第11讲-西方工业文明的曙光-工业革命前的世界课件.pptx

1、1创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破第第11讲西方工业文明的曙光讲西方工业文明的曙光工业革命前的世界工业革命前的世界2创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破3创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破4创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破考点一工场手工业时期的经济考点一工场手工业时期的经济1.新航路的开辟新航路的开辟(1)背景背景经济经济根源根源西欧商品经济的发展和西欧商品经济的发展和资本主义萌芽资本主义萌芽的出现的出现社会根源社会根源欧洲出现欧洲出现“寻金热寻金热”商业危机商业危机传统商路受阻，引发传统商路受阻，引发“商业危机商业危机

2、”思想根源思想根源人文主义人文主义提倡冒险进取精神提倡冒险进取精神宗教根源宗教根源传播天主教传播天主教5创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破(2)过程：过程：1487年，迪亚士抵达好望角；年，迪亚士抵达好望角；14971498年，达年，达伽马绕过非洲好望角到达伽马绕过非洲好望角到达印度；印度；1492年哥伦布抵达美洲；年哥伦布抵达美洲；15191522年麦哲伦船队完成环球航行。年麦哲伦船队完成环球航行。(3)影响影响世界市场之路：引发世界市场之路：引发“商业革命商业革命”和和“价格革命价格革命”，促进世界市场的雏形出现。，促进世界市场的雏形出现。文明交流之路：打破了各个文明区域

3、间孤立、分散、隔绝的状态，推动了人类文明文明交流之路：打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态，推动了人类文明的交融。的交融。思想解放之路：证明了地圆学说的正确性，冲击了神学理论，开阔了人们的眼界。思想解放之路：证明了地圆学说的正确性，冲击了神学理论，开阔了人们的眼界。社会转型之路：加速了欧洲封建制度的解体，促进了资本主义的发展。社会转型之路：加速了欧洲封建制度的解体，促进了资本主义的发展。生活变迁之路：各地原有物品在世界范围内流通，改变了人们的饮食结构和生活习生活变迁之路：各地原有物品在世界范围内流通，改变了人们的饮食结构和生活习惯。惯。6创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突

4、破2.荷兰、英国等国的殖民扩张荷兰、英国等国的殖民扩张(1)表现表现荷兰：荷兰：17世纪，荷兰被称为世纪，荷兰被称为“海上马车夫海上马车夫”，商品贸易与殖民扩张并举。，商品贸易与殖民扩张并举。英国：英国：1588年打败西班牙年打败西班牙“无敌舰队无敌舰队”；17世纪中期通过三次英荷战争，打败世纪中期通过三次英荷战争，打败荷兰；荷兰；18世纪中期，通过七年战争打败法国，英国最终确立了世界殖民霸权。世纪中期，通过七年战争打败法国，英国最终确立了世界殖民霸权。(2)特点：以掠夺财富为主要目的，以海外贸易、海盗式掠夺、欺诈性贸易和贩卖特点：以掠夺财富为主要目的，以海外贸易、海盗式掠夺、欺诈性贸易和贩卖

5、黑人奴隶黑人奴隶为主要方式，伴随着种族奴役政策，是一种公开的、野蛮的强盗行径，为主要方式，伴随着种族奴役政策，是一种公开的、野蛮的强盗行径，它为欧洲资本主义的发展积累了巨额资本。它为欧洲资本主义的发展积累了巨额资本。7创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破(3)影响影响对殖民者：从殖民地掠夺了大量的财富，转化为资本，促进欧洲资本主义发展。对殖民者：从殖民地掠夺了大量的财富，转化为资本，促进欧洲资本主义发展。对殖民地：殖民主义是灾难和祸害，造成了亚非拉地区的落后；殖民主义带来了先对殖民地：殖民主义是灾难和祸害，造成了亚非拉地区的落后；殖民主义带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念

6、，客观上促进了殖民地的发展和进步。进的生产方式、生活方式和思想观念，客观上促进了殖民地的发展和进步。对世界市场：各地联系进一步密切，世界市场进一步拓展。对世界市场：各地联系进一步密切，世界市场进一步拓展。8创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破1.16世纪以前，西欧物价在数百年内一直是稳定的，只是由于战争或歉收等原因才发世纪以前，西欧物价在数百年内一直是稳定的，只是由于战争或歉收等原因才发生暂时的波动。从生暂时的波动。从16世纪世纪30年代起物价却一直上升，到年代起物价却一直上升，到16世纪末，西班牙、葡萄牙世纪末，西班牙、葡萄牙的物价平均上涨了的物价平均上涨了4倍多，法国、英国

7、和德国则平均上涨倍多，法国、英国和德国则平均上涨2倍到倍到2倍半。这一变化倍半。这一变化()A.引起国力变化，巩固西葡霸主引起国力变化，巩固西葡霸主地位地位B.造成社会动荡，阻碍国际贸易交流造成社会动荡，阻碍国际贸易交流C.促使社会分化，加速封建势力促使社会分化，加速封建势力衰落衰落D.推高金银价格，抑制商品经济发展推高金银价格，抑制商品经济发展解析解析材料反映的是新航路开辟，引发了价格革命，价格革命使封建势力衰落，促材料反映的是新航路开辟，引发了价格革命，价格革命使封建势力衰落，促进了资本主义的发展。故选进了资本主义的发展。故选C。答案答案C9创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型

8、突破2.据统计，据统计，15031660年，来自秘鲁等地的年，来自秘鲁等地的18.5万公斤黄金和万公斤黄金和1 600万公斤白银被运到万公斤白银被运到西班牙，使其白银的数量超过了欧洲白银储备总量的三倍，西班牙，使其白银的数量超过了欧洲白银储备总量的三倍，“财富历史性地集中于财富历史性地集中于西班牙一边西班牙一边”。这一现象对世界历史产生的巨大影响是。这一现象对世界历史产生的巨大影响是()A.南美地区很快被殖民地化南美地区很快被殖民地化B.世界经济中心转移至西班牙世界经济中心转移至西班牙C.激起了欧洲殖民拓展浪潮激起了欧洲殖民拓展浪潮D.加速瓦解了亚洲的封建制度加速瓦解了亚洲的封建制度解析解析西

9、班牙是最早开辟新航路的国家之一，也是最早在殖民掠夺中获利的国家之一，西班牙是最早开辟新航路的国家之一，也是最早在殖民掠夺中获利的国家之一，会刺激欧洲其他国家进行殖民掠夺活动，推动了人类社会发展进程，故会刺激欧洲其他国家进行殖民掠夺活动，推动了人类社会发展进程，故C项正确。项正确。答案答案C10创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破考点二近代欧美代议制民主的确立考点二近代欧美代议制民主的确立1.英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立(1)前提：前提：1688年，通过年，通过“光荣革命光荣革命”，英国确立了资产阶级的统治地位。，英国确立了资产阶级的统治地位。(2)标志：标志：168

10、9年，年，权利法案权利法案颁布，立法权由国王向议会转移，国王仍保留行颁布，立法权由国王向议会转移，国王仍保留行政权。政权。(3)发展：发展：1721年，开始逐渐确立年，开始逐渐确立责任制内阁责任制内阁。行政权由国王向内阁转移行政权由国王向内阁转移，内阁名，内阁名义上对国王负责，实际上对议会负责；首相掌握着国家的行政权，又通过议会掌义上对国王负责，实际上对议会负责；首相掌握着国家的行政权，又通过议会掌握立法权。握立法权。11创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破(4)特点特点延续性：从大宪章到权利法案，从英国早期内阁的形成到责任内阁制的完延续性：从大宪章到权利法案，从英国早期内阁的

11、形成到责任内阁制的完善。善。渐进性：君主立宪制自渐进性：君主立宪制自1689年初步确立后不断完善。年初步确立后不断完善。创新性：君主立宪制、责任内阁制、两党制等。创新性：君主立宪制、责任内阁制、两党制等。法制化：英国政治制度的不断变化与法制化进程密切相关。法制化：英国政治制度的不断变化与法制化进程密切相关。12创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破2.美国共和制的确立美国共和制的确立(1)背景：美国独立后，建立了一个松散的背景：美国独立后，建立了一个松散的邦联邦联，政局动荡不安。，政局动荡不安。(2)标志：标志：1787年宪法的颁布，加强了中央集权。年宪法的颁布，加强了中央集权。

12、(3)内容内容美国实行中央集权与地方分权相结合的联邦制。美国实行中央集权与地方分权相结合的联邦制。美国国会、总统、最高法院分别掌管国家立法、行政、司法权力，具有分权制美国国会、总统、最高法院分别掌管国家立法、行政、司法权力，具有分权制衡的特点。衡的特点。美国是总统制共和制，总统由美国是总统制共和制，总统由选民选民间接选出，对选民负责，美国总统兼任国家间接选出，对选民负责，美国总统兼任国家元首和政府首脑，总统和政府不对国会负责。元首和政府首脑，总统和政府不对国会负责。13创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破(4)评价评价积极：第一部比较完整的资产阶级成文宪法；确立总统制民主共和制

13、，突出积极：第一部比较完整的资产阶级成文宪法；确立总统制民主共和制，突出“分权分权与制衡与制衡”原则；确立联邦制，加强中央集权。原则；确立联邦制，加强中央集权。消极：没有彻底解决人权问题。消极：没有彻底解决人权问题。14创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破1.“作为斯图亚特家族的成员之一，玛丽赋予新制度以连续性的外观。威廉懂得，在作为斯图亚特家族的成员之一，玛丽赋予新制度以连续性的外观。威廉懂得，在政治生活中，通过争辩达到信服比排斥更为有利。威廉和议会有某些不同看法是难政治生活中，通过争辩达到信服比排斥更为有利。威廉和议会有某些不同看法是难免的免的议会的力量更大了。议会的力量更

14、大了。”这段文字反映了这段文字反映了()A.光荣革命前国王与议会的光荣革命前国王与议会的关系关系B.英王已经处于统而不治的地位英王已经处于统而不治的地位C.实际权力逐渐转移到议会实际权力逐渐转移到议会手中手中D.司法权独立于王权原则的确立司法权独立于王权原则的确立 解析解析根据题干根据题干“作为斯图亚特家族的成员之一，玛丽赋予新制度以连续性的外观。作为斯图亚特家族的成员之一，玛丽赋予新制度以连续性的外观。威廉懂得，在政治生活中，通过争辩达到信服比排斥更为有利。威廉和议会有某些威廉懂得，在政治生活中，通过争辩达到信服比排斥更为有利。威廉和议会有某些不同看法是难免的不同看法是难免的议会的力量更大了

15、议会的力量更大了”并结合所学知识可知，议会权力在增大，并结合所学知识可知，议会权力在增大，故故C正确。正确。答案答案C15创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破2.钱满素在美国宪法：分权钱满素在美国宪法：分权制衡制衡民主化进程中写到：杰弗逊曾经说过，民主化进程中写到：杰弗逊曾经说过，“自由自由政府是建立在猜疑之上，而不是建立在信任之上的政府是建立在猜疑之上，而不是建立在信任之上的”。制宪者们精明地设置障碍，。制宪者们精明地设置障碍，使权力不能集中在任何一个人或一个部门之手，以避免胡作非为或盲动。控制的办使权力不能集中在任何一个人或一个部门之手，以避免胡作非为或盲动。控制的办法主要

16、是使每个部门都在别的部门中发挥一定作用，有能力延缓甚至阻止其他部门法主要是使每个部门都在别的部门中发挥一定作用，有能力延缓甚至阻止其他部门的行动。下列对材料理解最正确的是的行动。下列对材料理解最正确的是()A.猜疑的实质是权力的相互制衡猜疑的实质是权力的相互制衡B.政府分权和制衡降低行政效率政府分权和制衡降低行政效率C.总统对国会负责，避免盲目行动总统对国会负责，避免盲目行动D.联邦制使中央和地方相互制衡联邦制使中央和地方相互制衡16创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破解析解析依据题干材料分析可知，杰弗逊强调了依据题干材料分析可知，杰弗逊强调了“自由政府是建立在猜疑之上，而不是

17、自由政府是建立在猜疑之上，而不是建立在信任之上的建立在信任之上的”、“使权利不能集中在任何一个人或一个部门之手，以避免胡作使权利不能集中在任何一个人或一个部门之手，以避免胡作非为或盲动非为或盲动”“”“使每个部门都在别的部门中发挥一定作用，有能力延缓甚至阻止其他使每个部门都在别的部门中发挥一定作用，有能力延缓甚至阻止其他部门的行动部门的行动”，可知是分权与制衡，故，可知是分权与制衡，故A正确。正确。答案答案A17创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破考点三工场手工业时期的思想和科技考点三工场手工业时期的思想和科技1.文艺复兴文艺复兴(1)背景背景经济前提：意大利最早出现资本主义萌

18、芽，意大利经济的繁荣。经济前提：意大利最早出现资本主义萌芽，意大利经济的繁荣。阶级方面：阶级方面：新兴资产阶级新兴资产阶级要求思想变革。要求思想变革。文化底蕴：意大利保留了古希腊、罗马文化的大量遗存。文化底蕴：意大利保留了古希腊、罗马文化的大量遗存。社会现实：中世纪天主教会神学世界观严重束缚人们的思想。社会现实：中世纪天主教会神学世界观严重束缚人们的思想。18创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破(2)核心思想：人文主义，肯定人的价值和尊严，倡导个性解放。核心思想：人文主义，肯定人的价值和尊严，倡导个性解放。(3)实质：资产阶级的思想解放运动。实质：资产阶级的思想解放运动。(4)

19、代表：但丁代表：但丁(神曲神曲)、薄伽丘、薄伽丘(十日谈十日谈)、被称为、被称为“人文主义之父人文主义之父”的彼特拉的彼特拉克、达克、达芬奇芬奇(最后的晚餐最后的晚餐)等、英国莎士比亚等、英国莎士比亚(哈姆雷特哈姆雷特)。(5)影响：天主教会的权威受到强烈挑战；解放了思想，为资本主义的发展解除了精影响：天主教会的权威受到强烈挑战；解放了思想，为资本主义的发展解除了精神枷锁；促进了近代神枷锁；促进了近代自然科学自然科学的产生；众多艺术家创造了永放光芒的精湛艺术作品。的产生；众多艺术家创造了永放光芒的精湛艺术作品。19创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破2.宗教改革宗教改革(1)背

20、景：西欧资本主义经济的发展；人文主义思想的传播；教会压榨。背景：西欧资本主义经济的发展；人文主义思想的传播；教会压榨。(2)标志：标志：1517年年九十五条论纲九十五条论纲的发表。的发表。(3)主张：主张：“因信称义因信称义”；可以通过圣经与上帝直接沟通；教会应从属于国家。；可以通过圣经与上帝直接沟通；教会应从属于国家。(4)新兴教派：路德教派、加尔文教派、英国国教。新兴教派：路德教派、加尔文教派、英国国教。(5)性质：宗教改革是早期资产阶级在宗教外衣掩饰下发动的一场反对封建统治和性质：宗教改革是早期资产阶级在宗教外衣掩饰下发动的一场反对封建统治和罗马神权统治的社会思想、政治改革运动罗马神权统

21、治的社会思想、政治改革运动(或早期资产阶级在宗教外衣下进行的反或早期资产阶级在宗教外衣下进行的反封建斗争封建斗争)。20创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破(6)意义意义是继文艺复兴之后又一次思想解放运动，沉重打击了欧洲封建统治的支柱天主教会，是继文艺复兴之后又一次思想解放运动，沉重打击了欧洲封建统治的支柱天主教会，极大地解放了人们的思想。极大地解放了人们的思想。为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的革命旗帜。为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的革命旗帜。促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。21创新设计创新设计高考考向研析主干知

22、识提炼压轴题型突破3.启蒙运动启蒙运动(1)背景：资本主义的发展，资产阶级力量壮大；封建制度与新兴资产阶级矛盾尖背景：资本主义的发展，资产阶级力量壮大；封建制度与新兴资产阶级矛盾尖锐；自然科学的发展；文艺复兴以来思想解放。锐；自然科学的发展；文艺复兴以来思想解放。(2)核心：理性。核心：理性。(3)内容：提倡理性、民主、自由、平等、科学，反对专制、等级、特权、愚昧，内容：提倡理性、民主、自由、平等、科学，反对专制、等级、特权、愚昧，追求民主法治的理想社会。追求民主法治的理想社会。(4)成就成就伏尔泰：提倡伏尔泰：提倡“天赋人权天赋人权”，反对，反对君主专制君主专制，主张法律面前人人平等。，主张

23、法律面前人人平等。孟德斯鸠：提出孟德斯鸠：提出“三权分立三权分立”学说。学说。卢梭：社会契约论、卢梭：社会契约论、人民主权人民主权说。说。康德：人非工具。康德：人非工具。22创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破(5)影响影响进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。主张变革社会制度，建立法制社会，为资本主义发展提供了蓝图。主张变革社会制度，建立法制社会，为资本主义发展提供了蓝图。为资产阶级革命作了舆论准备。为资产阶级革命作了舆论准备。为人类社会创造了丰富的精神财富。为人类社会创造了丰富的精神财富。23创新设计创新设计高考

24、考向研析主干知识提炼压轴题型突破4.近代科技成就近代科技成就(1)哥白尼的日心说：哥白尼的日心说：16世纪初波兰天文学家哥白尼提出了太阳中心说，从根本上世纪初波兰天文学家哥白尼提出了太阳中心说，从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。(2)伽利略的实验科学：伽利略的实验科学：17世纪初意大利物理学家和天文学家伽利略开创了以世纪初意大利物理学家和天文学家伽利略开创了以实验实验事实事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，他被誉为为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，他被誉为“近代科学之父近代科学之父”。24创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破(

25、3)牛顿的经典力学牛顿的经典力学背景：资本主义经济的发展；文艺复兴促进了思想解放；前人科技成就奠定基础。背景：资本主义经济的发展；文艺复兴促进了思想解放；前人科技成就奠定基础。标志：标志：1687年，牛顿出版了年，牛顿出版了自然哲学的数学原理自然哲学的数学原理一书。一书。内容：物体运动三大定律和万有引力定律等。内容：物体运动三大定律和万有引力定律等。意义：标志着近代科学的形成；推动了物理学的发展和两次工业革命的进行；冲击意义：标志着近代科学的形成；推动了物理学的发展和两次工业革命的进行；冲击了宗教神学思想；推动了启蒙思想的传播；具有科学预见性了宗教神学思想；推动了启蒙思想的传播；具有科学预见性

26、(如海王星的发现如海王星的发现)。25创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破1.有学者指出：有学者指出：“文艺复兴时代的人士与他们的祖先一样地笃信宗教，轻信人言，满文艺复兴时代的人士与他们的祖先一样地笃信宗教，轻信人言，满怀阶级意识和封建思想。可是他们也是唯物论者、怀疑论者和个人主义者，这些都怀阶级意识和封建思想。可是他们也是唯物论者、怀疑论者和个人主义者，这些都是中世纪闻所未闻的。是中世纪闻所未闻的。”据此可知，这一时期的主要时代特征是据此可知，这一时期的主要时代特征是()A.理性主义思想已经占据主导理性主义思想已经占据主导B.教权弱化，世俗权力的不断强化教权弱化，世俗权力的不

27、断强化C.人文主义者反封建的软弱性人文主义者反封建的软弱性D.新旧交融，彰显人性价值的特征新旧交融，彰显人性价值的特征26创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破解析解析据材料和所学知识文艺复兴运动既继承中世纪学识与艺术，而且又进行批判和据材料和所学知识文艺复兴运动既继承中世纪学识与艺术，而且又进行批判和发展，这体现出文艺复兴运动呈现过渡时期的风格特点，彰显人性价值的特征，故发展，这体现出文艺复兴运动呈现过渡时期的风格特点，彰显人性价值的特征，故D项正确。项正确。答案答案D27创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破2.启蒙思想家伏尔泰曾说：启蒙思想家伏尔泰曾说：“如果

28、在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横横但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。”伏尔泰的这伏尔泰的这一思想一思想()A.批判了当时英国的专制批判了当时英国的专制统治统治B.强调平等以维护社会稳定强调平等以维护社会稳定C.体现了要求分权制衡的体现了要求分权制衡的主张主张D.要求摆脱权威统治的束缚要求摆脱权威统治的束缚 解析解析依据材料依据材料“如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横但是，但是，当有大量的宗教时，大家都能

29、幸福地生活、和睦相处当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处”可以看出伏尔泰猛烈抨击天可以看出伏尔泰猛烈抨击天主教会，摆脱权威统治的束缚，主张信仰自由，故主教会，摆脱权威统治的束缚，主张信仰自由，故D项正确。项正确。答案答案D28创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破考向一世界市场的雏形与拓展考向一世界市场的雏形与拓展从新航路开辟到早期殖民扩张从新航路开辟到早期殖民扩张(1)以马铃薯传入欧洲为切入点，考查新航路开辟的影响。以马铃薯传入欧洲为切入点，考查新航路开辟的影响。(2)从整体史观角度，考查新航路开辟的意义。从整体史观角度，考查新航路开辟的意义。(3)结合鲁滨逊漂流记考

30、查新航路开辟和近代殖民扩张。结合鲁滨逊漂流记考查新航路开辟和近代殖民扩张。(4)以以1618世纪英国、荷兰的经济增长率为切入点，考查英、荷殖民扩张的世纪英国、荷兰的经济增长率为切入点，考查英、荷殖民扩张的表现及影响。表现及影响。29创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破考题例证考题例证1(2018海南单科，海南单科，16)有关欧洲近代史的一部著作形象地描述道：挪威是有关欧洲近代史的一部著作形象地描述道：挪威是他们的森林，莱茵河两岸是他们的葡萄园，爱尔兰是他们的牧场，普鲁士、波兰是他们的森林，莱茵河两岸是他们的葡萄园，爱尔兰是他们的牧场，普鲁士、波兰是他们的谷仓，印度和阿拉伯是他们

31、的果园。这段描述可以用来说明他们的谷仓，印度和阿拉伯是他们的果园。这段描述可以用来说明()A.西班牙的殖民扩张西班牙的殖民扩张B.荷兰海上贸易的发达荷兰海上贸易的发达C.拿破仑帝国的兴盛拿破仑帝国的兴盛D.英国殖民地版图广阔英国殖民地版图广阔30创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破答案答案B关联主干关联主干早期殖民扩张早期殖民扩张寻找题眼寻找题眼由材料由材料“挪威是他们的森林，莱茵河两岸是他们的葡萄园，爱尔兰挪威是他们的森林，莱茵河两岸是他们的葡萄园，爱尔兰是他们的牧场，普鲁士、波兰是他们的谷仓，印度和阿拉伯是他们是他们的牧场，普鲁士、波兰是他们的谷仓，印度和阿拉伯是他们的果园

32、的果园”可以看出海外贸易发达可以看出海外贸易发达错点诊断错点诊断西班牙的殖民扩张范围是美洲，与爱尔兰、普鲁士等地区无关；拿西班牙的殖民扩张范围是美洲，与爱尔兰、普鲁士等地区无关；拿破仑帝国企图军事征服英国计划失败，因此在其兴盛时期也没有控破仑帝国企图军事征服英国计划失败，因此在其兴盛时期也没有控制爱尔兰；爱尔兰是英国领土的一部分，不是其殖民地制爱尔兰；爱尔兰是英国领土的一部分，不是其殖民地31创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破拓展拓展教材教材宽度宽度新航路开辟对欧洲社会进步的影响新航路开辟对欧洲社会进步的影响(1)经济：引起经济：引起“商业革命商业革命”“”“价格革命价格革命

33、”，并加速资本原始积累。总的来说，并加速资本原始积累。总的来说，资产阶级获取暴利，发展壮大，而封建阶级逐渐衰落。资产阶级获取暴利，发展壮大，而封建阶级逐渐衰落。(2)政治：资产阶级开始参与或掌握政权。资产阶级、新贵族因为掌握大量财富，政治：资产阶级开始参与或掌握政权。资产阶级、新贵族因为掌握大量财富，开始要求政治权利，以便更大规模赚取利润，革命和改革反过来又推动资本主义的开始要求政治权利，以便更大规模赚取利润，革命和改革反过来又推动资本主义的发展。发展。(3)外交：殖民扩张开始成为欧洲的历史潮流。欧洲国家逐步确立了开放的、侵外交：殖民扩张开始成为欧洲的历史潮流。欧洲国家逐步确立了开放的、侵略性

34、的外交体系，整个世界开始以欧洲为中心。略性的外交体系，整个世界开始以欧洲为中心。(4)科学文化：新航路开辟推动了地理学革命、天文学发展，也推动文艺复兴向科学文化：新航路开辟推动了地理学革命、天文学发展，也推动文艺复兴向更深更广的方向发展；在美洲等地发现大批新的物种，推动了生物学的发展。更深更广的方向发展；在美洲等地发现大批新的物种，推动了生物学的发展。32创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破挖掘挖掘认知认知深度深度早期殖民侵略的特点早期殖民侵略的特点(1)主要目的是获取巨额财富，进行资本原始积累。主要目的是获取巨额财富，进行资本原始积累。(2)主要方式是抢占殖民地、武力抢劫、欺

35、诈式贸易、贩卖黑奴等。主要方式是抢占殖民地、武力抢劫、欺诈式贸易、贩卖黑奴等。(3)殖民侵略的重点在美洲和非洲。殖民侵略的重点在美洲和非洲。感悟感悟核心核心素养素养 唯物史观唯物史观新航路开辟加速西欧封建制度的解体新航路开辟加速西欧封建制度的解体生产力的发展推动生产关系的变革。新航路的开辟，促进了西欧资本主生产力的发展推动生产关系的变革。新航路的开辟，促进了西欧资本主义经济的发展，引起了义经济的发展，引起了“价格革命价格革命”，封建地主日益衰落，资产阶级经济实，封建地主日益衰落，资产阶级经济实力迅速增强，西欧封建制度进一步解体。力迅速增强，西欧封建制度进一步解体。33创新设计创新设计高考考向研

36、析主干知识提炼压轴题型突破考向二民主政治与分权制衡考向二民主政治与分权制衡近代西方代议制民主近代西方代议制民主(1)以国王与内阁的关系为切入点，考查英国君主立宪制的特点。以国王与内阁的关系为切入点，考查英国君主立宪制的特点。(2)以以“光荣革命光荣革命”为切入点，考查英国君主立宪制的确立。为切入点，考查英国君主立宪制的确立。(3)以公民与政治的关系为切入点，考查美国两党制。以公民与政治的关系为切入点，考查美国两党制。(4)以以1787年宪法的内容为切入点，考查联邦制的特点与原则。年宪法的内容为切入点，考查联邦制的特点与原则。34创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破考题例证考题例

37、证2(2019海南单科，海南单科，16)19世纪世纪60年代，美国国会通过了年代，美国国会通过了3条宪法修正案，禁条宪法修正案，禁止各州实行奴隶制和强制服役，合众国的所有合法居住者都是美国公民，各州不得止各州实行奴隶制和强制服役，合众国的所有合法居住者都是美国公民，各州不得剥夺公民生命、自由和财产的权利。这些修正案剥夺公民生命、自由和财产的权利。这些修正案()A.取消了各州的立法权力取消了各州的立法权力B.赋予了国会修改联邦宪法的权力赋予了国会修改联邦宪法的权力C.破坏了三权分立的原则破坏了三权分立的原则D.反映出反映出1787年宪法存在缺陷年宪法存在缺陷35创新设计创新设计高考考向研析主干知

38、识提炼压轴题型突破答案答案D关联主干关联主干美国共和制的确立美国共和制的确立1787年宪法年宪法寻找题眼寻找题眼据材料据材料“19世纪世纪60年代，美国国会通过了年代，美国国会通过了3条宪法修正案条宪法修正案”说明说明1787宪法存在局限性宪法存在局限性错点诊断错点诊断据材料据材料“禁止各州实行奴隶制和强制服役禁止各州实行奴隶制和强制服役”说明不是禁止立法；国说明不是禁止立法；国会掌握立法权，会掌握立法权，1787宪法赋予立法权，而不是修正案；国会掌握立宪法赋予立法权，而不是修正案；国会掌握立法权是三权分立的体现，不是破坏三权分立原则法权是三权分立的体现，不是破坏三权分立原则36创新设计创新设

39、计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破挖掘挖掘认知认知深度深度“光荣革命光荣革命”的历史定位的历史定位(1)从形式上看，从形式上看，“光荣革命光荣革命”是一场宫廷政变；从本质上看，是是一场宫廷政变；从本质上看，是资产阶级和新贵族对封建贵族妥协的产物。资产阶级和新贵族对封建贵族妥协的产物。“光荣革命光荣革命”推翻了君主专推翻了君主专制制度，实现了资产阶级掌握政权的愿望，为英国资本主义经济的发展制制度，实现了资产阶级掌握政权的愿望，为英国资本主义经济的发展和资本主义制度的确立开辟了道路。和资本主义制度的确立开辟了道路。(2)“光荣革命光荣革命”为英国君主立宪制确立提供了政治前提，但不是为英国君主立

40、宪制确立提供了政治前提，但不是其确立的标志，权利法案的颁布使国王的权力受到了法律的制约，其确立的标志，权利法案的颁布使国王的权力受到了法律的制约，成为英国君主立宪制确立的标志。成为英国君主立宪制确立的标志。37创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破拓展拓展教材教材宽度宽度美国权力制衡的运行机制美国权力制衡的运行机制(1)人民与政府的分权制约：政府和人民分别行使或享受宪法授予人民与政府的分权制约：政府和人民分别行使或享受宪法授予或保留的权力，实现政府与人民之间的相互制约与监督。或保留的权力，实现政府与人民之间的相互制约与监督。(2)不同政府机构间的分权制衡：不同政府部门的权力分立、

41、相互不同政府机构间的分权制衡：不同政府部门的权力分立、相互制约进而实现权力的平衡。制约进而实现权力的平衡。(3)中央与地方间的分权制衡：联邦制属于治理国家的二元制，联中央与地方间的分权制衡：联邦制属于治理国家的二元制，联邦政府与州政府分享国家权力。邦政府与州政府分享国家权力。(4)利益集团之间的分权制衡：美国实行两党制，两党对垒，交替利益集团之间的分权制衡：美国实行两党制，两党对垒，交替执政。执政。38创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破感悟感悟核心核心素养素养唯物史观唯物史观美国的民主共和政体建立在资本主义经济基础之上美国的民主共和政体建立在资本主义经济基础之上经济基础决定上

42、层建筑，政治制度要符合国情。美国历史无封建经济基础决定上层建筑，政治制度要符合国情。美国历史无封建专制传统，特殊历史条件下大州与小州、工商业发达州与农业州、蓄专制传统，特殊历史条件下大州与小州、工商业发达州与农业州、蓄奴州及废奴州之间的力量对比没有出现奴州及废奴州之间的力量对比没有出现“一边倒一边倒”局面，民主革命的局面，民主革命的胜利，启蒙思想的影响，尤其是资本主义工商业的发展，这些因素导胜利，启蒙思想的影响，尤其是资本主义工商业的发展，这些因素导致了美国共和政体的建立。而美国的共和政体又适应并促进了当时资致了美国共和政体的建立。而美国的共和政体又适应并促进了当时资本主义经济的发展。本主义经

43、济的发展。39创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破考向三人的价值与个性解放考向三人的价值与个性解放从文艺复兴到启蒙运动从文艺复兴到启蒙运动(1)以人文精神为切入点，考查文艺复兴时期思想家的主张。以人文精神为切入点，考查文艺复兴时期思想家的主张。(2)以人物传记为切入点，考查文艺复兴的扩展。以人物传记为切入点，考查文艺复兴的扩展。(3)以宗教改革时期的历史叙述为切入点，考查宗教改革时期人文主义的内涵以宗教改革时期的历史叙述为切入点，考查宗教改革时期人文主义的内涵和影响。和影响。(4)以文献材料为切入点，考查启蒙运动时期的思想主张。以文献材料为切入点，考查启蒙运动时期的思想主张。(

44、5)通过中外关联，考查启蒙运动时期人文主义的传播和影响。通过中外关联，考查启蒙运动时期人文主义的传播和影响。40创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破考题例证考题例证3(2019海南单科，海南单科，15)文艺复兴时期，透视、人体比例、解剖学等受到艺文艺复兴时期，透视、人体比例、解剖学等受到艺术家们的广泛关注。达术家们的广泛关注。达芬奇称画家是一切看得见的自然景物的模仿者。这表明，芬奇称画家是一切看得见的自然景物的模仿者。这表明，在文艺复兴运动中在文艺复兴运动中()A.绘画不再以宗教为主要题材绘画不再以宗教为主要题材B.绘画多表现当时的日常生活场景绘画多表现当时的日常生活场景C.画

45、家运用科学知识表现真实画家运用科学知识表现真实D.画家强调捕捉光和色之下的万物画家强调捕捉光和色之下的万物41创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破答案答案C关联主干关联主干文艺复兴文艺复兴寻找题眼寻找题眼据材料据材料“透视、人体比例、解剖学等受到艺术家们的广泛关注透视、人体比例、解剖学等受到艺术家们的广泛关注”和和“一切看得见的自然景物的模仿者一切看得见的自然景物的模仿者”表明文艺复兴时期画家用科学表明文艺复兴时期画家用科学知识表现真实知识表现真实错点诊断错点诊断材料主要是绘画和技法的变化不是题材变化，据所学，此时仍旧是材料主要是绘画和技法的变化不是题材变化，据所学，此时仍旧是

46、宗教题材；材料宗教题材；材料“自然景物自然景物”说明不是日常生活场景；捕捉光和色说明不是日常生活场景；捕捉光和色之下的万物是印象画派之下的万物是印象画派42创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破挖掘挖掘认知认知深度深度近代西方思想解放运动对人文精神的诠释近代西方思想解放运动对人文精神的诠释(1)文艺复兴：肯定人的尊严和价值；强调追求现世幸福，追求个人自由文艺复兴：肯定人的尊严和价值；强调追求现世幸福，追求个人自由和个性解放，昭示了一种全新的个人主义伦理观；对教会与贵族的虚伪和腐败和个性解放，昭示了一种全新的个人主义伦理观；对教会与贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判，从侧面揭露禁欲主义与

47、人性的冲突。进行猛烈批判，从侧面揭露禁欲主义与人性的冲突。(2)宗教改革：强调信仰即可得救，实际上否定了教皇的权威，使人们获宗教改革：强调信仰即可得救，实际上否定了教皇的权威，使人们获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，具有鲜明的人文主义色彩。得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，具有鲜明的人文主义色彩。(3)启蒙运动：由思想领域深入到政治领域，要求从根本上变革国家体制，启蒙运动：由思想领域深入到政治领域，要求从根本上变革国家体制，实行民主政治制度；倡导经济自由、人身自由、政治平等、议会制民主、三权实行民主政治制度；倡导经济自由、人身自由、政治平等、议会制民主、三权分立等。分立等。43创新设计创

48、新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破拓展拓展教材教材宽度宽度启蒙运动的突出特点启蒙运动的突出特点(1)从批判对象看，矛头指向专制主义、教权主义。从批判对象看，矛头指向专制主义、教权主义。(2)从批判方式看，摆脱了宗教的束缚，对封建制度进行理性的批判，从批判方式看，摆脱了宗教的束缚，对封建制度进行理性的批判，是科学进步与资产阶级壮大的反映。是科学进步与资产阶级壮大的反映。(3)从批判领域看，集中于政治、思想领域，宣扬科学和理性的目的也从批判领域看，集中于政治、思想领域，宣扬科学和理性的目的也是为了反对专制、教权和迷信。是为了反对专制、教权和迷信。(4)从历史作用看，主要是为资产阶级革命和资

49、产阶级的统治做思想动从历史作用看，主要是为资产阶级革命和资产阶级的统治做思想动员和理论准备。员和理论准备。44创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破感悟感悟核心核心素养素养家国情怀家国情怀弘扬人文精神弘扬人文精神古代东西方出现的人文精神是一种人类的自我关怀，表现为对人的生古代东西方出现的人文精神是一种人类的自我关怀，表现为对人的生命、尊严和价值的高度重视，对人类各种精神文化遗产的无比珍惜，对人命、尊严和价值的高度重视，对人类各种精神文化遗产的无比珍惜，对人格与道德不懈追求。我们要弘扬中国传统文化和世界文明遗产的现实意义，格与道德不懈追求。我们要弘扬中国传统文化和世界文明遗产的现实

50、意义，提倡传承文明、崇尚科学的精神。提倡传承文明、崇尚科学的精神。45创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破题型题型11说明类设问说明类设问典例典例(2018山西太原一模山西太原一模)阅读材料，完成下列要求。阅读材料，完成下列要求。材料一材料一文艺复兴关心的是今世而不是来世，它关注的是非宗教的古典文化而不是基文艺复兴关心的是今世而不是来世，它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人，人们不需要专心于督教神学。大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人，人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。同样