机物的发展，使人们清楚地认识到，在人工合成有机物的发展，使人们清楚地认识到，在有机物与无机物之间并没有一个明确的界限，但在组成有机物与无机物之间并没有一个明确的界限，但在组成和性质方面确实存在着某些不同之处。从组成上讲，元和性质方面确实存在着某些不同之处。从组成上讲，元素周期表中的元素都能组成无机物，而在有机物中却只素周期表中的元素都能组成无机物，而在有机物中却只发现了为数有限的几种元素。在所

12、有的有机物中都含有发现了为数有限的几种元素。在所有的有机物中都含有碳，多数含氢，其次还含有氧、氮、卤素、硫、磷等。碳，多数含氢，其次还含有氧、氮、卤素、硫、磷等。从此，化学家们开始将有机物定义为含碳的化合物。从此，化学家们开始将有机物定义为含碳的化合物。1、将作物秸杆、垃圾、粪便等、将作物秸杆、垃圾、粪便等“废物废物”在隔绝空气的条件下发在隔绝空气的条件下发酵，会产生大量的可燃性气体。这项措施既减少了酵，会产生大量的可燃性气体。这项措施既减少了“废物废物”对对环境的污染，又开发了一种能作生活燃料的能源。这种可燃性环境的污染，又开发了一种能作生活燃料的能源。这种可燃性气体的主要成分是（气体的主要

13、成分是（）。）。A、CH4 B、CO2 C、CO D、H2A 2、在下述条件下，能发生化学反应的是（、在下述条件下，能发生化学反应的是（）A、甲烷与氧气混合并置于光照下、甲烷与氧气混合并置于光照下 B、在密闭容器中使甲烷受热至、在密闭容器中使甲烷受热至10000C以上以上 C、将甲烷通入高锰酸钾酸性溶液中、将甲烷通入高锰酸钾酸性溶液中 D、将甲烷通入热的强碱溶液中、将甲烷通入热的强碱溶液中B3、在光照下，将等物质的量的甲烷和氯气充分反应，生成、在光照下，将等物质的量的甲烷和氯气充分反应，生成的下列物质中，物质的量最多的是（的下列物质中，物质的量最多的是（）。）。A、CH3Cl B、CH2Cl2

14、 C、CCl4 D、HCl4、在常温下，把一个盛有一定量甲烷和氯气的密闭玻、在常温下，把一个盛有一定量甲烷和氯气的密闭玻璃容器放在光亮的地方，两种气体发生反应，下列叙述璃容器放在光亮的地方，两种气体发生反应，下列叙述不正确的是不正确的是 （）A、容器内原子总数不变、容器内原子总数不变 B、容器内分子总数不变、容器内分子总数不变 C、容器内压强不变、容器内压强不变 D、发生的反应是取代反、发生的反应是取代反应应D5、下列反应中，光照对反应几乎没有影响的是、下列反应中，光照对反应几乎没有影响的是 （）A、氯气和氢气的反应、氯气和氢气的反应 B、氯气和甲烷的反应、氯气和甲烷的反应 C、氧气和甲烷的反

15、应、氧气和甲烷的反应 D、次氯酸的分解、次氯酸的分解 C DD6、CH4隔绝空气强热，可分解为隔绝空气强热，可分解为C2H2 和和H2。若。若1mollCH4有有80%按上述形式分解，所得混合气体的密度是相同条件下按上述形式分解，所得混合气体的密度是相同条件下H2密度的倍数是密度的倍数是 （）A、2 B、2.22 C、3.46 D、4.44D7、0.1L的某气态烃完全燃烧，在相同条件下测得生成的某气态烃完全燃烧，在相同条件下测得生成01LCO2和和0.2L的的水蒸气，则该烃的分子式是的的水蒸气，则该烃的分子式是 （）A.CH4 B.C2H4 C.C2H2 D.C3H8A8、下列气体分别在、下列

16、气体分别在O2 中充分燃烧，其产物可使无水中充分燃烧，其产物可使无水CuSO4 变蓝，又可使足量的澄清石灰水变浑浊的是变蓝，又可使足量的澄清石灰水变浑浊的是 （）A、CO B、CH4 C、H2S D、H2B 9、集气瓶中装有、集气瓶中装有CH4和和Cl2在一定条件下发生取代反应，在一定条件下发生取代反应，向其中滴入几滴浓氨水，可看到的现象是向其中滴入几滴浓氨水，可看到的现象是-若若将装有将装有CH4和和Cl2混合气体的试管倒扣在盛有饱和食盐水混合气体的试管倒扣在盛有饱和食盐水（Cl2难溶于饱和食盐水）的水槽中，经光照一段时间后，难溶于饱和食盐水）的水槽中，经光照一段时间后，可观察到的现象是可观察到的现象是-.有白烟生成有白烟生成 气体颜色变浅，气体颜色变浅，管壁有油滴，液面上升管壁有油滴，液面上升10、一定量的、一定量的CH4燃烧得到的产物为燃烧得到的产物为 CO、CO2、和、和H2O(气体气体),此混合气体的质量为此混合气体的质量为49.6克克,当其缓慢通过当其缓慢通过盛无水盛无水CaCl2的装置是的装置是,CaCl2增重增重25.2克克,则燃烧产物则燃烧产物中中CO2的质量为的质量为-克克.13.2