中小学德育指南适用于高中课件.ppt

1、中小学德育指南适用于高中中小学德育指南适用于高中目录二三一四指导思想指导思想基本原则基本原则德育目标德育目标组织实施组织实施五六德育内容德育内容实施途径实施途径和要求和要求一、指导思想一、指导思想 全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实?中小学生守那么2021 年修订?为抓手，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善中小学德育

2、工作长效机制，全面提高中小学德育工作水平，为中国特色社会主义事业培养合格建立者和可靠接班人。坚持正确方向坚持遵循规律坚持协同配合坚持常态开展二、根本原那么二、根本原那么坚持正确方向坚持正确方向加强党对中小学校的领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，牢牢把握中小学思想政治和德育工作主导权，保证中小学校成为坚持党的领导的坚强阵地。坚持遵循规律坚持遵循规律符合中小学生年龄特点、认知规律和教育规律，注重学段衔接和知行统一，强化道德实践、情感培育和行为习惯养成，努力增强德育工作的吸引力、感染力和针对性、实效性。坚持协同配合坚持协同配合发挥学校主导作用，引导家庭、社会增强育人责任意识，提高对学

3、生道德开展、成长成人的重视程度和参与度，形成学校、家庭、社会协调一致的育人合力。坚持常态开展坚持常态开展推进德育工作制度化常态化，创新途径和载体，将中小学德育工作要求贯穿融入到学校各项日常工作中，努力形成一以贯之、久久为功的德育工作长效机制。三、德育目标总体目标学段目标总体目标总体目标 培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形

4、成积极安康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面开展，为学生一生成长奠定坚实的思想根底。二学段目标小学低年级小学中年级初中学段高中学段高中学段目标高中学段目标 教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，拥护中国特色社会主义道路，弘扬民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强公民意识、社会责任感和民主法治观念，学习运用马克思主义根本观点和方法观察问题、分析问题和解决问题，学会正确选择人生开展道路的相关知识，具备自主、自立、自强的态度和能力，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。四、德育内容理想信念教育社会主义核心价值观教育中华优秀传统文化教育生态文明教育心理安康教育一理想信

5、念教育一理想信念教育 开展马列主义、毛泽东思想学习教育，加强中国特色社会主义理论体系学习教育，引导学生深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，领会党中央治国理政新理念新思想新战略。加强中国历史特别是近现代史教育、革命文化教育、中国特色社会主义宣传教育、中国梦主题宣传教育、时事政策教育，引导学生深入了解中国革命史、中国共产党史、改革开放史和社会主义开展史，继承革命传统，传承红色基因，深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。二社会主义核心价值观教育二社会主义核心价值

6、观教育 把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，落实到中小学教育教学和管理效劳各环节，深入开展爱国主义教育、国情教育、国家平安教育、民族团结教育、法治教育、诚信教育、文明礼仪教育等，引导学生牢牢把握富强、民主、文明、和谐作为国家层面的价值目标，深刻理解自由、平等、公正、法治作为社会层面的价值取向，自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准那么，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。三中华优秀传统文化教育三中华优秀传统文化教育 开展家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育，传承开展中华优秀传统文化，大力弘扬核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神，引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源

7、、开展脉络、精神内涵，增强文化自觉和文化自信。四生态文明教育四生态文明教育 加强节约教育和环境保护教育，开展大气、土地、水、粮食等资源的根本国情教育，帮助学生了解祖国的大好河山和地理地貌，开展节粮节水节电教育活动，推动实行垃圾分类，倡导绿色消费，引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的开展理念，养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成安康文明的生活方式。五心理安康教育五心理安康教育 开展认识自我、尊重生命、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业、人生规划以及适应社会生活等方面教育，引导学生增强调控心理、自主自助、应对挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格、积极的心态和良好的个性心理

8、品质。五、实施途径和要求课程育人文化育人活动育人实践育人管理育人协同育人一课程育人一课程育人 充分发挥课堂教学的主渠道作用；严格落实德育课程；要围绕课程目标联系学生生活实际，挖掘课程思想内涵，充分利用时政媒体资源，精心设计教学内容，优化教学方法，开展学生道德认知，注重学生的情感体验和道德实践；发挥其它课程德育功能；综合实践活动课要加强对学生生活技能、劳动习惯、动手实践和合作交流能力的培养；用好地方和学校课程；统筹安排地方和学校课程。二文化育人二文化育人 要依据学校办学理念，结合文明校园创立活动，因地制宜开展校园文化建立，使校园秩序良好、环境优美，校园文化积极向上、风格高雅，提高校园文明水平，让

9、校园处处成为育人场所。优化校园环境；学校要有升国旗的旗台和旗杆。建好共青团、少先队活动室；学校、教室要在明显位置张贴社会主义核心价值观24字、?中小学生守那么2021 年修订?。教室正前上方有国旗标识；营造文化气氛；创立校报、校刊进展宣传教育；建立班级文化；推进书香班级、书香校园建立；建立网络文化。三活动育人三活动育人 开展主题教育活动；开展仪式教育活动，严格中小学升挂国旗制度；开展校园节会活动；开展团、队活动；发挥学生会作用，建立各类学生社团；要结合各学科课程教学内容及办学特色，充分利用课后时间组织学生开展丰富多彩的社团活动，创新学生课后效劳途径。四实践育人四实践育人开展各类主题实践；加强劳

10、动实践；组织研学旅行；开展学雷锋志愿效劳。主题实践主题实践 利用爱国主义教育基地、公益性文化设施、公共机构、企事业单位、各类校外活动场所、专题教育社会实践基地等资源，开展不同主题的实践活动。利用历史博物馆等开展中华优秀传统文化教育；利用革命纪念地等开展革命传统教育；利用法院、公安机关等开展法治教育；利用展览馆、美术馆、音乐厅等开展文化艺术教育；利用科技类馆室、科研机构等开展科普教育；利用军事博物馆、国防设施等开展国防教育；利用污水处理企业等开展环境保护教育。利用交通队、消防队等开展平安教育；利用养老院、儿童福利机构、残疾人康复机构等社区机构等开展关爱老人、孤儿、残疾人教育；利用体育科研院所、心

11、理效劳机构、儿童保健机构等开展安康教育。劳动实践劳动实践 在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁、绿化美化，普及校园种植。将校外劳动纳入学校的教育教学方案，小学、初中、高中每个学段都要安排一定时间的农业生产、工业体验、商业和效劳业实习等劳动实践。教育引导学生参与洗衣服、倒垃圾、做饭、洗碗、拖地、整理房间等力所能及的家务劳动。研学旅行研学旅行 把研学旅行纳入学校教育教学方案，促进研学旅行与学校课程、德育体验、实践锻炼有机融合，利用好研学实践基地，有针对性地开展自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的研学旅行活动。要考虑小学、初中、高中不同学段学生的身心开展特

12、点和能力，安排适合学生年龄特征的研学旅行。要标准研学旅行组织管理，制定研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案，明确学校、家长、学生的责任和权利。学雷锋志愿活动学雷锋志愿活动 要广泛开展与学生年龄、智力相适应的志愿效劳活动。发挥本校团组织、少先队组织的作用，抓好学生志愿效劳的具体组织、实施、考核评估等工作。做好学生志愿效劳认定记录，建立学生志愿效劳记录档案，加强学生志愿效劳先进典型宣传。五管理育人五管理育人1.完善管理制度；2.制定班级民主管理制度；3.制定防治学生欺凌和暴力工作制度；4.会同相关部门建立学校周边综合治理机制，对社会上损害学生身心安康的不法行为依法严肃惩办；5.明确岗位责任；6.班主任要做好学生、学生与家长、学生与各学科教师之间的工作；7.加强师德师风建立；8.实行师德“一票否决制；9.细化学生行为标准；10.关爱特殊群体。六协同育人六协同育人 要积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好社会气氛。加强家庭教育指导；构建社会共育机制。六、组织实施加强组织领导加强条件保障加强队伍建立加强督导评价加强科学研究感谢各位观看THANK YOU谢谢大家！