新人教版三年级下册（数学）八单元数学广角—搭配（二）第1课时：搭配（1）-教案.doc

上传人（卖家）：Jenny

文档编号：519138

上传时间：2020-05-11

格式：DOC

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资源描述：: 1、三年级下册教案第第 8 8 单元单元数学广角数学广角搭配（二）搭配（二）第第 1 1 课时课时搭配（搭配（1 1）【教学目标】【教学目标】 1、使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想和方法。 2、培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 3、培养学生对数学的兴趣记忆与人合作的良好习惯。【教学重难点】【教学重难点】重点重点：有序地找出简单事物的排列规律，然后进行排列难点难点：正确有序地找到简单事物的排列数。【教学准备教学准备】数字卡片。【教学过程】【教学过程】一、学前准备一、学前准备 1、十位上是“2”的两位数共有多少个
2、？ 2、个位上是“0”的两位数共有多少个？ 3、拿出准备好的数字卡片 7、3、9。二、探究新知，学习例二、探究新知，学习例 1 1。 1、用 0、1、3、5 能组成多少个没有重复数字的两位数？以小组为单位，合作完成，同时思考下面的问题。（1）怎样摆能保证不重不漏？（2）你们一共摆出了几个两位数？是怎样摆的？（3）用什么方法记录既清楚明了又不重不漏？ 2、学生以小组为单位探究，教师巡视、指导。 3、汇报：（1）按照一定的顺序来摆就能保证不重不漏。（2）按数位摆：十位如果是 1，可以摆出 10、13、15；三年级下册教案十位如果是 3，可以摆出 30、31、35；十位如果是
3、5，可以摆出 50、51、53。（3）按照一定的顺序记录，就能保证不重不漏，清楚明了。三、课堂作业新设计三、课堂作业新设计 1、教材第 104 页练习二十二第 1 题。（1）小组活动：找四个人扮演师徒四人，一个人记录。（2）怎样交换位置更清楚明了？（3）可以有多少种不同的排法？ 2、教材第 104 页练习二十二第 2 题。独立排一排，并记录。注意排的顺序，体会方法。 3、教材第 104 页练习二十二第 3 题。四、思维训练四、思维训练从写有 1、2、3、4 的四张卡片中任意选出 2 张，做一位数的乘法计算。共能组成多少个不同的乘法算式？共有多少个不同的积？写出这些算式。【板书笔记】【板书笔记】

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