初中作文指导：话题作文-雨课件.ppt

1、话题作文话题作文有关有关“雨雨”的话题作文的话题作文 是大海的叹息是大海的叹息,是天空的泪水，是田是天空的泪水，是田野的微笑野的微笑雨；雨；浇灌了禾苗，荡涤了灰尘浇灌了禾苗，荡涤了灰尘,也浸润了也浸润了古今中外文人墨客多情的心古今中外文人墨客多情的心雨；雨；干旱的时候，是人们热切企盼的天干旱的时候，是人们热切企盼的天使；淫雨霏霏的时候，又成了洪涝灾害使；淫雨霏霏的时候，又成了洪涝灾害的罪魁的罪魁雨。雨。请以请以“雨雨”为话题，自拟题目，文为话题，自拟题目，文体不限，写一篇作文，字数在体不限，写一篇作文，字数在600600字左右字左右。思路点拨：思路点拨：1、当我们用心灵去读自然的时候，闭上眼，

2、就当我们用心灵去读自然的时候，闭上眼，就听得到动人的雨声在描述；睁开眼，就看得见听得到动人的雨声在描述；睁开眼，就看得见奇异的形体在漂洒，你能描写下来吗？奇异的形体在漂洒，你能描写下来吗？2 2、不同的作品情调不同，但作家们都爱把不同的作品情调不同，但作家们都爱把“雨雨”看成是烘托气氛，抒发情感的得力助手。不同看成是烘托气氛，抒发情感的得力助手。不同的雨景滋生各样的雨情，你想起了什么？（适的雨景滋生各样的雨情，你想起了什么？（适宜写叙事抒情文章）宜写叙事抒情文章）3 3、万事万物皆有两面性，雨也不例外，对于人万事万物皆有两面性，雨也不例外，对于人类有利有弊，如果你查找相关的资料，可以论类有利有

3、弊，如果你查找相关的资料，可以论说论说。说论说。4 4、换个叙说的角度：我就是雨，是快乐的雨，换个叙说的角度：我就是雨，是快乐的雨，是沉静的雨，是动听的雨，是美丽的雨是沉静的雨，是动听的雨，是美丽的雨，是例文一例文一 听雨（蒋炜弢）听雨（蒋炜弢）今天又是一个雨天，春雨绵绵地下着。昨今天又是一个雨天，春雨绵绵地下着。昨天的考试又考砸了，我的心情也如这雨天一天的考试又考砸了，我的心情也如这雨天一般阴冷。百无聊赖中我默默地注视着这一场般阴冷。百无聊赖中我默默地注视着这一场雨。雨。窗外的雨如烟似雾，密密地斜织着，像牛窗外的雨如烟似雾，密密地斜织着，像牛毛，像花针，像细丝，无声无息中，滋润了毛，像花针，

4、像细丝，无声无息中，滋润了大地，滋润了万物。虽然，她少了夏雨的热大地，滋润了万物。虽然，她少了夏雨的热烈与狂暴，也不及秋雨的冷峻和肃杀，可是烈与狂暴，也不及秋雨的冷峻和肃杀，可是她却有着夏雨和秋雨所没有的优点她却有着夏雨和秋雨所没有的优点那就那就是她虽然柔弱，却有着是她虽然柔弱，却有着“润物细无声润物细无声”的强的强大生命韧劲。大生命韧劲。淅淅沥沥的春雨，穿越我的灵魂，点点滴滴地落在了淅淅沥沥的春雨，穿越我的灵魂，点点滴滴地落在了我的心上。我的心上。我被深深地震撼了：是的，每一个春天都会有连绵的我被深深地震撼了：是的，每一个春天都会有连绵的春雨，所以每一个春天才会有草木的勃发，百花的争艳。春雨

5、，所以每一个春天才会有草木的勃发，百花的争艳。这坚韧的春雨让我们在岁月的流转中，不论处于烈日酷暑，这坚韧的春雨让我们在岁月的流转中，不论处于烈日酷暑，还是寒冬腊月，总有了希望，总有了等待。还是寒冬腊月，总有了希望，总有了等待。这便让我想到，在许多时候，我们的力量是微弱的，这便让我想到，在许多时候，我们的力量是微弱的，我们的处境也是困难的，但我们不能轻言放弃。因为只要我们的处境也是困难的，但我们不能轻言放弃。因为只要不放弃，哪怕是最微弱的力量，微弱如柔美的春雨；哪怕不放弃，哪怕是最微弱的力量，微弱如柔美的春雨；哪怕是最平凡的努力，平凡如每年的春雨，我们也总会有希望，是最平凡的努力，平凡如每年的春

6、雨，我们也总会有希望，也总会有等待。也总会有等待。窗外的雨依旧下着，可我的心情分明已经晴朗了起来：窗外的雨依旧下着，可我的心情分明已经晴朗了起来：不再哀叹自身的渺小，不再惧怕学习的困境，相信付出总不再哀叹自身的渺小，不再惧怕学习的困境，相信付出总会有回报，亦如，雨后会有更绿的草，更红的花。会有回报，亦如，雨后会有更绿的草，更红的花。例文二例文二 错过花你将收获雨错过花你将收获雨 在落泪前留下身影，将昨天埋在心底，有个在落泪前留下身影，将昨天埋在心底，有个轻松的开始。轻松的开始。许多事情总是在经历过以后才会懂得。一许多事情总是在经历过以后才会懂得。一如感情，痛过了，才会懂得如何保护自己；傻过了，

7、如感情，痛过了，才会懂得如何保护自己；傻过了，才会懂得适时的坚持与放弃，在得到与失去中，我才会懂得适时的坚持与放弃，在得到与失去中，我们慢慢地认识自己。们慢慢地认识自己。学会放弃，在落泪前转身离去，留下简单的学会放弃，在落泪前转身离去，留下简单的背影；学会放弃，将昨天埋在心底，留下最美的回背影；学会放弃，将昨天埋在心底，留下最美的回忆；学会放弃，让彼此都能有一个更轻松的开始，忆；学会放弃，让彼此都能有一个更轻松的开始，遍体鳞伤的爱并不一定刻骨铭心。这一程情深缘浅，遍体鳞伤的爱并不一定刻骨铭心。这一程情深缘浅，走到今天已经不容易，轻轻的抽出手说声再见，真走到今天已经不容易，轻轻的抽出手说声再见，

8、真的感谢，这一路上有你。曾说过爱你的，今天，仍的感谢，这一路上有你。曾说过爱你的，今天，仍是爱你。只是爱你，却不能与你在一起。一如爱那是爱你。只是爱你，却不能与你在一起。一如爱那原野的火百合，爱它，却不能携它归去。原野的火百合，爱它，却不能携它归去。收拾起心情，继续走吧，错过花，收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨；错过她，我才遇到你。你将收获雨；错过她，我才遇到你。继续走吧，你终将收获自己的美丽！继续走吧，你终将收获自己的美丽！每一份感情都很美，每一程相伴每一份感情都很美，每一程相伴也都令人迷醉。是不能拥有的遗憾让也都令人迷醉。是不能拥有的遗憾让我们更感眷恋；是夜半无眠的思恋让我们更感眷

9、恋；是夜半无眠的思恋让我们更觉留恋。感情是一份没有答案我们更觉留恋。感情是一份没有答案的问卷，苦苦的追寻并不能让生活更的问卷，苦苦的追寻并不能让生活更圆满。也许一点遗憾，一丝伤感，会圆满。也许一点遗憾，一丝伤感，会让这份答卷更隽永，也更久远。让这份答卷更隽永，也更久远。例文二例文二 心雨心雨 雨，是一种很平常的东西，淅淅沥沥，它是思绪雨，是一种很平常的东西，淅淅沥沥，它是思绪是发酵场。今天，下了一场雨，我的思绪，开是发酵场。今天，下了一场雨，我的思绪，开始始 “莫名其妙，那个老师干嘛又找我呀？莫名其妙，那个老师干嘛又找我呀？”我一我一边快步向办公室走去，一边嘴里不停地嘀咕着。一边快步向办公室走

10、去，一边嘴里不停地嘀咕着。一进办公室，老师就把我拉到办公桌前，劈头盖脑地进办公室，老师就把我拉到办公桌前，劈头盖脑地批评了一通，我心里纳闷极了：我有做错什么事了批评了一通，我心里纳闷极了：我有做错什么事了吗？不对，再听听老师说话的内容，怎么好像与考吗？不对，再听听老师说话的内容，怎么好像与考试有关？什么试有关？什么“考试要遵守考场纪律考试要遵守考场纪律”呀之类的。呀之类的。我有不遵守考场纪律吗？这件莫名其妙的事就发生我有不遵守考场纪律吗？这件莫名其妙的事就发生在小学六年级时的一个下午。在小学六年级时的一个下午。“陈宋怡，老师找你干嘛呀？陈宋怡，老师找你干嘛呀？”我的好友我的好友琳，关心地问道。

11、琳，关心地问道。“我也不知道，莫名其妙兮兮地，我也不知道，莫名其妙兮兮地，一进去就说什么要遵守考场纪律。一进去就说什么要遵守考场纪律。”琳听了一楞，琳听了一楞，没有再说什么。没有再说什么。第二天，老师又把我叫进了办公室，对我说：第二天，老师又把我叫进了办公室，对我说：“你昨你昨天晚上有没有认真思考过作弊的事啊？天晚上有没有认真思考过作弊的事啊？”什么，我作弊？什么，我作弊？我怎么不知道？我怎么不知道？“老师，我没有作弊啊！老师，我没有作弊啊！”我说，我说，“难道难道我还能冤枉你吗？证据确凿。我还能冤枉你吗？证据确凿。”我，作弊，还证据确凿，我，作弊，还证据确凿，有没有弄错啊！就这样，我背上了这

12、个无端冒出来的大黑有没有弄错啊！就这样，我背上了这个无端冒出来的大黑锅。锅。自从这件事后，我总感觉到琳在刻意回避我，说话总自从这件事后，我总感觉到琳在刻意回避我，说话总是吱吱唔唔的。直到有一天放学，窗外下着雨，我和琳都是吱吱唔唔的。直到有一天放学，窗外下着雨，我和琳都没有带伞，同学们陆陆续续地走了，只剩下我和她。突然，没有带伞，同学们陆陆续续地走了，只剩下我和她。突然，我有一种感觉，那件事与琳有关。我走到琳的面前，说；我有一种感觉，那件事与琳有关。我走到琳的面前，说；“琳，你能说实话吗？关于老师找我的那件事。琳，你能说实话吗？关于老师找我的那件事。”琳用诧琳用诧异的眼光看着我，她一度想开口，却

13、什么也没说出口。最异的眼光看着我，她一度想开口，却什么也没说出口。最后，琳说：后，琳说：“陈宋怡，对不起，是陈宋怡，对不起，是是我的错，是我的嫉是我的错，是我的嫉妒心太强，对不起！妒心太强，对不起！”她，哭了。她，哭了。窗外，雨还在下着，淅淅沥沥，我的心凉了、冷了，窗外，雨还在下着，淅淅沥沥，我的心凉了、冷了，我感觉，它，也下着雨了我感觉，它，也下着雨了。听听 雨雨 你轻轻地走近我，踏着斑驳树影似的脚步，细碎而轻盈。你轻轻地走近我，踏着斑驳树影似的脚步，细碎而轻盈。虽然我仍是独守灯前，不曾一睹你的芳颜，也不曾嗅到你虽然我仍是独守灯前，不曾一睹你的芳颜，也不曾嗅到你的馥郁，然而，我却听到你诗人般

14、的潜吟默咏。的馥郁，然而，我却听到你诗人般的潜吟默咏。用拟声词来描摹你的声音是远不够的，那样将抹杀你用拟声词来描摹你的声音是远不够的，那样将抹杀你的美丽。丝丝入扣的音符是如此紧凑相连，又是那么飘洒的美丽。丝丝入扣的音符是如此紧凑相连，又是那么飘洒恣意，有如作曲家灵感火花的稍纵即逝，好似辽远的古战恣意，有如作曲家灵感火花的稍纵即逝，好似辽远的古战场上传来的隐隐鼓鸣。你的歌声缓缓升入九重云霄，然后场上传来的隐隐鼓鸣。你的歌声缓缓升入九重云霄，然后弥散在这氤氲的夜气里，划破时空界限，将人们的心灵连弥散在这氤氲的夜气里，划破时空界限，将人们的心灵连接。一时间，从心底漾起无数支曲子，和着你的琴音在我接。

15、一时间，从心底漾起无数支曲子，和着你的琴音在我耳畔奏响。乍一听，是我最喜欢的耳畔奏响。乍一听，是我最喜欢的BeyondBeyond乐队的冷雨乐队的冷雨夜，低沉的贝斯如泣如诉，表白着你我的心曲；不一会夜，低沉的贝斯如泣如诉，表白着你我的心曲；不一会儿，那熟悉的空灵的苏格兰风笛又一次触动我的内心，我儿，那熟悉的空灵的苏格兰风笛又一次触动我的内心，我仿佛置身于硕大的冰山前，正向它一步步靠近，我很平静，仿佛置身于硕大的冰山前，正向它一步步靠近，我很平静，在你笛声的陪伴下，我已经超脱了生死；在你笛声的陪伴下，我已经超脱了生死；“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还。风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还。”壮士荆轲的

16、壮士荆轲的慷慨悲歌掷地有声，我的胸中顿时又充溢着万丈豪情；极慷慨悲歌掷地有声，我的胸中顿时又充溢着万丈豪情；极目远眺，视野的尽头是一艘威风八面的战船，船头立着一目远眺，视野的尽头是一艘威风八面的战船，船头立着一位手持利剑、头戴红冠的武士，正指挥他的船员奋力前行。位手持利剑、头戴红冠的武士，正指挥他的船员奋力前行。这地，一阵摄人魂魄的女高音不知从何处传来，如同有万这地，一阵摄人魂魄的女高音不知从何处传来，如同有万千只爬虫钻入心房，掩耳亦无法抗拒，让人不能自持，难千只爬虫钻入心房，掩耳亦无法抗拒，让人不能自持，难以控制。千钧一发之际，武士命令船员将自己牢牢绑在桅以控制。千钧一发之际，武士命令船员将

17、自己牢牢绑在桅杆上，这样才使战船避开了致命的暗礁杆上，这样才使战船避开了致命的暗礁你的声音把我你的声音把我环绕，使我变成一只小鸟，在心灵的天空自由飞翔；你的环绕，使我变成一只小鸟，在心灵的天空自由飞翔；你的歌喉将我包围，让我变成一条小鱼，在思绪的海洋尽情游歌喉将我包围，让我变成一条小鱼，在思绪的海洋尽情游荡。荡。正在这时，邻家的钢琴声把我拉回了现实。往日美妙正在这时，邻家的钢琴声把我拉回了现实。往日美妙的琴声较之你的演唱却显得苍白无力。面前成堆的书本令的琴声较之你的演唱却显得苍白无力。面前成堆的书本令我忍痛暂别了你，一头扎进无穷无尽的书山题海。可是，我忍痛暂别了你，一头扎进无穷无尽的书山题海。

18、可是，你的如魔女般的歌声早已攫走了我的心魂，我无心再苦苦你的如魔女般的歌声早已攫走了我的心魂，我无心再苦苦束缚自己，思想的潮水一泻千里。束缚自己，思想的潮水一泻千里。你的声音是朱自清飘缈的通感，是钱钟书奇异比喻，你的声音是朱自清飘缈的通感，是钱钟书奇异比喻，是余秋雨睿智的思考，是韩寒大胆的宣言。你的歌喉是是余秋雨睿智的思考，是韩寒大胆的宣言。你的歌喉是荷塘月色下笼着轻纱的梦，是围城里想冲出围城又冲不荷塘月色下笼着轻纱的梦，是围城里想冲出围城又冲不出的人群，是文化苦旅途中承载长烟落日的大漠孤城，出的人群，是文化苦旅途中承载长烟落日的大漠孤城，是穿着棉袄去洗澡的莘莘学子。你的演奏是托尔斯泰的是穿着

19、棉袄去洗澡的莘莘学子。你的演奏是托尔斯泰的小说，缜密而恢弘；是沈从文的小说，朴实而浑厚。如小说，缜密而恢弘；是沈从文的小说，朴实而浑厚。如果说它是一篇散文，那是因为它唯美；如果说它是一首果说它是一篇散文，那是因为它唯美；如果说它是一首小诗，那是由于它飘逸。也许把它当作散文诗亦未尝不小诗，那是由于它飘逸。也许把它当作散文诗亦未尝不可。时间一分一秒地逝去，你依旧沉吟着，颇有李白的可。时间一分一秒地逝去，你依旧沉吟着，颇有李白的豪放，又带着杜甫的沉郁，既浪漫又现实，激情四射、豪放，又带着杜甫的沉郁，既浪漫又现实，激情四射、无所顾忌。无所顾忌。突然，武陵阁大钟敲响了九下，穿透你的声音传过突然，武陵阁大

20、钟敲响了九下，穿透你的声音传过来。我不得不再次捧起手边的课本。来。我不得不再次捧起手边的课本。听雨，在夜里听雨，对我们这一类人来说，是一听雨，在夜里听雨，对我们这一类人来说，是一件多么惹人怜爱又惹人怅恨的事啊！件多么惹人怜爱又惹人怅恨的事啊！驰骋想象放飞心灵成都双流棠湖中学成都双流棠湖中学:刘勇刘勇有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。