高中历史-第14课《社会主义经济体制的建立》课件-岳麓版必修2.ppt
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- 社会主义经济体制的建立 高中历史 14 社会主义经济 体制 建立 课件 岳麓版 必修
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1、历史上曾经有这样一个国家 “重要的是,坚冰已经打破,航程已经开重要的是,坚冰已经打破,航程已经开通,道路已经指明。通,道路已经指明。”第第1414课课社会主义经济体制的建立社会主义经济体制的建立“什么是社会主义,怎样建设社会主义?”探探 讨讨十月革命胜利后列宁等人在俄国建设社会主义中遇到哪些困难?列宁的困惑列宁的困惑 材料材料2:列宁说:列宁说:“我们在夺取政权时便知道,我们在夺取政权时便知道,不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现存方法度的现存方法我不知道哪位社会主义者处我不知道哪位社会主义者处理过这类问题。理过这类问题。我们必须根据实践做出判
2、我们必须根据实践做出判断。断。”“起初,几乎没有实验的机会,因为生存斗起初,几乎没有实验的机会,因为生存斗争比其它任何事情都重要。争比其它任何事情都重要。”全球通史全球通史 问题问题2 2:根据上述材料列宁当时面临哪两大难题?:根据上述材料列宁当时面临哪两大难题?学习探究:面包会有的面包会有的,牛牛奶会有的奶会有的,一切一切都会有的。都会有的。材料4:材料3:同志们,炮火包围着我们,凶猛的野兽齐向我们猛扑。祖国的土地上盘踞着暴徒,我们的命运注定只有两种:不战胜,就在战斗中光荣牺牲。苏俄革命诗人杰米扬.别德内依面包会有的牛奶会有面包会有的牛奶会有的,一切都会有的。的,一切都会有的。材料4:祖国母
3、亲在号召祖国母亲在号召 19181918年年9 9月月,在在“一切为了前线,一切为了战胜敌人一切为了前线,一切为了战胜敌人”的口号下,苏维埃共和国把各项工作都转入战时轨道。的口号下,苏维埃共和国把各项工作都转入战时轨道。列宁的决定:实施战时共产主义政策。列宁的决定:实施战时共产主义政策。保卫十月革命成果保卫十月革命成果 材料材料5 5:“在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里,实行余粮搜集制,禁止自由贸易不仅仅是维持生活和对付战争,而且已经超越“一般革命”的任务,而是共产主义的任务,是推进社会主义的真正的主要门径。”列宁(1918年)根据材料结合教材,分析战时共产主义政策的内容,从中比较它与马克思
4、关于社会主义的设马克思关于社会主义的设想是否一致?你认为战时共产主义政策是推进想是否一致?你认为战时共产主义政策是推进“社会主义的真正门径社会主义的真正门径”吗?吗?材料材料7 7:1919年,俄国一普特(16.38千克)粮食的价格:国家征购价:6卢布 国家零售价:30卢布 黑市价格:200卢布材料材料6 6:实行余粮征集制后,粮食征购量有大幅上升:实行余粮征集制后,粮食征购量有大幅上升:1917191819171918年为年为73407340万普特。万普特。1918191919181919年为年为1079010790万普特。万普特。1919192019191920年为年为2125021250
5、万普特。万普特。材料材料8 8:农民:土地属于我们,但面包却属于你们:森林属于我们,木材却属于你们,水属于我们,鱼却属于你们。全球通史全球通史士兵:要苏维埃,不要布尔什维克 苏联演变与社会主义改革作家:“令人费解的是,(红军来了)分了土地,却又把每一粒粮食都收走了。普拉东诺夫著 切温古尔 请结合以上三则材料评价战时共产主义政策。“农民并非受人蛊惑,农民并非受人蛊惑,自觉地自觉地 进进行反布尔什维克党的活动,而是感到切身利行反布尔什维克党的活动,而是感到切身利益受到损害,益受到损害,本能地本能地 起来反对苏维起来反对苏维埃。埃。”“农民曾经农民曾经不得不去挽不得不去挽救国家,无救国家,无报酬地缴
6、纳报酬地缴纳余粮,但是余粮,但是他现在已经他现在已经经受不住这经受不住这样的重担。样的重担。”思思 考考 探探 究究材料9:我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节,作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。列宁(列宁(19211921年)年)依据以上材料及教材说明新经济政策依据以上材料及教材说明新经济政策“新新”在在何处?何处?项目项目 战时共产主义政策战时共产主义政策新经济政策新经济政策农业农业余粮收集制余粮收集制工业工业推行国有化推行国有化贸易贸易取消自由贸易取消自由贸易分配分配实物分配制实物分配制比较:新经济政策新经济政策“新新”在
7、何在何处?处?政策内容新:农业上,固定的粮食税代替余粮征集制;工业上,大企业仍归国家所有,中小企业可以由资本家经营;商业方面,允许自由贸易。生产关系新:允许私有制的存在,所有制形式发生了变化,出现了多种所有制形式;分配形式发生变化,实行多种分配形式;流通领域,允许自由贸易。社会主义探索模式新:在生产力还不发达的苏俄(联)存在一个过渡时期,用行政命令直接过渡到共产主义是行不通的。通过调整生产关系来发展生产力,试探借助资本主义经济等多种所有制形式,来促进经济的发展。说明列宁发展社会主义的思路发生了转变。思思 考考新经济政策之材料10:年份年份项目项目19131913年年19211921年年1923
8、1923年年19251925年年粮食作物粮食作物耕作面积耕作面积94469446(万公顷)(万公顷)6620 6620(万公顷)万公顷)78607860(万公顷)(万公顷)87308730(万公顷)(万公顷)粮食作物粮食作物产产 量量39.7939.79(亿普特)(亿普特)22.1322.13(亿普特)(亿普特)34.5534.55(亿普特)(亿普特)44.2444.24(亿普特)(亿普特)分析说明新经济政策实施的意义分析说明新经济政策实施的意义材料11:思思 考考然而,当时很多人并不认可新经济政策,指责列宁是在向资本主义过渡,背叛了十月革命的理想,背叛了马克思主义,是严重的倒退。很多共产党员
9、退党。甚至有人以自杀抗议这一“倒退”。伟大导师列宁的逝世(1924年1月21日)列宁的逝世后,代之而起的是一位列宁的逝世后,代之而起的是一位“钢铁般的钢铁般的人人”斯大林,开始领导苏联的社会主义建设。斯大林,开始领导苏联的社会主义建设。斯大林的选择材料12:问题情境:什么是斯大林模式?问题情境:什么是斯大林模式?“斯大林模式斯大林模式”是指是指2020世纪二三十年代,苏联在世纪二三十年代,苏联在斯大林的领导下建设社会主义过程中形成的经济、斯大林的领导下建设社会主义过程中形成的经济、政治体制及其运行机制,它是政治体制及其运行机制,它是俄国及俄国及苏联在特定苏联在特定的历史条件下的一种社会主义模式
10、。其主要特点的历史条件下的一种社会主义模式。其主要特点是高度集中,即政治集权、经济集中、思想集控,是高度集中,即政治集权、经济集中、思想集控,曾经发挥过重要作用,但也存在致命不足。曾经发挥过重要作用,但也存在致命不足。“特定的历史条特定的历史条件件”是指什么历是指什么历史环境史环境?三、斯大林模式三、斯大林模式 1 1、背景:、背景:(1 1)国际形势:)国际形势:(2 2)政治形势:)政治形势:(3 3)经济形势:)经济形势:(4 4)历史传统与社会环境:)历史传统与社会环境:(5 5)斯大林的个人性格特点:)斯大林的个人性格特点:虽赢得三年战争,但仍处于资本主义国家包围和虽赢得三年战争,但
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