大数据时代的商务英语专业建设-课件.ppt
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1、大数据时代的商务英语专业建设1、大数据时代初露端倪、大数据时代初露端倪2、超大规模的高等教育和外语教育、超大规模的高等教育和外语教育3、商务英语专业商务英语专业发展速度和规模发展速度和规模4、专业培养目标的共核和差异专业培养目标的共核和差异5、商务知识和商务技能商务知识和商务技能的含义的含义6、从一些翻译实例看举办商务英语专业教育从一些翻译实例看举办商务英语专业教育的必要性的必要性1.1 信息和数据 数据和信息:数据是对信息数字化的记录,信息是把数据放到一定的背景下,对数字进行解释、赋予意义。通常把所有存储在计算机上的信息,无论是数字、音乐、视频,都统称为数据。信息都是以数据形式保存在物理存储
2、器上的。要考察信息的多少,就需要以物理存储器上保存的数据量作为度量。大数据是指那些超出传统意义上的尺度、一般软件工具难以捕捉、存储、管理和分析的数据。1.2 数据的存储单位bit 1比特1 Byte 8位进制数字,个字节,1KB(Kilobyte 千字节)=1024B=210 B1MB(Megabyte 兆字节)=1024KB=220 B,1GB(Gigabyte 吉字节)=1024MB230,1TB(Trillionbyte 万亿字节 太字节)1024GB240 B,1PB(Petabyte千万亿字节 拍字节)=1024TB=250 B,1EB(Exabyte百亿亿字节 艾字节)=1024P
3、B=260 B1ZB(Zettabyte十万亿亿字节 泽字节)=1024 EB=270 B1YB(Jottabyte 一亿亿亿字节 尧字节)=1024 ZB=280 B,1BB(Brontobyte 一千亿亿亿字节)=1024 YB=290 Bb个进制数字,或1B是计算机基本存储单位页纸大概KBMP3上一首歌大约4MB部电影约GB美国国会全部藏书的总信息量约15TB美国邮局年处理量约5PB1EB相当于13亿中国人每人本500页书的总信息量截止2019年人类拥有的信息总量约1.2ZB,到2020年将达到35ZB大数据的数量级应是太字节1.3 大数据时代已经来临 在同一时刻,全球有200万人同时按
4、下”Google”键,有2亿人在发送Email,有5亿部手机、10亿台PC在同时运行。每分钟就会在Twitter上产生9.8万条微博、在Flickr上有超过6600张照片被上传,在Facebook 上有79364篇文章和510040篇评论被发布.全球每天可以产生出相当于16.8亿张DVD容量的数据;产生2940亿封电子邮件,相当于全美国2年产生的纸质邮件;产生网络社区帖子200万个,相当于时代杂志770年的文字总量 每两天全球产生的数据相当于人类文明起源到2019年间全部数据的总和,而新的数据还在以每天2.5EB(约合10.7亿GB)的量级高速增长。1.4 即将消失的十款电子产品序号即将淘汰的
5、产品替代产品或技术1鼠标语音命令、手势动作、眼控技术23D眼镜3遥控器手势操控4光盘在线视频5专用照相机和摄像机智能手机6固定电话固话2.78亿:手机11.22亿7传真机电子图章、电子签名、触摸设备8Window操作系统Metro9硬盘驱动器固态硬盘10台式电脑笔记本电脑1.5 大数据改变生活 流感预测:,“谷歌流感趋势”项目追踪疾病的精确率达到97%。成功预测2019年美国流感暴发,发现网络上查询流感的高峰比实际流感的流行早2-3个星期.精确营销:上网检索:根据搜索的数据,广告系统可以很好地了解到正在搜索的这位用户的当前需求,然后将能满足他需求的广告推荐给他。马云高调从淘宝退休后又高调斥资数
6、6000亿元组建菜鸟网络公司。1.6 大数据的挑战 2019年联合国发表大数据政务白皮书大数据促发展:挑战与机遇。美国政府已把大数据上升到了国家战略的层面。2019年3月,奥巴马宣布投资2亿美元启动“大数据研究和发展计划”。奥巴马把数据定义为“未来的石油”,是美国综合国力的一部分,是与陆权、海权、空权同等重要的“国家核心资产”。奥巴马政府网站:大数据研究和发展倡议提出“通过收集、处理庞大而复杂的数据信息,从中获取知识和洞见,提升能力,加快科学、工程领域的创新步伐,强化美国国土安全,转变教育和学习模式”。1.7 ICT对高等教育的影响 ICT是信息技术与通信技术相融合而形成的一个新的概念和新的技
7、术领域。关于 ICT在高等教育领域内的未来,马丁特罗曾说:“在当我们对未来的大学和学院进行展望时,就像凝视一个变幻莫测的水晶球,之所以莫测,是因为我们不能准确地预测新信息和通讯技术将如何发展。只有一件事我们可以确信,那就是无论它如何发展都将对我们的大学和学院产生巨大和深远的影响。计算机和网络在有限的发展历史上已经给我们带来了巨大的惊喜,而且会不断地改变我们的学习。1.8 大学如何应对 大数据时代的到来使得教育面临新的一场革命,挑战和机遇并存。谁能更好把握大数据,谁将在未来的竞争中获得更多主动权。大数据技术将改变各个学科的面貌。大学应成为大数据研究的领航人和弄潮者。大学应充分利用信息化技术改革教
8、学内容、教学方法和管理模式。2.1 中国高等教育在校生规模(2019年)-3561万-数据来源:教育部网站moe.edu/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s7255/201903/149845.html2.2 中国高等教育外语专业在校生规模(2019年)估算-126万数据来源:教育部网站moe.edu/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s7255/201903/149845.html2.3 批评与贡献 舆论的批评 我的观点:一、贡献巨大 二、质量与数量 三、出路在于人才培养模式创新3.1 举办商务英语本科专业的145所院
9、校dituhui/maps/208623.2 历年新增举办商务英语专业的学校历年新增举办商务英语专业的学校2019年年 12019 年年 22019年年 42009 年年 82019 年年 172019 年年 312019 年年 83 3.1 英语专业/国际贸易培养目标比较4.1 英语专业培养目标大学英语性质与要求商务英语培养目标培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。这些人才应具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的素质。也就是要在打好扎实的英语语言基
10、本功和牢固掌握英语专业知识的前提下,拓宽人文学科知识和科技知识,掌握与毕业后所从事的工作有关的专业基础知识,注重培养获取知识的能力、独立思考的能力的创新的能力,提高思想道德素质、文化素质和心理素质。大学英语是以外语教学理论为指导,以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。兼有工具性和人文性。工具性是要求与专业相结合 人文性帮助学生理解西方文化、世界文化,进行跨文化交际。培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际
11、交流的需要。培养具有扎实的基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能,掌握经济学、管理学和法学等相关学科的基本知识和理论,具备较强的跨文化交际能力与较高的人文素养,能在国际环境中熟练使用英语从事经贸、管理、金融等领域的商务工作的复合应用型商务英语专业人才。序号4.2 培养目标要素分析培养目标要素分析英语英语大英大英商英商英国贸国贸-1国贸国贸-21类型:类型:1复合型复合型/2应用型应用型/3专业型专业型/4适应型适应型1-1、232、3、42基础:基础:扎实的扎实的英语基本功英语基本功+-3 熟练的外语技能熟练的外语技能-+4理论:理论:相关学科的理论相关学科的理论-+5知识:知识:相
12、关专业知识相关专业知识+6 人文知识人文知识+-7 科技知识科技知识+-8 商务知识商务知识-+9 了解中国法规和现状了解中国法规和现状-+10能力:能力:较强的能力较强的能力+11 获取知识获取知识(自主学习)(自主学习)的能力的能力+-+-12 独立思考的能力独立思考的能力+-13 研究和研究和创新的能力创新的能力+-+14 跨文化交际能力跨文化交际能力-+-+15 商务技能商务技能-+16 汉语表达能力汉语表达能力-+-17 联系实际的能力联系实际的能力-+-18素质:素质:较高的素质较高的素质+-19 思想道德素质思想道德素质+-20 文化素质文化素质+-21 心理素质心理素质+-22
13、国际化:具有国际视野国际化:具有国际视野4.4 商务英语/国际贸易培养目标比较商务英语国际贸易(1)国际贸易(2)培养具有扎实的基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能,掌握经济学、管理学和法学等相关学科的基本知识和理论,具备较强的跨文化交际能力与较高的人文素养,能在国际环境中熟练使用英语从事经贸、管理、金融等领域的商务工作的复合应用型商务英语专业人才。本专业旨在培养具有全球视野和国际化经营技能的专业人才,培养学生从事国际贸易及国际化经营管理活动、相关政策研究所需的基本技能。为迎接国际市场竞争的挑战,学生应具有较宽的知识面,较强的书面和口头表达能力,熟练的外语技能,了解本专业的基本理论
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