2部编统编人教版 六下语文 古诗文运用练习题.pdf

1、部编版六下语文古诗文运用练习题 1.当年你取得好成绩时，老师说：“_，_。” 当 你遇到困难时，老师说：“_，_。”当你没有一个人 生的目标时，老师说：“_，_。” 2.小明整天不思学习，这时你对他说“_，_。” 3.当我们浪费粮食时，爷爷说：“_，_。孩子要 珍惜啊！” 4.有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚， 这就是“_，_。”宋代诗人苏轼的 中的诗句“ _，_。”也说明了这个道理 5.当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然的吟诵起 唐代诗人孟郊的游子吟：“_，_。_， _。” 6.当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在 中 的“_ _，_ _。”来表

2、达对家乡亲人的思念 7.“_，_，_。”克勒松虽然死叻，但皮埃尔 为了更多人的安危而不顾个人生死的高大形象，像一座伟大的丰碑永远屹 立在我们心中 8.在这离别的时刻，我想说“_，_。我们的友谊 天长地久” 9.离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有 中的“_，_。”和 中的“_， _。” 10.要全心全意为人民服务就要做到范仲淹所说的“_， _。” 11.面对一道数学题， 我绞尽脑汁， 百思不得其解， 正在我 “_ ” 时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“_ ”哪！ 12.“_，_。”这首曲子真是太好听了！ 13.“_，_。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒 14.“是金

3、子总是会发光的”，不错，正如一句诗“_， _。”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的 15.“_，_。”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“ _，_。”写出了泰山的高大雄伟 16.“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为 了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“_，_。”王 昌龄发出了“_，_。”的满怀豪情，岳飞则怒发冲冠， 仰天长啸“_，_。” 1、按有关古诗的内容填空。 （1）诗人在黄鹤楼送孟浩然之广陵中借景抒情，抒发诗人与孟浩然依 依惜别的诗句是 （ ） 。 （2）古诗泊船瓜洲中的疑问句是 （ ） （3）暮江吟中，（ ） 是写“半江瑟瑟半江红”的原 因。 （4）“桃花潭水深

4、千尺，不及汪伦送我情”是表现（ ） 的 诗 句 。 “ 独 在 异 乡 为 异 客 ， 每 逢 佳 节 倍 思 亲 ” 是 表 现 （ ） 的诗句，“死去元知万事空，但悲不见九 州同”是表现（ ）的诗句。 2、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟 气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的诗句吗？请从下面几个事物中选 择四个写诗句。 1.庐山 （ ） 2.柳树（ ） 3.小草（ ） 4.春雨（ ） 5.西湖（ ） 6.梅花（ ） 3、 写出下列各句所用的修辞手法。 （1）白发三千丈（ ） （2）一片冰心在玉壶（ ） （3）黄河远上白云间（ ） （4）豆在釜中泣（ ） （5）烽火

5、连三月，家书抵万金。（ ） 4、写出描写春、夏、秋、冬景物的一句诗。（可以直接写景，也可以 是这个季节的一种典型景物） （1）写春的： （2）写夏的： （3）写秋的： （4）写冬的： 5、补出下列诗句的下句或上句。 （1）不知细叶谁裁出， （2）春色满园关不住， （3）等闲识得东风面， （4）羌笛何须怨杨柳， （5） （ ），此物最相思。 （6）（ ） ，报得三春晖。 （7）（ ） ，芳草萋萋鹦鹉洲。 （8）（ ），唯见长江天际流。 6、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟 气势。你也能借用古人的诗句来赞美下面的名山、名水、名城、名胜吗？ （1）泰山： （2）长江： （3

6、）苏州、杭州： （4）西湖： （5）武汉长江大桥： 7、下面诗句写的是哪个季节？在括号里填出。 （1）月落乌啼霜满天，江风渔火对愁眠。（ ） （2）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（ ） （3）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。（ ） （4）千山鸟飞绝，万径人踪灭。（ ） （5）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（ ） （6）墙角数枝梅，凌寒独自开。（ ） 7）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（ ） （8）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（ ） 8、下面成语中，各藏有一位古人的姓名，你能写出来吗？ （1）一孔之见 冰雪消融 （ ） （2）张冠李戴 山清水秀 心照不宣 （ ） （3）瓜田李下 白璧微

7、瑕 （ ） （4）坚贞不屈 星火燎原 （ ） （5）高瞻远瞩 无所适从 （ ）小 精 灵 儿 童 网 站 一、古诗词的运用。 1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（ ）。 2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说 （ ） 。” 3、一般用( )这个成语来形容朋友之间关系亲密. 4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就 会想起（ ） 5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了 （ ） 6、汗代史学家、文学家（司马迁）说的 ： “人固有一死，或重于泰山，或 轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的山 行中的（ ）（诗句）中的“于”

8、意思完全相同。 7、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒 飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布， 我不禁（ ）。 8、人们常用杜甫的（ ）一句来赞美老师对学生默默无闻 的培育，潜移默化的熏陶。 9、 每 逢 佳 节 ， 我 们 会 给 远 方 的 亲 人 写 信 或 发 邮 件 ， 可 以 引 用 （ ）这句诗表达自己的思念之情。 10、 生活中既要善于学习他人好的方面， 又要善于从不好的方面吸取教训， 这正如孔子论语的一句话（ ） 11、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样 （ ） 12、每当祖国需要你的时候，（ ）

9、来表达自己的决心。 13、同学们，当你们的朋友在学习中浪费时间，有所松懈时，我们可以用 （ ）这样的名句来劝告他。 14.白雪歌送武判断归京中以春花喻冬雪的名句是（ ） 15、“词”是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的（词牌），你知道的词 牌名有（蝶恋花，西江月，声声慢）。请默写（ ）的一首词 ： 词 名 ，词中写到 （ ） 16、孔子是我国古代著名的教育家，思想家，但他却谦虚地说： （ ）而他说的（ ）则阐述了学习和思考的 辩证关系，教育我们要讲究方法。 17、 天 净 沙 秋 思 中 道 出 天 涯 游 子 之 悲 的 句 子 是 （ ） 18、 苏轼名词 明月几时有 中富有哲理的名句是 （

10、 ）。 19、 九 月 九 日 忆 山 东 兄 弟 一 诗 中 传 诵 千 古 的 名 句 是 （ ）。 20、赠汪伦一诗中，李白用（ ）来表达他与汪伦之 间的深厚情谊。 21、示儿一诗中，写作者心事的诗句是（ ）。 22、 读 了 匆 匆 ， 我 想 借 用 “ 长 歌 行 中 的 诗 句 ： （ ）这句名言警句来提醒自己莫让时间 （ ）。 23、坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在早 发白帝城中的诗句：（ ）。 24、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是 ，诗句 是（ ）诗句表达了（ ）。你还能写出其他的爱国 诗吗？（ ） 25、 唐代诗人李白和杜甫， 被中国文坛合称为 （

11、 ）。 其中， 李白被称为（ ） ，杜甫被称为（ ） ，杜甫生平第一快诗是 ，抒发了（ ）。我们还学过杜甫写景的诗春夜喜雨 和绝句。 26、教育人要积极向上，好上加好： （ ）。 27、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精 神和人生态度：（） 28、读书使人睿智，要想获得广博的知识，就得像鲁迅先生所说： （ ）。可是，好多同学总是认为没有时间读书，却在游戏机里肆 意耗费时间，这让我们想起鲁迅先生的另一句名言（ ）。 29、教育孩子不能大骂,我们的老师教育我们时,常常和风细雨,正似 （ ）般滋润着我们心田。 30、（ ）是啊，燕子去了，有再来的时候；杨 柳枯了，有再青的时

12、候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是 一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？ 31、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林 壁中的两句诗，（ ），强调习作是心灵的 放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 32、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，如李白 的赠汪伦写到（ ）。 杜甫的江南缝李龟年写 到（ ）。 王维的送元二使安西 写到（ ）。 高适 的 送别 写到（ ）。 33、 “行” 是古代诗歌的一种形式， 除了 古朗月行 ， 我们还学过选自 “汉 乐府”中的长歌行其中（ ）一句含有很深的哲理，劝导 人们（

13、 ）。 34、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了 多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不 开恩呢？我几时才能（ ）呀！ 35、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透 明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀： 离 别 故 土 几 载 ， 家 乡 的 亲 人 可 好 ！ 酸 楚 的 我 不 禁 潸 然 泪 下 ， （ ）。亲人啊，可知道海外游子的心！ 36、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看 去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠 绵 绵 ， 似 风

14、 姿 绰 约 的 美 人 。 此 景 象 真 可 谓 是 （ ）。 37、（ ）读着这优美的诗句， 哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡？ 38、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降 落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔多么富有诗情画意呀！ 地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚 自珍的诗句：（ ）。这落叶虽 不是春天的“落红” ，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？ 39、梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数 不胜数了。 （ ） 便是一个例子。 梅独自傲立于风雪中的顽强精神， 确实令人感慨万千。 4

15、0、 三 国 时 期 魏 国 诗 人 （ ） 在 七 步 诗 写 到 ： （ ） ，表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情。 41、老师，你可记得我一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。 您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。 （ ） ，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还 能赞颂谁呢？ 42、春雨，古今中外多少人赞美你。（ ）这是大诗人 杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的 抚慰下吐出新芽， 竹子在你的滋润下拔节， 禾苗在您的沐浴下盈盈闪光 43、（ ）不错的，像母亲的手抚摸 着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿

16、，还有各种花的香，都 在微微湿润的空气里酝酿。 44、古人常用“舍生取义”来表现个人的人生追求，文天祥的过零丁洋 中也体现了这种追求，这两句诗是： （ ）。 45、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自 禁 地 想 起 了 远 在 大 连 的 表 弟 ， 心 里 默 默 祈 祷 着 ： （ ）。 46、战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞 升平，歌女搔首弄姿，这真是（ ） ，达官 贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复。 47、 时 光 流 逝 ， 不 能 倒 流 ， 人 们 无 力 挽 回 ， 经 常 用 晏 殊 的 （ ） 这两句诗

17、表示慨叹。 48、墨梅、竹石、石灰吟三首古诗的共同特点是：看起来写 的 是 物 ， 实 际 上 是 在 写 （ ） ， 其 中 “ 梅 ” 具 有 （ ） 特点，“竹”具有（ ） 特点。你还知道类 似的诗吗？请写一（ ）。 49、 过 故 人 庄 表 现 对 朋 友 、 对 乡 村 的 依 恋 之 情 的 句 子 是 ： （ ）。 50、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐 代诗人孟郊的游子吟中的诗句（ ） 。 最 后用了一个反问句，用比喻的手法写出了儿子对母亲的深情。 51、我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力 啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句：

18、 “（ ）” ，千载之后，读来仍 然使人激动不已。 52、李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵一诗，字面上没有提到“情”字， 但是通过景物描写却透出了朋友间依依惜别之情，这两句诗是： （ ） 53、 我 们 每 个 人 都 有 长 处 和 短 处 ， 就 像 梅 花 和 雪 花 一 样 “（ ）” 54、“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们开阔眼界。当我们欣赏着 美 如 画 卷 的 西 湖 景 色 时 ， 情 不 自 禁 地 吟 诵 起 诗 句 “（ ）。” 当我们来到枫叶似火的香山时， 唐代诗 人杜牧的诗句 “ （ ）” 回荡在我心间 ； 来到北京天安门广场， 面 对 高 耸 的 人 民 英 雄 纪

19、 念 碑 ， 让 我 想 起 诗 人 于 谦 的 诗 句 “（ ）。 55、当我们浪费粮食时，妈妈常用（ ） 这 句 诗 来 教 导 我 们 ， 你 能 写 出 另 一 首 悯 农 吗 ？ （ ）。 56、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀 的诗夏日绝句。诗句是 （ ） 57、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这 就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的题西林壁中的诗句 （ ）说明了这个问题。 58、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在望天门山中写 到：（ ）。 59、登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在登鹳雀楼中的诗句 ： （

20、） 60、春天是什么?是白居易记忆中“（ ）”的红花 绿波；是杜甫笔下似春雨般“（ ）”的悄无声息；是唤 醒孟浩然的“（ ）”。 夏天是什么?是毛泽东眼里 “ （ ） ” 的 七 色 彩 虹 ； 是 令 杨 万 里 惊 叹 的 “ （ ） ” 的 西 湖 风 光 。 秋 天 是 什 么 ？ 是 （ ）挥就的（ ） ； 是（ ）领略的 （ ） ； 冬 天 是 什 么 ？ 是 （ ） 心 中 的 （ ）；是（ ）眼中的 （ ）； 二、歇后语应用题 1.我和爸爸妈妈去公园散步。走到了路上，我们都很热。爸爸妈妈就让 我去买冰糕。这对我就是 （ ）。 2、西西代表学校去参加了市象棋比赛，她回来时，同学们

21、都围过来询 问成绩，她不好意思地说：“还不是 （ ） 呗 。” 3、.老李在公司干了十多年， 才升为主管， 可刚毕业的小刚来公司两 年就提拔为经理， 可真是 ： “（ ）” 4、春暖花开，万物复苏，正是春游的好时机，上星期天爸爸带我去 钓 鱼 ， 不 到 半 天 ， 我 们 就 钓 到 了 许 多 鱼 ， 真 是 （ ） 。 5、 爸 爸 这 两 天 打 牌 运 气 坏 透 了 ， 每 次 都 是 （ ） 6.、 他 居 然 当 着 老 师 的 面 和 同 桌 打 起 架 来 ， 真 是 （ ）。 7 妈妈辛辛苦苦的把东东养大，可东东却一点也不争气，妈妈真是 （ ） 8、奶奶不喜欢看足球比赛，

22、更不了解足球比赛的规则，真是 （ ） 9、 坚 决 跟 着 共 产 党 走 ， 生 活 在 水 深 火 热 中 的 农 民 这 次 是 （ ） 10、想到爸爸答应给我买电脑，我心中好比（ ） 11、 妈 妈 给 我 买 了 漂 亮 的 连 衣 裙 ， 我 穿 着 正 合 适 ， 我 觉 得 （ ） 12、.改革开放以来，人们的生活水平犹如 （ ） 13、今天早晨天气还阴沉沉的，到了 11 点就放晴了，这可真是 （ ） 14、王丽因没写完作业被老师叫到办公室，李老师询问原因，她只是 低头不语，李老师笑着说：“王丽，你这是（ ） 啊 15 小明这学期各门功课都在 90 分以上,大家夸他有进步.小明

23、这叫: （ ） 16、我今天放学回家,还没放下书包.就被妈妈训了一顿,真叫我: （ ） 17、军队和人民亲如一家,这好比: （ ） 18、人们都说小朱修汽车是把好手,这次看了他的修车表演,果真如此, 正所谓: （ ） 19、 这 事 你 有 什 么 要 求 ， 就 别 绕 来 绕 去 ， 咱 们 还 是 （ ）吧，好吗？ 20、 考场上谁也不能保证自己是 （ ） ， 偶尔失常，也在所难免。 21、 班 会 上 ， 大 家 都 是 各 抒 己 见 ， 议 论 纷 纷 ， 只 有 他 是 （ ）。 22、 “ 六 一 ” 联 欢 会 上 ， 我 们 班 的 同 学 真 （ ），表演了许多精彩的节目

24、。 23、做人要清白，就像歇后语里 （ ） ， 由此我想到了于谦写的 石 灰吟中的诗句粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。 24、鬼子对雨来软硬兼施，可最终是 （ ）。 （十四）、介绍我国的一个民族 我国是一个多民族的国家， 每个民族都有自己的聚居地区、 风土人情和 民俗习惯。请任选一个你了解的民族，向同学们作介绍。 （十五）、学会解释 下面几种情况，应该怎样解释呢？请任选一种，把你的解释写下来。 （1）单小英同学乘车去学校，正赶上北大桥堵车，挤得水泄不通。她绕道 赶到学校，迟到了五分钟，老师批评她不遵守学校作息制度。 （2）陈文彬同学很喜欢读课外书，爸爸看见了总是说 ： “你就是不好好学 习功课

25、，看起闲书倒挺起劲儿。” （3） 李东方放学回家， 路上看到一个小妹妹跌倒了， 便跑过去把她扶起来。 一位阿姨走过来，不高兴地说：“你怎么把我的孩子碰倒了？” （十六）、我最喜欢的电视节目 电视节目是人们了解世界的一个窗口，也是人们休闲娱乐的媒介。当 你每天打开电视机时，总会被缤纷的电视栏目、多彩的内容所吸引。大家 都来说说，你最喜欢的电视栏目是什么？为什么喜欢？这个栏目中你印象 最深的是什么？ （ （十七）、我是喜欢的一句名言 我们在平时的阅读中，已经学习了不少名言。相互交流一下，你最喜 欢哪句名言？这句名言给了你哪些启发？把你喜欢的名言做成小书签送给 你的朋友。 （十八）、推荐一本书 你最

26、喜欢读的是哪一本书？为什么喜欢这本书？请你把它推荐给大家。 （十九）、我来当导游 同学们都很热爱自己的家乡。你的家乡或有迷人的自然风光，或有令人向 往的名胜古迹，或有珍奇的动物、植物，或有丰富的矿产资源，或有与众 不同的民风民俗，或有引人入胜的民间传说如果你的客人来你的家乡 参观访问，请你做个小导游，介绍一下自己的家乡。 （二十）、聊聊当前的热点话题 1、“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。” 在生活中，一段时间内会有大家都关注的话题，例如当年的伊拉克战 争、抗击非典、“神舟”5 号飞天等等。了解一下，最近报纸、电视、街 头巷尾的人们又关注什么样的话题呢，我们也来围绕这个话题

27、聊聊。 一、我会判断谁是句子。（给完整的句子打，不完整的句子打） 1、 老 师 来 了 。 （ ） 2、 热 爱 祖 国 和 人 民 （ ） 3、 猫头鹰是庄稼的好朋友。（ ） 4、鲜艳的红领巾。 （ ） 二、我会选择句子的种类。（将正确答案的序号填在括号里） A、 陈述 B、疑问 C、祈使 D、感叹 1、 我是少先队员。 （ ） 2、 让地球更好地造福于我们的子孙后代吧 ！ （ ） 3、 我们能不能移居到地球以外的星球去？ （ ） 4、 瑞金，你真是一座美丽的城市呀！ （ ） 三、我会给句子减负。 1、 我看到了乱蓬蓬的头发下面那平静而慈祥的脸。 2、 一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永

28、远铭刻在我们的心中。 3、 当我发现这个秘密的时候，我竟欢喜得伏案痛哭。 4、 这是一座新建的造型独特的大楼。 六、我会给句子看病。（用修改符号在原句上修改） 1、 为了夺取泸定桥，纷纷报名参加突击队。 2、 我们必须自觉学习的习惯。 3、 读了爱的教育这本书，使我深受教育。 4、 语数两门课程对我最感兴趣。 5、 红军冒着大雨和泥泞前进。 6、 王老师被评为“优秀教师”的光荣称号。 7、 同学们将来都希望自己成为有用之才。 8、 我断定他这次考试可能得一百分。 9、 班会课上，他首先第一个发言。 10、只要经常锻炼身体，才会不断增强体质。 11、我国有世界上没有的万里长城。 七、我会给句子变

29、脸。 1、改为“把”字句。 （1）、鲁滨孙吃光了从破船上搬下来的食物。 （2）、农民的粮食和牲畜被奔腾而来的洪水卷走了。 2、改为“被”字句。 （1）、动画片猫和老鼠迷住了许多观众。 （2）、孔雀的精彩表演把大家深深地吸引了。 3、改为感叹句。 （1）、瑞金是座美丽的城市。 （2）、小林是一位聪明活泼的孩子。 4、改为反问句。 （1）、今天是个好天气。 （2）、你们根据错误的信息得出的错误答案，不应该得分。 5、改为陈述句。 （1）、这样悲壮的故事，怎么不使我感动得流泪呢？ （2）、更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上有什么用呢？ 6、改为双重否定句。 （1）、我对老师们的勇敢，从心底

30、里感到佩服。 （2）、这次考试，大家都考到了及格。 7、将转述句与引述句互换。 （1）、妈妈对姐姐说：“我今晚要加班，你到奶奶家吃晚饭。” （2）、老师对我说，她教我怎么读。 八、我会给句子化妆。 1、小明飞快地跑向操场。（改为比喻句） 2、春天来了，花儿开了。（改为拟人句） 3、日子过得真快，我们已经从小孩长成了大人。（改为夸张句） 4、枯黄的树叶从树上飘落下来。（使句子变得更生动形象） 5、喂，老头，把锄头借我用一下。（换成有礼貌的说法） 9、超级模仿秀。 （1）、自信是阳光，驱散内心的阴霾，给你温暖； 自信是 ， ， （2）、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 语文是 ，让人 语文是

31、，让人 7、改正下列词语中的错别字。 明辨事非（ ） 蜂涌而至（ ） 莫名奇妙 （ ） 天崖海角（ ） 精兵减政（ ） 一如即往 （ ） 千之百态（ ） 张冠李带（ ） 留连忘返 （ ） 9、按要求填空。 如果你不认识“魁”字，应按（ ）查字法查字典，先查（ ）， 再查（ ）画。 你如果不会写“谦逊”的“逊”字，应按（ ）查字法查字典，先查 （ ）再查（ ）。 如果要查“凸”字，你会用（ ）查字法，“凸”第四笔是 （ ）。 “出神入化”四个字按音序排列的先后顺序是（ ）。 查字典， “人声鼎沸” 中 “鼎” 用音序查字法先查音序_， 再查_， 用部首查字法先查中首_，再查_画，其中第六笔的名称

32、是 _，我还能写出含有“鼎”字的两个成语：_、 _。 26、按要求写词语 历史故事成语：_、_、_ 寓言故事成语：_、_、_ 红 叶 似 火 （ 含 比 喻 ） ： _、 _、 _ 血 流 成 河 （ 含 夸 张 ） ： _、 _、 _ 出 生 入 死 （ 含 反 义 词 ） ： _、 _、 _ 手 足 情 深 （ 表 示 感 情 深 厚 的 词 ） ： _、 _、_ ABAB 式：_ 、 _、_ 27、成语档案 当我看到同学们认真听讲时，你想到的成语有： _、_。 当年看到春天美的景色时，你想到的成语有： _、_。 当看到夜空中的月亮和星云时，你想到的成语有： _、_。 当情况十分危急或紧急

33、时，你想到的成语有： _、_。 28、根据语境，按要求在横线上填入相应的四字词语。 我漫步在校园里，回想起六年小学的生活心情久久不能平静。 请 写 出 两 个 描 绘 了 学 校 优 美 环 境 的 词 语 ： _、 _ 明明是个爱学习的孩子， 课堂上他总是_地听讲， _ 地盯着黑板， 对于老师提出的问题总是说得_， 连老师听了也 频 频 点 头 ， 他 写 起 作 业 总 是 _， 作 文 更 是 _。 、一个人的歌声很优美，我们可以用成语_来形容；他 的文章写得好，我们可以用成语_来形容；他的毛笔字写 得生动，有气势，我们可以用成语_来形容。 1.期末写评语，老师会祝你来年：（登鹳雀楼，王

34、之涣）“欲穷千里目， 更上一层楼”以此来勉励我不断进步。 2.老师常用“会当凌绝顶，一览众山小。 ”劝我们好好学习。 3.当我浪费粮食时，爷爷用“ 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”诗句来教育 我 。 4.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维“（独在异乡为异客，每逢 佳节倍思亲。）”的诗句。 5.人们常用“(海内存知己，天涯若比邻。或 劝君更进一杯酒，西出阳关 无故人。 或 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。)”来表达对送别好友的 深情厚意。 6.李白用“(桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 )”来歌颂友谊。 7.每当春暖花开，柳树抽出新芽时，我会“(不知细叶谁裁出，二月春风似 剪刀)”来赞美春天。 8.

35、当秋风飒飒，枫叶火红时，我会吟诵“( 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二 月花 )”来赞美深秋的景色。 9.昨天下午，张老师布置了一道数学题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。 就在我“山重水复疑无路 ”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经过他一点 拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”。 10.爷爷八十大寿，大家祝他“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道 ： “夕 阳无限好，只是近黄昏。”我赶紧把爷爷的话打住，吟道“莫道桑榆晚， 微霞尚满天” ，“爷爷，您的身子骨比年轻人还壮呢。”爷爷高兴地笑了。 11.人们常用叶绍翁的“(春色满园关不住，一枝红杏出墙来)”来比喻新事 物不可阻挡。 12.老师的话语像春雨一样滋

36、润了我的心田， 我不由得想起杜甫的诗句 “随 风潜入夜，润物细无声”。 13.小明是个顽皮的孩子，5 年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思 不在学习上，请你用学过的诗句劝他：少壮不努力，老大徒伤悲。 14.我这样帮他，可他却不领情，真是 ： 我本将心向明月，奈何明月照沟渠。 15.中秋佳节，皓月当空。月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地照着大地，清风 拂面，不由撩起我思乡的情怀，离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的 我不禁潸然泪下：举头望明月，低头思故乡。亲人啊，可知道海外游子的 心！ 16.“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”是啊，燕子 去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候

37、；桃花谢了，有再开的时 候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸 运会向你招手吗？ 17.我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上， 彼此无语。 朝夕相处三年 的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“请君试问东流水，别意与之谁短长？” 大家泪眼相视，情意无限！ 18.我们的老师指导大家写作时， 常常引用宋代著名诗人苏轼的 题西林壁 中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的 放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 19.湖边， 那株丰姿的柳树亭亭玉立， 纤细的嫩叶泛着点点绿光， 远远看去， 就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔

38、软软、缠缠绵绵， 似风姿绰约的美人。 此景象真可谓是 “碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦”。 20.到了瀑布脚下， 捧着清澈的泉水， 舒服极了。 昂首仰望， 瀑布倾泻而下， 泼洒飞流， 撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。 望着这美丽的瀑布， 我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ”这句诗来。眼前这瀑布 里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。 21.深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠 ； 时而像降落 伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔多么富有诗情画意呀！地 面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自 珍的诗句 ： “落红

39、不是无情物， 化作春泥更护花”。 这落叶虽不是春天的 “落 红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？ 22.梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不 胜数了。“墙角数枝梅，凌寒独自开”便是一个例子。梅独自傲立于风雪 中的顽强精神，确实令人感慨万千。 23.老师，你可记得我一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您 那眼角的皱纹， 有一条是为我而生， 您那头上的银发， 有一丝为我而白。 “春 蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别 人的奉献精神，还能赞颂谁呢？ 24.春雨，古今中外多少人赞美你。“随风潜入夜，润物细无声”这是大诗 人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你 的抚慰下吐出新芽