命名记优秀粤教版课件.ppt
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1、王鼎钧王鼎钧制作:liyajiao一、请听短笑话一则一、请听短笑话一则盆盆 No no no 不漏不漏Pen(钢笔)(钢笔)二、整体感知 1 1、用一句话概括这篇文章的内容。、用一句话概括这篇文章的内容。2 2、老崔在美国为什么要给儿子另取名字?、老崔在美国为什么要给儿子另取名字?3 3、老崔取名过程中有哪些波折?、老崔取名过程中有哪些波折?其中反映了哪些方面的中西文化差异?其中反映了哪些方面的中西文化差异?三、重点品读三、重点品读 赏析文中你喜欢的语句赏析文中你喜欢的语句(鉴赏角度:(鉴赏角度:语言表达语言表达 内容情感内容情感 表达效果)表达效果)合合作作探探究究 三、重点品读 如何赏析重
2、点语句?如何赏析重点语句?语言表达语言表达:修辞修辞 抓关键词抓关键词 内容情感:内容情感:理解句子的含义理解句子的含义 分析情感或作用分析情感或作用 赏析重点语句 表达效果表达效果 (1 1)话犹未了,她尖尖的手指早把红色话犹未了,她尖尖的手指早把红色的封套倒提起来,的封套倒提起来,钞票像一条小鱼滑出来钞票像一条小鱼滑出来,钻进了老崔的掌中,没有水声,只有轻微的钻进了老崔的掌中,没有水声,只有轻微的震动。孔老师还能享受这种震动,震动。孔老师还能享受这种震动,比美在音比美在音乐会上捉住了乐声。乐会上捉住了乐声。(一)修辞一)修辞 赏析:赏析:用小鱼比喻钞票,鲜活可爱。用小鱼比喻钞票,鲜活可爱。
3、将孔老师巧妙解脱困境如释重负的心情比作将孔老师巧妙解脱困境如释重负的心情比作享受音乐会美妙的音乐,既形象又美妙幽享受音乐会美妙的音乐,既形象又美妙幽默。默。(2 2)最后,孔老师捏着空空的封套,捏得)最后,孔老师捏着空空的封套,捏得它张开了大口,朝地面呕吐它张开了大口,朝地面呕吐,却没有任何东,却没有任何东西可以吐出来。她几乎拿着西可以吐出来。她几乎拿着封套当酒杯封套当酒杯,对,对着同席人照了又照,表示这杯酒确已干了着同席人照了又照,表示这杯酒确已干了。赏析:赏析:拟人和比喻拟人和比喻。形象生动地将孔老师的。形象生动地将孔老师的动作和心理活灵活现地写了出来。动作和心理活灵活现地写了出来。将封套
4、比作酒杯,形象而精妙地将孔老将封套比作酒杯,形象而精妙地将孔老师的师的光明磊落光明磊落写得生动逼真而富于幽默。写得生动逼真而富于幽默。(3 3)校里校外,前街后街,)校里校外,前街后街,萝卜头儿满地滚萝卜头儿满地滚,没有自己园里,没有自己园里种的那一颗。种的那一颗。赏析:作者将孩子比作萝卜头,赏析:作者将孩子比作萝卜头,亲切搞笑;亲切搞笑;“满地滚满地滚”写出了放学写出了放学时候孩子们的活泼之态,读起来又时候孩子们的活泼之态,读起来又亲切又幽默。亲切又幽默。4)校长正像个牧人似的校长正像个牧人似的,站,站在大门口,微笑检视在大门口,微笑检视羊群羊群入入圈。圈。赏析:赏析:作者将校长当牧人来写,
5、将作者将校长当牧人来写,将学生当羊,既形象又幽默,校长对学生当羊,既形象又幽默,校长对孩子们的关爱和期望就如牧羊人对孩子们的关爱和期望就如牧羊人对羊的深切关爱和期望羊的深切关爱和期望。赏析:赏析:用用“恋枝之蝶恋枝之蝶”、“觅食之鼠觅食之鼠”恰当又形象地形容归家的儿子,贴切新奇;恰当又形象地形容归家的儿子,贴切新奇;同时也写出了望见儿子归家,老崔的喜悦同时也写出了望见儿子归家,老崔的喜悦的心情。的心情。略微夸张的语气和用词读来令人拍案略微夸张的语气和用词读来令人拍案叫绝。叫绝。5)老崔此时望见儿子,内心特别喜)老崔此时望见儿子,内心特别喜悦,觉得儿子如在地平线外冉冉升起,悦,觉得儿子如在地平线
6、外冉冉升起,脚步沾地。觉得儿子在阳光镂刻下身体脚步沾地。觉得儿子在阳光镂刻下身体发肤无不精致。觉得发肤无不精致。觉得他翩翩如恋枝之蝶,他翩翩如恋枝之蝶,依依如觅食之鼠依依如觅食之鼠。(1 1)话犹未了,她尖尖的手指早把红)话犹未了,她尖尖的手指早把红色的封套色的封套倒提倒提起来,钞票像一条小鱼起来,钞票像一条小鱼滑出来,钻进了老崔的掌中,没有水滑出来,钻进了老崔的掌中,没有水声,只有轻微的震动。声,只有轻微的震动。(二)抓关键词(二)抓关键词 赏析:赏析:“倒提倒提”既幽默又形象,把既幽默又形象,把空老师生怕沾染这礼物的小心翼翼的滑空老师生怕沾染这礼物的小心翼翼的滑稽模样给写活了。稽模样给写活
7、了。(2 2)我只有凭着一种)我只有凭着一种茫然茫然的感觉,的感觉,任那匹伊犁马负着我,一步步远离任那匹伊犁马负着我,一步步远离了背后的雄伟天山。了背后的雄伟天山。汉家寨汉家寨赏析:由于赏析:由于“我我”是一人单骑进入到是一人单骑进入到这雄大荒凉的大自然中,而且四顾无援,这雄大荒凉的大自然中,而且四顾无援,所以,所以,“我我”自然产生了一种自然产生了一种“茫然的茫然的感觉感觉”。(1 1)老师:什么事?下课时间只有)老师:什么事?下课时间只有5 5分分钟,已经过去钟,已经过去1 1分半了分半了.老崔:赶紧说明来意,费时老崔:赶紧说明来意,费时3030秒,双秒,双手捧出红包,手捧出红包,1010
8、秒。秒。三、概括句意,分析情感或作用三、概括句意,分析情感或作用赏析:此处文字展现了老崔觉得时间紧迫,赏析:此处文字展现了老崔觉得时间紧迫,要逮住机会送红包的心理。要逮住机会送红包的心理。作用:显示在短暂的时间内发生的两作用:显示在短暂的时间内发生的两种文化间的滑稽镜头,增加风趣幽默感。种文化间的滑稽镜头,增加风趣幽默感。(2 2)自己的家在望,绕着房子跑了)自己的家在望,绕着房子跑了一圈,前门只见蝴蝶一圈,前门只见蝴蝶,后门石阶上只,后门石阶上只有松鼠有松鼠。赏析:此句主要写自己找不到儿子。但是却隐而不说,将视线转移到其他的事物上。表述的好处是 既写出事实,又增加了画面的活泼感,读起来趣味横
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