中学英语教师专业发展方法与途径课件.ppt

1、The Approaches to English Teachers Professional Development 2014年云南省中学英语教师培训项目年云南省中学英语教师培训项目 中学英语教师中学英语教师 专业化发展途径与方法专业化发展途径与方法个案研究个案研究 中学英语特级教师中学英语特级教师 卢启毅卢启毅 Warming upQ1.How are you feeling about being a teacher of English in a middle school?sad,happy,boring,interesting ashamed,proud,honoured,enjo

2、yableMore or less important?We had a heated discussion about the status of English teaching?Q2.Do you hope that more importance or less is attached to English teaching?Lets get to know one another and about training To train or to be trained?Q1.How many times have you been trained off-job like this?

3、Q2.How many times have you trained other teachers?Q3.What do you think of such an opportunity being trained here?一、认识学员、认识培训一、认识学员、认识培训培训是教师专业化发展途径之一培训是教师专业化发展途径之一培训是最大的福利培训是最大的福利一次培训能改变专业的发展方向一次培训能改变专业的发展方向一次培训能改变人的前途和命运一次培训能改变人的前途和命运 离岗培训离岗培训 专家引领专家引领 理论提升理论提升 专家关爱，职初教师、年轻教师成长得快专家关爱，职初教师、年轻教师成长得快

4、专家引领正确的发展方向专家引领正确的发展方向 专家引领新颖的教学理念专家引领新颖的教学理念 专家引领有效的教学方法专家引领有效的教学方法 Lets look back at how we have developed ourselves professionally二、回顾学员个人专业化发展的过程二、回顾学员个人专业化发展的过程 专业化发展专业化发展 是是 事业发展事业发展 生活快乐生活快乐 家庭幸福家庭幸福 人生成功人生成功 健康长寿健康长寿 的的 基础。基础。专业化发展过程个案专业化发展过程个案 学业发展学业发展:1979-1981 专科专科 1985-1987 专升本专升本 职称晋升：职

5、称晋升：1993 一级一级 2001高级高级特殊荣誉特殊荣誉 1994 全国首届外语教师园丁全国首届外语教师园丁 2002 市学科带市学科带2008 省特级省特级 Lets discuss the approaches to our professional development三、讨论中学英语教师专业化发展的三、讨论中学英语教师专业化发展的途径与方法途径与方法 在岗自修在岗自修 在岗研修在岗研修 上岗培训上岗培训 离岗进修离岗进修成长成长 成熟成熟 成才成才 成功成功 成名成名 离岗培训离岗培训（trainee）个案）个案1983年年 英语口语培训英语口语培训 三个月三个月1990年年 英

6、语口语教学法培训英语口语教学法培训 三个月三个月2010年年 国培计划团队研修国培计划团队研修 十天十天教师培训（教师培训（trainer）个案）个案1990、1994年年 丽江丽江 各一个月各一个月1991年年 晋宁晋宁 一个月一个月1992、1993年年 禄劝禄劝 各一个月各一个月1998年年 昆明昆明 一个月一个月2010-2014年年 昆明昆明 十五个班十五个班What do you think of your teaching skills as an English teacher in middle school?What skills do we need to teach E

7、nglish?Basic Skills Listening Speaking Reading Writing Speaking Q1.Do you often speak English?Q2.Can you still speak English now as fluently as the time when you graduated from college?Q3.Why not？Approaches and methodsPractice makes perfectSwimming driving 四、训练英语听说读写技能四、训练英语听说读写技能 养成英语养成英语听、说、读、写听、说

8、、读、写习惯习惯 保持英语保持英语听、说、读、写听、说、读、写水平水平 提高英语提高英语听、说、读、写听、说、读、写能力能力 听：听：要创造条件要创造条件 电台电台 BBC、电视、电视 CCTV news、the Internet 原声电影原声电影 英语歌曲英语歌曲 自己的声音录音自己的声音录音 说：说：需要对象需要对象 与学生说与学生说、与同事说、与同事说、与老外说与老外说 与孩子说与孩子说、与自己说与自己说 读：读：最为方便最为方便朗读：朗读：“朗读的流畅度与阅读速度、朗读的流畅度与阅读速度、阅阅读能力成正相关读能力成正相关”。“发音准确发音准确 语调自然语调自然 停顿恰当停顿恰当 语速流

9、畅语速流畅 声音宏亮声音宏亮 富有情感富有情感”。“读出兴趣来，读出感情来，读出信心来，读出兴趣来，读出感情来，读出信心来，读出语感来，读出成绩来，读出前途来读出语感来，读出成绩来，读出前途来。”朗读：每天朗读：每天15-30分钟分钟读网络读网络 读课本读课本 卷子卷子 杂志杂志 报纸报纸 快乐阅读：读小说快乐阅读：读小说 杂志杂志 报纸报纸朗读改进：朗读词句文并录音朗读改进：朗读词句文并录音 写：写：贵在坚持贵在坚持 写：写：letter、message、email、blog 写给学生、同事、同学、家写给学生、同事、同学、家 人、人、孩子孩子 QualitiesWhat makes a go

10、od English Teacher?五、中学英语教师的素养五、中学英语教师的素养 英俊漂亮英俊漂亮 仪表堂堂仪表堂堂 性格开朗性格开朗 大方健谈大方健谈 有亲和力有亲和力 魅力非凡魅力非凡 口口 语语 好好 知知 识识 广广 能能 力力 强强 热热 情情 高高 Senses 有使命感有使命感 有责任感有责任感 有幽默感有幽默感 有自豪感有自豪感 有成就感有成就感 有荣誉感有荣誉感 无自卑感无自卑感 无倦怠感无倦怠感 有有爱心爱心 有有良心良心 有有诚心诚心 有有耐心耐心 有有决心决心 有有信心信心 有有恒心恒心 有有匠心匠心 What do we need to teach and lear

11、n English well？我们需要什么品质才能教、学好英我们需要什么品质才能教、学好英语？语？Be interested！感兴趣感兴趣 Be confident！有信心有信心 Be diligent！能吃苦能吃苦 Be patient！有耐心有耐心 Be brave！有勇气有勇气 Be crazy！要疯狂要疯狂Teaching and researchWhat else can we do besides teaching?How can we improve ourselves professionally六、教育科研六、教育科研打破科研的神秘感，进行打破科研的神秘感，进行“行动研究行动

12、研究”问题即课题，过程即效果，效果即成果问题即课题，过程即效果，效果即成果 进行进行“行动研究、个案研究行动研究、个案研究”写论文参赛写论文参赛 写论文发表写论文发表 学校发展学校发展 为个人发展为个人发展 1、学业发展：、学业发展：专科专科 本科本科 专升本：函授、自考、三沟通专升本：函授、自考、三沟通 本科升教育硕士本科升教育硕士校本教研校本教研 校本教研是指教师在教学过程中以教校本教研是指教师在教学过程中以教学问题为中心开展的研究活动。学问题为中心开展的研究活动。校本教研校本教研 课堂教学课堂教学 是是 主阵地主阵地，教学问题教学问题 是是 核心核心，行动研究行动研究 是是 主要形式主要

13、形式，课例研讨课例研讨 是是 具体形式具体形式。以一种以一种“在行动中反思在行动中反思”的方式推进：的方式推进：发现问题发现问题，形成假设形成假设，采取对策采取对策解决教学解决教学实践问题。实践问题。三个核心要素三个核心要素 三种基本力量三种基本力量 校本教研有三个核心要素：校本教研有三个核心要素：教师个人、教师集体及专业研究人员教师个人、教师集体及专业研究人员。促进教师专业化成长的三种基本力量：促进教师专业化成长的三种基本力量：教师教师个人自我反思个人自我反思、教师、教师集体的同伴互助集体的同伴互助 及专业及专业研究人员的专业引领研究人员的专业引领 在岗在岗自修自修 自我自我钻研钻研 自我钻

14、研，自我钻研，天天向上天天向上 便于操作便于操作 钻研教材钻研教材 研究教学研究教学 实践教法实践教法 反思改进反思改进 同事互学同事互学 教学相长教学相长 论文写作要领论文写作要领1、文章要有根，理论联系实际。、文章要有根，理论联系实际。2、开口要小，观点提炼又精又新。、开口要小，观点提炼又精又新。3、遣词造句要精美，文章结构严谨。、遣词造句要精美，文章结构严谨。4、标题与内容要紧扣，行文入题快。、标题与内容要紧扣，行文入题快。公开发表论文公开发表论文1、1998 年年“尽快适应高中英语学习尽快适应高中英语学习”2、2000年年“正确指导学法，促进英语学习正确指导学法，促进英语学习 可持续发

15、展可持续发展 3、2003年年 “德育渗英语教学德育渗英语教学”4、2004年年 “怎样准备高考口试怎样准备高考口试”5、2004年年“学生为主体，愉快学英语学生为主体，愉快学英语”6、2006年年“学生为主体，愉快学英语学生为主体，愉快学英语”公开发表论文公开发表论文7、2006年年 “限时训练，回头巩固限时训练，回头巩固”8、2006年年 “英语教学中隐性课程资源开发英语教学中隐性课程资源开发 与利用与利用”9、2008年年 “在课文中学习英语词汇的策略在课文中学习英语词汇的策略10、2009年年“教师指导学法教师指导学法 学生学习得法学生学习得法”11、2011年年“新课程教学目标落实与

16、教学新课程教学目标落实与教学 过程优化过程优化”12、2012年年 “高中新课程英语教学中文化高中新课程英语教学中文化 意识培养摭谈意识培养摭谈”获奖论获奖论1、2003年年“德育渗透于英语教学德育渗透于英语教学”优胜奖优胜奖 国家国家级级 2、2004年年 “高中英语新教材课堂教学的实践与探索高中英语新教材课堂教学的实践与探索”一一等等 3、2005年年“让少数民族学生自主学习英语策略让少数民族学生自主学习英语策略”三等奖三等奖 国家国家 4、2005年年 “英语教学中隐性课程资源开发与利用英语教学中隐性课程资源开发与利用”二等二等 获奖论文获奖论文 5 5、20062006年年“高三英语阅

17、读理解复习策略高三英语阅读理解复习策略”二等二等 6 6、20062006年年“怎样高效进行高三英语复习怎样高效进行高三英语复习”二等二等 7 7、20072007年年“在课文中学习英语词汇策略在课文中学习英语词汇策略”一等一等 8 8、20082008年年“新课改理念下高中英语后进生的新课改理念下高中英语后进生的 学法指导学法指导”一等奖一等奖 9 9、20092009年年“多媒体技术在英语教学中使用不妥多媒体技术在英语教学中使用不妥 现象点击现象点击”一等奖一等奖 获奖论文获奖论文 10、2010年年“新课程教学目标落实与教学新课程教学目标落实与教学过程优化过程优化”一等奖一等奖 11、2

18、011年年“新课程课堂教学中渗透文化新课程课堂教学中渗透文化教育的尝试教育的尝试”一等奖。一等奖。12、2012年年“首届高中新课程英语高考备首届高中新课程英语高考备考心得随笔考心得随笔”一等奖。一等奖。13、2013年年“英语自主学习的意识与习惯英语自主学习的意识与习惯培养培养”二等奖二等奖 Lets make a plan for our future professional development 英语教师的专业发展观英语教师的专业发展观 教育在发展教育在发展 我也要发展我也要发展 学校在发展学校在发展 我也在发展我也在发展 教育教学技艺要发展教育教学技艺要发展 听说读写能力要发展听说

19、读写能力要发展 为了成功的事业发展为了成功的事业发展 为了快乐的生活发展为了快乐的生活发展 为了幸福的家庭发展为了幸福的家庭发展 为了成功的人生发展为了成功的人生发展 为了健康和长寿发展为了健康和长寿发展 为了学生的持续发展为了学生的持续发展 教师专业化一定要发展教师专业化一定要发展Lets start from the very beginningLets find something available something suitable something practical to do to improve ourselves professionallyso as to work

20、successfully and live happily My Hopes 我的希望我的希望 I hope today I can help you help yourself in teaching English to make a new start 从头开始从头开始change your ideas 更新观念更新观念change your ways 调整方法调整方法open your mouth 大胆开口大胆开口open your heart 敞开心扉敞开心扉learn knowledge 学会知识学会知识learn skills 练好技能练好技能use English to make 应用英语应用英语 your future brighter 开创美好未来开创美好未来 and life better.享受幸福享受幸福人生 Thank You!昆明市江岸小区白云路昆明市江岸小区白云路628号号 云南民族中学云南民族中学 卢启毅卢启毅 luqiyi 2008 13888447618 The End Good-bye and good luck!