新人教版三年级下册（数学）九单元总复习第6课时：统计-教案.doc

上传人（卖家）：Jenny

文档编号：519144

上传时间：2020-05-11

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、三年级下册教案第第 9 9 单元单元总复习总复习第第 6 6 课时课时统计统计【教学内容】【教学内容】教材练习二十三第 1317 题。【教学目标】【教学目标】 1.借助对收集的简单数据的分析，培养初步的判断与预测能力。 2.能根据题目中给出的信息和问题，选择正确的、自己喜欢的 3.感受统计的作用，体会数学与生活实际的联系。【教学重难点】【教学重难点】重、难点重、难点：简单的数据整理分析，采用不同的方法解决问题。【教学过程】【教学过程】一、揭示课题一、揭示课题师：这节课我们一起来复习“统计”和“解决问题”的相关内容。（板书课题：统开门见山，明确复习内容，激发学生的
2、学习欲望。二、课堂交流二、课堂交流 1. (1) 在本册的“统计”单元中，我们掌握了哪些知识? 组织学生翻阅教材，并在小组中说一说自己掌握的知识情况，相 (2)完成教材练习二十三第 13 出示第 13 三年级下册教案你从图中得到了哪些信息?你有什么感想? 2. 师：沙尘天气的频繁给我们的生活与环境带来了许多危害。让我 (1)东方小学三年级有 8 个班，每班有 50 人，每人栽 7 棵树，一共可以栽多少棵树? (2)如果有一块地种了 6 行树，每行有 9 棵，这些树每天一共可以制造 5400 克氧气，那么一棵树每天可以制造多少克氧气? 然后让学生独立列式解答，指名板演，对不同的解法要予以展示。 3.完成练习二十三第 1417 独立列式解答，集体订正，指名学生说说是怎样想的。学生整理和回顾统计的相关内容，并在小组、班级内交流。三、课堂小结三、课堂小结这节课你有哪些收获？你还有什么问题？回忆课堂所学的知识，并进行反馈。引导学生总结已学知识，让学生在小结中逐步发现学法、总结学法、善用学法。四、同步训练四、同步训练教学至此，敬请选用新领程相关习题。【板书设计】【板书设计】统计和解决问题统计和解决问题根据数据多少分析根据数据变化分析

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