(急诊科)急诊分诊课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(急诊科)急诊分诊课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 急诊科 急诊 课件
- 资源描述:
-
1、急诊分诊急诊分诊 内容内容 1 1、概述、概述 2 2、分诊程序、分诊程序 3 3、群发伤分诊、群发伤分诊 4 4、常见症状和体征的分诊要点常见症状和体征的分诊要点一、概一、概 述述(一)分诊的概念(一)分诊的概念 急诊分诊急诊分诊(triage)(triage)是指对病情种类和严重是指对病情种类和严重程度进行简单、快速的评估与分类,确定就程度进行简单、快速的评估与分类,确定就诊的优先次序,使患者因为恰当的诊的优先次序,使患者因为恰当的原因原因在恰在恰当的当的时间时间、恰当的治疗区获得恰当的、恰当的治疗区获得恰当的治疗与治疗与护理护理的过程,亦称的过程,亦称分流分流(stream)(strea
2、m)。(二)分诊原则(二)分诊原则1 1、护士必须熟悉分诊程序,坚守工作岗位,责任心强。、护士必须熟悉分诊程序,坚守工作岗位,责任心强。2 2、热情接待,简要了解病情,重点观察体征,测量并、热情接待,简要了解病情,重点观察体征,测量并记录生命体征,进行必要的检查和初步诊断。记录生命体征,进行必要的检查和初步诊断。3 3、根据病情轻、重、缓、急合理安排病人就诊,对需、根据病情轻、重、缓、急合理安排病人就诊,对需抢救的危重病人开放绿色通道,并立即通知有关医生抢救的危重病人开放绿色通道,并立即通知有关医生进行急救处理,病情稳定后再行挂号付费。进行急救处理,病情稳定后再行挂号付费。4 4、对危急病人,
3、在医生到来之前,护士应酌情予以急、对危急病人,在医生到来之前,护士应酌情予以急救处理,如吸氧、人工呼吸、胸外心脏按压、吸痰、救处理,如吸氧、人工呼吸、胸外心脏按压、吸痰、止血包扎等。止血包扎等。(三)分诊优点(三)分诊优点 1 1、减轻病人和家属的焦虑心情。、减轻病人和家属的焦虑心情。2 2、保证急诊通道通畅,减少病人等待就诊时间。、保证急诊通道通畅,减少病人等待就诊时间。3 3、解答病人及家属的询问。、解答病人及家属的询问。4 4、遇到暴力事件及时和保安部门联系。、遇到暴力事件及时和保安部门联系。(四)分诊处的设置(四)分诊处的设置 1 1、地理位置、地理位置 在急诊科的明显位置,一般在入口
4、处,有明显标志。病在急诊科的明显位置,一般在入口处,有明显标志。病人进入能立刻看到分诊区,分诊护士能清楚看到每位就诊人进入能立刻看到分诊区,分诊护士能清楚看到每位就诊的急诊病人,分诊护士也能清楚看到每位前来的就诊病人,的急诊病人,分诊护士也能清楚看到每位前来的就诊病人,以便主动提供服务。以便主动提供服务。分诊处的设置分诊处的设置2 2、物品设置、物品设置 1 1)基本评估用物:如体温计、血压计、听诊器、手电筒、压舌板等。)基本评估用物:如体温计、血压计、听诊器、手电筒、压舌板等。2 2)办公用物)办公用物:如:计算机、电话、病历、记录表格等。如:计算机、电话、病历、记录表格等。3 3)病人转运
5、工具)病人转运工具 :如:轮椅、平车如:轮椅、平车 等。等。4 4)简单伤口急救用物:如:止血带、口咽通气道、无菌敷料等。)简单伤口急救用物:如:止血带、口咽通气道、无菌敷料等。5 5)其他)其他:如便民设施和物品、科室设置介绍、相关疾病健康教育信息等。如便民设施和物品、科室设置介绍、相关疾病健康教育信息等。3 3、人员设置、人员设置 1 1)急诊护士)急诊护士 2 2)职员(文员)职员(文员)3 3)护理辅助人员)护理辅助人员 4 4)保安人员)保安人员二、分诊程序二、分诊程序(一)急诊常用分诊方法(一)急诊常用分诊方法 1 1交通指挥分诊法交通指挥分诊法(traffic director)
6、(traffic director):此类分诊:此类分诊方法通常由非医护人员负责。方法通常由非医护人员负责。2 2现场检查分诊法现场检查分诊法(spot-check triage)(spot-check triage):通常适用:通常适用于就诊患者人数较少的急诊科。于就诊患者人数较少的急诊科。3 3综合分诊法(综合分诊法(comprehensive triagecomprehensive triage):):由急诊由急诊科护士根据患者生理、心理、社会等综合需要进行分诊。科护士根据患者生理、心理、社会等综合需要进行分诊。1 1、三级分类:危急、紧急和非紧急。、三级分类:危急、紧急和非紧急。2 2
7、、四级分类:危急、紧急、次紧急和非紧急。、四级分类:危急、紧急、次紧急和非紧急。3 3、五级分类:危殆、危急、紧急、次紧急和非紧、五级分类:危殆、危急、紧急、次紧急和非紧急。急。自自20002000年以后,大部分发达国家和地区已采用年以后,大部分发达国家和地区已采用五级分类系统。五级分类系统。(二)病情严重程度分类系统(二)病情严重程度分类系统【五级(五级(V V级)分类级)分类】1.1.级级-危殆危殆(critical)(critical):生命体征极不稳定,如得生命体征极不稳定,如得不到紧急救治,有生命危险。须立即将患者送到抢救室不到紧急救治,有生命危险。须立即将患者送到抢救室进行抢救与治
8、疗。例如:心搏呼吸骤停、严重创伤多进行抢救与治疗。例如:心搏呼吸骤停、严重创伤多发伤伴大出血或低血容量性休克等。应用颜色发伤伴大出血或低血容量性休克等。应用颜色标识为标识为红色。红色。2 2级级-危急危急(emergent)(emergent):随时可能出现生命危险,随时可能出现生命危险,生命体征临界正常值,但可能迅速发生变化。需要立即生命体征临界正常值,但可能迅速发生变化。需要立即将患者送到抢救区域,在将患者送到抢救区域,在1515分钟之内给予紧急处理与严分钟之内给予紧急处理与严密观察。例如:胸痛怀疑急性心肌梗死、外科危重急腹密观察。例如:胸痛怀疑急性心肌梗死、外科危重急腹症、严重创伤或骨折
9、、中度呼吸困难、慢性阻塞性肺疾症、严重创伤或骨折、中度呼吸困难、慢性阻塞性肺疾病患者病患者SpOSpO2 2 85%90%85%90%、心律失常(、心律失常(P140P140次分或次分或5050次分)、收缩压次分)、收缩压90mmHg90mmHg伴有代偿症状(心率伴有代偿症状(心率120120次分,皮肤湿冷)等。应用颜色次分,皮肤湿冷)等。应用颜色标识为橙色。标识为橙色。3.3.级级-紧急紧急(urgent)(urgent):病情有潜在加重的危险,但病情有潜在加重的危险,但生命体征稳定,必要时需要给予及时诊治。可暂时等候生命体征稳定,必要时需要给予及时诊治。可暂时等候就诊,等待时间不超过就诊,
10、等待时间不超过3030分钟。例如:闭合性骨折、轻分钟。例如:闭合性骨折、轻度气促、无慢性阻塞性肺疾病患者度气促、无慢性阻塞性肺疾病患者SpOSpO2 2 90%90%95%95%、高血压(血压高血压(血压220/120mmHg220/120mmHg伴头晕、头痛)、发热伴伴头晕、头痛)、发热伴寒战、急性尿潴留等。应用颜色寒战、急性尿潴留等。应用颜色标识为黄色。标识为黄色。4 4级级-次紧急次紧急(semiurgent)(semiurgent):急性发病但病情、生命:急性发病但病情、生命体征稳定,预计没有严重并发症,可等待就诊,必要时体征稳定,预计没有严重并发症,可等待就诊,必要时给予治疗,患者等
11、待时间以不超过给予治疗,患者等待时间以不超过2 2小时为宜。例如:小时为宜。例如:轻度呼吸困难(轻度呼吸困难(SpOSpO2 2正常,呼吸频率正常,呼吸频率2020次分)、无次分)、无症状的高血压、非严重的骨折脱位、呕吐腹泻(无症状的高血压、非严重的骨折脱位、呕吐腹泻(无脱水)、严重扭伤、持续发热(脱水)、严重扭伤、持续发热(55天)等。应用颜色天)等。应用颜色标识为绿色。标识为绿色。【五级(五级(V V级)分类级)分类】【五级(五级(V V级)分类级)分类】5 5级级-非紧急非紧急(nonurgent)(nonurgent):轻症,病情、生命体征稳定,预计病情不会加轻症,病情、生命体征稳定,
12、预计病情不会加重,可安排患者在急诊候诊区等候,但等候时重,可安排患者在急诊候诊区等候,但等候时间以不超过间以不超过4 4小时为宜,必要时给予治疗。病情小时为宜,必要时给予治疗。病情允许亦可介绍患者到普通门诊就诊。例如:失允许亦可介绍患者到普通门诊就诊。例如:失眠、便秘、皮疹、尿路感染等。应用颜色眠、便秘、皮疹、尿路感染等。应用颜色标识标识为蓝色。为蓝色。分诊程序分诊程序 应及时而简洁,包括:应及时而简洁,包括:分诊问诊、测量生命分诊问诊、测量生命体征、分诊分流、分诊护理和分诊记录。体征、分诊分流、分诊护理和分诊记录。1 1分诊问诊分诊问诊 首先要热情问候来诊患者和家属,首先要热情问候来诊患者和
13、家属,主动介绍自己,询问患者不适,目的是了解患者就诊的主动介绍自己,询问患者不适,目的是了解患者就诊的原因。可应用以下模式进行问诊:原因。可应用以下模式进行问诊:1 1)SAMPLE:SAMPLE:是六个英文单词首字母组成的单词,主要用于询问病史。是六个英文单词首字母组成的单词,主要用于询问病史。S(Sign and symptom)S(Sign and symptom):症状与体征;:症状与体征;A(Allergy)A(Allergy):过敏史;:过敏史;M(Medication)M(Medication):用药情况,如询问:用药情况,如询问“有无服过药?有无服过药?”;P(Pertinen
14、t medical history)P(Pertinent medical history):相关病史,如:相关病史,如“有无慢性疾病?有无慢性疾病?”;L(Last meal or Last menstrual period)L(Last meal or Last menstrual period):最后进食时间,对育龄女:最后进食时间,对育龄女 士询问最近一次经期时间;士询问最近一次经期时间;E(Event surrounding this incident)E(Event surrounding this incident):围绕患病前后情况,如询问:围绕患病前后情况,如询问 “是什么令
15、你不适?是什么令你不适?”。2 2)OLDCART:OLDCART:亦为英文单词首字母组成的单词,用于评估各种不适症状。亦为英文单词首字母组成的单词,用于评估各种不适症状。0(Onset)0(Onset):是发病时间,即:是发病时间,即“何时感到不适?何时感到不适?”;L(Location)L(Location):部位,即:部位,即“哪儿感到不适?哪儿感到不适?”;D(Duration)D(Duration):持续时间,即:持续时间,即“不适多长时间了?不适多长时间了?”;C(Characteristic)C(Characteristic):不适特点,即:不适特点,即“怎样不适?怎样不适?”;
16、A(Aggravating factor)A(Aggravating factor):加重因素,即:加重因素,即“是什么引起不适?是什么引起不适?”;R(Relieving factor)R(Relieving factor):缓解因素,即:缓解因素,即“有什么可舒缓不适?有什么可舒缓不适?”;T(Treatment prior)T(Treatment prior):来诊前治疗,即:来诊前治疗,即“有没有服过药接受过治疗?有没有服过药接受过治疗?”3 3)PQRST:PQRST:是五个英文单词首字母组成的缩写,主要用于疼痛评估。是五个英文单词首字母组成的缩写,主要用于疼痛评估。P P(Prov
17、okeProvoke):诱因,即疼痛发生的诱因及加重与缓解):诱因,即疼痛发生的诱因及加重与缓解 的因素;的因素;Q Q(QualityQuality):性质,即疼痛的性质,如绞痛、钝痛、针):性质,即疼痛的性质,如绞痛、钝痛、针 刺样痛、刀割样痛、烧灼样痛等;刺样痛、刀割样痛、烧灼样痛等;R R(RadiationRadiation):放射,有无放射,放射部位;):放射,有无放射,放射部位;S S(SeveritySeverity):程度,疼痛的程度如何,可应用疼痛):程度,疼痛的程度如何,可应用疼痛 评估工具(如评估工具(如0-100-10数字评分法)进行评估;数字评分法)进行评估;T T
18、(TimeTime):时间,疼痛开始、持续、终止的时间。):时间,疼痛开始、持续、终止的时间。分诊护士亦可运用眼、耳、鼻、手等感官配合快分诊护士亦可运用眼、耳、鼻、手等感官配合快速收集患者的客观资料。速收集患者的客观资料。如:用如:用眼眼观察气道通畅和呼吸情况、有无外出血、意观察气道通畅和呼吸情况、有无外出血、意识状态、疼痛表现、皮肤颜色状况、有无慢性疾病、营养识状态、疼痛表现、皮肤颜色状况、有无慢性疾病、营养状态、活动状况以及行为举止与衣着是否清洁、得体。状态、活动状况以及行为举止与衣着是否清洁、得体。用用耳耳听有无异常呼吸音、语音、语气、语调以及听有无异常呼吸音、语音、语气、语调以及与其他
19、人交流情况。与其他人交流情况。用用鼻鼻嗅便、尿、呕吐物、酮体、酒精、吸烟、感嗅便、尿、呕吐物、酮体、酒精、吸烟、感染、化学物以及不洁卫生等气味。染、化学物以及不洁卫生等气味。用用手手触摸患者脉搏了解其频率、节律及充盈度,触摸患者脉搏了解其频率、节律及充盈度,同时还可了解体温等情况。同时还可了解体温等情况。通过以上快速评估,迅速对病情严重程度做出判断,通过以上快速评估,迅速对病情严重程度做出判断,及时进行分诊分级和分科。及时进行分诊分级和分科。2 2测量生命体征测量生命体征 问诊时同时测量生命体征,作为就诊的基本资料,包括血压、脉问诊时同时测量生命体征,作为就诊的基本资料,包括血压、脉搏、体温、
20、呼吸、血氧饱和度、格拉斯哥昏迷指数评分等。如果发现搏、体温、呼吸、血氧饱和度、格拉斯哥昏迷指数评分等。如果发现生命体征不稳定或不正常,应立刻将患者送往抢救室。生命体征不稳定或不正常,应立刻将患者送往抢救室。3 3分诊分流分诊分流 根据患者的主观和客观的数据,进行简单的医疗体检,然后进行根据患者的主观和客观的数据,进行简单的医疗体检,然后进行分诊分类和分科,按照分诊分类结果,安排患者就诊或候诊。分诊分类和分科,按照分诊分类结果,安排患者就诊或候诊。4 4分诊护理分诊护理 在日常工作中,分诊之后应引导一般急诊患者到相关科室就诊,在日常工作中,分诊之后应引导一般急诊患者到相关科室就诊,按患者所需给予
21、适当的处理和帮助。有需要时,再次分诊分类。对病按患者所需给予适当的处理和帮助。有需要时,再次分诊分类。对病情复杂难以确定科别者,按首诊负责制处理。危重患者应由分诊护士情复杂难以确定科别者,按首诊负责制处理。危重患者应由分诊护士先送人抢救室进行抢救,之后再办理就诊手续。任何需要紧急处理的先送人抢救室进行抢救,之后再办理就诊手续。任何需要紧急处理的危重患者,分诊护士都必须及时通知医生和护士,必要时配合抢救护危重患者,分诊护士都必须及时通知医生和护士,必要时配合抢救护士酌情予以急救处理,如士酌情予以急救处理,如CPRCPR、吸氧、心电监护、建立静脉通道等。、吸氧、心电监护、建立静脉通道等。5 5分诊
22、记录分诊记录 不同的医疗单位可能有不同的记录要求和格式,不同的医疗单位可能有不同的记录要求和格式,如应用计如应用计算机或纸质病历。但分诊记录的基本要求是清晰而简单。算机或纸质病历。但分诊记录的基本要求是清晰而简单。基本记录内容包括:患者到达急诊的日期与时间、分诊时基本记录内容包括:患者到达急诊的日期与时间、分诊时间、患者年龄与性别、生命体征、病情严重程度分级、过间、患者年龄与性别、生命体征、病情严重程度分级、过敏史、分诊护士签名等。敏史、分诊护士签名等。亦可根据亦可根据SOAPIESOAPIE格式进行记录:格式进行记录:S(Subjective assessment)S(Subjective
23、assessment):为主观数据评估,应简单;:为主观数据评估,应简单;0(Objective assessment)0(Objective assessment):客观数据评估,为快速重点体检;:客观数据评估,为快速重点体检;A(Analysis of data)A(Analysis of data):为数据分析,包括病情严重程度分级;:为数据分析,包括病情严重程度分级;P(Plan of care)P(Plan of care):护理计划;:护理计划;I (Imple-mentation)I (Imple-mentation):实施分诊时所提供的护理,包括诊断性:实施分诊时所提供的护理,
24、包括诊断性检查、现场救治措施、或启动的感染控制措施;检查、现场救治措施、或启动的感染控制措施;E(Evaluation)E(Evaluation):评价或再评估,记录对救治措施的任何反应:评价或再评估,记录对救治措施的任何反应或病情变化情况。或病情变化情况。注注 意意 !初次评估中,全面评估患者的整体情况,如出现气道、呼吸、脉搏不稳定、初次评估中,全面评估患者的整体情况,如出现气道、呼吸、脉搏不稳定、不清醒,须立刻送往抢救室抢救,实行先抢救后补办手续的原则。不清醒,须立刻送往抢救室抢救,实行先抢救后补办手续的原则。不是每一名患者都必须经过分诊处,才可进入抢救室。如严重创伤或生命危不是每一名患者
展开阅读全文