古代诗歌鉴赏诗歌题材分类整理版课件.ppt
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1、诗歌题材分类诗歌题材分类古古 代代 诗诗 歌歌 鉴鉴 赏赏标题特征标题特征内容情感内容情感意象特征意象特征表现手法表现手法代表作家代表作家1 咏物抒怀诗特征:咏物抒怀诗特征:1、标题:以、标题:以物象物象为题;如为题;如咏(题、赠、赞)咏(题、赠、赞)+物象物象2.内容特点:内容特点:所咏物的所咏物的形态、色泽、气味、声音形态、色泽、气味、声音等特等特征,挖掘物象的个性气质、精神品质。征,挖掘物象的个性气质、精神品质。表达自己的志表达自己的志向、志趣或品质;或表达自己对生活的思考、对人事向、志趣或品质;或表达自己对生活的思考、对人事的评价。的评价。3.3.写作技巧。(一般地说,咏物诗从整体构思
2、上表现写作技巧。(一般地说,咏物诗从整体构思上表现手法上看,是手法上看,是托物言志和象征托物言志和象征,从修辞角度看用,从修辞角度看用拟人,拟人,比喻比喻;从描写方法上看,除;从描写方法上看,除正面描写正面描写外,还常用外,还常用侧面侧面烘托)烘托)【咏柳】咏柳】唐唐-贺知章贺知章碧玉妆成一树高,碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。咏物抒怀诗的两种类型:一咏物抒怀诗的两种类型:一、直写物象,表达作者的喜好和直写物象,表达作者的喜好和情趣。情趣。对春天的对春天的喜爱之情喜爱之情二、托物寓意,表达作者的志向和节操。二、托物
3、寓意,表达作者的志向和节操。诗人通过对诗人通过对梅花梅花不不的赞赏,用的赞赏,用雪雪喻梅的喻梅的,又用,又用“”点出梅胜于雪,说明点出梅胜于雪,说明,表明了自,表明了自己的志向。己的志向。【梅花】【梅花】宋宋王安石王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。遥知不是雪,为有暗香来。2 送别抒怀诗送别抒怀诗 古人由于道路崎岖难行,交通工具落后,一别动辄多年,再古人由于道路崎岖难行,交通工具落后,一别动辄多年,再会难期,因而古人更重离别。士大夫们送别,不光是会难期,因而古人更重离别。士大夫们送别,不光是备酒饯行备酒饯行,折柳相送折柳相送,还常常,还常常写诗送给行者
4、(送别),或留给居者(留别写诗送给行者(送别),或留给居者(留别),),所以,表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。所以,表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。这类诗歌大多这类诗歌大多缠绵凄切,充满感伤情调缠绵凄切,充满感伤情调。芳草长亭长亭短亭短亭杨杨柳柳酒夕阳月夕阳月古道古道笛声笛声远山远山特征二:标题:特征二:标题:标题中有标题中有“送送”“”“别别”“”“赠赠”“”“酬酬”等字眼;等字眼;感情基调:感情基调:依恋与不舍依恋与不舍低沉哀婉,伤感惆怅;低沉哀婉,伤感惆怅;安慰与祝愿安慰与祝愿旷达刚健,乐观向上。旷达刚健,乐观向上。表现手法表现手法:这类诗歌大多缠绵凄切,充满感伤情调,如柳永
5、的这类诗歌大多缠绵凄切,充满感伤情调,如柳永的雨霖铃雨霖铃。这类诗歌。这类诗歌在艺术手法上大多是采用在艺术手法上大多是采用直抒胸臆直抒胸臆和和寓寓情于景,情景交融情于景,情景交融的抒情方式的抒情方式,也借助于,也借助于想象、联想想象、联想塑造形象。塑造形象。情景交融、借景抒情情景交融、借景抒情 烘托烘托以哀景烘托哀情(融情于景)以哀景烘托哀情(融情于景)以乐景反衬哀以乐景反衬哀 想象想象推想别后情形表达对朋友的留恋关切推想别后情形表达对朋友的留恋关切 2 2、诗歌例析、诗歌例析A A、依依不舍的留恋之情,真挚的友情、依依不舍的留恋之情,真挚的友情赠汪伦赠汪伦(李白李白)李白乘舟将欲行,忽闻岸上
6、踏歌声。李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。送元二使安西送元二使安西 王维王维 渭城朝雨浥轻尘渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。西出阳关无故人。思考:诗句是通过那些意象和事物怎样思考:诗句是通过那些意象和事物怎样抒发情感的?抒发情感的?“雨雨”烘托伤感氛围。烘托伤感氛围。“柳柳”“”“留留”谐音,表谐音,表达不舍分别之情。达不舍分别之情。“酒酒”衬托出彼此真挚衬托出彼此真挚的情意。的情意。前两句前两句借景抒情借景抒情,后两句后两句以物衬情以物衬情。表达出。表达出对朋友的深情厚
7、谊。对朋友的深情厚谊。B B、情深意长的勉励、安慰、祝愿兼及惜别之意、情深意长的勉励、安慰、祝愿兼及惜别之意 别董大别董大(高适)(高适)千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君?莫愁前路无知己,天下谁人不识君?C C、以惜别为题,实则写景或抒情(坦陈心志、以惜别为题,实则写景或抒情(坦陈心志,表达远大的志向或抱表达远大的志向或抱负、天涯漂泊之感、悠悠思古之情等)。负、天涯漂泊之感、悠悠思古之情等)。芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 (王昌龄)(王昌龄)寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,洛阳亲友如相问,
8、一片冰心在玉壶。一片冰心在玉壶。前两句前两句借景抒情借景抒情,日暮昏、,日暮昏、黄云罩、被风吹、雪花乱,烘托黄云罩、被风吹、雪花乱,烘托出悲凉之气。出悲凉之气。后两句后两句直抒胸臆直抒胸臆,一反凄,一反凄清缠绵之悲,表达出豁达豪放清缠绵之悲,表达出豁达豪放之情和对朋友的祝福。之情和对朋友的祝福。D、回忆相聚欢娱,遥想分别后的孤寂、回忆相聚欢娱,遥想分别后的孤寂今宵酒醒何处,杨柳岸、晚风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说。(雨霖铃)3、羁旅思乡诗、羁旅思乡诗何人不起故园情何人不起故园情在封建社会里,为了生计,为了前途,为在封建社会里,为了生计,为了前途,为了理想,为了抱
9、负,人们不得不离开家乡,转了理想,为了抱负,人们不得不离开家乡,转徙各地。这一去,山长水阔,不知何时才能相徙各地。这一去,山长水阔,不知何时才能相见。敏感的诗人身在他乡,无处不起思乡之情。见。敏感的诗人身在他乡,无处不起思乡之情。思乡缘由:思乡缘由:战乱频仍;山长水阔;久戍边关;宦游不战乱频仍;山长水阔;久戍边关;宦游不归。归。常见思想情感:常见思想情感:羁旅行役者,或宦游在外,客居他乡的羁旅行役者,或宦游在外,客居他乡的孤独;或旅途劳顿、辛苦,漂泊流离的辛酸、凄凉;或孤独;或旅途劳顿、辛苦,漂泊流离的辛酸、凄凉;或佳节来临,或久戍边关,表达思乡之愁;抒发郁郁不得佳节来临,或久戍边关,表达思乡
10、之愁;抒发郁郁不得志,仕途失意,前途渺茫之忧伤之情,凝聚了诗人的人志,仕途失意,前途渺茫之忧伤之情,凝聚了诗人的人生感叹(时光流逝、壮志难伸、怀才不遇、被打击的愤生感叹(时光流逝、壮志难伸、怀才不遇、被打击的愤懑)懑)表达技巧:表达技巧:触景伤情:何事吟余忽惆怅,村桥原树似触景伤情:何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡吾乡感时生情:中秋望月;重阳登高;伤春悲秋;日暮思归感时生情:中秋望月;重阳登高;伤春悲秋;日暮思归托物传情:月、雁、笛、柳托物传情:月、雁、笛、柳因梦寄情:夜来有梦登归路,不到桐庐已及明因梦寄情:夜来有梦登归路,不到桐庐已及明人物人物:单于、都护、将军、征人、胡儿单于、都护、将军、征
11、人、胡儿景物景物:秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长:秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙;云、雨雪、风沙;器物器物:金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、:金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、斧钺斧钺刀铩、刁斗、雁飞鹰扬刀铩、刁斗、雁飞鹰扬 、箭飞马走、箭飞马走 ;地名地名:(胡:(胡 羌羌 羯羯 夷指少数民族)夷指少数民族)碛西碛西 轮轮台台 龟兹龟兹 夜郎;天山、阴山、受降城、玉门关、夜郎;天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰。关山、阳关、凉州、楼兰。乐器乐器:羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓:羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓音乐音乐:折杨柳、落梅花、关山月。:折
12、杨柳、落梅花、关山月。这些意象的特点:荒凉、单调、旷远、开阔。这些意象的特点:荒凉、单调、旷远、开阔。边塞征战诗典型边塞征战诗典型意象:意象:1、描写边塞荒凉悲怆或雄奇壮阔的山川景色,歌颂边塞、描写边塞荒凉悲怆或雄奇壮阔的山川景色,歌颂边塞得大好河山。得大好河山。使至塞上使至塞上 王维王维 单车欲问边单车欲问边,属国过居延属国过居延.征逢出汉塞征逢出汉塞,归雁入胡天归雁入胡天.大漠孤烟直大漠孤烟直,长河落日园长河落日园.萧关逢候骑萧关逢候骑,都护在燕然都护在燕然.“大漠孤烟直,长河落日大漠孤烟直,长河落日圆圆”一联,写进入边塞后所看一联,写进入边塞后所看到的塞外雄奇壮阔的风光,画到的塞外雄奇壮
13、阔的风光,画面开阔,意境雄浑。国学大师面开阔,意境雄浑。国学大师王国维称之为王国维称之为“千古壮观千古壮观”的的名句。名句。内容情感内容情感大漠沙如雪,燕山月似钩。大漠沙如雪,燕山月似钩。忽如一夜春风来忽如一夜春风来,千树万树梨花千树万树梨花开。开。岑参岑参 2、描写艰苦的戍边生活和激烈紧张的战争场面。晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。愿将腰下剑,直为斩楼兰。塞下曲塞下曲 李李 白白 月黑雁飞高,单于夜遁逃。月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。塞塞 下下 曲曲 卢卢 纶纶 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲,
14、不破楼兰终不还。从从 军军 行行 王昌王昌龄龄 3、愿意戍守边关、渴望建功立业,不惜为国捐躯的豪情壮志。男儿何不带吴钩,收取关山五十州?男儿何不带吴钩,收取关山五十州?请君暂上凌烟阁,若请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯!个书生万户侯!南园李贺南园李贺 黄沙百战穿金甲,黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。不破楼兰终不还。从从 军军 行行 王昌龄王昌龄 晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。愿将腰下剑,直为斩楼兰。塞下曲李塞下曲李 白白 4、对家乡亲人的思念。不知何处吹芦管,不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。李一夜征人尽望乡。李 益益 碛里征人三十万,一时回首月中看碛里征
15、人三十万,一时回首月中看 。李。李益益 琵琶起舞换新声,总是关山离别情。琵琶起舞换新声,总是关山离别情。缭乱边愁听不尽,高高秋月照长城。王昌缭乱边愁听不尽,高高秋月照长城。王昌龄龄燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。范仲燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。范仲淹淹 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。岑参马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。岑参5、厌恶连年战事,批评边将无能,反对统治者的穷兵黩武。凭君莫话封侯事,凭君莫话封侯事,一将功成万骨枯。一将功成万骨枯。”曹曹 松松 “可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。”陈陶陈陶 “但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。但使龙城飞将在,不教胡马度
16、阴山。”王昌龄王昌龄 “战士军前半生死,美人帐下犹歌舞。战士军前半生死,美人帐下犹歌舞。”高适高适 6、送别友人时或惜别感伤,或壮别感奋 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。送元二使安送元二使安西西 王维王维 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君莫愁前路无知己,天下谁人不识君.别董大别董大 高适高适 7、体会征战诗中的种种矛盾、体会征战诗中的种种矛盾慷慨从戎和久戍思乡的矛盾慷慨从戎和久戍思乡的矛盾卫国激情和艰苦生活的矛盾卫国激情和艰苦生活的矛盾痛
17、恨庸将和献身精神的矛盾痛恨庸将和献身精神的矛盾但主旋律是:爱国主义。但主旋律是:爱国主义。应该注意的是,边塞诗的思想感情,往应该注意的是,边塞诗的思想感情,往往是复杂的,往往是几种往是复杂的,往往是几种感情交织感情交织在一起。在一起。比如比如白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京,就包含,就包含了几方面的内容:边塞壮丽的风光,边塞环了几方面的内容:边塞壮丽的风光,边塞环境的艰苦恶劣,和朋友离别的不舍之情,对境的艰苦恶劣,和朋友离别的不舍之情,对家乡的思念。家乡的思念。1.1.融情入景、以景衬情:融情入景、以景衬情:撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城(王昌龄)回乐峰前沙似雪,受降城下月如霜。(李益)青
18、海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。(王昌龄)野云万里无城郭,雨雪纷纷连大漠。(李颀)大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。(高适)大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。(王昌龄)轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石乱走。(岑参)表达效果表达效果:渲染气氛、烘托情感(正衬:渲染气氛、烘托情感(正衬:凄清单调的景思乡、幽怨的情,奇异壮阔的景豪壮、昂扬的情;反衬:艰苦恶劣的环境对英勇威猛将士的赞美之情)表现手法及表达效果表现手法及表达效果2.2.对比:对比:秦中花鸟已应阑,塞外风沙犹自寒。(王翰)五月天山雪,无花只有寒。(李白)战士军前半死生,美人帐下犹歌舞!(高适)表达效果表达效果:突出和强调。:突出和强调
19、。如用内地和边塞的景物对比,突出边塞环境的艰苦。3.3.虚实结合:虚实结合:可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。(陈陶)铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。(高适)表达效果:表达效果:运用想像,拓展诗歌内容,运用想像,拓展诗歌内容,形成时空的对比。形成时空的对比。4.4.用典:用典:但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。(王昌龄)但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。(王昌龄)黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。(王昌龄)黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。(王昌龄)愿将腰下剑,直为斩楼兰。(李白)愿将腰下剑,直为斩楼兰。(李白)闻道玉门犹被遮,闻道玉门犹被遮,应将性命逐轻车。(李颀)应将
20、性命逐轻车。(李颀)君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军!(高适)君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军!(高适)表达效果:表达效果:使诗歌内容凝练、含义深刻。使诗歌内容凝练、含义深刻。5 5、视听结合、视听结合:发思古之幽情,绘当今之状况发思古之幽情,绘当今之状况 咏史怀古诗咏史怀古诗 怀古咏史诗的特征怀古咏史诗的特征:1.1.有古迹、古人名,或在古迹、古人前冠以有古迹、古人名,或在古迹、古人前冠以“咏咏”,或在古,或在古迹、古人后加迹、古人后加“怀古怀古”、“咏怀咏怀”等。等。2.2.内容情感表达内容情感表达,抒发对古人的缅怀之,抒发对古人的缅怀之情;情;悲吟古人际遇,感伤己之情怀(悲吟古人际遇,感
21、伤己之情怀(怀人伤己)(怀人伤己)抒发抒发,暗含对现实的不满甚至批判,多,暗含对现实的不满甚至批判,多(怀古伤今)或(怀古伤今)或昔盛今衰的伤感昔盛今衰的伤感 ,物事人非的沧桑;,物事人非的沧桑;或对历或对历史史理性反思,启迪后人。理性反思,启迪后人。,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦,担忧,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦,担忧国家民族的前途命运。国家民族的前途命运。3 3结构上结构上:结构一般是临古地,思古人,忆其事,抒己志。4常见术语:对历史盛衰无常的慨叹、凭古吊今、怀古伤今对历史盛衰无常的慨叹、凭古吊今、怀古伤今4 4、【常用的技巧手法】、【常用的技巧手法】“诗”与“史
22、”的结合:用典,双关“咏史”与“言志”的结合:借古讽今,借景抒情“古”与“今”的结合:虚实结合,对比,反衬(1 1)抒情方式:间接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融)抒情方式:间接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融)借古讽今、借古伤今、吊古伤今借古讽今、借古伤今、吊古伤今 借古抒怀借古抒怀 怀人伤己怀人伤己桂枝香金陵怀古词桂枝香金陵怀古词“登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。征帆去棹残阳里,背西里澄江似练,翠峰如簇。征帆去棹残阳里,背西 风、酒旗斜矗。风、酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。念往昔、繁华竞逐
23、,叹门外念往昔、繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相绪。千古凭高对此,漫嗟荣辱。六朝旧事随流水,楼头,悲恨相绪。千古凭高对此,漫嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟芳草凝绿。至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。但寒烟芳草凝绿。至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。”上片以上片以“登临送目登临送目”四字领起,层层表现了四字领起,层层表现了“故国晚秋故国晚秋”中江山中江山风物的胜概。下片则以风物的胜概。下片则以“念往昔、繁念往昔、繁 华竞逐华竞逐”一句转入怀古,一句转入怀古,感叹六朝皆因荒乐而相继覆亡,末三句落到感叹六朝皆因荒乐而相继覆亡,末三句落到“至今至今”,便寓警世,便寓警世伤时之意,实际上是借历史警诫当朝统治者不要一
24、味贪图享受而伤时之意,实际上是借历史警诫当朝统治者不要一味贪图享受而重蹈历史之覆辙。重蹈历史之覆辙。2 2)表现手法:用典)表现手法:用典 永 遇 乐 永 遇 乐 京 口 北 固 亭 怀 古 宋京 口 北 固 亭 怀 古 宋 辛 弃 疾辛 弃 疾 “千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。斜阳草树,雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌。人道寄奴曾住。想寻常巷陌。人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。当年,金戈铁马,气吞万里如虎。元嘉元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年
25、,望中犹记,烽火扬州路。可堪烽火扬州路。可堪 高考诗歌鉴赏专题高考诗歌鉴赏专题 咏史怀咏史怀古类诗歌的鉴赏古类诗歌的鉴赏 3 3 回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”对比对比 越中览古 “越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。”将昔时的繁盛和今日的凄凉将昔时的繁盛和今日的凄凉,通过具体的景物,作了鲜明的对比,写人事的变化,盛衰的无常。虚实结合虚实结合 念奴娇 赤壁怀古 联想想象联想想象 扬州慢姜夔 “淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程。过春风十里,尽荠麦青青。自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌
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