部编版 六下语文 古诗文运用练习题.doc
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- 部编版 六下语文 古诗文运用练习题 语文 古诗文 运用 练习题 下载 _六年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、 部编版六下语文古诗文运用练习题 1.当年你取得好成绩时,老师说:“_,_。” 当你遇到 困难时,老师说:“_,_。”当你没有一个人生的目标时, 老师说:“_,_。” 2.小明整天不思学习,这时你对他说“_,_。” 3.当我们浪费粮食时,爷爷说:“_,_。孩子要珍惜啊!” 4.有时候,我们对自己所处的环境,正在做的事反而不及旁人清楚,这就是 “_,_。”宋代诗人苏轼的 中的诗句“_, _。”也说明了这个道理 5.当我们回忆起母爱,要报答母亲的深恩时,我们会很自然的吟诵起唐代诗人 孟郊的游子吟:“_,_。_,_。” 6.当我们在外地过年时,常常引用唐代诗人王维在 中的 “_ _,_ _。”来表达
2、对家乡亲人的思念 7.“_,_,_。”克勒松虽然死叻,但皮埃尔为了更 多人的安危而不顾个人生死的高大形象,像一座伟大的丰碑永远屹立在我们心中 8.在这离别的时刻 , 我想说“_ , _ 。 我们的友谊天长地久” 9.离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲,这样的诗有 中的 “_,_。”和 中的“_,_。” 10. 要 全 心 全 意 为 人 民 服 务 就 要 做 到 范 仲 淹 所 说 的 “ _ , _。” 11.面对一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解,正在我“_”时, 爸爸来到我身边,经他一点拨,我恍然大悟,这可真是“_”哪! 12.“_,_。”这首曲子真是太好听了! 13.“_,_。”告
3、诉我们不能被眼前的困难吓倒 14.“是金子总是会发光的” , 不错 , 正如一句诗“_ , _ 。 ” 所说的那样,美好的事物是任何禁锢也阻止不了的 15. “ _ , _ 。 ” 写 出 了 儿 童 剥 莲 蓬 时 的 稚 态 , “_,_。”写出了泰山的高大雄伟 16.“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”古往今来,无数仁人志士为了祖国, 抛头颅洒热血,文天祥说道:“_,_。”王昌龄发出了 “_,_。”的满怀豪情,岳飞则怒发冲冠,仰天长啸 “_,_。” 1、按有关古诗的内容填空。 (1)诗人在黄鹤楼送孟浩然之广陵中借景抒情,抒发诗人与孟浩然依依惜别 的诗句是( ) 。 (2)古诗泊船瓜洲中的疑
4、问句是( ) (3)暮江吟中,( ) 是写“半江瑟瑟半江红”的原因。 (4)“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”是表现( ) 的诗句。 “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是表现( ) 的 诗句, “死去元知万事空,但悲不见九州同”是表现( ) 的诗句。 2、人们常用“黄河之水天上来,奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。 你能借用古人的诗句来赞美下面的诗句吗?请从下面几个事物中选择四个写诗 句。 1.庐山 ( ) 2.柳树( ) 3.小草( ) 4.春雨( ) 5.西湖( ) 6.梅花( ) 3、 写出下列各句所用的修辞手法。 (1)白发三千丈( ) (2)一片冰心在玉壶( ) (3)黄河远上白
5、云间( ) (4)豆在釜中泣( ) (5)烽火连三月,家书抵万金。( ) 4、写出描写春、夏、秋、冬景物的一句诗。(可以直接写景,也可以是这个 季节的一种典型景物) (1)写春的: (2)写夏的: (3)写秋的: (4)写冬的: 5、补出下列诗句的下句或上句。 (1)不知细叶谁裁出, (2)春色满园关不住, (3)等闲识得东风面, (4)羌笛何须怨杨柳, (5) ( ),此物最相思。 (6)( ) ,报得三春晖。 (7)( ) ,芳草萋萋鹦鹉洲。 (8)( ),唯见长江天际流。 6、人们常用“黄河之水天上来,奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。 你也能借用古人的诗句来赞美下面的名山、名水、名
6、城、名胜吗? (1)泰山: (2)长江: (3)苏州、杭州: (4)西湖: (5)武汉长江大桥: 7、下面诗句写的是哪个季节?在括号里填出。 (1)月落乌啼霜满天,江风渔火对愁眠。( ) (2)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。( ) (3)梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。( ) (4)千山鸟飞绝,万径人踪灭。( ) (5)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。( ) (6)墙角数枝梅,凌寒独自开。( ) 7)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。( ) (8)天街小雨润如酥,草色遥看近却无。( ) 8、下面成语中,各藏有一位古人的姓名,你能写出来吗? (1)一孔之见 冰雪消融 ( ) (2)张冠李戴 山清
7、水秀 心照不宣 ( ) (3)瓜田李下 白璧微瑕 ( ) (4)坚贞不屈 星火燎原 ( ) (5)高瞻远瞩 无所适从 ( )小 精 灵 儿 童 网 站 一、古诗词的运用。 1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说( )。 2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说 ( ) 。” 3、一般用( )这个成语来形容朋友之 间关系亲密. 4、每当月亮升起,你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往,就会想起 ( ) 5 、每 当看 到春光 将 桃、 李、 梨的 花 一夜 间催 开时 , 你自 然的 想起 了 ( ) 6、汗代史学家、文学家(司马迁)说的:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿 毛”中的“于”
8、 当“比”讲,它与(唐)代诗人(杜牧)写的山行中的 ( )(诗句)中的“于”意思完全相同。 7、来到瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流, 撞击在岩石的棱角上,溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布,我不禁 ( )。 8、人们常用杜甫的( )一句来赞美老师对学生 默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。 9、每逢佳节,我们会给远方的亲人写信或发邮件,可以引用( ) 这句诗表达自己的思念之情。 10、生活中既要善于学习他人好的方面,又要善于从不好的方面吸取教训,这正 如孔子论语的一句话 ( ) 11、要写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样 ( ) 12、每当
9、祖国需要你的时候,( )来表达自己的决心。 13、同学们,当你们的朋友在学习中浪费时间,有所松懈时,我们可以用 ( )这样的名句来劝告他。 14.白雪歌送武判断归京中以春花喻冬雪的名句是( ) 15、“词”是一种可以配乐歌唱的文体,有不同的(词牌),你知道的词牌名有 (蝶恋花,西江月,声声慢)。请默写( )的一首词:词名 ,词中写到 ( ) 16 、 孔 子 是 我 国 古 代 著 名 的 教 育 家 , 思 想 家 , 但 他 却 谦 虚 地 说: ( )而他说的( ) 则阐述了学习和思考的辩证关系,教育我们要讲究方法。 17 、 天 净 沙 秋 思 中 道 出 天 涯 游 子 之 悲 的
10、句 子 是 ( ) 18、 苏轼名词 明月几时有 中富有哲理的名句是 ( ) 。 19 、 九 月 九 日 忆 山 东 兄 弟 一 诗 中 传 诵 千 古 的 名 句 是 ( )。 20、赠汪伦一诗中,李白用( )来表达他与汪伦之间的深 厚情谊。 21、示儿一诗中,写作者心事的诗句是 ( )。 22 、 读 了 匆 匆 , 我 想 借 用 “ 长 歌 行 中 的 诗 句 : ( )这句名言警句来提醒自己莫 让时间( )。 23、坐在顺水疾驶的船中,两岸景色一晃而过,不由令人想起李白在早发白帝 城中的诗句: ( )。 24、陆游是南宋爱国诗人,诗人的绝笔是 ,诗句是 ( )诗句表达了( )。你还
11、 能写出其他的爱国诗吗?( ) 25、唐代诗人李白和杜甫,被中国文坛合称为( )。 其中,李白被称为( ),杜甫被称为( ),杜甫生平第 一快诗是 ,抒发了( )。我们还学过杜甫写景的诗春夜喜 雨和绝句。 26、教育人要积极向上,好上加好: ( )。 27、说明生命力顽强,用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人 生态度:() 28 、 读 书 使 人 睿 智 , 要 想 获 得 广 博 的 知 识 , 就 得 像 鲁 迅 先 生 所 说 : ( )。可是,好多同学总是认为没有时间读书,却在游戏机里 肆 意 耗 费 时 间 , 这 让 我 们 想 起 鲁 迅 先 生 的 另 一 句
12、名 言 ( )。 29、教育孩子不能大骂 ,我们的老师教育我们时, 常常和风细雨,正似 ( )般滋润着我们心田。 30、( )是啊,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了, 有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。我们的日子呢,却是一去不复返。不 抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗? 31、我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中 的两句诗,( ),强调习作是心灵的放飞,是情感 的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。 32、赠别诗在我国古诗占重要地位,许多著名诗人都有优秀作品,如李白的赠 汪伦写到( )。 杜甫的江南缝李龟 年写到( )。 王维的送元二使安西 写到
13、( ) 。 高 适 的 送 别 写 到 ( )。 33、“行”是古代诗歌的一种形式,除了古朗月行 ,我们还学过选自“汉 乐府”中的长歌行其中( )一句含有很深的哲理, 劝导人们( )。 34、又一次竞选的失败,将我的心抛入到万丈深渊。哎,要知道我投入了多少精 力,花费了多少时间应对这两次竞选呀,老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几 时才能( )呀! 35、中秋佳节,皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄 纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载, 家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下,( )。 亲人啊,可知道海外游子的心! 36、湖边,那株丰姿的柳
14、树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就 好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿 绰约的美人。此景象真可谓是 ( )。 37、( )读 着这优美的诗句,哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡? 38、深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞, 摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔多么富有诗情画意呀!地面上像是铺 上一条无比宽大的金毯子。望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句: ( )。这落 叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师冯? 39、梅,自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不
15、胜数 了。( ) 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人 感慨万千。 40 、 三 国 时 期 魏 国 诗 人 ( ) 在 七 步 诗 写 到 : ( ) ,表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲 愤之情。 41、老师,你可记得我一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼 角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。 ( ),这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还 能赞颂谁呢? 42、春雨,古今中外多少人赞美你。( )这是大诗人杜甫描 述你来到人间的佳句。你来了,如烟似粉,悄无声息,垂柳在你的抚慰下吐出新 芽,竹子在你的滋润下拔节,禾苗在您的沐浴下盈盈闪
16、光 43、( )不错的,像母 亲的手抚摸着你,风里带来些新翻泥土的信息,混着青草味儿,还有各种花的香, 都在微微湿润的空气里酝酿。 44、古人常用“舍生取义”来表现个人的人生追求,文天祥的过零丁洋中也 体现了这种追求,这两句诗是: ( )。 45、中秋佳节,手捧着香香甜甜的月饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁地想 起了远在大连的表弟,心里默默祈祷着: ( )。 46、战火连连,兵荒马乱,“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿,歌舞升平, 歌女搔首弄姿,这真是( ),达官贵 人竟过着纸醉金迷的生活,这被侵占之地何时才能收复。 47 、 时 光 流 逝 , 不 能 倒 流 , 人 们 无 力 挽 回
17、, 经 常 用 晏 殊 的 ( ) 这两句诗表示慨叹。 48、墨梅、竹石、石灰吟三首古诗的共同特点是:看起来写的是物, 实际上是在写 ( ) , 其中 “梅” 具有 ( ) 特 点,“竹”具有( ) 特点。你还知道类似的诗吗?请写一 ( )。 49 、 过 故 人 庄 表 现 对 朋 友 、 对 乡 村 的 依 恋 之 情 的 句 子 是 : ( )。 50、当我们回忆起母爱,要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人 孟郊的游子吟中的诗句 ( ) 。 最后用了一个反问 句,用比喻的手法写出了儿子对母亲的深情。 51、我们的小草,在那纤细弱小的身躯里,竟然蕴藏着多么强大的生命力啊!难 怪
18、古代诗人写下的咏草诗 句: “( )”,千 载之后,读来仍然使人激动不已。 52、李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵一诗,字面上没有提到“情”字,但是通 过 景 物 描 写 却 透 出 了 朋 友 间 依 依 惜 别 之 情 , 这 两 句 诗 是 : ( ) 53 、 我 们 每 个 人 都 有 长 处 和 短 处 , 就 像 梅 花 和 雪 花 一 样 “( )” 54、“读万卷书,行万里路”,旅游可以使我们开阔眼界。当我们欣赏着美如画 卷的西湖景色时,情不自禁地吟诵起诗句 “( )。”当我们来到枫叶似火 的香山时,唐代诗人杜牧的诗句“ ( )”回荡在我 心间;来到北京天安门广场,面对高耸的人民英
19、雄纪念碑,让我想起诗人于谦的 诗句 “( )。 55、当我们浪费粮食时,妈妈常用 ( ) 这句诗来教导我们,你能 写出另一首 悯农 吗? ( ) 。 56、李清照是我国宋代著名女词人,她写了一首赞颂项羽,抒发爱国情怀的诗夏 日绝句。诗句是 ( ) 57、有时候,我们对自己所处的环境,正在做的事反而不及旁人清楚,这就是“当 局 者 迷 , 旁 观 者 清 。 ” 宋 代 诗 人 苏 轼 的 题 西 林 壁 中 的 诗 句 ( )说明了这个问题。 58、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在望天门山中写到: ( )。 59、登楼远眺,视野更为开阔,你会想到王之涣在登鹳雀楼中的诗句: ( )
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