二年级语文上册第9单元丑小鸭(一)精选教学课件2长春版.ppt
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1、 一、教材分析一、教材分析 二、学情分析二、学情分析 三、设计理念三、设计理念 四、教学流程四、教学流程 一、教材分析:一、教材分析:丑小鸭丑小鸭这篇课文是根据丹麦童话作家这篇课文是根据丹麦童话作家安徒生的作品改写的,文中塑造了一个丰满安徒生的作品改写的,文中塑造了一个丰满的童话形象的童话形象丑小鸭,因为长相丑陋,一丑小鸭,因为长相丑陋,一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视,但是经历出生就伴随着别人的嘲弄和歧视,但是经历了种种挫折和打击之后,他终于明白自己就了种种挫折和打击之后,他终于明白自己就是一只美丽的天鹅。是一只美丽的天鹅。丑小鸭已经成为人们经常使用的一个文学丑小鸭已经成为人们经常使用的一个文
2、学典故,成为激励身处逆境的人们不断进取、典故,成为激励身处逆境的人们不断进取、追求美好的典型形象。这样一篇文章,是向追求美好的典型形象。这样一篇文章,是向学生进行品德教育的好载体。学生进行品德教育的好载体。基于以上分析及语文课程标准低年级三个维度的目标要求,同时考虑课文的特点、儿童的年龄特征,我将丑小鸭第二课时的教学目确定为:认知目标:理解重点词语,句子,读懂课文。积累好词佳句。能力目标:正确、流利有感情地朗读课文,培养他们的朗读能力。情感目标:使儿童初步懂得要从小善待他人,互相尊重,正确认识自己。教学重点:理解重点词语,句子,读懂课文。积累好词佳句。教学难点:通过有感情地朗读课文,初步领悟童
3、话的教育意义。二、学情分析二、学情分析 丑小鸭丑小鸭这篇课文为语文课堂提供了良好这篇课文为语文课堂提供了良好的德育素材,现今的小学生都是在父母关怀下的德育素材,现今的小学生都是在父母关怀下成长,很多时候缺乏勇敢乐观的精神品质。丑成长,很多时候缺乏勇敢乐观的精神品质。丑小鸭的这种境遇对他们来讲显然是非常陌生的。小鸭的这种境遇对他们来讲显然是非常陌生的。因为这是一篇童话色彩浓厚的课文,学生的年因为这是一篇童话色彩浓厚的课文,学生的年龄又相对较小,所以在课堂教学中,利用图、龄又相对较小,所以在课堂教学中,利用图、文、声相结合,鼓励学生个性解读,重视学生文、声相结合,鼓励学生个性解读,重视学生的情感体
4、验。让学生从字里行间体会丑小鸭的的情感体验。让学生从字里行间体会丑小鸭的种种不幸遭遇,进而感受面对不幸的境遇,只种种不幸遭遇,进而感受面对不幸的境遇,只要不放弃、有梦想就是一种勇敢的生活态度。要不放弃、有梦想就是一种勇敢的生活态度。三、设计理念设计理念:1、以读为本。语文教育家张志公说过“学习语文第一是读,第二是读,第三还是读.”的确,书读百遍,其义自见,教学中,引领学生投入的朗读,在朗读中品味作者极富表现力的字词,在朗读中感悟文章的真谛,朗读目标的落实随读入心,深深扎根在学生心中。2、“授之以鱼,不如授之以渔“在课文的学习中,以学生为主体,引领他们去自主研究和发现,而不是教师的全盘授予。一、
5、图文并茂,导入新课 在悲伤的音乐中,孩子们静静地默读,并用圈点勾画法画出重点的词句。不但符合新课标对二年级学生“学会默读”的要求,还教给了学生良好的读书方法。在学生的汇报交流中,随机学习相应的部分,每一部分都各有侧重点和训练点。教学中,我用“丑小鸭过着怎样的一种生活?”这个问题来引导学生学会如何品析课文,引导学生积累“东躲西藏、提心吊胆、忍饥挨饿”等词汇。同时追问,丑小鸭遭遇种种不幸,他放弃生活下去的勇气了吗?当一群天鹅从空中飞过,他会又惊奇又羡慕地说什么呢?让学生知道丑小鸭在逆境中依然怀有美好的愿望,为最后的品德教育埋下了伏笔。种种遭遇让我们认识到这的确是一只不幸的小鸭,进一步启发:他仅仅是
6、一只不幸的小鸭吗?当学生答出“幸福”一词时,引出最后一段 五、整体感知,情感升华五、整体感知,情感升华。学习这篇课文的落脚点是让学生感受学习这篇课文的落脚点是让学生感受经典的魅力的过程中学习丑小鸭身上所体经典的魅力的过程中学习丑小鸭身上所体现出的身处逆境仍不灰心,不断进取的精现出的身处逆境仍不灰心,不断进取的精神。所以,我设计了这样一个问题:学完神。所以,我设计了这样一个问题:学完这一课,你从丑小鸭身上知道了什么?在这一课,你从丑小鸭身上知道了什么?在思考中就会清楚地知道在困难面、逆境面思考中就会清楚地知道在困难面、逆境面前应该怎么去做。这一点对当今的孩子是前应该怎么去做。这一点对当今的孩子是
7、十分必要的。十分必要的。在优美的音乐中,引出老师寄语,结在优美的音乐中,引出老师寄语,结束全文:亲爱的同学们,其实,我们人人束全文:亲爱的同学们,其实,我们人人都像一只丑小鸭,在成长过程中会遇到许都像一只丑小鸭,在成长过程中会遇到许多困难和挫折,但只要始终怀有美好的愿多困难和挫折,但只要始终怀有美好的愿望,最终也会像丑小鸭那样,变成一只美望,最终也会像丑小鸭那样,变成一只美丽的天鹅。丽的天鹅。我们都在学着去做一个成熟稳重的大人,遇到所有的事情都能做到不动声色,于是我们学会了掩饰和伪装,即使想哭也会笑着说出一些难过,用一种平淡或者遥远的语气,诉说着一件对别人不重要却对自己很刻骨铭心的事情。【如果
8、还有遇见】一个朋友跟我说,在感情里,信“总是深情留不住,偏偏套路得人心”的人,认为现在的痴情不值钱,是一种很白痴的表现,“认真了,就等于输了”,有技巧的撩妹子才是恋爱中的精髓,要懂得拿捏的准度,在这过程中,要知道你所“追求”的是什么。“追求”的时候要怎么说甜言蜜语,做事的时候该怎么有男人的霸道,吵架的时候要用什么方式去哄对方。完了之后他笑着问我,听懂了吗?这就是你为什么在那次之后就一直没有找到新的追求,而且现在还发生了这么件事,说白了就是因为你在感情的游戏中陷得太深了。如果还有机会遇见她,你就应该像那首歌叫啥来着?“再见到你,我一定让自己假装很坚定”。说完就起身走开了,留下我一个人坐在马路边,
9、身旁还剩下几个啤酒瓶 如果还有遇见,或许我还放不下,那还不如不见。【爱你,就是在你需要的时候出现在你身边】分手的时候我们任性的说了再见,赌气的跟对方歇斯底里的抱怨。你说我的懦弱和计较,我说你的自私和暧昧,于是说好这一生永不再见。你不知道的是,直到你真的开始了新的生活才是我真正和你告别的时刻。但是只要你需要,我依然会出现在你身边。那一天,疯子接到了前任的电话,有点诧异,因为分手这一年多里,一直没联系。电话拿起来还没来得及说话那头就传来了一阵哭声,她说:我跟他分手了,听到这个消息你高兴吗?疯子没有说话,只是安静的听着。这一年你过的怎么样,一个人的生活有没有照顾好自己?我对不起你,当初不应该那样对你
10、的,是我不好,对不起。疯子感觉事情有点不对劲,便问她是不是出了什么事?如果有什么事能帮到你的,你就说吧。当初不怪你,因为我也有错。她哽咽着,我生病了,而且是有可能一辈子治不好的病,也有可能是说好就好的病。我打电话给你,只是想跟你说句对不起,总感觉当初那样对你很不好。我陪你去治病吧,好了之后,回来我身边吧。好。年少的我们,总是有着一颗赤子之心,一颗不管世界如何变迁都不忘初衷的心,而这颗心只属于一个人,只是在经历了一次又一次的波折,被时间与命运的戏弄之后,渐渐的开始明白:在感情世界里并不是只有甜言和蜜语、浪漫与温馨,童话里的故事都是骗人的,那永远直只存在于书上和电视剧中,更多的故事到最后还是会分道
11、扬镳、背道而驰,留下一些念想和回忆,给那个活在过去却又走不出来的人。几天后,疯子请假回了老家,因为前任现在呆在老家,精神时好时坏。她得是“焦虑和心理障碍并发症”,医学上也和精神病有点挂钩了,虽然不是很严重。之后陆陆续续请假了好几次回家去看望她,陪她说话,只因她的一句想见你。电话和微信也是消息不断,聊来聊去无非也就是安慰和鼓励她的话,有一次为了陪她去广州看病,甚至还把工作丢了,那时候疯子刚准备升职。【不爱我,那么请把暧昧收回去】有些人,不是真的自私自利、薄情寡义,只是受了伤,不知要该往何去,不甘心,不知要怎样去收回一切,才会戴上伪装的面具,行走在人来人往之中,继续在战场上摸爬打滚。只是,请不要伤
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