第5章力与平衡(章末总结)课件41(鲁科版必修1).ppt
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- 平衡 总结 课件 41 鲁科版 必修
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1、专题一、正确理解合力、分力及二者的关系专题一、正确理解合力、分力及二者的关系1.1.等效替代法等效替代法等效替代法是物理学中常用的一种方法,合力与分力的概念等效替代法是物理学中常用的一种方法,合力与分力的概念就是利用等效替代法提出的就是利用等效替代法提出的.已知分力求合力和已知合力求已知分力求合力和已知合力求分力,其运算的本质就是在保证作用效果相同的前提下,寻分力,其运算的本质就是在保证作用效果相同的前提下,寻找一个力和几个力之间的相互替代关系找一个力和几个力之间的相互替代关系.力的平行四边形定则运用了力的平行四边形定则运用了“等效等效”观点,通过实验总结出观点,通过实验总结出来的共点力的合成
2、法则,它给出了寻找这种来的共点力的合成法则,它给出了寻找这种“等效替代等效替代”所所遵循的规律遵循的规律.说明:求几个已知分力的合力必须要明确这个合力是虚设的说明:求几个已知分力的合力必须要明确这个合力是虚设的等效力,并非真实存在的力,合力没有性质可言,找不到施等效力,并非真实存在的力,合力没有性质可言,找不到施力物体力物体.反之把一个已知力分解为两个分力,这两个分力也反之把一个已知力分解为两个分力,这两个分力也并非真实存在的力,无性质可言,当然也找不到施力物体并非真实存在的力,无性质可言,当然也找不到施力物体.2.2.受力分析时,应注意的问题受力分析时,应注意的问题(1 1)合力和分力不能同
3、时共存,不能既考虑了合力,又考)合力和分力不能同时共存,不能既考虑了合力,又考虑分力,这样就增加了力虑分力,这样就增加了力.(2 2)不要把受力分析与力的分解相混淆,受力分析的对象)不要把受力分析与力的分解相混淆,受力分析的对象是某一个物体,分析的力是实际受到的某种性质的力;而力是某一个物体,分析的力是实际受到的某种性质的力;而力的分解的对象则是某一个力,是用并非存在的分力代替这个的分解的对象则是某一个力,是用并非存在的分力代替这个力力.3.3.合力与分力的关系合力与分力的关系共点的两个力,它们的合力的大小范围是共点的两个力,它们的合力的大小范围是F F1 1-F-F2 2F F合合F F1
4、1+F+F2 2,合力随两分力间夹角的减小而增大;,合力随两分力间夹角的减小而增大;当合力一定时,分力的大小将随着两分力间夹角的增大而增当合力一定时,分力的大小将随着两分力间夹角的增大而增大大.合力可以大于分力,也可以等于分力,或者小于分力合力可以大于分力,也可以等于分力,或者小于分力.4.4.力的分解原则力的分解原则如果不加限制,从数学角度来看,将一个力分解,答案有无如果不加限制,从数学角度来看,将一个力分解,答案有无穷多;从物理学角度来看,这样分解一个力是没有意义的穷多;从物理学角度来看,这样分解一个力是没有意义的.因此我们分解力时要按照力产生的实际效果分解或按照题设因此我们分解力时要按照
5、力产生的实际效果分解或按照题设条件及解题需要分解条件及解题需要分解.典例典例1 1(20112011上海交大附中高一检测)放在粗糙斜面上加上海交大附中高一检测)放在粗糙斜面上加速下滑的物体所受到的力是(速下滑的物体所受到的力是()A.A.重力和斜面支持力重力和斜面支持力B.B.重力、下滑力和斜面支持力重力、下滑力和斜面支持力C.C.重力、摩擦力和斜面支持力重力、摩擦力和斜面支持力D.D.重力、下滑力、摩擦力和斜面支持力重力、下滑力、摩擦力和斜面支持力【解析【解析】选选C.C.以物体为研究对象,物体受到重力、支持力、以物体为研究对象,物体受到重力、支持力、滑动摩擦力三个力的作用,滑动摩擦力三个力
6、的作用,C C正确,正确,A A错误;下滑力是重力的错误;下滑力是重力的一个分力,受力分析时不分析分力,故一个分力,受力分析时不分析分力,故B B、D D错误错误.专题二、连接体的平衡问题专题二、连接体的平衡问题解决共点力的平衡问题,关键是对研究对象进行准确的受力解决共点力的平衡问题,关键是对研究对象进行准确的受力分析,受力分析时应注意不同力产生的条件及方向特点,然分析,受力分析时应注意不同力产生的条件及方向特点,然后根据共点力的平衡条件在所选的方向上列平衡方程,再分后根据共点力的平衡条件在所选的方向上列平衡方程,再分析、求解析、求解.1.1.用用“整体法整体法”与与“隔离法隔离法”分析物体的
7、受力情况分析物体的受力情况(1 1)整体法)整体法把相互连接的几个物体视为一个整体(系统),从而分析整把相互连接的几个物体视为一个整体(系统),从而分析整体外的物体对整体中各个物体的作用力(即外力),称为整体外的物体对整体中各个物体的作用力(即外力),称为整体法体法.整体法的原则:当整体中各物体具有相同的加速度或都处于整体法的原则:当整体中各物体具有相同的加速度或都处于平衡状态平衡状态(即即a=0)a=0),需要研究的是外力而非内力时,选取整,需要研究的是外力而非内力时,选取整体为研究对象,整体法要分析的是外力,而不是分析整体中体为研究对象,整体法要分析的是外力,而不是分析整体中各物体间的相互
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