九年一贯课纲微调宣导课件.ppt

1、九年一貫課綱微調宣導九年一貫課綱微調宣導-海洋教育議題海洋教育議題桃園縣國教輔導團海洋教育小組桃園縣國教輔導團海洋教育小組 兼任輔導員兼任輔導員 徐玉軒徐玉軒你知道嗎？你知道嗎？美國科羅拉多州教師所製美國科羅拉多州教師所製你知道嗎？你知道嗎？世界上最快的中文輸入速度世界上最快的中文輸入速度?九年一貫課程沿革九年一貫課程沿革準備階段 86年成立國民中小學課程發展專案小組 87年成立國民中小學各學習領域綱要研修小組 88年成立國民中小學課程修訂審議委員會 90年暫行綱要 89年公布90年暫行綱要-90學年度起逐年實施九年一貫課程 92年課程綱要 92年-公布92年課程綱要 92-95年陸續公布領域

2、與議題相關修正 97年課程綱要 97年修正總綱、閩南語以外之各學習領域、重大議題 98年修正國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域（閩南語）課綱微調的意義課綱微調的意義u社會期待u時代需求u使課綱更具體可行u縱向與橫向的聯繫海洋教育議題訂定的背景海洋教育議題訂定的背景u 教育觀點-以陸看海u政治因素-嚴格管制海域活動u國人海洋素養偏低u海洋體驗場所及活動不足u海洋永續發展涵養缺乏海洋教育議題訂定的背景海洋教育議題訂定的背景（1）日本：分析國中小各學科有關海、水內涵的單元數與總單元數的百分比，國小各學科教科書有關海、水內涵者佔21.7%，國中則佔34.5%。（2）美國：Ocean Literac

3、y network提出K-12年級海洋知能的範圍與順序，完整建構出K-12年級海洋知能。（3）英國：英國推動海洋教育的相關組織主要有政府單位、學校教育機構、民間團體、博物館或水族館、媒體及網路等六個組織。（4）澳洲：多州提出各年級學生在海洋教育應達成的學習成果。（5）中國大陸：中國大陸自1998年至2005年建構中小學海洋教育體系摘錄於九年一貫課程海洋教育議題之研訂及配套九年一貫課程海洋教育議題之研訂及配套海洋教育議題研訂小組成大教育輔導第三十四期 李坤崇教授主編 教育部具體作為教育部具體作為u 96年提出海洋教育政策白皮書u 97年發布修訂國民中小學九年一貫課程綱要中，新增第七議題綱要，即海

4、洋教育議題綱要 海洋教育議題之研訂理念海洋教育議題之研訂理念u 涵養學生的海洋通識素養為主軸，奠立深厚基礎u 善用體驗、省思、實踐來塑造親海、愛海、知海的教育情境 u 明列各階段具體目標摘錄於九年一貫課程海洋教育議題之研訂及配套九年一貫課程海洋教育議題之研訂及配套海洋教育議題研訂小組成大教育輔導第三十四期 李坤崇教授主編 海洋教育議題之研訂特色海洋教育議題之研訂特色u以涵養海洋通識素養為總目標，而非海洋專業素養 u塑造親海、愛海、知海的三海情境 u建構1總3海5軸16細類116能力指標的邏輯架構 u提出海洋能力指標融入九年一貫課程的具體策略 u綱要內涵充分融入其他相關領域 u提出海洋教育能力指

5、標融入各領域教材編寫與教學的建議 u列舉海洋教育議題融入七大學習領域之對應表 u廣納國際經驗 u兼重基層教師與大學教授，並運用多元方式廣徵各界意見 摘錄於九年一貫課程海洋教育議題之研訂及配套九年一貫課程海洋教育議題之研訂及配套海洋教育議題研訂小組成大教育輔導第三十四期 李坤崇教授主編 三海情境三海情境u親海、愛海、知海u海洋教育議題與其他議題的差別性?u強化體驗、省思與實踐，以涵養海洋通識素養。國中小海洋教育的架構國中小海洋教育的架構 主題軸主題軸細類細類分段能力指標分段能力指標數量數量海洋休閒水域休閒14海洋生態旅遊8海洋社會海洋經濟活動7海洋法政5海洋文化海洋歷史8海洋文學10海洋藝術6海

6、洋民俗信仰與祭典6海洋科學海洋物理與化學9海洋地理地質4海洋氣象9海洋應用科學5海洋資源海洋食品7生物資源7非生物資源3環境保護與生態保育8海洋教育能力指標與九年一貫課程各領域能力指標的關係海洋教育能力指標與九年一貫課程各領域能力指標的關係 海洋能海洋能力指標力指標某領域能力指標海洋能海洋能力指標力指標某領域能力指標某領域能力指標海洋能海洋能力指標力指標海洋能海洋能力指標力指標某領域能力指標海洋能海洋能力指標力指標某領域能力指標摘錄於九年一貫課程海洋教育議題之研訂及配套九年一貫課程海洋教育議題之研訂及配套海洋教育議題研訂小組成大教育輔導第三十四期 李坤崇教授主編 議題融入各領域遭遇下列困難議題

7、融入各領域遭遇下列困難 u各領域研修小組質疑破壞其領域的主體性與系統性u各領域的內涵已飽和，增列將塞爆 u教育部要求融入之議題過多，干擾過多 摘錄於九年一貫課程海洋教育議題之研訂及配套九年一貫課程海洋教育議題之研訂及配套海洋教育議題研訂小組成大教育輔導第三十四期 李坤崇教授主編 海洋教育能力指標融入海洋教育能力指標融入97年頒布九年一貫年頒布九年一貫領域課程綱要統計表領域課程綱要統計表 新增能力指新增能力指標標能力指標已能力指標已充分融入充分融入（註註）於補充說明於補充說明或加註或加註通則性說明通則性說明國語文領域02039社會領域52405自然領域710051藝術與人文領域00027健康與體

8、育領域00469綜合活動領域00222生活課程1208註：該領域能力指標已充分融入海洋教育能力指標之意涵摘錄於九年一貫課程海洋教育議題之研訂及配套九年一貫課程海洋教育議題之研訂及配套海洋教育議題研訂小組成大教育輔導第三十四期 李坤崇教授主編 山區、市區中小學海洋教育議題的執行疑慮山區、市區中小學海洋教育議題的執行疑慮?u無靠海，缺乏體驗場所 檢視能力指標內體驗相關指標u與學校社區特色不同?(一山一海)建議實施方式u教師對於新議題不熟悉u如何融入?親海體驗親海體驗vs海洋元素海洋元素u吳靖國教授提出 自然海洋 vs 意識海洋u海洋元素對於學生和各領域課程的影響桃園縣海洋教育發展在地化課程桃園縣海

9、洋教育發展在地化課程潟湖、海生館 竹圍漁港 永安漁港、潮間帶、招潮蟹、海岸休閒。藻礁生態、沙丘、海岸濕地、紅樹林、燈塔 桃園縣97-99年度海洋教育推廣活動 一、召開海洋教育工作執行小組會議。二、執行海洋教育資源中心學校工作。三、聯結更多策略聯盟衛星夥伴學校。桃園縣97-99年度海洋教育推廣活動 四、執行海洋教育輔導團各項業務。五、持續調查可運用資源。六、提供海洋教育諮詢服務。桃園縣97-99年度海洋教育推廣活動 七、拓展海洋教育支援網絡。八、充實本縣海洋教育專屬網頁。桃園縣97-99年度海洋教育推廣活動 九、辦理校長海洋教育研討生態踏查。桃園縣97-99年度海洋教育推廣活動 十、辦理主任海洋

10、教育研討生態踏查。桃園縣97-99年度海洋教育推廣活動 十一、辦理教師海洋教育研討生態踏查。桃園縣97-99年度海洋教育推廣活動 十二、辦理海洋教育親子生態踏查。桃園縣97-99年度海洋教育推廣活動 十三、辦理海洋教育分區研討會。桃園縣97-99年度海洋教育推廣活動 十四、辦理海洋之星票選活動。桃園縣97-99年度海洋教育推廣活動 十四、辦理海洋之星票選活動標誌甄選。低年級組第一名中年級組第一名高年級組第一名國中組第一名教師組第一名桃園縣97-99年度海洋教育推廣活動 十五、辦理海洋山林文化藝術巡迴展。桃園縣97-99年度海洋教育推廣活動 十六、辦理嬉遊山海觀 山海交流。桃園縣97-99年度海

11、洋教育推廣活動 十七、辦理海洋教育成長工作坊。桃園縣97-99年度海洋教育推廣活動 十八、執行會議暨輔導訪視。桃園縣97-99年度海洋教育推廣活動 十九、成立海洋劇團並展演。桃園縣97-99年度海洋教育推廣活動二十、辦理海洋教育導覽解說員培訓。桃園縣97-99年度海洋教育推廣活動 二十一、海洋教育示範觀摩。二十二、辦理活力海洋夏令營。桃園縣97-99年度海洋教育推廣活動 二十三、甄選活力海洋專業創新教學活動 設計教案徵選並編印專輯。二十四、編印97-99年度活力海洋成果專輯。桃園縣97-99年度海洋教育推廣活動 策略聯盟策略聯盟 一、海洋教育輔導團召集學校興國國小 二、海洋教育資源中心資源中心

12、 永安永安。三、海洋教育衛星學校大園大園、草漯、海湖、笨港、建德、大溪、埔心、大溪、埔心、興國、錦興、長興、奎輝、介壽、竹圍、元生、仁和、南美、永順。四、夥伴學校台北縣野柳、基隆市和平 、中正、仁愛、八斗、忠孝、正濱。桃園縣97-99年度海洋教育推廣活動 海洋教育資源中心資源中心 一、成立本縣海洋教育推動小組。二、擬定本縣海洋教育各項計畫。三、充實海洋教育資源中心軟硬體設備。四、調查可實施之相關景點與資源 （一）新屋永安漁港、潮間帶、招潮 蟹、海岸 休閒。（二）觀音藻礁生態、沙丘、海岸濕 地、紅樹林、燈塔 桃園縣97-99年度海洋教育推廣活動 海洋教育資源中心與策略聯盟資源中心與策略聯盟 四、調查可實施之相關景點與資源 （三）大園竹圍漁港 （四）蘆竹潟湖、海生館 五、召開執行小組會議