让孩子爱上阅读资料课件.ppt
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1、 “读书是这样的一种精神活动:一书在手,就可以打破时空界限,自由穿梭于古今中外,漫游于人类所创造、拥有的一切文化空间,在阅读中重新经历、重新感受书本中的生活中小学教育注重的是经典阅读,孩子们就可以与创造人类和民族精神财富的大师巨人对话。”钱理群语文课程标准语文课程标准关于课外阅读关于课外阅读低年级:低年级:积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。中年级:中年级:积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇(段)。养成读书看报的习惯,收藏图书资料,乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。高年级:高年级:诵读
2、优秀诗文,注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。一、家庭阅读存在的问题一、家庭阅读存在的问题1.父母缺乏父母缺乏“以身作则以身作则”的观念的观念2.欠缺温馨宁静的阅读环境欠缺温馨宁静的阅读环境3.父母不能多读给子女听父母不能多读给子女听4.阅读材料缺乏多样性或不会选择阅读材料缺乏多样性或不会选择5.强迫孩子阅读或急于求成急功近利强迫孩子阅读或急于求成急功近利1.不爱读书(不喜欢独立读书)不爱读书(不喜欢独立读书)2.只读喜欢的某一类书只读喜欢的某一类书3.喜爱看电视及迷上电子产品喜爱看电视及迷上电子产品孩子可能出现的
3、问题孩子可能出现的问题1.阅读从兴趣开始阅读从兴趣开始2.读书从读书从“薄薄”开始开始3.保证亲子共读时间保证亲子共读时间爸爸一起读书爸爸一起读书4.营造良好的阅读环境营造良好的阅读环境5.经常光顾图书馆、书店经常光顾图书馆、书店6.多鼓励多赏识多鼓励多赏识二、如何让孩子爱上阅读二、如何让孩子爱上阅读1.了解孩子的阅读能力了解孩子的阅读能力2.保证阅读的时间保证阅读的时间3.读书有正确的姿势读书有正确的姿势4.经常跟孩子讨论书经常跟孩子讨论书5.丰富的形式感染孩子丰富的形式感染孩子(讲、演、画、摘抄、积累、运用)(讲、演、画、摘抄、积累、运用)三、该怎样阅读三、该怎样阅读 最有趣的情节最有趣的
4、情节 最感动的瞬间最感动的瞬间 最意想不到的最意想不到的结尾结尾他缺失了一角他很不快乐他动身去寻找那失落的一角他向前滚动,唱着这样一首歌:喔,我要去寻找失落的一角,我要去寻找失落的一角,啊哈哈,上路啦,去寻找我那失落的一角。有时候,他要忍受日晒。接着,又是一场冰凉的大雨。有时候冰雪把他冻僵了,接着太阳又出来替他暖身。他因为缺了一角,不能滚得很快。所以也会停下来跟小虫说说话。或者闻闻花香有时候他超甲虫的车。有时候,甲虫也超他的车。最愉快的就是这样的时候。他继续前进,度过海洋。喔,我要去找失落的一角,走遍天涯和海角,千里行不怕路迢迢,我要去找失落的一角。穿过沼泽和森林“且慢”,那一角说。“先别唱什
5、么千里独行路迢迢”直到有一天,请看!“我找到了失落的一角。”他唱了起来“千里独行不怕路迢迢。我找到了”“我不是你失落的一角。我不是谁的一角。我是自己的一角。就算我是谁失落的一角,相信也不会是你的。”“喔,”他伤心的说。“打扰你了,真对不起”他继续上路。但这个角太小了。这个又太大了。这个又太尖锐了些。这个又太方正。但是他没有抓牢。有一次,他好像找到了失落的一角。另外一次,他抓的太紧。弄碎了。他继续上路。遇到了些危险。跌进了坑洞。撞上了石墙。后来有一天,他又遇上了另外一个角,看起来很合适。“嗨!”他说。“嗨!”那一角也说。“你是谁失落的一角吗?”“我不是。”“那么,你是你自己的一角吗?”“我可以当
6、别人的一角,同时又是自己的一角。”“你大概不会想当我的一角吧?”“也不一定是这样。”“也许我们并不很合适。”“别这么说”“怎么样?”“感觉真好!”很合适!合适极了!总算找到了!总算找到了!四、读什么样的书四、读什么样的书1.读书自然是经典最好读书自然是经典最好2.读书涉猎应尽量广泛读书涉猎应尽量广泛1-2年级年级 必读图书必读图书1成语故事精选(注音本)中国少年儿童出版社2安徒生童话(拼音读物或绘本)(丹麦)安徒生著 任溶溶译 浙江少年儿童出版社4中国童话故事精选 北京大学出版社5猜猜我有多爱你(绘本)6逃家小兔7我爱我爸爸(绘本)8红鞋子9爷爷一定有办法10 格林童话集格林兄弟著杨武能译 季
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